Uda musica a s 2012 13

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: ALLE ORIGINI DELLA MUSICA

A.S. 2011/2012

DESTINATARI Classi prime

DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO

Analizzare caratteristiche e forme di opere musicali di vario

genere,stile e tradizione.

Distinguere in brani esemplari i caratteri che ne consentono

l’attribuzione storica,di genere e di stile.

Individuare rapporti tra musica e altri linguaggi.

Approfondire le funzioni della musica nella nostra e nelle altre

civiltà

CONOSCENZE/ABILITÀ

Saper riconoscere la melodia e l’armonia in un brano musicale.

Conoscere le funzioni, i caratteri, le forme, i generi e le principali

opere della musica in epoca preistorica e nell’antichità.

Saper ascpltare un brano e riconoscerne gli elementi caratteristici.

MEDIAZIONE

DIDATTICA

Scelte di contenuto:

La musica nella preistoria.

Le prime grandi civiltà.La musica in Grecia e a Roma.

Metodi

Soluzioni organizzative

Mezzi e strumenti

Lettura di testi;osservazione e commento di immagini e documenti

del tempo;ascolto guidato di brani di musica preistorica;

approfondimenti ;

.

L’attività si svolgerà nel laboratorio musicale o in classe

Libri di testo,testi di approfondimento,audio

registratore,cd,computer,schede e materiali di approfondimento

,strumenti musicali.

Verifica

Questionari a risposta aperta e/o chiusa,prove d’ascolto,verifiche

operative vocali e strumentali.

Tempi:

Aprile

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: CAPIRE LA MUSICA

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO

Riconoscere e analizzare le fondamentali strutture del linguaggio

musicale e la loro valenza espressiva anche in relazione ad altri

linguaggi, mediante l’ascolto di opere musicali scelte come

paradigmatiche di generi, forme e stili rilevanti.

CONOSCENZE/ABILITÀ


Saper classificare e identificare l’intensità, la durata l’altezza e il

timbro dei suoni.

Saper cogliere i significati che la musica trasmette.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Melodia e armonia

I suoni e le loro qualità

Idee musicali organizzate

Le forme della musica

Metodi


Mezzi e strumenti

Individuazione dell’idea centrale di un brano(melodia o tema)

Individuazione dell’accompagnamento

Analisi dei parametri del suono per comprendere i significati

trasmessi dalla musica

Analisi degli schemi compositivi




Verifica



Tempi: dal…..

Intero anno scolastico

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: FAMIGLIE STRUMENTALI

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO

Riconoscere dal timbro e dalla forma gli strumenti musicali

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere i principi di funzionamento degli strumenti musicali.

Conoscere gli aspetti tecnologici e acustici.

Riconoscere il loro timbro all’ascolto.

Cogliere le possibilità espressive di ogni strumento.

Conoscere gli usi sociali dei diversi strumenti.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Strumenti a corda

Strumenti a fiato

Strumenti a tastiera

Strumenti a percussione

Metodi


Mezzi e strumenti

Lettura di testi;osservazione e commento di immagini e documenti;ascolto guidato di brani per

individuare i timbri strumentali; approfondimenti ; realizzazione di schede sulle famiglie

strumentali e/o sui singoli strumenti

esecuzione vocale e/o strumentale di brani appartenenti a repertorio vario improvvisando

l’accompagnamento con strumenti a percussione.

L’attività si svolge.rà nel laboratorio musicale o in classe

Libri di testo,testi di approfondimento,audio registratore,cd,computer,schede e materiali di

approfondimento ,strumenti musicali.

Verifica

Questionari a risposta aperta e/o chiusa,prove d’ascolto,verifiche operative vocali e strumentali

Tempi:

Febbraio/Marzo

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: MUSICA D’INSIEME- CORI PARLATI E CANTATI

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO

Esprimersi e comunicare attraverso vari codici espressivi e, per

quel che riguarda la parola, utilizzando sia il linguaggio informale

che quello formale.

Comprendere il valore , il senso e le tecniche più elementari della

pratica vocale .

Esercitare le proprie modalità di rappresentanza e di rispetto delle

regole e degli impegni assunti all’interno di un gruppo di persone

che condividono le regole comuni del far musica insieme.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere la prosodìa come componente fondamentale del

linguaggio parlato.

Variare la dizione di una frase(intonazione,ritmo,dinamica ,timbro)

in funzione dei significati che le si vogliono dare.

Controlla la linea melodica(espressività) della propria voce.

Prendere coscienza della funzione espressiva dei versi

onomatopeici usati nei fumetti.

Tradurre con la voce e usare creativamente i suoni onomatopeici.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Caratteri prosodici,la linea melodica nella voce,l’accento

enfatico,le onomatopee,recitare in coro.il canone.

Metodi


Mezzi e strumenti

Esercizi sulla voce che esprime(sentimenti,stati

d’animo,emozioni), che imita(suoni,versi,rumori), che

inventa(nuovi suoni ed effetti sonori). Utilizzo delle onomatopee

per la creazione di scenette .Recitare a canone.Recitare in coro.


Libri di testo,testi di approfondimento,

,audio registratore,cd,computer,schede e materiali di

approfondimento ,strumenti musicali a percussione.

Verifica


operative vocali

Tempi: dal…..

Ottobre / Novembre


A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO

Adoperare codici diversi dalla parola per esprimersi e comunicare

con gli altri, in particolare tramite il linguaggio musicale.


musica vocale e strumentale d’insieme .




CONOSCENZE/ABILITÀ

Conosce ritmi semplici e principali valori musicali e figure

ritmiche.

Esegue ostinati ritmici

Esegue per imitazione e/o per lettura parti ritmiche e melodiche

con la voce o con strumenti a percussione.

Sa inserirsi correttamente con la propria parte musicale in una

esecuzione polifonica rispettando le regole della musica d’insieme.

Sa analizzare e riconoscere le sezioni formali che costituiscono una

composizione polifonica.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Ritmi binari, ternari e quaternari; ostinati ritmici; partiture ritmiche

polifoniche, uso della voce e degli strumenti a percussione,regole

del fare musica insieme

Metodi


Mezzi e strumenti

Lettura per valori ritmici e poi con il testo, lettura per imitazione,

esercizi di poliritmie,studio delle parti strumentali e vocali per

gradi di difficoltà crescente; analisi strutturale di composizioni

musicali eseguite.




approfondimento ,strumenti musicali melodici e a percussione.

Verifica



Tempi: dal…..

Dicembre/Giugno

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: PER SUONARE……..

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO








CONOSCENZE/ABILITÀ


ritmiche.

Esegue semplici ostinati ritmici

Esegue per imitazione e/o decifrando la notazione musicale parti

ritmiche e melodiche con strumenti

musicali(tastiera,flauto,chitarra) e/o con strumenti a percussione.


esecuzione polifonica (due voci)rispettando le regole della musica

d’insieme.

MEDIAZIONE

DIDATTICA



polifoniche, uso degli strumenti musicali(tastiera,flauto,chitarra) e

degli strumenti a percussione,regole del fare musica insieme ,la

semiminima, la minima, la semibreve, la croma.Le note nel

pentagramma.

Metodi


Mezzi e strumenti

Lettura per valori ritmici e successivamente melodica. Lettura per

imitazione, esercizi di poliritmie,studio delle parti strumentali per


musicali eseguite.





Verifica


operative strumentali.

Tempi: dal…..



A.S. 2011/2012

DESTINATARI Classi seconde

DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO





CONOSCENZE/ABILITÀ



timbro dei suoni.


Conoscere e distinguere le principali forme musicali: sinfonia,

concerto, melodramma,balletto

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Melodia e armonia




Metodi


Mezzi e strumenti









Verifica



Tempi: dal…..


UNITA’ DI APPRENDIMENTO: IL BAROCCO

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO







civiltà.

.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere le principali caratteristiche della musica barocca.

Analizzare le principali forme di musica sacra e profana del

periodo(oratorio, melodramma, concerto solista, concerto grosso)

Distinguere,in brani esemplari,i caratteri che ne consentono

l’attribuzione storica al Barocco

Conoscere i grandi musicisti del periodo.

Individuare i rapporti tra musica e altri linguaggi.

Approfondire le funzioni sociali della musica tra Seicento e

Settecento.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Grandiosità e solennità.

Gli strumenti barocchi.

Il melodramma: recitare cantando.

L’ oratorio: storie sacre in musica.

La suite: danze non danzate.

I grandi del periodo.

Metodi


Mezzi e strumenti


del tempo;ascolto guidato di brani di musica barocca;

approfondimenti ;

esecuzione vocale e/o strumentale di brani appartenenti al

repertorio musicale barocco.





Verifica


operative vocali e strumentali

Tempi: Marzo

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: IL CLASSICISMO

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO







civiltà.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere le principali caratteristiche della musica del periodo

classico.

Analizzare le principali forme del periodo(concerto, sinfonia,

sonata, quartetto, melodramma)


l’attribuzione storica al Classicismo.



Approfondire le funzioni sociali della musica tra nel Settecento.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Sale da concerto e teatri d’opera.

La nascita del pianoforte.

Dal passato, ordine e simmetria.

Semplicità e naturalezza.

La musica strumentale.

Sinfonia e melodramma.

I grandi del periodo.

Metodi


Mezzi e strumenti


del tempo;ascolto guidato di brani di musica classica;

approfondimenti ;


repertorio musicale classico.





Verifica


operative vocali e strumentali

Tempi:

Aprile

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: IL RINASCIMENTO

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO







civiltà.

.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere le principali caratteristiche della musica rinascimentale.


periodo( messa, chanson, madrigale,danze)


l’attribuzione storica al Rinascimento.


Approfondire le funzioni sociali della musica tra Quattrocento e

Cinquecento

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Musica nelle chiese e nelle corti.

Il liuto, signore degli strumenti.

L’ uomo al centro del mondo.

Le grandi scuole polifoniche.

La musica profana.

Metodi


Mezzi e strumenti


del tempo;ascolto guidato di brani di musica Rinascimentale;

approfondimenti ;


repertorio rinascimentale.





Verifica



Tempi:

Febbraio

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: BANDIERE MUSICALI : GLI INNI NAZIONALI

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO





CONOSCENZE/ABILITÀ

Comprendere le funzioni dell’inno nazionale : segnale-

riconoscimento, evocazione, stimolo-incitazione.

Cogliere la realtà storico – politica espressa dagli inni nazionali.

Conoscere l’inno italiano e altri inni nazionali, praticandoli

direttamente attraverso il canto e l’esecuzione strumentale.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Inni nazionali:italiano , inglese , francese.

Inno delle Nazioni(G. Verdi)-

Voci dal Continente Nero: inni africani (Kenya, Camerun,

Tanzania)

Metodi


Mezzi e strumenti

Individuazione dell’idea centrale del brano(melodia o tema).


trasmessi dalla musica.


Pratica strumentale e corale



registratore,cd,computer,schede e materiali di approfondimento,

strumenti musicali melodici e a percussione.

Verifica



Tempi: dal…..

Gennaio

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: LA GRAMMATICA MUSICALE

A.S. 2011/2012

DESTINATARI Classi terze

DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO

Possedere le elementari tecniche di base dello strumento musicale

utilizzato ed eseguire brani ritmici e melodici,comprendenti tutti i

simboli musicali e le regole,sia ad orecchio, sia decifrando la

notazione musicale.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Riconoscere le seguenti regole musicali:la terzina e i tempi

composti,i gradi della scala musicale,gli intervalli,scale di modo

maggiore e di modo minore

Riconoscere e analizzare con il linguaggio appropriato le

fondamentali strutture del linguaggio musicale(tonalità e trasporto).

Conoscere gli accordi di modo maggiore e di modo minore.

Esegue parti ritmiche e melodiche con la voce o con lo

strumentario didattico

MEDIAZIONE

DIDATTICA


La terzina;i tempi composti; i gradi della scala; gli intervalli, modo

maggiore e modo minore; costruire le scale;la tonalità, il trasporto;

l’accompagnamento; accordi di modo maggiore e di modo minore.

Metodi


Mezzi e strumenti


esercizi di poliritmie, analisi strutturale di composizioni musicali.





Verifica



Tempi: dal…..


UNITA’ DI APPRENDIMENTO: IL MEDIOEVO

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO







civiltà.

.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere le principali caratteristiche della musica medievale.


periodo( canto gregoriano, polifonia, danze)


l’attribuzione storica al Medioevo.


Approfondire le funzioni sociali della musica nel Medioevo.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Musica nelle chiese e nei castelli.

Strumenti per accompagnare la voce.

Una grande spiritualità.

Il canto gregoriano.

La nascita della polifonia.

L’ ars nova.

Una musica strumentale

Metodi


Mezzi e strumenti


del tempo;ascolto guidato di brani di musica Medievale;

approfondimenti ;


repertorio medievale.





Verifica



Tempi:

Dicembre/Gennaio


A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO








CONOSCENZE/ABILITÀ


ritmiche.








MEDIAZIONE

DIDATTICA





Metodi


Mezzi e strumenti




musicali eseguite.





Verifica



Tempi: dal…..



A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO








CONOSCENZE/ABILITÀ


ritmiche.

Esegue semplici ostinati ritmici






d’insieme.

MEDIAZIONE

DIDATTICA



polifoniche, uso degli strumenti musicali(tastiera,flauto,chitarra) e

degli strumenti a percussione,regole del fare musica insieme ,la

semiminima, la minima, la semibreve, la croma.Le note nel

pentagramma e con i tagli addizionali.Il ritornello e la corona, il

punto di valore, la legatura di valore, la terzina, i tempi composti.

Metodi


Mezzi e strumenti


imitazione, esercizi di poliritmie,studio delle parti strumentali per


musicali eseguite.





Verifica



Tempi: dal…..



A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO





CONOSCENZE/ABILITÀ



timbro dei suoni.


Conoscere e distinguere le principali forme musicali: sinfonia,

concerto, melodramma,balletto

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Melodia e armonia




Metodi


Mezzi e strumenti









Verifica



Tempi: dal…..


UNITA’ DI APPRENDIMENTO: IL JAZZ

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO







civiltà.

.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere le origini e l’evoluzione storica del jazz.


l’attribuzione storica al jazz.

Conoscerne i principali generi e le relative caratteristiche.

Conoscere i grandi protagonisti del jazz.


Conoscere le funzioni sociali del jazz.

Analizzare le contaminazioni tra jazz e altri generi musicali.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Dai canti di lavoro al blues

Il jazz classici

Dallo swing al bebop

Il jazz incontra il rock

Fusion.contaminazioni tra generi diversi

Il jazz oggi

Metodi


Mezzi e strumenti


del tempo;ascolto guidato di brani di musica jazz;


repertorio jazz.





Verifica



Tempi: Maggio

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: IL ROMANTICISMO

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO







civiltà.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere le principali caratteristiche della musica romantica.

Analizzare le principali forme musicali del periodo

(concerto,sinfonia,poema sinfonico,Lied,forme brevi per

pianoforte,balletto,melodramma).


l’attribuzione storica al Romanticismo.



Apprifondire le funzioni sociali della musica nell’Ottocento.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Musica nei teatri e nei salotti

Il pianoforte alla ribalta

Passioni e sentimenti

La musica strumentale:il poema sinfonico,la sinfonia ,il concerto,la

musica da camera

Il melodramma

I grandi operisti

Metodi


Mezzi e strumenti


del tempo;ascolto guidato di brani di musica Romantica;visione e

commento di film che argomentino sulla musica Romantica;


repertorio romantico.



registratore,cd,computer,schede e materiali di approfondimento.

Verifica



Tempi: Febbraio/Marzo

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: LA CANZONE E LA SUA STORIA

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO





Eseguire composizioni strumentali di epoche,stili e tradizioni

differenti,sia individualmente ,sia in gruppo.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere l’evoluzione della canzone dagli anni Cinquanta a oggi.

Consolidare la tecnica strumentale e vocale.

Applicare le regole della teoria musicale nell’esecuzione

strumentale.

Creare un repertorio di brani musicali appartenenti a generi e stili

diversi.

Fare esperienza di musica d’insieme.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Gli anni Cinquanta

Gli anni Sessanta

Gli anni Settanta e Ottanta

Dagli anni Novanta a oggi

Metodi


Mezzi e strumenti


del tempo;ascolto guidato di brani di musica leggera;


repertorio leggero.





.

Verifica



Tempi:

Dicembre

UNITA’ DI APPRENDIMENTO: LA GRAMMATICA MUSICALE

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO

Possedere le elementari tecniche di base dello strumento musicale

utilizzato ed eseguire brani ritmici e melodici,comprendenti tutti i

simboli musicali e le regole,sia ad orecchio, sia decifrando la

notazione musicale.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Riconoscere le seguenti regole musicali:la terzina e i tempi

composti,i gradi della scala musicale,gli intervalli,scale di modo

maggiore e di modo minore

Riconoscere e analizzare con il linguaggio appropriato le

fondamentali strutture del linguaggio musicale(tonalità e trasporto).

Conoscere gli accordi di modo maggiore e di modo minore.

Esegue parti ritmiche e melodiche con la voce o con lo

strumentario didattico

MEDIAZIONE

DIDATTICA


La terzina;i tempi composti; i gradi della scala; gli intervalli, modo

maggiore e modo minore; costruire le scale;la tonalità, il trasporto;

l’accompagnamento; accordi di modo maggiore e di modo minore.

Metodi


Mezzi e strumenti


esercizi di poliritmie, analisi strutturale di composizioni musicali.





Verifica



Tempi: dal…..


UNITA’ DI APPRENDIMENTO: LA MUSICA CONTEMPORANEA

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO







civiltà.

.

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere le principali caratteristiche della musica contemporanea.


l’attribuzione storica alla musica contemporanea .



Approfondire le funzioni sociali della musica nel nostro tempo.

Analizzare l’utilizzo in musica delle nuove tecnologie e dei nuovi

sistemi di comunicazione.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Dal fonografo a Internet

La crisi del linguaggio romantico

Impressioni e sfumature

L’interesse per il folclore

Tendenze musicali contemporanee

Metodi


Mezzi e strumenti


del tempo;ascolto guidato di brani di musica contemporanea;


repertorio contemporaneo.





.

Verifica



Tempi: Aprile


A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO








CONOSCENZE/ABILITÀ


ritmiche.








MEDIAZIONE

DIDATTICA





Metodi


Mezzi e strumenti




musicali





Verifica



Tempi: dal…..


UNITA’ DI APPRENDIMENTO: MUSICA E IMMAGINI: LE FUNZIONI DELLA MUSICA

NEL LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO E PUBBLICITARIO

A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO

Acquisire capacità critica nel valutare l’efficacia e laqualità dei

messaggi audiovisivi

Acquisire la capacità di comprendere e apprezzare il valore

espressivo e/o simbolico della musica nei film e nella pubblicità

CONOSCENZE/ABILITÀ

Conoscere le caratteristiche del suono e le loro funzioni espressive.

Conoscere ritmo e andamento nelle immagini musicali e nella

musica.

Conoscere i leitmotiv e timbri musicali in funzione simbolica.

Le colonne sonore e alcuni fra i principali autori di musiche da

film.

Elaborare commenti musicali a testi verbali o figurativi,azioni

sceniche.

Riconoscere e analizzare con linguaggio appropriato le

fondamentali strutture del linguaggio musicale e la loroi valenza

espressiva, anche in relazione ad altri linguaggi.

Saper eseguire con strumenti melodici alcune celebri melodie tratte

da colonne sonore dei film.

Saper realizzare brevi messaggi pubblicitari con opportuni

commenti musicali.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Musica e immagini in pubblicità,spettacoli televisivi e

radiofonici,balletto e melodramma;

musica da film,concetti di musica diegetica ed extradiegetica;le

funzioni della colonna sonora.

Metodi


Mezzi e strumenti

Visione e commento di spezzoni di film,individuazione delle varie

funzioni assunte dalla musica nei linguaggi

audiovisivi;sperimentazione di vari abbinamenti di immagini e

musiche nella costruzione di messaggi audiovisivi nella produzione

personale e di gruppo,esecuzione di brani musicali monodici e

polifonici


Libri di testo,testi di approfondimento,visione di filmati,audio



Verifica



Tempi:

Ottobre/Novembre


A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO








CONOSCENZE/ABILITÀ


ritmiche.








MEDIAZIONE

DIDATTICA





Metodi


Mezzi e strumenti




musicali eseguite.





Verifica



Tempi: dal…..



A.S. 2011/2012


DISCIPLINA Musica

OBIETTIVO

FORMATIVO








CONOSCENZE/ABILITÀ

Conosce ritmi vari e principali valori musicali e figure ritmiche.







d’insieme.

MEDIAZIONE

DIDATTICA


Ritmi binari, ternari e quaternari; ritmi composti,ostinati ritmici;

partiture ritmiche polifoniche, uso degli strumenti

musicali(tastiera,flauto,chitarra) e degli strumenti a

percussione,regole del fare musica insieme ,la semiminima, la

minima, la semibreve, la croma, la semicroma,i gradi della scala,

gli intervalli, il modo maggiore e minore, la tonalità.

Metodi


Mezzi e strumenti


imitazione,poi dello spartito, esercizi di poliritmie,studio delle parti

strumentali per gradi di difficoltà crescente; analisi strutturale di

composizioni musicali eseguite.





Verifica



Tempi: dal…..


Uda musica a s 2012 13

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