NUOVE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA (NT)

Gli strumenti del Web 2.0nella didattica

Corso di formazione per neoassunti

Liceo VirgilioMilano, 13 Maggio 2015

Prof. Francesco LopezFunzione Strumentale Sviluppo informatico Esperto in NT

IIS Frisi, Milano

Didattica multicanale

sources: https://vimeo.com/609664532

Il Blog come strumento del Web 2.0Nel gergo di Internet, un blog un particolare tipo di sito web in cui i contenuti vengono visualizzati in forma cronologica;In genere un blog gestito da uno o pi blogger che pubblicano, pi o meno periodicamente, contenuti multimediali, in forma testuale o in forma di post, concetto assimilabile o avvicinabile ad un articolo di giornale.3

Il Blog come strumento del Web 2.04

sources: www.giovannicerminara.com 2009Gli argomenti pi diffusi sui Blog

IL Blog negli ambienti didatticiSi rivelano utili per avvicinare alla multiforme realt di Internet, rendendo gli studentisoggetti attivi, stimolando in loro la capacit di selezione e vaglio delle informazioni online;Attraverso i weblog gli studenti possono riuscire a svolgere operazioni anche molto complesse, come analizzare informazioni rilevanti, individuare fonti per studi e ricerche, raccogliere e vagliare criticamente materiali e siti, confrontare ipotesi, sviluppare pensiero critico e capacit argomentative;Un ulteriore vantaggio dei blog che sono un grande strumento di collaborazione;Coinvolgere i genitori nelle attivit dei figli.

sources: http://www.blogdidattici.it/2012/07/28/blog-classi-in-blog/5

Blog Frisi6sources: http://blogfrisimi.blogspot.it

Utilizzo dellIPad (Contenuti: ibooks Store)7

Utilizzo dellIPad (App didattiche)8

Utilizzo dellIPad (Multimedialit e Corsi: iTunes e iTunes U)9

Podcasting Il podcasting l'insieme delle tecnologie e delle operazioni relative allo scaricamento automatico di file di qualsivoglia natura (detti podcast);Il Podcast un sistema che permette di distribuire contenuti multimediali (foto, video, audio, ecc) attraverso internet;I contenuti di un podcast si possono sia consultare che scaricare automaticamente dal sito e salvare nella memoria di un dispositivo per la riproduzione, non quindi necessario essere sempre connessi ad internet: dopo aver fatto il download i contenuti rimangono sul mio supporto (PC, lettore mp3).10

Podcast

Un podcast funziona proprio come un abbonamento ad una pubblicazione periodica: l'abbonato riceve regolarmente le pubblicazioni e pu ascoltarle o vederle nella modalit e nei tempi che gli sono pi congeniali;Fenomeno sociale il podcasting lo diventato immediatamente dopo la sua comparsa, nell'autunno del 2004 negli Stati Uniti;Ha ricalcato il fenomeno dei blog, del quale si pu dire che sia una specie di costola da cui ha preso forma questo nuovo organismo;In Italia il fenomeno ha cominciato a essere conosciuto nel corso del 2005 e nel 2006, ha visto maturare un forte sviluppo;Il mondo scolastico non estraneo all'interesse che sorto nei confronti di questa tecnologia. 11

Podcast in iTunes Store12

sources: https://itunes.apple.com/it/podcast/mix-24-la-storia-del-giorno/id719432033?i=340643875&mt=2

prova1

iTunes e iTunes Store13

iTunes U: dal MIT ad Harvard Dentro ci sono milleduecento universit di tutto il mondo, dal MIT ad Harvard sino alla pattuglia di italiane capitanate dalla Federico II di Napoli che per prima nel 2010 (il servizio nato nel 2007) si dedicata a questa attivit seguita dall'universit di Pisa e varie altre; Dentro ci sono miliardi di ore di contenuti e 250 mila ragazzi iscritti in tutto il mondo;E non solo ragazzi: poich la maggior parte delle lezioni e dei materiali sono assolutamente liberi ( tutto a costo zero, ma alcune universit limitano parte dei corsi solo per gli iscritti) e c' gente di tutte le et e i ceti sociali che segue corsi e lezioni; Era l'idea stessa di universit quando nata nel Medio Evo, no? Il sapere universale. Il sapere accessibile a tutti. Il sapere per tutti.14

iTunes UQuesto gigantesco campus digitale un prodotto unico nella storia dell'umanit: permette a studenti cinesi di seguire le lezioni americane, a studenti australiani di seguire le lezioni italiane;Permette di scaricare i podcast, ascoltarli in palestra, sui mezzi pubblici, costruendo pezzetti di sapere che la tecnologia mi d il diritto di avere.

sources: http://blog.wired.it/applespy/2013/02/28/itunes-download.html15

iTunes ULa versione per la scuola del portale di iTunes;Ha superato il miliardo di download;Si scaricano lezioni universitarie e di alto livello da tutte le universit del mondo; Il servizio gratuito per chi carica e scarica le lezioni; un non-profit che non richiede neanche di avere apparecchi di Apple, perch si scaricano PDF e MP3 e AAC standard privi di DRM;16

iTunes U per le Superiori17

18

ITIS Majorana di Brindisi su iTunes U

iBooks Author19

Bibliografia - Webliografia - Sitografiahttp://slideplayer.it/slide/966746/#http://www.msn.com/it-it/notizie/digitallife/scuola-20-lo-sviluppo-delle-nuove-tecnologie-didattiche/ss-BBgiA5F#image=12http://www.glocus.it/wp-content/uploads/2014/06/Position_Paper_Glocus_Scuola2.0.pdfhttp://www.scuola-digitale.it/lim/ilprogetto/finalita/http://www.agendadigitale.eu/competenze-digitali/1296_studiare-tanto-e-imparare-poco-il-gap-digitale-della-scuola-italiana.htmhttp://www.osservatorionazionalefamiglie.it/index.php?option=com_content&view=article&id=1194:studio-ocse-sul-piano-nazionale-italiano-per-la-scuola-digitale&catid=31:ricerche-pubblicazioni-e-siti-web&Itemid=121http://www.osservatorionazionalefamiglie.it/osservatorioprova/images/notizie_europa/documenti/2013/studio%20ocse%20sul%20piano%20nazionale%20italiano%20per%20la%20scuola%20digitale.pdfhttp://www.scuola-digitale.it/documentazione/classi20/?page_id=9http://www.slideshare.net/paoloferri/come-cambia-la-scuola-del-web-20http://inchieste.repubblica.it/it/repubblica/rep-it/2014/06/04/news/il_fallimento_di_scuola_2_0-88030384/http://www.osservatoriotecnologico.euhttp://www.agid.gov.ithttp://www.imparadigitale.it/2015/03/06/imparadigitale-ad-expo-2015/http://www.indire.it/content/index.php?action=istituto&id=14277 Faggioli M., Tecnologie per la didattica, Apogeo, 201020

Bibliografia - Webliografia - Sitografiahttp://classi20.ithttp://didanext.www76.a2hosted.comhttp://www.educationduepuntozero.it/tecnologie-e-ambienti-di-apprendimento/scuola-diffusa-provocazione-o-utopia-4031005060.shtmlhttp://www.agendadigitale.eu/egov/372_come-sara-la-scuola-dei-veri-nativi-digitali-il-futuro-nella-flipped-classroom.htmhttp://www.corriere.it/scuola/14_settembre_12/poca-banda-troppo-ferro-ecco-perche-scuola-digitale-arranca-34f6d972-3a63-11e4-8035-a6258e36319b.shtmlhttps://scratch.mit.eduhttp://www.slideshare.net/almitra/generazione-web-2?qid=a3201ebb-cf59-4c5d-8cf3-b345ce504372&v=qf1&b=&from_search=7http://www.cittadiniditwitter.it/news/social-network-scuola-facebook-twitter-linee-guida-per-gli-insegnanti/http://ischool.startupitalia.eu/18652/ischool-2/7-falsi-miti-dei-social-network-a-scuola/https://storify.com/chocolat3b/twittimohttp://www.corriere.it/notizie/social-network-arrivo-anche-italia-l-educazione-digitale-50574906-c15d-11e3-9f36-c28ea30209b6.shtmlhttps://ltaonline.wordpress.com/2014/03/17/twifavola-una-scuola-primaria-gioca-con-rodari-in-140-caratteri/http://www.techeconomy.it/2012/08/28/instagram-la-photo-map-e-la-cultura-della-privacy-che-non-ce/http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1162http://portalepodstudy.spolitiche.unimi.it/index.php?option=com_content&view=article&id=8&Itemid=24http://www.rekordata.com/it/index.php/professional/educational/podcasting-a-scuola/http://blog.wired.it/applespy/2013/02/28/itunes-download.htmlhttp://www.slideshare.net/lantichi/laura-antichi?qid=cc314389-8536-47e1-8028-d3b73c7f7d3d&v=default&b=&from_search=121

Francesco LopezInsegna Discipline economico aziendali nei corsi pomeridiani e serali per adulti dellI.I.S. Paolo Frisi di Milano.Responsabile del Progetto Pilota Progettazione e sperimentazione di percorsi di formazione a distanza (FAD) con lutilizzo delle piattaforme tecnologiche per le-learning (DOKEOS) e (MOODLE).Facilitatore e Amministratore della Piattaforma per le-learning Moodle - Paolo Frisi di Milano -E-Tutor (Esperto in progettazioni di U.d.a. on line rivolte allE.d.a.). Progettista e formatore nei Corsi: Multimedialit e Web 2.0 risorse e strategie utilizzabili nella didattica - LIM IPAD - MAC MINI organizzati dallI.I.S. Paolo Frisi di Milano - aa.ss.. 2011-2012 - 2012-2013 - 2014-2015Coordinatore del ProgettoCl@sse 2.0.Coordinatore del Progetto Generazione Web Lombardia.Coordinatore del progetto Scuole wifi.Coordinatore per la Rete Frisi (Scuola capofila) nel Progetto Formazione insegnanti Generazione Web a.s. 2013/2014.22AUTORE

francescolopez@libero.it @francesco_lopez Grazie per lattenzione23