IL LINGUAGGIO RADIO-TELEVISIVO

LEZIONE 10GRAMMATICA DELLE IMMAGINI

Andrea RiscassiUNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI MILANO

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI

• LA REALTA’ NON PARLA DA SOLA: • FUNZIONA SOLO SE UN PROGRAMMA TELEVISIVO E’

CAPACE DI COMUNICARE UNA SITUAZIONE IN MODO CREDIBILE AGLI SPETTATORI.

• PER FARLO OCCORRE SELEZIONARE IMMAGINI, VOCI E SUONI CHE CREINO QUESTO EFFETTO “REALE”.

• IN TEATRO IL VOSTRO OCCHIO SPAZIA SUL PALCOSCENICO.

• IN TELEVISIONE VIENE INDIRIZZATO, IN LINEA DI MASSIMA, DOVE DECIDETE VOI.

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI

• LE IMMAGINI DEVONO ESSERE • UTILI• LOGICHE• ICONICHE

• SE POSSIBILE ACCOMPAGNATE DA EFFETTI• COME IL TG3 DELLA BERLINGUER• COME I BOATI ALLO STADIO

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI• LA CULTURA CINEMATOGRAFICA CI INSEGNA

CHE SE C’E’ UN TELEFONO CHE SUONA, QUESTO TELEFONO, SE NON NELLA PRIMA DEVE ESSERCI ALMENO NELLA SECONDA INQUADRATURA.

• L’IMMAGINE TELEVISIVA NON HA SOLO UN VALORE DOCUMENTARISTICO MA HA INTENTI NARRATIVI E RAPPRESENTATIVI CON FORTI CONNOTAZIONI EMOTIVE

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI

• GLI STIMOLI VISIVI E SONORI DEVONO, NEI LIMITI DEL POSSIBILE, ANCHE IN UN MINUTO, RACCONTARE UNA STORIA.

• SE NON E’ COSI’ BISOGNA MODIFICARLI IN MODO CHE LA VICENDA SI «TRASFORMI» IN UNA STORIA.

• L’ILLUMINAZIONE ARTIFICIALE E’ UN ARTIFIZIO.• IL TRUCCO PURE. COME IL MONTAGGIO.• E’ SEMPRE IL GIORNALISTA A SCEGLIERE IL TAGLIO

DEL SERVIZIO.

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI

• LE IMMAGINI HANNO UNA LORO GRAMMATICA. • NON BASTA PUNTARE LA TELECAMERA: • OCCORRE CHE GLI ELEMENTI DI UNA SCENA SIANO

DISPOSTI NELL’INQUADRATURA IN MODO FACILMENTE E PIACEVOLMENTE LEGGIBILE.

• COMPOSIZIONE: • UN RETICOLO CON NOVE RETTANGOLI• NEL QUALE COLLOCARE IL SOGGETTO. SONO REGOLE

CHE RISALGONO ALLE ARTI VISIVE DEGLI ANTICHI GRECI.

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI

• IL SOGGETTO VA COLLOCATO AI LATI DEL RETTAGOLO CENTRALE.

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI• LO SCHERMO HA DUE DIMENSIONI: LA

PROFONDITA’ DEVE ESSERE COSTRUITA PRIVILEGIANDO LE LINEE OBLIQUE E QUELLE CURVE A QUELLE ORIZZONTALI E VERTICALI

• RICORDARSI: NO TROPPA ARIA SOPRA LA TESTA.

• MA SENZA ARIA SI SOFFOCA.• LA SOGGETTIVA E’ IMPORTANTE NEL

RACCONTO NARRATIVO.

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI

• SE IL SOGGETTO CAMMINA DEVE AVERE DELLO SPAZIO DAVANTI A SE’ PER FAR CAPIRE DOVE STA ANDANDO.

• CHI CORRE USCENDO FUORI CAMPO LASCIA SCONCERTATO IL TELESPETTATORE

• CHI ESCE DA UN’INQUADRATURA, NON PUO’ RIENTRARE DALLA PARTE OPPOSTA.

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI• E’ IMPORTANTE L’ANGOLAZIONE DELLA CAMERA. • GENERALMENTE LA TELECAMERA E’ COLLOCATA “IN

PIANO”, CIOE’ ALL’ALTEZZA DEGLI OCCHI DEL PERSONAGGIO PRINCIPALE.

• MA PUO’ ESSERE ANGOLATA VERTICALMENTE, RIPRENDENDO DAL BASSO PER ACCENTUARE IL POTERE DI UNA PERSONA O DALL’ALTO PER SMINUIRLA.

• NEL CONTRO CAMPO L’ALTEZZA DELLA TELECAMERA, RISPETTO AI PERSONAGGI, VARIA LA PERCEZIONE DEL LORO RECIPROCO RAPPORTO.

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI• RICORDARSI, MENTRE IL TG (E I GR) VANNO IN ONDA GLI

SPETTATORI/ASCOLTATORI:• MANGIANO,• PARLANO,• LAVANO I PIATTI,• FANNO L’AMORE,• GIOCANO AL COMPUTER,• CORRONO SUL TAPIS ROULANT,• SI DEVE CERCARE D’ATTIRARE LA LORO ATTENZIONE PER UN

MINUTO E MEZZO.• E’ UNA SFIDA CHE AVVIENE OGNI TRE O QUATTRO ORE, OGNI

EDIZIONE DEL TG O DEL GR.

GRAMMATICA DELLE IMMAGINI• I VIDEO MUSICALI SONO, PER ESEMPIO, DEI

PICCOLI ESEMPI DI COME SI COSTRUISCE UNA STORIA. PER IMMAGINI.

• MA VALE ANCHE PER GLI SPOT POLITICI.• ITALIANI E STRANIERI• ALL’ESTERO, DA QUALCHE PARTE, HANNO

LEZIONI DA DARE. • PER ESEMPIO SU CHI SI SENTE MALE IN

CAMPO.