Trinity Registered Examination Centre N. 8071. Il presente documento è stato redatto sulla base del...

Trinity Registered ExaminationCentre N. 8071

Il presente documento è stato redatto sulla base del

» Regolamento d’Istituto

» Patto di Corresponsabilità

» Verbali del Collegio Docenti , Consiglio d’Istituto e Dipartimenti Disciplinari

» Dati forniti dalla Presidenza - Segreteria Didattica e Amministrativa

1. Dati sulla scuola e alunni

2. Il Contesto storico-sociale

3. Regolamento d’Istituto

4. Carta dei Servizi

5. Patto di Corresponsabilità

6. Risorse e Strutture

7. Profilo e quadri orari

Dati sulla ScuolaL’Istituto viene edificato nel 1962 come sezione staccata del Liceo

Classico “T. Campanella” di Reggio Calabria dal Preside Prof. Giacomo

d’Africa. Intorno agli anni ’70 ottiene l’indipendenza dal Liceo Statale

reggino e viene intitolato all’eroe melitese “Giovanni Familiari”,

brillante allievo del Liceo Classico Campanella e pluridecorato di guerra.

Nell’A.S. 2000/2001, dopo un biennio di fusione con il Liceo Scientifico

di Bova Marina, si è prevenuti all’attuale Istituto Superiore “Tenente

Colonnello Giovanni Familiari” di Melito Porto Salvo che accorpa: il Liceo Classico - Indirizzi tradizionale e "Brocca" con sede Viale della

Libertà l’Istituto Tecnico Commerciale - Indirizzi GEA e Programmatori aventi sede

in Via Sbarre e Via Reggio Gli uffici di presidenza e segreteria sono ubicati nel plesso di Viale della

Libertà.

Dati sulla ScuolaTipo di Istituto Istituto di Istruzione secondaria di secondo grado

Denominazione Istituto Superiore “Ten. Col. Giovanni Familiari”

Ubicazione Viale della Libertà - 89063 Melito di Porto Salvo (RC)

Telefono (0965) 78.11.06

Fax (0965 ) 78.99.06

Sito Internet www. Isfamiliari.it

E-mail [email protected]

Codice meccanografico RCIS00100R

Codice Fiscale 80010940809

Allievi 728

Classi 36

Docenti 78

A.T.A 24

Il sito dell’Istituto è stato trasformato in sito collaborativo dove chiunque, previa registrazione, può interagire apportando idee, suggerimenti e news di interesse didattico e culturale

Gli alunniIl numero complessivo degli alunni che frequentano il nostro Istituto è di

728 (378 Liceo Classico, 350 Istituto Tecnico Commerciale) - 447 femmine

e 281, compresi n° 7 alunni (6 ITC - 1 Liceo) che non si avvalgono

dell’insegnamento della religione cattolica e 8 alunni diversamente abili.

354

398Liceo

I.T.C.

A.S. 2008 – 2009

Alunni 728

Classi 36

Docenti 84

Personale ATA 24

378

350 Liceo

I.T.C.

A.S. 2007 – 2008

Alunni 752

Classi 37

Docenti 78

Personale ATA 26

Gli alunni portatori di handicap saranno assistiti, ove previsto, in accordo con la C.M. 262/88 relativa all’ integrazione degli alunni diversamente abili e, aderendo alle direttive dell’Ufficio Scolastico regionale della Calabria , dal G.I.O (gruppo Interno Operativo), da un insegnante di sostegno e sono seguiti dal gruppo H d’Istituto, costituito, in ogni Consiglio di classe, dai genitori, da un alunno, dai docenti, nonché dall’equipe medico-psico-pedagogica dell’ASL.

Alunni diversamente abili

Statistica

36 33 34 37 3685 73 73 83 84 78

35

728752721

680724743

Classi Docenti alunni

2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

Il Contesto storico-sociale

L'Istituto Superiore con i circa 728 alunni abbraccia un vastissimo

bacino d'utenza di importanza storica e strategica nel panorama della

provincia di Reggio Calabria che va da Pellaro fino a Staiti,

comprendendo tutto l'entroterra della fascia costiera sud orientale.

Il suo territorio racchiude in sé le caratteristiche peculiari dell’intera

provincia: storia e mitologia, dalle prime civiltà della Magna Grecia e

della religiosità bizantina, fino alle gesta di Giuseppe Garibaldi che

qui vi sbarcò dalla Sicilia nel 1860 per intraprendere il cammino

dell’unificazione italiana.

Il comune di Melito Porto Salvo con i suoi 11.300 abitanti circa, costituisce oggi il centro più popolato ed a più alta concentrazione urbana del basso Jonio – reggino.

Alla popolazione residente va aggiunto un movimento quotidiano di pendolari , proveniente dai centri limitrofi e dai paesi costieri minori, per l’attrattiva esercitata dalle attività terziarie e dei servizi presenti in modo diffuso nel paese. E' una terra pienamente mediterranea e certamente europea che dal mare ha ricevuto gli impulsi forti della sua storia

Molti sono i problemi che assillano la vita di

questo territorio e del suo sviluppo economico:

– Asfissia produttiva

– Disoccupazione di massa

– Modesta dotazione di capitale fisso sociale

– Inefficienza delle strutture pubbliche

– Presenza della criminalità

Le carenze, com'è tristemente noto, sono palesi anche nelle

Strutture pubbliche operanti sul territorio: l’edilizia non rappresenta più il settore trainante dopo

le speculazioni ed il disordine degli anni 70-80 l’agricoltura, ulteriormente marginalizzata è in mano alle vecchie

generazioni, che in mancanza di un ricambio saranno costrette ad abdicare, privando l’economia melitese dell’unico vantaggio comparato posseduto nel campo produttivo

il sistema produttivo è precario e caratterizzato da microimprenditorialità disperse sul territorio.

Ininfluente è il tessuto industriale Un qualche interesse produttivo conserva il comparto dolciario, la

lavorazione del legno e dell’alluminio, la produzione in serre, la lavorazione del bergamotto e del miele.

In questo contesto di disagio economico-strutturale va anche analizzato che nel Comune di Melito Porto Salvo si registra un notevole tasso di analfabetizzazione ed un livello di istruzione medio basso, con netta prevalenza di titoli elementari e medi come evidenzia la tabella riportata :

Fonte : Dati comunali al 2000

Alfabetizzazione

Laureati Diplomati LicenzaMedia

Elementare Analfabeti

1421

29182918

1731

398

sviluppo dell’attività turistica

incremento dell’agricoltura con forme innovative di coltivazione agricola

incremento dell’imprenditoria a livello giovanile

attivazione di un centro polifunzionale per rappresentazioni cinematografiche e teatrali e attività congressuali

Aspettative

Interventi

Risulta necessario effettuare degli sforzi aggiuntivi per garantire, nei limiti delle opzioni offerte dalle leggi, un ecosistema ed una qualità della vita quanto più possibile rispondente alle esigenze dei cittadini più giovani, in considerazione del fatto che la mancanza di opportunità socializzanti costituisce di per se condizione di rischio di permeabilità a fattori cosiddetti regressivi.

Per far fronte a questi problemi, l’Istituto Familiari ha inteso lanciare un programma di interventi mirato, continuo e coerente, finalizzato a perseguire un cambiamento di regole e comportamenti. Ha, infatti, licenziato generazioni di studenti consentendo il formarsi di personalità il cui contributo allo sviluppo della cittadinanza è stato culturalmente notevole e significativo.

L'Istituto Superiore, come scuola dell'Autonomia è aperto al territorio e mantiene rapporti costanti con gli Enti e le Istituzioni a livello locale, provinciale e regionale.

Con gli stessi organismi ha attivato rapporti di partnership (accordi di programma, protocolli di intesa) nello spirito della più recente normativa scolastica.

In omaggio al dettato comunitario, l'Istituto Superiore ha attivato una progettualità tendente ad utilizzare i Fondi Strutturali europei, e le veicola sia a livello curriculare sia a livello di progettazione extracurriculare.

Da anni l’Istituto è stato il punto di riferimento culturale più importante dell’Area Grecanica ed ha assolto e assolve ancor oggi questa funzione guida di snodo principale di servizi nella promozione dello sviluppo sociale e culturale per tutto il bacino d’utenza, essendo baricentrico rispetto alle altre scuole presenti nel territorio e presentando la maggiore concentrazione di popolazione giovanile.

Ha programmato : progetti tendenti alla promozione delle competenze chiave nelle

discipline: tecnico scientifiche, matematica, lingua madre e lingue straniere

interventi per valorizzare le eccellenze al fine di elevare le competenze degli studenti con certificazione esterne,dal 2000 l’Istituto è test center per la certificazione esterna “Trinity College di Londra ” e dal 2006 è autorizzato ad accogliere anche studenti esterni

interventi finalizzati al recupero dell’istruzione di base per giovani adulti del territorio per ridurre il tasso di abbandono scolastico ed aumentare il grado di scolarizzazione

percorsi di simulazione d’impresa per motivare e orientare gli allievi, diffondere la cultura del lavoro e far acquisire competenze spendibili nel mercato del lavoro e delle professioni.

Ogni anno aderisce a progetti ministeriali relativi alla somministrazione degli strumenti di rilevazione del sistema nazionale di valutazione .

Sicurezza nella Scuola

L’Istituto ha ottemperato a tutti gli obblighi previsti dalla legge D.L. 4-626 del 19/09/94 e successive modifiche e integrazioni, nominando:

il responsabile dei lavoratori per la sicurezza nella scuola, ai sensi dell’art. 71 del C.C.N.I.

Sarà nominato, a breve, il responsabile del servizio di prevenzione e protezione

Ha redatto il piano d’emergenza sul comportamento da tenere in caso di

allontanamento rapido dall’edificio scolastico il documento sulla valutazione dei rischi per la sicurezza e la

salute negli ambienti di lavoro

Rispondendo sempre più alle dinamiche sollecitazioni del territorio e dei processi innovativi tipici dello “spirito del tempo”, l’Istituto, dagli anni ’90 in poi, ha avviato una serie di innovazioni:

nell’impostazione delle sperimentazioni curriculari nella natura e qualità dei rapporti tra operatori dell’istituzione e

utenza (allievi, genitori, soggetti esterni). Per quel che riguarda le attività in corso, emerge in maniera

chiara ed evidente come l’Istituto abbia sentito l’esigenza di prestare una maggiore attenzione ai giovani del comprensorio investendo sia in termini economici sia in termini di qualità dei sevizi resi.

REGOLAMENTO D’ ISTITUTO

PREMESSA

Il Regolamento stabilisce le norme di comportamento e di funzionamento tra le diverse componenti che operano all’interno dell’Istituto nel rispetto e nella valorizzazione del pluralismo culturale, bandendo, nell’erogazione del servizio scolastico, ogni discriminazione di sesso, razza, religione, lingua, condizioni politiche, psico-fisiche e socio-economiche

Il documento è disponibile nella sezione “documenti” del sito

La Carta dei Servizi(Allegato al D.P.C.M. 7 giugno 1995)

La carta dei servizi della scuola ha come fonte di

ispirazione fondamentale gli articoli 3, 33 e 34

della Costituzione italiana. Uguaglianza Imparzialità e regolarità Accoglienza e integrazione Diritto di scelta, obbligo scolastico e frequenza Partecipazione,efficienza e trasparenza. Libertà di insegnamento ed aggiornamento del personale


Patto di Corresponsabilità(Art. 3 DPR 235/2007)

Contestualmente all'iscrizione alla singola istituzione scolastica, è richiesta la sottoscrizione da parte dei genitori e degli studenti di un Patto educativo di corresponsabilità, finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, studenti e famiglie.

Il patto di corresponsabilità facilita la scuola nel compito di insegnare le regole del vivere e del convivere perché favorisce una viva e fattiva collaborazione con la famiglia, a cui spetta un ruolo fondamentale nell'azione educativa (verbale n° 6 del Consiglio di Istituto del 28/11/2008)


Criteri formazione delle prime classi

Per la formazione delle classi prime si tiene conto di : Richieste delle famiglie Salvaguardia della continuità dello studio della lingua straniera

intrapreso nella scuola media Ripartizione degli alunni per fasce di livello in rapporto al

profitto conseguito nella scuola media e per possibili aggregazioni socializzanti sulla base di gruppi spontanei o di provenienza

Criteri per l’attribuzione dei docenti alle classi Per l’assegnazione delle classi ai docenti si è tenuto conto di: Continuità didattica Anzianità nel ruolo di servizio

Oltre ai fondi del M.P.I. si utilizzano a vario titolofondi a livello comunale, provinciale e regionale eministeriale con partecipazione europea (FSE –FESR – PON e POR Calabria) per il finanziamento di:» progetti» strutture» acquisto di libri di testo da concedere agli alunni incomodato d’usoOgni anno gli eredi “Familiari offrono una borsa di studiodi € 1.000,00 destinata a quattro alunni meritevolidell’Istituto (due per il Liceo e due per l’I.T.C.)

Risorse Finanziarie

Le Risorse Materiali

Laboratori Multimediali di informatica Laboratorio Multimediale per lo sviluppo delle lingue 2 Laboratori Scientifici Laboratorio Gruppo H Biblioteca Aula Magna attrezzata di strumenti “audio-video” e di

impianti per la ricezione dei segnali digitali terrestri e digitali satellitari

Palestra e campo polivalente

L’Istituto è dotato di un patrimonio di risorse materiali che oggi lo vede all’avanguardia nel territorio del comprensorio, anche se, la mancanza di un edificio, per quanto riguarda la sezione Tecnica Commerciale, ne rende più complessa la fruibilità.

L’Istituto è dotato di tre moderni ed attrezzati laboratori multimediali rispettivamente composti da: 15 postazioni nei locali del Liceo suddivise nei due laboratori 10 postazioni nei locali dell’Istituto Tecnico Commerciale di via

Reggio 20 postazioni nel nuovo laboratorio Trattamento Testi e Dati di

via Sbarre 7 postazioni nel laboratorio multimediale di via Sbarre

I laboratori sono attrezzati di computer multimediali, stampanti inkjet e laser, macchine fotografiche digitali, Videoproiettori collegamento in rete per tutte le sedi dell’Istituto, grazie

all’attuazione dei finanziamenti POR Calabria e PON

Laboratori Multimediali

Laboratorio di Trattamento Testi e DatiLaboratorio di Trattamento Testi e Dati

Dotato di 15 postazioni, ognuna delle quali comprende: 1 PC multimediale un videoterminale cuffie e microfoni per le attività di ascolto e produzione orale una stazione di ricezione satellitare per la ricezione delle

trasmissioni anche in lingua straniera e per la formazione a distanza

Tutte le postazioni sono collegate in rete didanet, condividono l’accesso a INTERNET

Le postazioni sono collegate alla consolle del docente

Laboratorio Multimediale per lo sviluppo delle lingue

Laboratorio multimediale linguisticoLaboratorio multimediale linguistico

Via SbarreVia Sbarre

Il nostro Istituto si è dotato di due laboratori:

presso la sede del Liceo

nei locali del Tecnico in Via Sbarre

Entrambi sono dotati di banchi di lavoro e consentono di

eseguire esercitazioni in gruppo di tipo sia biologico che

chimico.

Un calendario e un regolamento predisposti dai direttori dei

laboratori, permettono l’uso razionale dei laboratori stessi.

Laboratori Scientifici

Laboratorio di chimicaLaboratorio di chimica

Per gli alunni diversamente abili, nella sezione tecnica , il

gruppo H può usufruire di un laboratorio attrezzato di:

1 PC multimediale videoterminale televisore con videoregistratore Sussidi didattici specifici Programmi multimediali

Laboratorio Gruppo H

Biblioteca

Nei locali del Liceo Classico è presente una biblioteca corredata da una

serie

di librerie in cui sono riposti testi classici e libri scolastici.

Grazie ai fondi PON FESR 2007/2013 “Impianti tecnologici per lo sviluppo

delle conoscenze e della cultura”, e la funzione strumentale Area 6, è in

corso il progetto di ammodernamento e informatizzazione della biblioteca.

Nell’attesa della realizzazione del progetto di cui sopra, la Prof. Barilla ha

predisposto un modulo di richiesta dei testi allo scopo di decongestionare

l’afflusso degli utenti nei ristretti locali adibiti alla consultazione e consegna

dei testi .

Detto modulo, allegato al POF è scaricabile dal sito della Scuola.

Biblioteca

una grande palestra dotata di un impianto ridotto di

pallavolo e pallacanestro

un campo polivalente utilizzato per le attività sportive

legate all’insegnamento dell’Educazione Fisica: calcetto,

pallavolo e basket all’aperto

Palestra e campo polivalente

PalestraPalestra

Campo polivalente

PROFILO E QUADRI ORARI

Liceo Classico

Indirizzo Tradizionale

Indirizzo Brocca

Tecnico Commerciale

Indirizzo G.E.A

Indirizzo Programmatori

Liceo ClassicoIl Liceo Classico è operante nella sede principale di Viale della Libertà dove tra l’altro sono presenti i principali uffici (Presidenza, Segreteria). L’edificio è stato costruito nel 1995 per ospitare le classi del Liceo Ginnasio “Ten. Col. G. Familiari”

Indirizzo Viale della Libertà – 89063 Melito di Porto Salvo (RC)

Telefono (0965) 78.11.06

Fax (0965) 78.99.06

Sito Internet http://Share.dschola.it/iisfamiliari/php


Allievi 378

Classi 19

Docenti 38 (di cui 1 in comune con l’I.T.C.)

A.T.A. 15

Alunni FrequentantiIndirizzi

Tradizionale - Brocca

72

38

154

114

0 50 100 150 200 250

Tradizionale N°226

Brocca N° 152

Maschi Femmine

Indirizzo Classico tradizionale

Obiettivi generali Offre agli allievi un’accurata preparazione volta al sapere umanistico ed

ai valori etici, spirituali ed artistici della cultura classica, in comunione col rigore del metodo scientifico e con la fruibilità degli strumenti informatici

Affronta le problematiche fondamentali dell’esperienza umana in modo critico e propositivo, anche nell’ottica di comportamenti – individuali e sociali – corretti, responsabili e solidali

Potenzia le capacità di analisi e di sintesi, di critica, di descrizione e di applicazione, anche in ambito extrascolastico

Rafforza le capacità di ascoltare/decifrare/usare linguaggi, anche specialistici, nella fruizione e produzione di testi, nonché nella comunicazione intersoggettiva

Favorisce lo sviluppo autonomo delle potenzialità degli allievi e la formazione di una mentalità duttile, capace di affrontare qualsiasi facoltà universitaria e di comprendere i rapidi mutamenti della realtà contemporanea adattandosi con autonomia di giudizio.

Quadro Orario

Materie/Classi 4ª 5ª 1ª 2ª 3ª Prove

Religione - Att. Alternativa 1 1 1 1 1 O.

Italiano 5 5 4 4 4 S.O.

Latino 5 5 4 4 4 S.O.

Greco 4 4 3 3 3 S.O.

Storia / Ed. Civica 2 2 3 3 3 O.

Geografia 2 2 - - - O.

Lingua Straniera 4 4 - - - S.O.

Filosofia - - 3 3 3 O.

Matematica 2 2 3 2 2 S.O.

Fisica - - - 2 3 O.

Scienze Nat./Chim./Geogr. - - 4 3 2 O.

Storia dell’Arte - - 1 1 2 O.

Educazione Fisica 2 2 2 2 2 P.

Totale 27 27 28 28 29

Indirizzo Brocca

Obiettivi Generali Offre una formazione culturale completa, che arricchisca il quadro culturale

tradizionale dell’indirizzo classico, sapientemente equilibrata nella composizione di forme del sapere dell’area umanistica e dell’area scientifica attraverso l’integrazione di discipline di ordine giuridico-storico-artistico

Promuove la padronanza del mezzo linguistico nella ricezione e nella produzione orale e scritta, commisurata alla necessità di dominare anche gli usi complessi e formali che caratterizzano i livelli avanzati del sapere nei più diversi campi

Promuove la consapevolezza della specificità e complessità del fenomeno letterario, come espressione della civiltà e, in connessione con altre manifestazioni artistiche, come forma di conoscenza del reale anche attraverso la via del simbolico e dell’immaginario

Consolida l’esperienza linguistico-letteraria attraverso il rapporto delle lingue classiche con la lingua straniera oggetto di studio nei cinque anni di corso, requisito importante in sé e per ogni eventuale approfondimento accademico e professionale

Promuove negli allievi conoscenza di sé e comprensione della società contemporanea, valutazione critica della realtà e dei rapporti fra sé e gli altri

Consolida e perfeziona gli strumenti culturali idonei a produrre una forma mentis aperta al cambiamento e all’innovazione, anche per un consapevole orientamento alle successive scelte di studio e di attività professionale.

Quadro OrarioMaterie/Classi 4ª 5ª 1ª 2ª 3ª Prove

Religione - Att. Alternativa 1 1 1 1 1 O.


Latino 4 4 4 4 4 S.O.

Greco 4 4 3 3 3 S.O.

Storia / Ed. Civica 2 2 3 3 3 O.

Geografia 2 2 - - - O.

Lingua Inglese 3 3 3 3 2 S.O.

Filosofia - - 3 3 3 O.


Scienze Nat./Chim./Geogr. - - - - - O.

Scienze della Terra 3 - - - - O.

Biologia - 3 - - 3 O.

Fisica - - - 4 2 O.

Chimica - - 4 - - O.

Diritto ed Economia 2 2 - - - O.

Diritto - - 2 2 - O.

Economia - - - - 2 O.

Arte e/o Musica 2 2 - - - O.

Storia dell’Arte - - 2 2 2 O.

Educazione Fisica 2 2 2 2 2 P.O.

Totale 34 34 34 34 34

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALEL’Istituto Tecnico Commerciale opera in due plessi: Via Sbarre

e Via Reggio Calabria ed è caratterizzato da due indirizzi: Giuridico-Economico-Aziendale e Programmatori.

Indirizzo Via Sbarre - 89063 Melito di Porto Salvo (RC)

Telefono (0965) 77.15.08

Sito Internet

http://Share.dschola.it/iisfamiliari/php


Allievi 246

Classi 14

Docenti 34 (8 in comune con il plesso di Via Reggio, 1 con il Liceo)

A.T.A. 7

Indirizzo Via Reggio di Calabria - 89063 Melito di Porto Salvo (RC)

Telefono (0965) 781723

SitoInternet

http://Share.dschola.it/iisfamiliari/php


Allievi 104

Classi 3

Docenti 17 (di cui 8 in comune con il plesso di via Sbarre, 1 con il Liceo)

A.T.A. 2

Plesso di Via Sbarre Plesso di Via Reggio Calabria

Alunni FrequentantiIndirizzi: Giuridico-Economico-Aziendale

Programmatori

115

56

131

48

0 50 100 150 200 250 300

GEA N° 246

Programmatori N° 104

Maschi Femmine

Obiettivi Generali

Conoscenza dei rapporti tra azienda e ambiente in cui opera per proporre soluzioni a problemi specifici

Utilizzare metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili per una corretta rilevazione dei fenomeni gestionali

Leggere, redigere e interpretare ogni significativo documento aziendale

Gestire il sistema informativo aziendale e/o i suoi sottosistemi anche automatizzati, nonché collaborare alla loro progettazione o ristrutturazione

Elaborare dati e rappresentarli in modo efficace per favorire i diversi processi decisionali

Cogliere gli aspetti organizzativi delle varie funzioni aziendali anche per adeguarvisi, controllarli o suggerire modifiche.

Indirizzo Giuridico Economico Aziendale (GEA)

Profilo professionale

Il ragioniere, esperto in problemi giuridici e di economia aziendale, oltre a possedere una consistente cultura generale accompagnata da buone capacità linguistico–espressive e logico–interpretative, avrà conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo, contabile.

In particolare è in grado di analizzare i rapporti fra l’azienda e l’ambiente in cui opera per proporre soluzioni a problemi specifici.

L’acquisizione di due lingue ufficiali dell’Unione Europea e del Consiglio d’Europa , Inglese e Francese, gli consente l’inserimento nel mondo del lavoro non soltanto nell’ambito locale, ma europeo. Il diploma apre l’accesso a qualsiasi facoltà universitaria.

Quadro Orario

Materie/Classi 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª Prove

Religione - Attività alternativa 1 1 1 1 1 O.


Storia 2 2 2 2 2 S.O.

1ª Lingua Straniera 3 3 3 3 3 S.O.


Matematica e Laboratorio 5 5 4 4 3 S.O.

Scienza della Materia eLaboratorio

4 4 - - - O.P.

Scienze della Natura 3 3 - - - O.


Economia Aziendale eLaboratorio

2 2 7 10 9 S.O.

Diritto - - 3 3 3 O.

Economia Politica - - 3 2 - O.

Scienza delle Finanze - - - - 3 O.

Geografia Economica - - 3 2 3 O.

Trattamento Testi e Dati 3 3 - - - P.

Educazione Fisica 2 2 2 2 2 P.O.

Totale 36 36 34 35 35

Indirizzo Programmatori

Profilo professionale Il ragioniere specializzato in informatica, possiede una consistente cultura

generale e ampie capacità operative nei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo organizzativo, contabile e informatico.In particolare egli è in grado di intervenire nei processi di analisi, sviluppo e controllo di sistemi informativi automatizzati per adeguarli alle esigenze aziendali e contribuire a realizzare nuove procedure.Obiettivi generali

Collocare i fenomeni aziendali nella dinamica del sistema economico - giuridico a livello nazionale e internazionale

Possedere una preparazione informatica finalizzata all’uso critico di programmi esistenti e alla capacità di adeguarli alle specifiche e mutevoli esigenze dell’azienda in cui opera o alla realizzazione di nuovi prodotti

Operare all’interno del sistema informativo aziendale automatizzato per favorirne la gestione e svilupparne le modificazioni

Redigere e interpretare i documenti aziendali interagendo con il sistema di archiviazione

Quadro OrarioMaterie/Classi 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª Prove

Religione - Attività alternativa 1 1 1 1 1 O.


Storia 2 2 2 2 2 S.O.

1ª Lingua Straniera 3 3 - - - S.O.



Scienza della Materia e Laboratorio 4 4 - - - O.P.

Scienze della Natura 3 3 - - - O.


Economia Aziendale e Laboratorio 2 2 - - - S.O.

Tecnica - - 4 5 5 S.O.

Ragioneria - - 4 4 6 S.O.

Diritto - - 3 3 3 O.

Economia Politica - - 2 2 - O.

Scienza delle Finanze - - - - 2 O.

Informatica - - 5 6 5 S.O.

Trattamento Testi e Dati 3 3 - - - P.

Educazione Fisica 2 2 2 2 2 O.P.

Totale 36 36 34 36 36

Tecnica (Laboratorio) - - 1 2 2 P.

Ragioneria (Laboratorio) - - - 1 2 P.

Informatica (Laboratorio) - - 3 4 3 P.

Totale - - 4 7 7

Essendo il POF un documento dinamico, esso è soggetto ad aggiornamenti ed integrazione sulla

base delle disposizioni Ministeriali e del territorio ed è pronto ad accogliere eventuali proposte

innovative che permettano di garantire agli studenti e alle famiglie una scuola in grado di offrire buoni standard formativi e servizi efficienti in un’ottica

di miglioramento continuo

Funzione Strumentale Area 1

Prof.ssa Francesca Zampaglione

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