PROGRAMMA DI RELIGIONE

SVOLTO DALLA CLASSE IV BLSU

A.S. 2016/2017

DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo

La questione sociale. Il senso del bene comune, il principio di

sussidiarietà e di solidarietà. Il volontariato.

La questione dell’immigrazione. Lettura di brani e testimonianze

relative agli sbarchi di extracomunitari sulle coste italiane.

L’innamoramento e l’amore: la visione laica e la visione cristiana.

Letture di brani scelti tratti dalla Bibbia: Cantico dei Cantici, Genesi.

La questione della libertà umana. La coscienza morale. La felicità

nelle religioni. Letture, riflessioni, dibattiti su brani di prosa, poesie,

documenti della Chiesa.

La questione ecologica. Approfondimenti guidati su argomenti di

etica ambientale.

Riflessioni e letture di brani biblici sulla bellezza del creato

Uso degli audio visivi. Quasi tutti gli argomenti trattati, dove

possibile, sono stati supportati da video, filmati e ricerche on line.

Messina, Giugno 2017

Il docente

Anna Rosa Meo

PROGRAMMA DI ITALIANO IV E Anno scolastico 2016-2017

STORIA DELLA LETTERATURA

E TESTI

Umanesimo e Rinascimento

Il poema cavalleresco

Ariosto: Orlando furioso: Proemio; Il palazzo

incantato di Atlante XII,1-20; 26-42;51-62;

La follia di Orlando XXIII,100-136; XXIV,1-

14.

Tasso: personalità e caratteristiche della sua

opera. Il Manierismo

Machiavelli: Il Principe, cap. XVIII.

Guicciardini.

L’età del Barocco

Marino e la lirica del ‘600. "Onde dorate".

Galileo e la prosa scientifica.

"Dialogo sopra i due massimi sistemi del

mondo": "Disperazione di Simplicio"

Il teatro barocco: Federico Della Valle: La

reina di Scotia, atto I, scena I.

L’Arcadia. Metastasio e il melodramma.

L’Illuminismo. Il romanzo di viaggi e

d'avventura.

Goldoni e la riforma della commedia. La

locandiera

L’età napoleonica: neoclassicismo e

preromanticismo

Foscolo: Le ultime lettere di Jacopo

Ortis:lettere dell'11 novembre e del 15

maggio.

A Zacinto.

I sepolcri.

Il Romanticismo

Manzoni: vita e personalità. La poetica

manzoniana. "I promessi sposi": romanzo

storico e di formazione. Lingua e stile.

DIVINA COMMEDIA

Inferno: canti X, XIII, XXVI, XXXIII

XXXIV.

Purgatorio: canti I, III, VI.

LINGUISTICA

L’analisi del testo in prosa

L’analisi del testo poetico

Il testo argomentativo

Il saggio breve

Prof.ssa Maria Grazia Spadaro

PROGRAMMA DI LATINO Classe IV B LSU Anno Scol. 2016/17

Cicerone : la vita – le Orazioni (giudiziarie e deliberative) e i loro caratteri – le

Opere retoriche – la retorica dalle origini all’età imperiale – le Opere politiche

– le Opere filosofiche – gli Epistolari

Dalle Catelinariae “L’esordio”

Cesare: la vita – i Commentarii: composizione e contenuti – il genere

letterario dei Commentarii – la lingua e lo stile

Dal De Bello Gallico I,1 “L’incipit dell’opera”

Sallustio: la vita – le funzione della storiografia e il ruolo dello storico – De

Catilinae coniuratione – Bellum lugurthinum – Historiae

Dal De coniuratione Catilinae V, 1-8 “Quae quo usque tandem….? (ritratto di

Catilina)

L’età di Augusto: la restaurazione morale e religiosa – la politica culturale di

Augusto – Mecenate

Virgilio: i dati biografici e la cronologia delle opere – le Bucoliche – le

Georgiche – l’Eneide – i caratteri formali della poesia di Virgilio

Dalle Bucoliche I, 1-18 “Titiro e Melibeo”

Dall’Eneide I, 1-11 “il proemio”

Il genere elegiaco

Tibullo: i dati biografici – i caratteri della poesia tibulliana – lo stile – il Corpus

Tibullianum

Ripetizione delle nozioni fondamentali di grammatica e sintassi

L’Insegnante

Giuseppina Raffaele

Liceo delle Scienze Umane “E. Ainis” – Messina

Programma di Storia ed educazione civica

Classe IV B

Anno Scolastico 2016/2017

MODULO I : “L’età dell’assolutismo”

1. Luigi XIV

2. La Guerra dei sette anni

3. Il rafforzamento degli Stati nazionali

4. La situazione negli Stati Europei tra Seicento e Settecento

MODULO II : “La Rivoluzione francese”

1. Le cause della rivoluzione

2. Dalla presa della Bastiglia alla seconda costituzione

3. Il terrore

4. Il direttorio

5. Le repubbliche sorelle

MODULO III : “L’epopea napoleonica”

1. Le campagne in Italia e in Egitto

2. Dal colpo di Stato all’Impero

3. Le coalizioni antinapoleoniche

4. La campagna di Russia

5. Lipsia e Waterloo

MODULO IV : “La restaurazione”

1. Il congresso di Vienna

2. La ‘Santa Alleanza’

3. La costituzione di Cadice

4. La carboneria

5. I moti del 1820-1831

MODULO V: “Il Risorgimento”

1. I moti del 1830-1831

2. Mazzini e la Giovine Italia

3. Il 1848 e la Prima Guerra d’Indipendenza

4. Cavour e il ‘decennio di preparazione’

5. La Seconda Guerra d’indipendenza

6. La spedizione dei Mille

7. Il 1866 e la Breccia i Porta Pia: Roma capitale

I contenuti dell'Educazione civica sono stati trattati trasversalmente in tutti i moduli

e, in modo specifico, nell'ultima parte dell'anno, con particolare riferimento alla

struttura dello Stato, ai diritti e doveri del cittadino, al ruolo delle Istituzioni e ai

principali strumenti della convivenza democratica.

Il docente

( Prof. Cesare Natoli )

LICEO STATALE “E. AINIS”

PROGRAMMA DI FILOSOFIA

A. S. 2016/2017

CLASSE IV B

Coordinate storico-sociali dell’Umanesimo e del Rinascimento:

Il platonismo rinascimentale. L’aristotelismo rinascimentale. Averroisiti e alessandristi. La disputa

tra platonici e aristotelici.

Rinascimento e naturalismo: L’interesse per la natura. Magia e scienze occulte.

G. Bruno: Vita e opere. L’amore per la vita e la religione della natura. La natura e l’infinito.

La rivoluzione scientifica: La nascita della scienza moderna. Lo schema concettuale. Il nuovo

modo di vedere la natura. Il nuovo modo di concepire la scienza. La rivoluzione astronomica e la

nuova filosofia dell’infinito. L’universo degli antichi e dei medievali. Dal geocentrismo

all’eliocentrismo.

G. Galilei: Una vita consacrata alla scienza. La battaglia per l’autonomia della scienza e il rifiuto

del principio di autorità. La polemica contro la Chiesa, i teologi e gli aristotelici. La distruzione

della cosmologia aristotelica-tolemaica. La scoperta del cannocchiale e la difesa del suo valore

scientifica. Il metodo della scienza. Tra “sensata esperienza” e “necessarie dimostrazioni”.

Induzione e deduzione. Esperienza e verifica. Metodo e filosofia. Presupposti e giustificazioni

filosofiche del metodo.

F. Bacone: il profeta della tecnica.

La nuova logica della scienza. I pregiudizi della mente: Il metodo induttivo: le diverse fasi del

metodo. La teoria della forma.

Il razionalismo: caratteri generali.

R. Cartesio: La vita e gli scritti. Il metodo. Le regole. Il dubbio e il cogito. Dal dubbio metodico al

dubbio iperbolico. La natura del cogito. Dio come giustificazione metafisica delle certezze umane.

Le prove dell’esistenza di Dio. Dio come garante dell’evidenza. La possibilità dell’errore. Il

dualismo cartesiano. La morale provvisoria. Lo studio delle passioni.

B. Spinoza: Le fonti e il “carattere” del sistema. La filosofia come catarsi esistenziale e

intellettuale. La metafisica. Il metodo geometrico. Il concetto di sostanza. Le proprietà della

sostanza e la sua unicità. Attributi e modi. Natura naturante e Natura naturata: Dio come causa del

mondo. Il parallelismo tra pensiero ed estensione. I generi della conoscenza.

T. Hobbes: La politica. La condizione presociale e il diritto di natura. La ragione calcolatrice e la

legge naturale. Lo Stato e l’assolutismo.

J. Locke: le origini e i caratteri dell’empirismo inglese. Vita e opere. Ragione ed esperienza. Le

idee semplici e la passività della mente. L’attività della mente. Le conoscenze e le sue opere.

MessinA, 05/06/2017 Docente

Angela Villanti

ANNO SCOLASTICO 2016/17 CLASSE IV B LSU

Programma di Lingua e civiltà inglese

LITERATURE Medaglia, Young Cornerstone Loescher Editore

Renaissance literature (pp. 60-63)

Towards the age of sensibility, The English Renaissance, The English and the Italian Renaissance,

Theatre, The history of theatres, Public and private theatres, William Shakespeare, The Sonnet.

- William Shakespeare: Life, The 4 stages in S’s career, Sources and structure of S’s plays.

Romeo and Juliet: The plot, Shakespeare’s source, The themes (pp. 74-75) Extracts: Text 1 Chorus (p.

76), Text 2 “Balcony scene” (pp. 77-78

The Tempest: the plot, the themes, S’s source (PPT). Extract: Prospero’s final monologue (fotocopia)

Shakespeare’s sonnets (p. 100); Sonnets 18 and 130 (pp. 100-102)

The Restoration and the Augustan Age: the literary context (pp. 138-141)

The Royal Society, Prose in the Restoration, Drama, The Augustan Age or the “Age of Reason”, The

reading public, London and the coffee houses, Journalism, The rise of the novel, General features of the

novel, The five great novelists of the century.

- D. Defoe: Life. Robinson Crusoe: The plot, The legendary figure of R. C., An expression of

European colonial aspirations, A manifesto of economic individualism. Extract: Robinson and Friday

(pp. 142-145)

- J. Swift: Life. Gulliver's Travels: The plot, What is Gulliver’s Travels?, Gulliver the European, The

satire (pp. 148-150)

The Romantic Age: The literary context (pp. 178)

Towards the age of sensibility, Key concepts, Romantic themes, The pre-Romantic poets, The

Romantic poets, Fiction during the Romantic Age.

- W. Wordsworth (pp. 192-194): Life, Wordsworth’s poetry, Themes, Style, Lyrical Ballads, Extract

from the Preface to Lyrical Ballads.

I Wandered Lonely as a Cloud (fotocopia)

Per esercitarsi nel periodo estivo. Per consolidare le conoscenze morfo-lessicali.

Alla pagina http://www.learn-english-today.com/lessons/exercise-list.html gli argomenti di grammatica

sono elencati in ordine alfabetico. Alcuni esercizi possono essere svolti soltanto online per altri c’è

anche la versione stampabile (printable) che può essere scaricata e salvata sul computer e svolta in

modalità offline.

- Per sviluppare le abilità linguistiche.

Alla pagina http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills cliccare sulla voce SKILLS > nel menu a

tendina selezionare Listening Skills Practice, Speaking Skills Practice, Reading Skills Practice o

Writing Skills Practice > scegliere il livello B1. Le attività possono essere svolte in modalità online

oppure offline, scaricando il materiale sul computer (worksheets and downolads).

Messina, 09 giugno 2017 La docente

Maria Gabriella Cuzari

ISTITUTO “E. AINIS”

ANNO SCOLASTICO 2016/2017 CLASSE IV sez. B LSU

PROGRAMMA DI MATEMATICA

DOCENTE: CLEIDE STURNIOLO

FRAZIONI ALGEBRICHE

Somme, moltiplicazioni, divisioni, potenze con le frazioni algebriche. Espressioni

con le frazioni algebriche.

GEOMETRIA ANALITICA

La circonferenza: circonferenza con centro nell’origine degli assi cartesiani,

circonferenza in posizione generica, circonferenza di diametro asegnato,

circonferenza per tre punti.

Iperbole.

GONIOMETRIA

Misura degli angoli. Archi orientati e loro misura. Misura lineare e angolare di un

arco. Il radiante.

La circonferenza goniometrica.

Le funzioni goniometriche: definizione di seno, coseno, tangente di un angolo.

Secante, cosecante e cotangente di un angolo.

Prima e seconda proprietà fondamentale della goniometria.

Funzioni goniometriche di angoli particolari: angolo di 45°, angolo di 30°, angolo di

60°.

Periodo delle funzioni goniometriche.

Relazioni fra le funzioni goniometriche.

Angoli associati, angoli opposti, angoli complementari.

Formule di addizione e di sottrazione.

Formule di duplicazione.

TRIGONOMETRIA

Teoremi sui triangoli rettangoli. Teoremi sui triangoli qualsiasi: teorema dei seni.

LOGARITMI E FUNZIONI ESPONENZIALI

Potenze a esponente reale, la funzione esponenziale. Le equazioni esponenziali.

Definizione di logaritmo. Proprietà dei logaritmi. Teoremi sui logaritmi: logaritmo di

un prodotto, di un quoziente, di una potenza, di un radicale.

Messina 05-06-2017

IL DOCENTE

Prof. Cleide Sturniolo

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “ E. AINIS” MESSINA

PROGRAMMA DI FISICA

a. s. 2016-17 cl. IV sez. B LSU

IL MOTO CIRCOLARE UNIFORME

Il moto circolare uniforme, la velocità angolare, l’accelerazione centripeta, il moto armonico.

DINAMICA

Principi della dinamica. Massa e peso. Il moto lungo un piano inclinato. Il moto dei proiettili.

Forza centripeta e forza centrifuga. Il moto dei pianeti. Le leggi di Keplero. Legge di

gravitazione universale.

LAVORO ED ENERGIA

Lavoro di una forza costante e variabile. Energia di un sistema, energia cinetica, teorema

dell’energia cinetica. Energia potenziale, energia potenziale gravitazionale, energia potenziale

elastica. Principio di conservazione dell’energia meccanica. Forze conservative e non

conservative. La potenza. Quantità di moto, sistema isolato. Impulso e quantità di moto. Gli urti

elastici e anelastici.

TEMPERATURA E CALORE

Temperatura, calore, scale termometriche. Dilatazione lineare, superficiale, cubica.

Comportamento anomalo dell’acqua. Calore e lavoro. Capacità termica e calore specifico.

Equazione fondamentale della termologia. Temperatura di equilibrio, calorimetro.

Passaggi di stato, calore latente. Propagazione del calore, conduzione, convezione e

irraggiamento. Lo stato di un gas. Trasformazioni termodinamiche.

I gas: grandezze caratteristiche. I e II legge di Gay-Lussac: Temperatura assoluta. Legge di

Boyle. Il gas perfetto. Equazioni di stato dei gas perfetti. La teoria cinetica dei gas. Energia

interna, trasformazioni termodinamiche.

Messina 05-06-2017

L’insegnante

Prof. Cleide Sturniolo

PROGRAMMA BIOLOGIA

LICEO “E. AINIS MESSINA - CLASSE 4 B LSU

BIOLOGIA: MODULO 1

UD 1 Il Corpo umano

Introduzione. Cellule, tessuti, organi e apparati. I Sistemi tegumentario, scheletrico e

muscolare. La cute e gli annessi cutanei. Il sistema scheletrico. Il sistema muscolare.

UD 2 Il Sistema nervoso

Visione d’insieme. La trasmissione del segnale nervoso. Il sistema nervoso centrale e

il sistema nervoso periferico. La depressione.

UD 3 La percezione sensoriale

Il tatto, l’olfatto e il gusto. L’orecchio, l’occhio. I disturbi della vista e dell’udito.

UD 4 Il Sistema endocrino

Il sistema endocrino e gli ormoni. Il controllo della secrezione ormonale. Gli ormoni

in azione: esempi. Il diabete mellito.

UD 5 Il Sistema immunitario

Le difese immunitarie. L’immunità innata. L’immunità acquisita. L’AIDS: attacco

alle difese.

UD 6 I Sistemi cardiovascolare e respiratorio

Il sangue e il sistema cardiovascolare. Il cuore e la circolazione del sangue.

La leucemia. L’arteriosclerosi. L’asma.

UD 7 I Sistemi digerente ed escretore

Il sistema digerente: visione d’insieme. Il viaggio del cibo. Il sistema escretore:

visione d’insieme. La celiachia. La glomerulo nefrosi.

UD 8 La riproduzione

Il sistema riproduttore maschile e femminile. La fecondazione. L’influenza degli

ormoni sul ciclo riproduttivo femminile.

UD 7 Lo sviluppo embrionale.

Lo sviluppo embrionale negli animali. I meccanismi dello sviluppo embrionale. Lo

sviluppo embrionale umano. La contraccezione. Le malattie a trasmissione sessuale.

Il docente:

Gli studenti 4° B LSU

PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE

ANNO SCOLASTICO: 2016/17

CLASSE: 4 SEZ. B LSU

PROFESSORE: PATRIZIA CONSOLO

LIBRO DI TESTO: “L’Arte Svelata” di G. Nifosì (Ed. Laterza)

CONTENUTI

L’arte dei primi secoli cristiani (esempi di arte bizantina: edifici a pianta longitudinale

e a croce greca, iconografia cristiana);

L’arte del tardo Medioevo (caratteri generali);

L’arte romanica: la cattedrale romanica e le tecniche costruttive;

Esempi di Romanico lombardo, veneto, emiliano, fiorentino ,siciliano: S. Ambrogio,

S. Marco, Piazza dei Miracoli a Pisa ,San Giovanni, il duomo di Modena, Il duomo

di Monreale;

L’arte Gotica (caratteri generali), l’architettura cluniacense e cistercense, tecniche

costruttive;

Esempi di architettura europea e italiana: Notre-Dame a Parigi e a Chartres, S.

Francesco ad Assisi;

La Pittura tra il ‘200 e ‘300 (caratteri generali): Giotto e gli affreschi della Cappella

degli Scrovegni.

Il Primo Rinascimento a Firenze e gli artisti precursori, la scoperta della prospettiva

e le conseguenze per le arti figurative nella seconda metà del ‘400;

Opere di Masaccio, Brunelleschi, Donatello;

Opere di Antonello, Piero della Francesca, Botticelli.

La “Maniera moderna” (caratteri generali)

Leonardo, Michelangelo;

Le Stanze Vaticane di Raffaello;

Messina 05/06/2017

Il docente

Patrizia Consolo

LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina

Programma di Educazione Fisica classe 4B LSU A.S. 2016/17

Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.

Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi.

Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter-

segmentario e per il controllo della respirazione.

Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in diverse situazioni

spazio- temporali.

Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in volo.

Attività sportive individuali e di squadra : Atletica Leggera, Pallavolo, Calcio a

5, Tennis Tavolo.

Informazioni ed esercitazioni sulle qualità motorie : forza, resistenza, velocità e

mobilità articolare, equilibrio, coordinazione.

Educazione alimentare: il metabolismo, l’indice glicemico, i radicali liberi, gli

antiossidanti, approfondimenti sulla fibra, la cottura degli alimenti, le vitamine e i

sali minerali.

Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività svolte.

Messina, Giugno 2017 L’insegnante

Prof. Carmelo Grimaldi