C’ERA UNA VOLTA………LA SCUOLA

La scuola oggi?E’ oggettivamente più

complessa,l’individuo è più consapevole dei suoi diritti e sente di

valere qualcosa al di là della condizione sociale

C6 ?Tvtb• Tuttavia la dimensione dell’altro “in toto”,sia

esso compagno o docente rimane nascosta sotto la nebbia comunicativa che caratterizza la nostra epoca , la dimensione relazionale complessa si deve accontentare di fantasmi di relazione che generano rabbia ed isolamento.

• E’ impossibile capire noi stessi se non ci disponiamo ad ascoltare gli altri che ci restituiscono un po’ di noi …..sempre.

Non solo espressione

Anche ascolto

O accettare un limite.Il limite ci costringe a chiederci:perché

mi ha detto di no? E di conseguenza favorisce lo sviluppo dell’empatia.

Sembra così

In realtà è così

O meglio così

Gli schemi relazionali determinano il comportamento sociale.

Per esempio:Se quando sono arrabbiato urlo………

Insegnerò ad urlare per rabbia

Se in famiglia ci insultiamo quando si discute

Insegniamo ad insultare

Quindi non sono solo i contenuti ad avere importanza ma soprattutto come noi li applichiamo o meglio

l’esempio che diamo

Gli spazi relazionali si sono ristretti per numerose concause.

Sul tavolo oggi non abbiamo un problema di contenuti ma un

problema di relazioni.Una cattiva comunicazione non

permette la trasmissione dei contenuti

Non siete d’accordo?

Non siete d’accordo?

Non siete d’accordo?

Tornando alla scuola…………Se sono strafottente o violento

probabilmente non ho imparato altre modalità per comunicare …………

…………… Che nonostante la mia rabbia sono disperatamente solo

Allora perché un patto?

Abbiamo bisogno di affermare che è necessario il rispetto?

• Abbiamo bisogno di affermare che è importante rispettare il materiale scolastico?

• Abbiamo bisogno di affermare che esistono sanzioni?

Forse si!

Forse si!

Docente aggredita da madre alunna

• Ansa - Ieri - 19.28

Ma un pezzo di carta è un pezzo di carta

L’importante è che diventi un occasione di relazione e di

condivisione

Insomma che se ne parli in famiglia accettando anche eventuali critiche

dovute al nostro atteggiamento passato

E gli insegnanti?

Abbiamo detto che i contenuti non sono il problema principale, essendo

influenzati dalla qualità della relazione

Quindi bisogna chiedersi: quanto faccio per formare un reale gruppo

psicologico?

Un gruppo che comunica funziona

Senza comunicazione si è soli

Chiedo attenzione ma sono capace di dirigere la mia dove è importante?

In altre parole ……….

• Sono capace di riconoscere ogni alunno,al di là del profitto ,come una persona unica ed irripetibile capace di provare sentimenti e con la necessità di allacciare relazioni ?

IL SONNO DELLA……….. RELAZIONE GENERA MOSTRI