Angelita Bernini Scuola dell’infanzia

Circolo didattico di VinciSeminario nazionale, Cidi Firenze, 8 maggio 2011

NEGOZIARE SIGNIFICATI IN FASE

DI ASCOLTO

• Strategie di parola … la lavagna luminosa

Intrecciare Intrecciare con la voce i con la voce i suoni …suoni …

• Il filo bianco è la comunicazione corretta, l’attinenza all’argomento trattato, la coerenza

• Il filo rosso è l’intervento errato fatto senza rispettare le regole precedentemente condivise

• Il filo blu è la comunicazione non pertinente all’argomento trattato

inventare inventare fili di fili di voci …voci …

• L’insegnante avvia l’argomentazione e i fili delle parole iniziano ad intrecciarsi

• Il filo bianco scorre tra le mani dei bambini

• I fili rossi e blu dopo essere stati passati ai bambini ritornano nella mano dell’insegnante

per tessere la tela per tessere la tela delle parole delle parole pensatepensate

lasciando la traccia della lasciando la traccia della negoziazione dei negoziazione dei significatisignificati

• L’insegnante riesce progressivamente a distaccarsi dalla conduzione assumendo un ruolo secondario

• Prima di concludere l’attività,liberando gli intrecci di parole, è importante ogni volta controllare, trascrivere e monitorare quali e quanti cambiamenti si sono verificati