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Europa dell’Istruzione
Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
Roma, 9 febbraio 2005
Scuole in Lombardia:
cantiere d’Europa
Europa dell’Istruzione
Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
Roma, 9 febbraio 2005
Condividere valori e obiettivi
Scuole in Europa
Lavorare con approcci e metodi comparativi
Sviluppare relazioni e cooperazione
Adottare standard e benchmarks europei
Europa dell’Istruzione
Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
Roma, 9 febbraio 2005
La cittadinanza europea
Progetti di educazione alla cittadinanza europea Sensibilizzazione europea (Festa dell’Europa, incontri sulla
costituzione europea, Filo diretto con il Parlamento europeo…)
Condividere valori e obiettivi
Gli “obiettivi di Lisbona”
Riduzione della dispersione (corsi triennali di formazione professionale)
Vocazioni scientifiche, matematiche e tecnologiche
Europa dell’Istruzione
Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
Roma, 9 febbraio 2005
Quadro comune europeo delle lingue
Lavorare con approcci e metodi comparativi
Portfolio europeo delle lingue. Due modelli prodotti in Lombardia e validati dal Consiglio d’Europa: 1 per
la fascia di età 11-15 anni (prodotto da RCS-Oxford University Press - la Nuova Italia) e l’altro per la fascia 15 + a fini professionali, pubblicato da RCS - Calderini) Sperimentazioni in corso anche con altri modelli. Corsi di formazione in presenza e corso di formazione online con Garamond.
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Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
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Quadro comune europeo delle lingue
Lavorare con approcci e metodi comparativi
0
20
40
60
80
100
03-'04 17 36 26 79
04-'05 31 42 18 91
Cinese Giapponese Arabo Tot corsi
Lingue comunitarie e world languages Dal 2003 sono attivi corsi di Cinese, giapponese e arabo nelle scuole
secondarie lombarde. Gli studenti sono oltre 2.000; i corsi sono progettati con riferimento al Quadro comune Europeo delle lingue diversificate.
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Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
Roma, 9 febbraio 2005
Quadro comune europeo delle lingue
Lavorare con approcci e metodi comparativi
Progetto ALI-CLIL (apprendimento linguistico integrato - Content and Language Integrated Learning). Corsi di formazione on line di tre livelli. Partenariati con progetti Socrates (Euroclic, Tie.clil…) Utilizzo borse di studio Comenius 2.1 e 2.2.
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Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
Roma, 9 febbraio 2005
Progetti europei La partecipazione a progetti europei e il livello di approvazione è elevata, ma non in tutti i
settori e relativamente contenuto se rapportato alle dimensioni della Regione Lombardia
Sviluppare relazioni e cooperazione
Partecipazione delle scuole lombarde ai progetti Comenius scolastici – anno 2003
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Roma, 9 febbraio 2005
Progetti europei
Sviluppare relazioni e cooperazione
Partecipazione delle scuole lombarde ai progetti Comenius di sviluppo della scuola – anno 2003
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Roma, 9 febbraio 2005
Scambi e contatti
Sviluppare relazioni e cooperazione
E’ un settore in pieno sviluppo; manca un censimento di iniziative delle scuole; ma sono sostenute (ad esempio il Luca Pacioli per la Shoah)
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Roma, 9 febbraio 2005
Sviluppare relazioni e cooperazione
Matematica senza frontiere Campionati Internazionali di Giochi matematici (Università Bocconi) Kangourou della Matematica e giochi matematici (Università di Milano) Gran Premio della Matematica Applicata (IRRE e Università Cattolica) Giochi di Archimede (U.M.I.) e Giochi di Euclide (Università Bocconi) Olimpiadi della Fisica Giochi di Anacleto – Primi Passi nella Fisica Concorso europeo “I giovani e la scienza” Olimpiadi di Informatica
Competizioni e concorsi
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In collaborazione con l’ente certificatore Università di Cambridge - ESOL Examination e il British Council di Milano ogni anno vengono esaminati i dati e gli esiti degli esami di certificazione per la lingua inglese sostenuti da docenti lombardi con un confronto con le altre regioni italiane e le regioni europee definite “motori d’Europa” (Catalogna, Rhone-Alpes, Baden Wurttemberg).
Adozione di standard e benchmarks europei
Esami Cambridge nelle quattro regioni “motori d’Europa”
-
5.000
10.000
15.000
20.000
1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03
Baden-Wurttemberg
Cataluna
Lombardia
Rhone-Alpes
Certificazione delle competenze linguistiche
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Roma, 9 febbraio 2005
Certificazione delle competenze linguistiche
Adozione di standard e benchmarks europei
Successo (%) agli esami livello PET nelle regioni “motori d’Europa”
92% 84%82% 80% 76%
0%
10%20%
30%40%
50%
60%70%
80%90%
100%
Pass rate
Baden-Wurtemberg
Lombardia PL2000
Rhones-Alpes
Catalunya
Lombardia
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Roma, 9 febbraio 2005
In collaborazione con la Regione Lombardia e con l’IRRE le scuole partecipano a indagini nazionali e internazionali per la valutazione del livello di apprendimento di base. Il confronto viene fatto anche con altre regioni dell’Unione.
Adozione di standard e benchmarks europei
Matematica Scienze Lettura
Lombardia 519 540 515Catalogna 494 502 483Paesi Baschi 502 484 497Castiglia 503 502 499Scozia 524 514 516Nord Irlanda 515 524 517Galles 498 511 496Belgio - Com. Fiamminga 553 529 530Belgio - Com. Lingua Francese 498 483 477Belgio - Com. Lingua tedesca 515 492 499
Apprendimenti di base
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Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
Roma, 9 febbraio 2005
Autovalutazione assistita sa esperti del Consiglio d’Europa per l’analisi delle modalità di realizzazione della politica educativa linguistica in Lombardia. La ricerca è promossa dall’Ufficio scolastico regionale e dalla Direzione generale degli Affari internazionali.
Adozione di standard e benchmarks europei
Analisi del profilo delle politiche linguistiche educative
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Scuole in Lombardia: cantiere d’Europa
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Studenti1. Personalizzare i percorsi per le competenze linguistiche2. Maggior presenza nelle relazioni europee ( Stage all’estero)
Docenti3. Verso l’insegnante europeo (Lingua inglese per tutti…)4. Curricoli europei
Scuole5. Pof europeo6. Dirigenti europei
Amministrazione7. Servizi di informazione e di supporto sulle opportunità8. Basi informative regionali9. Benchmarks europei10. Nuove leve di funzionari e maggior presenza in Europa
Priorità