Post on 15-Feb-2019
Programmazione Disciplinare
MOD
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
REV.00 del 27.09.13
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"BUCCARI – MARCONI” Pag. 1 di 5
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742
(Sede di Via Pisano Tel. 070554758 – 070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - mail@itnbuccari.it
Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE
Disciplina __Storia a.s. __2016 /2017_____
Classe:2^ Sez. D
INDIRIZZO:PRIMO BIENNIO
Docente : Prof.ssa GERMANA CARDIA
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ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
Livello scarso Livello insufficiente Livello mediocre
Livello sufficiente
Livello discreto/buono
N. _0_ N.5 _____ N. _4___ N. 6_____ N. 3_____
PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI
Obiettivi minimi? Formulazione delle ipotesi operative. Quali attività e metodologie didattiche si intende porre in essere per lo sviluppo delle seguenti competenze :…?
COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA CONCLUSIONE DEL Primo BIENNIO ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste ……due. ore settimanali
Piano di lavoro relativo al secondo anno
COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE
n.1Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici
Riconoscere le dimensioni del tempo e dello spazio attraverso l’osservazione di eventi storici e di aree geografiche
Principali fenomeni storici e loro periodizzazione
n.2Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sulla Costituzione
Comprendere il cambiamento attraverso il confronto con la propria esperienza personale
La Costituzione italiana –Organi dello Stato e loro funzioni
n.3Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico
Ricavare informazioni su eventi storici di diverse epoche e aree geografiche da varie tipologie di fonti
Principali fenomeni socio.economici del mondo contemporaneo
n.4Confrontare le diverse aree geografiche e culturali
Individuare i principali mezzi e strumenti che hanno caratterizzato l’innovazione tecnico-scientifica nel corso della storia
Principali tappe dello sviluppo dell’innovazione tecnico.scientifica e tecnologica
METODOLOGIA DIDATTICA
Lezione frontale
Lezione partecipata : Modello deduttivo(Sguardo d’insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale)
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STRUMENTI DIDATTICI
Libri di testo Testi di consultazione Fotocopie Manuale o altro…. Sussidi multimediali LIM Lavagna luminosa Computer
TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero)
Verifiche orali n. __6___
Prove scritte n. __2___
Osservazioni sul comportamento (partecipazione,
attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e)
CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE
Sono quelle prestabilite dal P.O.F.
Storia programmazione • secondo anno
COMPETENZE (asse storico-
sociale)
ABILITÀ CONOSCENZE CONTENUTI
Comprendere il
cambiamento e
la diversità dei
tempi storici
attraverso il
confronto fra
epoche e aree
geografiche e
culturali diverse
Collocare
l’esperienza
personale in un
sistema di
regole fondato
sul reciproco
rispetto dei
diritti garantiti
Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-tempo
Successione cronologica degli eventi
principali dalla Roma di Augusto alle
origini del cristianesimo
La Roma di Augusto:dalla repubblica al
principato
Da Tiberio a Marco Aurelio
L’Impero al tempo di Traiano
Il tempo della pax romana
Le origini del cristianesimo
Rapporto tra cristianesimo e impero
La religione ieri e oggi
L’Impero da
Augusto a
Marco Aurelio
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dalla
Costituzione a
tutela della
persona,della
collettività e
dell’ambiente
Idem come
sopra
Collocare nel tempo e
nello spazio i più
rilevanti eventi storici
Collocare nel tempo e
nello spazio i più
rilevanti eventi storici
Successione cronologica degli eventi
principali dalla militare alla fine
dell’Impero romano d’Occidente.Le
riforme di Diocleziano-l’impero cristiano
di Costantino-Teodosio e l’ultima
unificazione dell’impero.Le due parti
dell’impero e i loro diversi
destini.Istituzioni-organizzazione sociale e
militare del mondo romano.Il mondo dei
Germani.La fine dell’impero
romanod’Occidente.
.
L’alba del Medioevo:dai regni romano-
barbarici alla dominazione longobarda in
Italia .Giustiniano e l’impero romano
d’Oriente.La Chiesa di Roma e il
monachesimo.L’Italia
longobarda.Maometto e l’islam.L’impero
arabo e la sua civiltà.Il Mediterraneo
crocevia di popoli. La “guerra santa”.
L’Impero
romano dalla
crisi alla caduta
dell’impero
romano
d’Occidente
L’alba del
Medioevo
Idem come
sopra
Collocare nel tempo e nello spazio i più rilevanti eventi storici
Il tempo del feudalesimo:dall’ascesa dei
Franchi alla nascita della società
feudale.Dai Longobardi ai Franchi.Carlo
Magno imperatore nel Sacro romano
impero.L’Europa dopo Carlo
Magno:nuove invasioni.Gli Ottoni e il
ritorno all’autorità
imperiale.Società,economia e cultura del
mondo feudale.La nascita dell’Europa.
Il tempo del
feudalesimo
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