Post on 17-Aug-2021
Unità 8 • L’Italia del lavoro 167
Évaluer ses connaissances
Competenza linguisticaChoisis la forme exacte.1. Bisogna che voi . . . . . . . . . . . . sulle professioni del futuro.
• vi informate • vi informiate
• informarsi • si informino
2. Buongiorno Professore, come . . . . . . . . . . . . . . . . . oggi? • state • vai • sta • è
3. È necessario che tu . . . le nuove tendenze del lavoro. • conosca • conosci
• conosco • conosciuto
4. Egregio direttore,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . scrivo per presentare la mia candidatura.
• La • ti • vi • Le
5. Non penso che questo lavoro . . . . . . . . . . . . . interessarmi. • può • possa • posso • puoi
6. Sono contento che tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . con me. • vieni • viene
• venga • vengo
7. Credo che oggi Federico . . . . . . . . il manager a Londra. • fa • faccia
• fai • fare
8. Sembra che molti giovani oggi non . . . . . . . . . trasferirsi. • volere • vogliono
• vogliano • volano
9. Il professore esige che voi . . . . . . . . . . . puntuali in classe. • arriviamo • arriviate
• arrivate • arrivi
10. Signorina, . . . . . . . . . . . . . . . aspetto nel mio ufficio alle 5. • Le • La
• ti • mi
11. Buongiorno, mi fa vedere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . curriculum, per cortesia? • il tuo • il Suo
• Suo • il Vostro
12. È inutile che Lei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . all’appuntamento senza il curriculum vitae. • si presenti • si presenta
• si presentano • presentarsi
13. Le nuove professioni sono . . . . . . . . . . . . . . . . .
• tecnologici. • tecnologia.
• tecnologiche. • tecnologica.
14. I big data sono dati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• informatica. • informatiche.
• informatico. • informatici.
15. Sentirei la mancanza di . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• amici simpatico. • amici simpatici.
• amiche simpatici. • amici simpatiche.
T VAT OIE RTM PI AL AL
Remets les phrases suivantes dans le bon ordre.1. conosce • professione • crisi. • non • ingegnere • La • dell’
2. della • è • Quel • occhiello • un • scuola • all’ •liceo • italiana. • fiore
3. a • L’ • scuola • tutti. • alternanza • conviene • lavoro
4. di • stipendio • cinquanta • giorno. • Lo • sterline • al • è
5. qui, • Italia? •Tu • la • senti • dell’ • che • mancanza • lavori
Score
......... / 20
lyce
en
.lerobert.com
Conclusione del
Organizzate in classe un forum sui mestieri. Ognuno crea un dépliant sulla professione a cui si destina o che gli piacerebbe fare, che spieghi la formazione necessaria e gli aspetti concreti della professione scelta, e lo presenta in classe. Ogni dépliant sarà stampato e distribuito a tutti i componenti della classe.
G OO TR TP E
TEST 1
TEST 2 Competenza comunicativa
CAHIER
P. 80
Italien_unite8bis.indd 167 27/03/2019 21:57