FASE 3 INTEGRAZIONE E IMPIEGO

competenze:

competenza sociale e civica competenza linguistica (lingua madre)

tempo di realizzazione: tutto l'anno

fascia d'età: seconda scuola primaria

selezionare i tre colori primari tra quelli rappresentati nel collage dai bambini;

fase operativa

divisione in tre gruppi: ogni gruppo deve collegare il colore (tre colori primari) assegnato ad un'emozione;

creare un personaggio - emozione - colore (coincidente), dare il nome al personaggio e descriverlo inserendolo in un ambiente e decidendo quali azioni compie (azioni legate al colore - emozione).

restituzione al grande gruppo e verbalizzazione del lavoro svolto.

insieme il gruppo classe inventerà una storia in cui i tre personaggi si incontrano e interagiscono. Ipotizzare dei dialoghi? trasferimento alla realtà dei bambini.

discussione domande - stimolo dell'insegnante a seconda delle emozioni che i bb hanno collegato ai colori.

FASE 4 - RIFLESSIONE

rappresentare tramite drammatizzazione la storia inventata : scrivere il copione con l'aiuto dell'insegnante, assegnare i ruoli/dialoghi, creare i costumi e le scenografie.

EVENTUALI SVILUPPI

collegare ogni emozione ad un suono o ad una melodia o strumento musicale