1 eLearning e LO

La rete a sostegno di una didattica modulare

1 Scenari dell'eLearning e

Learning Object

IS “Ludovico Geymonat”Tradate (VA)

16 gennaio 2008

IS “Ludovico Geymonat”Tradate (VA)

16 gennaio 2008

Terminologia

e-Learninge-Learning

On-line learningOn-line learning

Formazione “elettronica”: con l’utilizzo del computer

Formazione “elettronica”: con l’utilizzo del computer

Formazione in rete: con utilizzo del computer e di internet

Formazione in rete: con utilizzo del computer e di internet

Il termine e-Learning è più ampio e contiene al suo interno la formazione in rete. Ma sempre di più quando si parla di e-Learning ci si riferisce alla formazione in rete.

L’e-Learning Action Plan (Commissione Europea 2001) definisce l’e-Learning come “l'utilizzo delle nuove tecnologie multimediali e di Internet per migliorare la qualità dell'apprendimento agevolando l'accesso a risorse e servizi nonché gli scambi e la collaborazione a distanza.…”

Gruppo dei pari

Materiali didatticie strumenti

Apprendere in rete

Docente

Studente

3 modelli

AutoapprendimentoAutoapprendimento

Classe virtualeClasse virtuale

Autoapprend. assistitoAutoapprend. assistito

Integrare rete e presenza

• Computer e rete attraggono.

• Materiali didattici interattivi e forum di discussione promuovono un ruolo attivo.

• Il lavoro in rete permette sia il rispetto dei tempi individuali di apprendimento, sia l'individualizzazione e personalizzazione dei percorsi.

• Il software può permettere simulazioni e quindi il learning by doing.

• La didattica in rete - asincrona - supera barriere di tempo e di spazio.

• Computer e rete attraggono.

• Materiali didattici interattivi e forum di discussione promuovono un ruolo attivo.

• Il lavoro in rete permette sia il rispetto dei tempi individuali di apprendimento, sia l'individualizzazione e personalizzazione dei percorsi.

• Il software può permettere simulazioni e quindi il learning by doing.

• La didattica in rete - asincrona - supera barriere di tempo e di spazio.

Cosa serve?

Competenze didattiche


Materiali didattici

Materiali didattici

Ambiente di lavoro in rete





Materiali didattici

Materiali didattici



Disciplinari e pedagogiche

Disciplinari e pedagogiche

Materiali didattici



Materiali didattici

Materiali didattici



Lezioni, Esempi, Case study, Esercizi, Test, …

Lezioni, Esempi, Case study, Esercizi, Test, …

Multimedialità

Interattività

Simulazione

Ambiente in rete



Materiali didattici

Materiali didattici



Caratteristiche richieste:

• facilità uso (per lo studente e per il docente)

• possibilità di pubblicare o produrre i materiali didattici

• possibilità di monitorare i percorsi

• possibilità di interagire tramite messaggi, forum e chat

Caratteristiche richieste:

• facilità uso (per lo studente e per il docente)

• possibilità di pubblicare o produrre i materiali didattici

• possibilità di monitorare i percorsi

• possibilità di interagire tramite messaggi, forum e chat

Ambiente in rete: MOODLE

• OpenSource

• In continuo aggiornamento

• Vasta Comunità italiana

• OpenSource

• In continuo aggiornamento

• Vasta Comunità italiana

Ma ve ne sono molti altri validi, sia OS che proprietariMa ve ne sono molti altri validi, sia OS che proprietari

Terminologia

LMSLMS

CMSCMS

Learning Management SystemLearning Management System

Course Management SystemCourse Management System

PiattaformaPiattaforma

Sono sostanzialmente sinonimiSono sostanzialmente sinonimi

AmbienteAmbiente

Materiali: learning object

Risorse per l’apprendimento in formato digitale, di diverse dimensioni (dalla singola immagine ad una lezione, fino ad un intero corso)• autoconsistenti• modulari • riusabili

• adattabili• trasferibili• interoperabili (standard)

Terminologia

SCORMSCORM

LOM IEEELOM IEEE

Sharable Content Object Reference Model

Il modello definisce le modalità di packaging degli SCO e le loro modalità di comunicazione con il LMS

Sharable Content Object Reference Model

Il modello definisce le modalità di packaging degli SCO e le loro modalità di comunicazione con il LMS

Learning Object Metadata

Metadata = dati relativi ai dati (le informazioni per catalogare e rintracciare i LO in una repository)

Learning Object Metadata

Metadata = dati relativi ai dati (le informazioni per catalogare e rintracciare i LO in una repository)

RepositoryRepository Archivio (in rete) di LOArchivio (in rete) di LO

Come produrre LO

Con gli strumenti presenti nel LMS


Con un editor di pagine web


Con specifici software


Come produrre LO



Vantaggi: integrati nella piattaforma, semplicità d’uso

Svantaggi: non trasferibili su altre piattaforme, funzioni limitate/predefinite

Vantaggi: integrati nella piattaforma, semplicità d’uso

Svantaggi: non trasferibili su altre piattaforme, funzioni limitate/predefiniteCon un editor di

pagine web




Come produrre LO



Vantaggi: assoluta libertà di fare quello che si vuole

Svantaggi: richiede specifiche competenze tecniche

Vantaggi: assoluta libertà di fare quello che si vuole

Svantaggi: richiede specifiche competenze tecniche





Come produrre LO



Vantaggi: semplici da usare e “trasferibili”

Svantaggi: funzioni limitate/predefinite

Vantaggi: semplici da usare e “trasferibili”

Svantaggi: funzioni limitate/predefinite





[email protected]

www.pierfrancoravotto.ilcannocchiale.it

Grazie per l’attenzione

http://www.sloopproject.eu/

http://www.sloopproject.eu/

1 eLearning e LO

Business

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