WE Scotland

WEBQUEST PER LE CLASSI SECONDE

DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

DI Giada Fricano

INTRODUZIONE

Il CTS della tua città chiede a te e ai tuoi compagni di clas-

se una breve collaborazione: dovrete visitare la Scozia per

poi scrivere una breve guida turistica destinata a giovani

studenti.

La vostra guida verrà in seguito integrata dagli operatori

del Centro con informazioni riguardanti partenze, pernot-

tamenti, pub e ristoranti.

COMPITO Realizza insieme ai tuoi compagni una breve e accattivante

guida turistica della Scozia che contenga le seguenti sezio-

ni: 1. STORIA & TERRITORIO

2. CULTURA, TRADIZIONI & LEGGENDE

3. MONUMENTI E MUSEI

4. NATURA & CLIMA

5. FESTIVAL & MANIFESTAZIONI

6. ATTIVITÀ & TOUR

7. CIBO E GASTRONOMIA

Gli scopi di una guida turistica

sono:

- fornire informazioni utili;

- consigliare luoghi, attività, visite, cibi;

- invogliare il viaggiatore a visitare il luogo di cui parla;

La vostra guida, inoltre, dovrà:

essere realizzata in ppt o pdf;

essere ricca di foto;

risultare accattivante per i vostri coetanei.

Attenzione!

RISORSE

Per trovare le notizie necessarie alla realizza-

zione della guida consultate i seguenti siti:

www.international.visitscotland.com/it

www.scoziatravel.it

www.scoziaturismo.it

www.lonelyplanetitalia.it/destinazioni/europa/scozia

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La ricerca delle immagini con cui corredare il te

sto della vostra guida è libera.

Potete fare la vostra ricerca con Google o con un altro moto-

re di ricerca, l’importante è che le immagini scelte siano

pertinenti all’argomento affrontato e invoglino i lettori a vi-

sitare la Scozia.

Prima di iniziare il vostro lavoro riceverete una

scheda introduttiva su questa splendida nazione.

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Procedimento

1. Verrete divisi in 7 gruppi di 3 studenti ciascuno.

Ciascun gruppo realizzerà una guida.

All’interno di ogni gruppo ci sarà almeno uno stu-

dente che sa utilizzare i programmi di videoscrittura

e uno che sappia agevolmente navigare in internet.

2. Per lavorare in modo ordinato, procedete così:

A. cercate sui siti che vi ho indicato le notizie che riguarda

no i temi che dovete trattare: esplorate in modo ordinato

le sezioni;

B. analizzate e discutete le notizie;

C. valutate di ciascuna notizia l’importanza, l’interesse e la

pertinenza all’argomento che dovete trattare;

D. appuntate e sintetizzate le notizie selezionate.

3. Rielaborate gli appunti presi e scrivete, inizial-

mente su un foglio di carta o su una pagina word, il

vostro testo.

Nel selezionare le notizie e nell’elaborare il vostro testo ri-

cordate sempre che i destinatari della guida sono vostri coe-

tanei!

4. Cercate delle immagini suggestive per corredare la

vostra sezione.

5. Quando tutto il materiale sarà pronto, potrete ini-

ziare a realizzare il vostro power point.

Valutazione

Alla fine del vostro percorso valuterò il vostro prodotto te-

nendo conto di:

√contenuti √immagini

√forma espositiva √aspetto grafico

Ciascun gruppo, quindi, riceverà un voto.

Questo voto farà media con quello che otterrete con la veri-

fica dei contenuti e che sarà individuale.

La verifica mirerà ad accertare l’apprendimento dei conte-

nuti e la capacità di metterli in relazione tra loro, tenendo

conto della loro evoluzione temporale e storica.

Riepilogo

Ripensate al percorso realizzato:

= Quali operazioni avete imparato a fare?

= Questo tipo di lavoro può essere ripetuto?

= Come potreste ampliare il lavoro svolto? (scrivendo delle

sezioni anche in lingua straniera, con brani letterari e/o

musicali…)