aprile 2016

L'ECO DELLA SCUOLA Nel mondo ci sono tanti bambini che non godono dei diritti fondamentali.

DIRITTI...MA NON PER TUTTIGrazie alla nostra Costituzione, in Italia ibambini godono di tanti diritti, uno dei quali èandare a scuola, cioè il diritto all’istruzione.

In alcuni Paesi del mondo, però, questo dirittonon esiste. In Pakistan, ad esempio, le scuole sono statebombardate dai talebani. Ce lo racconta unaragazza di nome Malala, che è perseguitata daquesti fanatici perché difende il diritto dellebambine a frequentare la scuola. Noi Malala l’abbiamo conosciuta guardandoun documentario che racconta la sua vita eche per titolo ha proprio il suo nome. È statorealizzato nel 2015 dal regista DevisGuggenheim.

Attraverso un altro documentario, intitolato“Vado a scuola” (Pascal Plisson, 2013),abbiamo scoperto che nel mondo ci sono deibambini che per andare a scuola devonopercorrere tanti chilometri: a piedi, da soli,affrontando molti pericoli. Situazionilontanissime dalle nostre e che facciamofatica anche solo ad immaginare.

Ogni bambino ha il diritto di divertirsi,giocare e imparare. Ancora prima, di avereuna famiglia e degli amici, di essere amato ecurato.

Certi genitori, invece, sono costretti a venderei propri figli per saldare grossi debiti. È quello che è capitato ad Iqbal, un bambinopakistano di cui abbiamo conosciuto la storiaattraverso un articolo pubblicato qualchetempo fa su Popotus. La sua vita ci ha talmente incuriositi, cheabbiamo voluto approfondirne la conoscenzaguardando il film che racconta la suabiografia, intitolato “Bambini senza paura”.

Noi scriviamo per protestare contro lepersone che ancora oggi vietano ai ragazzi diandare a scuola, di studiare ed imparare,privandoli di sperare in un futuro migliore.

Vogliamo chiudere il nostro articolo citandouna frase pronunciata da Malala all'ONU:

“Una bambina, un insegnante, un libro e unapenna possono cambiare il mondo.L’istruzione è l’unica soluzione.”

VA don Milani

CINQUE ANNI INSIEME da raccontare per ricordareSiamo la VA Don Milani di Nichelino (TO):25 ragazzi più le maestre. In questi anni cisiamo dati molto da fare partecipando adiniziative e concorsi. Non sempre abbiamovinto, ma ci siamo comunque impegnati,soprattutto collaborando insieme! Possiamodire di essere una bella squadra, anche seabbiamo alti e bassi...come nelle migliorifamiglie! Quest'anno abbiamo pensato diraccontare le nostre esperienze tramite ungiornalino di classe, trasformandoci in una r-

edazione: abbiamo scelto alcuni fatti in cuieravamo coinvolti e in piccoli gruppi liabbiamo raccontati. Per capire meglio comeprocedere, abbiamo visitato la redazionedell'eco del chisone, settimanale locale, a cuici siamo ispirati per il titolo del nostro(capo)lavoro.

la redazione/VA

MOVE UP: AFFRONTARE IL BULLISMO SENZ A PAURA

COME TI SMONTOIL BULLOA febbraio abbiamo partecipato adun'iniziativa proposta dalla RegionePiemonte ai bambini di Quarta e Quinta.Nella nostra palestra si è messo in scena unospettacolo che aveva anche noi tra iprotagonisti. Il primo episodio trattava glistereotipi sulle differenze di genere. Significapensare che le femmine e i maschi nonpossono fare le stesse cose: ad esempio, lefemmine non posso mettersi i pantaloni neri ei maschi non possono vestirsi di rosa.Abbiamo riflettuto su quanti stereotipi cipossono condizionare, e ci abbiamo riso su...Il secondo episodio, intitolato“Inseguimentoall’orto botanico” aveva come protagonistiShahzaib, un bambino di origine araba, e Bea-

trice. Shahzaib veniva preso in giro per ilfatto di essere straniero. Beatrice lo aiuterà arisolvere il problema convincendolo aparlarne con la maestra. L'ultimo episodio siintitolava “Tutti in rete, presto!” e aveva per argomento internet. Ci siamo soffermati suquanto sia facile fare del male e mettersi neiguai se non usiamo la testa. Postare foto,condividere notizie non verificate, chattarecon sconosciuti possono diventare fonti diproblemi.

Helèna, Alessia, Rachele&Rachele Aurora, Alessandro e Carol

L'ECO DELLA SCUOLA pagina 2

ALLA DON MILANI CI PIACE LEGGERE... E LO VOGLIAMO DIRE A TUTTI!

INIZIATIVEPERPROMUOVERE

LA LETTURA

Iniziative chehannocoinvolto tuttol'Istituto

Anche ilsindaco haletto per noi!

SCUOLA APERTA! Alunni di Quinta ciceroni per un giornoIl 13 Gennaio del 2015 noi alunni delleQuinte abbiamo organizzato “Scuola aperta”.

Lo scopo dell’iniziativa era quello dimostrare ai bambini che frequentano l’ultimoanno della Scuola dell’Infanzia com’è questascuola, perché non arrivino in Prima senzaconoscerla.

Seguendo i ciceroni abbiamo potutodocumentare com'è andata.

In aula video abbiamo visto un filmatointitolato “ Il viaggio di Ulisse”, realizzatodai bambini della 5°B. Gli stessi realizzatori ci hanno mostrato idisegni che illustrano la storia di Ulisse.Dopo abbiamo ascoltato i bambini di 5°Bcantare “Il mondo che vorrei”, mentrevenivano proiettate alcune loro foto sulleemozioni. -

La seconda tappa del percorso è stata inmensa. Lì è stato spiegato come si svolge ilmomento del pranzo.

Arrivati nella nostra classe, la 5°A, abbiamoletto delle storie, molto divertenti e adatteall'età dei visitatori.

Finito con le storie siamo andati al secondopiano, dove c’è il laboratorio di Informatica:

Un pomeriggio dedicato aifuturi iscritti, per presentareloro la scuola in modoamichevole. Con guide d'eccezione: iragazzi delle Quinte!

lì tutti i bambini potevano provare Paint, unprogramma che ti permette di disegnarequello che vuoi. Dopo aver lasciato provare ibambini per un po’, siamo tornati al primopiano, dove siamo andati nella classe della5°B, in cui c’era il laboratorio di creatività.

I ragazzi hanno aiutato i bambini a fare deipiccoli lavoretti, poi gli hanno offerto lamerenda.

Infine attraversando il lungo corridoio siamoarrivati in palestra, dove noi ragazzi abbiamofatto provare dei percorsi e giochi chepratichiamo durante l’anno scolastico.

Per noi ragazzi di Quinta è stataun’esperienza bellissima!!

Speriamo che i bambini si siano divertitiquanto noi.

Martina, Fabiano e Rebecca

LEZIONE DI SCIENZE TENUTA DA UNA PICCOLA ESPERTA

DIABETE: INFORMIAMOCIA scuola una nostra compagna che si chiamaGaia e ha il diabete ha voluto fare unaricerca per spiegare ai compagni la suamalattia.

Ora ve ne facciamo una sintesi.

Il diabete è una malattia autoimmune: ilcorpo non riconosce le sue cellule, perciò ledistrugge. In questo caso distrugge leb-cellule , che sono quelle che produconol’insulina. Chi ha il diabete è quindi “insulin-

odipendente” cioè deve assumere l’insulinadall’esterno. In assenza di insulina, lozucchero (fonte di energia) non riesce araggiungere le cellule e si accumula nelsangue. Questo fa sì che la persona si sentastanca, debole, abbia tanta sete e faccia tantaurina nel tentativo di eliminare gli zuccheriin eccesso.

Ai compagni è piaciuta molto la spiegazionedell’esperta e ora sanno qualcosa in più suldiabete.

Gaia e Davide Pancreas e dintorni

L'ECO DELLA SCUOLA pagina 3

CRUCIPAROLEmettetevi alla prova!

DIVENTARECITTADINI EUROPEI

1-frutto rosso, ma non è la mela.2-a scuola le studi.3-il capoluogo della Puglia.4-ci vive il re.5-è un diminutivo di telefono.6-chi fa la pizza.7-alcuni la usano per uccidere.8-può apparire dopo la pioggia.

Giorgia, Lorenzo e Giulia

Etwinning è un portale europeo che abbiamousato per lavorare con una classe polacca,comunicando in inglese. Ci siamo scambiatifoto e video per conoscerci. Abbiamo notatoche la loro scuola è grande e molto bella;hanno una grande biblioteca e delle aule moltospaziose e colorate. Questo progetto ci piaceperché possiamo conoscere scuole europee chenon abbiamo mai visto.

Alessandro e Davide

I CONSIGLI PER LA LETTURA DALLA NOSTRA REDAZIONE

LIBRISSIMI!

Francesca interpreta "Mr. Lessmore e i fantastici libri volanti"

Ciao,

Noi siamo Lorenzo, Giorgia, Giulia e Sara evi vogliamo consigliare dei libri adatti aibambini e alle bambine della nostra età.

Il primo libro è intitolato “Vittoria e i ciondoli dell’amicizia”. Fa parte della collana “La banda delleragazzine” di Paola Zannone. Ogni storiatratta un diverso argomento, tra cui: sport,amore, mistero, avventura, paura, registi,moda, arte e animali.Il libro che vi consigliamo ha comeprotagoniste 6 ragazzine, e per questo lotroviamo adatto in particolare alle femmine.

Il secondo libro che vi consigliamo è “Portatemi a casa” ed è un libro della collanadel “Diario di una schiappa” di Jeff Kinney.Parla di un bambino di nome Reg. La suafamiglia lo ha portato in vacanza anche se luinon era d’accordo. Durante questa vacanza vivrà un sacco diavventure...

L’ultimo libro di cui vi vogliamo parlare è “Ilfantasma senza testa”, della collana “Piccolibrividi”. L’autore è R.L. Stine.Parla di 2 ragazzi di nome Duane eStephanie, che vanno sempre a visitare unacasa abbandonata. Nel finale c’è una cosa che non viaspettereste mai!

Buona lettura!

Sara, Giorgia, Lorenzo e Giulia

UNA STORIA IN VIAGGIO PERLA DON MILANIIl Libro Viaggiatore: dalle parole alle immagini

Quest’anno a scuola le nostre maestre hannoinventato un’attività che coinvolgesse tutte leclassi della “Don Milani”.

Si tratta di scrivere una storia collettiva, chequando finirà diventerà un cortometraggio.

Hanno iniziato le Prime e le Seconde, chehanno inventato e disegnato i personaggi; poine hanno selezionato un certo numero ch-

e fossero adatti a dare vita ad una storia. Lavaligia con i personaggi è passata alleQuarte, che hanno dato vita ad una ragazza,che hanno chiamato Cassandra; ben presto èarrivato anche un topo di nome Cheese... esono iniziate le avventure! Via via che leclassi si passavano il testimone, la valigia siriempiva di capitoli e la trama si complicava:antagonisti, problemi da risolvere....Dopo leQuarte, ci si sono messe anche le Quinte adire la loro. Infine i bambini di Terza hannoavuto il compito di concludere la storia.

Ora tutta la scuola sta partecipando allarealizzazione del cortometraggio... chesperiamo di concludere per la fine dell'annoscolastico!

Una valigia in viaggio per le classiPersonaggi che prendono vitaUna storia lunga un anno, cheterminerà con un cortometraggio

la redazione/VA

L'ECO DELLA SCUOLA pagina 4

PETIT DEJEUNER Interpretazione di Gaia

AUTORITRATTO LA GAZZAInterpretazione di Giorgia

MONET A TORINO Una mostra...impressionante!Lo scorso gennaio abbiamo visitato la mostra“ Monet” alla Galleria d'Arte Moderna diTorino. Per l'occasione sono arrivati 41 quadri dalMuseè d’Orsay di Parigi, dipinti dal famosopittore impressionista francese.La mostra è stata inaugurata il 2 ottobre 2015;avendo avuto una grande affluenza dipubblico, è stata prorogata fino al 14 febbraio2016. I visitatori sono stati più di 200.000!All’ingresso del museo abbiamo notato che lesale erano grandi e i corridoi lunghi, però conla folla sembravano molto più piccole estrette.

I quadri che ci hanno colpito di più sono stati:

-“La gazza”: questo quadro ritrae unpaesaggio nevoso con l'uccello appoggiato suuna scaletta. Il pittore ha usato pochi colori, emolte sfumature azzurre.

-“Madam Dolider”: è un quadro dipinto nel

1868. Monet dipinse questa donna quandoancora non era pronta per la posa; ha unvestito di seta sul quale si possono notaremolti dettagli.

-“La colazione sull’erba”: è un quadro moltogrande, lungo 6 metri. Quando Monet sitrasferì ad Argentueil lo lasciò in pegno alpadrone di casa; quest’ultimo lo mise incantina, e quando il pittore tornò lo dovettetagliare in tre parti poiché si era sciupato.

-“Camille sul letto da morte”: Monet hadipinto per l’ultima volta la sua modella emoglie Camille. La nostra guida ci ha spiegat-

o che Monet in quel momento era moltoaddolorato, quindi la dipinse con pennellatedi rabbia. Il quadro rimase nascosto e venneritrovato dal figlio solo dopo la morte delpittore.

-“Lo stagno delle ninfee, armonia verde”:ritrae un ponte sotto il quale c’è un piccolostagno pieno di ninfee, creato nel 1899, nelgiardino di Giverny.

Quando guardiamo un quadro di Monetdobbiamo prima guardarlo da lontano, poiavvicinarci, perché da lontano e da vicinocambia l’impressione che i quadri ti fanno: dalontano le pennellate non si vedono e leombre fanno sì che sembri tutto inmovimento, invece da vicino si vedonomeglio le pennellate e si notano diversiparticolari.

Il pittore diceva che il punto è “sapere usare ilcolore”: tra quelli più usati da lui c'erano ilbianco, il giallo, il rosso lucido, il verdecobalto e il verde smeraldo.

Gaia, Franci, Giosuè, Robi, Martina

Le nostre impressionidalla mostratorinese"Monet dallecollezioni del Museèd'Orsay"

A Giulia piace scrivere...

L'ANGOLO DEGLI SCRITTORI

saluti dalla redazione!

C’era una volta un regno moltomoderno di nome GOOGLE. La figliadel re, WIKIPEDIA(per gli amiciWIKI) era stata rapita dal drago NUTche l’aveva portata in una torre. Perliberarla bisognava battere il drago intre sfide, che nessuno conosceva. Il redisperato chiese ai suoi cavalieri piùforti e coraggiosi di andare asconfiggere il drago. Rispose solo unragazzo magrolino che da tempoamava la principessa. Tutti loprendevano in giro perché era gracile egli dicevano che non ce l’avrebbe fatta,ma il ragazzo, che si chiamavaWHATSAPP, disse loro: “Se mi prend-

ete in giro andateci voi!”Non trovandorisposta, WHATS partì. Il viaggio duròtre giorni e tre notti. Arrivò nella valledi SHAZAM, dove trovò la torre.Gridò:“NUT , fatti vedere, non hopaura di te!”. Il verde e grande dragoNUT lo guardò dalla testa ai piedi edisse: “Le prove sono tre videogiochidiversi: Donkey Kong, Clash of clans eCandy crush”. Il giovane era preparatoe vinse tutte le partite 10 a zero. Ildrago scappò deluso, WHATS chiesecome premio la mano della principessaWIKI e il re acconsentì. I due giovanisi sposarono e vissero felici e contenti.Fine.

Giulia