Trinity Registered ExaminationCentre N. 8071
Il presente documento è stato redatto sulla base del
» Regolamento d’Istituto
» Patto di Corresponsabilità
» Verbali del Collegio Docenti , Consiglio d’Istituto e Dipartimenti Disciplinari
» Dati forniti dalla Presidenza - Segreteria Didattica e Amministrativa
1. Dati sulla scuola e alunni
2. Il Contesto storico-sociale
3. Regolamento d’Istituto
4. Carta dei Servizi
5. Patto di Corresponsabilità
6. Risorse e Strutture
7. Profilo e quadri orari
Dati sulla ScuolaL’Istituto viene edificato nel 1962 come sezione staccata del Liceo
Classico “T. Campanella” di Reggio Calabria dal Preside Prof. Giacomo
d’Africa. Intorno agli anni ’70 ottiene l’indipendenza dal Liceo Statale
reggino e viene intitolato all’eroe melitese “Giovanni Familiari”,
brillante allievo del Liceo Classico Campanella e pluridecorato di guerra.
Nell’A.S. 2000/2001, dopo un biennio di fusione con il Liceo Scientifico
di Bova Marina, si è prevenuti all’attuale Istituto Superiore “Tenente
Colonnello Giovanni Familiari” di Melito Porto Salvo che accorpa: il Liceo Classico - Indirizzi tradizionale e "Brocca" con sede Viale della
Libertà l’Istituto Tecnico Commerciale - Indirizzi GEA e Programmatori aventi sede
in Via Sbarre e Via Reggio Gli uffici di presidenza e segreteria sono ubicati nel plesso di Viale della
Libertà.
Dati sulla ScuolaTipo di Istituto Istituto di Istruzione secondaria di secondo grado
Denominazione Istituto Superiore “Ten. Col. Giovanni Familiari”
Ubicazione Viale della Libertà - 89063 Melito di Porto Salvo (RC)
Telefono (0965) 78.11.06
Fax (0965 ) 78.99.06
Sito Internet www. Isfamiliari.it
E-mail [email protected]
Codice meccanografico RCIS00100R
Codice Fiscale 80010940809
Allievi 728
Classi 36
Docenti 78
A.T.A 24
Il sito dell’Istituto è stato trasformato in sito collaborativo dove chiunque, previa registrazione, può interagire apportando idee, suggerimenti e news di interesse didattico e culturale
Gli alunniIl numero complessivo degli alunni che frequentano il nostro Istituto è di
728 (378 Liceo Classico, 350 Istituto Tecnico Commerciale) - 447 femmine
e 281, compresi n° 7 alunni (6 ITC - 1 Liceo) che non si avvalgono
dell’insegnamento della religione cattolica e 8 alunni diversamente abili.
354
398Liceo
I.T.C.
A.S. 2008 – 2009
Alunni 728
Classi 36
Docenti 84
Personale ATA 24
378
350 Liceo
I.T.C.
A.S. 2007 – 2008
Alunni 752
Classi 37
Docenti 78
Personale ATA 26
Gli alunni portatori di handicap saranno assistiti, ove previsto, in accordo con la C.M. 262/88 relativa all’ integrazione degli alunni diversamente abili e, aderendo alle direttive dell’Ufficio Scolastico regionale della Calabria , dal G.I.O (gruppo Interno Operativo), da un insegnante di sostegno e sono seguiti dal gruppo H d’Istituto, costituito, in ogni Consiglio di classe, dai genitori, da un alunno, dai docenti, nonché dall’equipe medico-psico-pedagogica dell’ASL.
Alunni diversamente abili
Statistica
36 33 34 37 3685 73 73 83 84 78
35
728752721
680724743
Classi Docenti alunni
2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009
Il Contesto storico-sociale
L'Istituto Superiore con i circa 728 alunni abbraccia un vastissimo
bacino d'utenza di importanza storica e strategica nel panorama della
provincia di Reggio Calabria che va da Pellaro fino a Staiti,
comprendendo tutto l'entroterra della fascia costiera sud orientale.
Il suo territorio racchiude in sé le caratteristiche peculiari dell’intera
provincia: storia e mitologia, dalle prime civiltà della Magna Grecia e
della religiosità bizantina, fino alle gesta di Giuseppe Garibaldi che
qui vi sbarcò dalla Sicilia nel 1860 per intraprendere il cammino
dell’unificazione italiana.
Il comune di Melito Porto Salvo con i suoi 11.300 abitanti circa, costituisce oggi il centro più popolato ed a più alta concentrazione urbana del basso Jonio – reggino.
Alla popolazione residente va aggiunto un movimento quotidiano di pendolari , proveniente dai centri limitrofi e dai paesi costieri minori, per l’attrattiva esercitata dalle attività terziarie e dei servizi presenti in modo diffuso nel paese. E' una terra pienamente mediterranea e certamente europea che dal mare ha ricevuto gli impulsi forti della sua storia
Molti sono i problemi che assillano la vita di
questo territorio e del suo sviluppo economico:
– Asfissia produttiva
– Disoccupazione di massa
– Modesta dotazione di capitale fisso sociale
– Inefficienza delle strutture pubbliche
– Presenza della criminalità
Le carenze, com'è tristemente noto, sono palesi anche nelle
Strutture pubbliche operanti sul territorio: l’edilizia non rappresenta più il settore trainante dopo
le speculazioni ed il disordine degli anni 70-80 l’agricoltura, ulteriormente marginalizzata è in mano alle vecchie
generazioni, che in mancanza di un ricambio saranno costrette ad abdicare, privando l’economia melitese dell’unico vantaggio comparato posseduto nel campo produttivo
il sistema produttivo è precario e caratterizzato da microimprenditorialità disperse sul territorio.
Ininfluente è il tessuto industriale Un qualche interesse produttivo conserva il comparto dolciario, la
lavorazione del legno e dell’alluminio, la produzione in serre, la lavorazione del bergamotto e del miele.
In questo contesto di disagio economico-strutturale va anche analizzato che nel Comune di Melito Porto Salvo si registra un notevole tasso di analfabetizzazione ed un livello di istruzione medio basso, con netta prevalenza di titoli elementari e medi come evidenzia la tabella riportata :
Fonte : Dati comunali al 2000
Alfabetizzazione
Laureati Diplomati LicenzaMedia
Elementare Analfabeti
1421
29182918
1731
398
sviluppo dell’attività turistica
incremento dell’agricoltura con forme innovative di coltivazione agricola
incremento dell’imprenditoria a livello giovanile
attivazione di un centro polifunzionale per rappresentazioni cinematografiche e teatrali e attività congressuali
Aspettative
Interventi
Risulta necessario effettuare degli sforzi aggiuntivi per garantire, nei limiti delle opzioni offerte dalle leggi, un ecosistema ed una qualità della vita quanto più possibile rispondente alle esigenze dei cittadini più giovani, in considerazione del fatto che la mancanza di opportunità socializzanti costituisce di per se condizione di rischio di permeabilità a fattori cosiddetti regressivi.
Per far fronte a questi problemi, l’Istituto Familiari ha inteso lanciare un programma di interventi mirato, continuo e coerente, finalizzato a perseguire un cambiamento di regole e comportamenti. Ha, infatti, licenziato generazioni di studenti consentendo il formarsi di personalità il cui contributo allo sviluppo della cittadinanza è stato culturalmente notevole e significativo.
L'Istituto Superiore, come scuola dell'Autonomia è aperto al territorio e mantiene rapporti costanti con gli Enti e le Istituzioni a livello locale, provinciale e regionale.
Con gli stessi organismi ha attivato rapporti di partnership (accordi di programma, protocolli di intesa) nello spirito della più recente normativa scolastica.
In omaggio al dettato comunitario, l'Istituto Superiore ha attivato una progettualità tendente ad utilizzare i Fondi Strutturali europei, e le veicola sia a livello curriculare sia a livello di progettazione extracurriculare.
Da anni l’Istituto è stato il punto di riferimento culturale più importante dell’Area Grecanica ed ha assolto e assolve ancor oggi questa funzione guida di snodo principale di servizi nella promozione dello sviluppo sociale e culturale per tutto il bacino d’utenza, essendo baricentrico rispetto alle altre scuole presenti nel territorio e presentando la maggiore concentrazione di popolazione giovanile.
Ha programmato : progetti tendenti alla promozione delle competenze chiave nelle
discipline: tecnico scientifiche, matematica, lingua madre e lingue straniere
interventi per valorizzare le eccellenze al fine di elevare le competenze degli studenti con certificazione esterne,dal 2000 l’Istituto è test center per la certificazione esterna “Trinity College di Londra ” e dal 2006 è autorizzato ad accogliere anche studenti esterni
interventi finalizzati al recupero dell’istruzione di base per giovani adulti del territorio per ridurre il tasso di abbandono scolastico ed aumentare il grado di scolarizzazione
percorsi di simulazione d’impresa per motivare e orientare gli allievi, diffondere la cultura del lavoro e far acquisire competenze spendibili nel mercato del lavoro e delle professioni.
Ogni anno aderisce a progetti ministeriali relativi alla somministrazione degli strumenti di rilevazione del sistema nazionale di valutazione .
Sicurezza nella Scuola
L’Istituto ha ottemperato a tutti gli obblighi previsti dalla legge D.L. 4-626 del 19/09/94 e successive modifiche e integrazioni, nominando:
il responsabile dei lavoratori per la sicurezza nella scuola, ai sensi dell’art. 71 del C.C.N.I.
Sarà nominato, a breve, il responsabile del servizio di prevenzione e protezione
Ha redatto il piano d’emergenza sul comportamento da tenere in caso di
allontanamento rapido dall’edificio scolastico il documento sulla valutazione dei rischi per la sicurezza e la
salute negli ambienti di lavoro
Rispondendo sempre più alle dinamiche sollecitazioni del territorio e dei processi innovativi tipici dello “spirito del tempo”, l’Istituto, dagli anni ’90 in poi, ha avviato una serie di innovazioni:
nell’impostazione delle sperimentazioni curriculari nella natura e qualità dei rapporti tra operatori dell’istituzione e
utenza (allievi, genitori, soggetti esterni). Per quel che riguarda le attività in corso, emerge in maniera
chiara ed evidente come l’Istituto abbia sentito l’esigenza di prestare una maggiore attenzione ai giovani del comprensorio investendo sia in termini economici sia in termini di qualità dei sevizi resi.
REGOLAMENTO D’ ISTITUTO
PREMESSA
Il Regolamento stabilisce le norme di comportamento e di funzionamento tra le diverse componenti che operano all’interno dell’Istituto nel rispetto e nella valorizzazione del pluralismo culturale, bandendo, nell’erogazione del servizio scolastico, ogni discriminazione di sesso, razza, religione, lingua, condizioni politiche, psico-fisiche e socio-economiche
Il documento è disponibile nella sezione “documenti” del sito
La Carta dei Servizi(Allegato al D.P.C.M. 7 giugno 1995)
La carta dei servizi della scuola ha come fonte di
ispirazione fondamentale gli articoli 3, 33 e 34
della Costituzione italiana. Uguaglianza Imparzialità e regolarità Accoglienza e integrazione Diritto di scelta, obbligo scolastico e frequenza Partecipazione,efficienza e trasparenza. Libertà di insegnamento ed aggiornamento del personale
Il documento è disponibile nella sezione “documenti” del sito
Patto di Corresponsabilità(Art. 3 DPR 235/2007)
Contestualmente all'iscrizione alla singola istituzione scolastica, è richiesta la sottoscrizione da parte dei genitori e degli studenti di un Patto educativo di corresponsabilità, finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, studenti e famiglie.
Il patto di corresponsabilità facilita la scuola nel compito di insegnare le regole del vivere e del convivere perché favorisce una viva e fattiva collaborazione con la famiglia, a cui spetta un ruolo fondamentale nell'azione educativa (verbale n° 6 del Consiglio di Istituto del 28/11/2008)
Il documento è disponibile nella sezione “documenti” del sito
Criteri formazione delle prime classi
Per la formazione delle classi prime si tiene conto di : Richieste delle famiglie Salvaguardia della continuità dello studio della lingua straniera
intrapreso nella scuola media Ripartizione degli alunni per fasce di livello in rapporto al
profitto conseguito nella scuola media e per possibili aggregazioni socializzanti sulla base di gruppi spontanei o di provenienza
Criteri per l’attribuzione dei docenti alle classi Per l’assegnazione delle classi ai docenti si è tenuto conto di: Continuità didattica Anzianità nel ruolo di servizio
Oltre ai fondi del M.P.I. si utilizzano a vario titolofondi a livello comunale, provinciale e regionale eministeriale con partecipazione europea (FSE –FESR – PON e POR Calabria) per il finanziamento di:» progetti» strutture» acquisto di libri di testo da concedere agli alunni incomodato d’usoOgni anno gli eredi “Familiari offrono una borsa di studiodi € 1.000,00 destinata a quattro alunni meritevolidell’Istituto (due per il Liceo e due per l’I.T.C.)
Risorse Finanziarie
Le Risorse Materiali
Laboratori Multimediali di informatica Laboratorio Multimediale per lo sviluppo delle lingue 2 Laboratori Scientifici Laboratorio Gruppo H Biblioteca Aula Magna attrezzata di strumenti “audio-video” e di
impianti per la ricezione dei segnali digitali terrestri e digitali satellitari
Palestra e campo polivalente
L’Istituto è dotato di un patrimonio di risorse materiali che oggi lo vede all’avanguardia nel territorio del comprensorio, anche se, la mancanza di un edificio, per quanto riguarda la sezione Tecnica Commerciale, ne rende più complessa la fruibilità.
L’Istituto è dotato di tre moderni ed attrezzati laboratori multimediali rispettivamente composti da: 15 postazioni nei locali del Liceo suddivise nei due laboratori 10 postazioni nei locali dell’Istituto Tecnico Commerciale di via
Reggio 20 postazioni nel nuovo laboratorio Trattamento Testi e Dati di
via Sbarre 7 postazioni nel laboratorio multimediale di via Sbarre
I laboratori sono attrezzati di computer multimediali, stampanti inkjet e laser, macchine fotografiche digitali, Videoproiettori collegamento in rete per tutte le sedi dell’Istituto, grazie
all’attuazione dei finanziamenti POR Calabria e PON
Laboratori Multimediali
Laboratorio di Trattamento Testi e DatiLaboratorio di Trattamento Testi e Dati
Dotato di 15 postazioni, ognuna delle quali comprende: 1 PC multimediale un videoterminale cuffie e microfoni per le attività di ascolto e produzione orale una stazione di ricezione satellitare per la ricezione delle
trasmissioni anche in lingua straniera e per la formazione a distanza
Tutte le postazioni sono collegate in rete didanet, condividono l’accesso a INTERNET
Le postazioni sono collegate alla consolle del docente
Laboratorio Multimediale per lo sviluppo delle lingue
Laboratorio multimediale linguisticoLaboratorio multimediale linguistico
Via SbarreVia Sbarre
Il nostro Istituto si è dotato di due laboratori:
presso la sede del Liceo
nei locali del Tecnico in Via Sbarre
Entrambi sono dotati di banchi di lavoro e consentono di
eseguire esercitazioni in gruppo di tipo sia biologico che
chimico.
Un calendario e un regolamento predisposti dai direttori dei
laboratori, permettono l’uso razionale dei laboratori stessi.
Laboratori Scientifici
Laboratorio di chimicaLaboratorio di chimica
Per gli alunni diversamente abili, nella sezione tecnica , il
gruppo H può usufruire di un laboratorio attrezzato di:
1 PC multimediale videoterminale televisore con videoregistratore Sussidi didattici specifici Programmi multimediali
Laboratorio Gruppo H
Biblioteca
Nei locali del Liceo Classico è presente una biblioteca corredata da una
serie
di librerie in cui sono riposti testi classici e libri scolastici.
Grazie ai fondi PON FESR 2007/2013 “Impianti tecnologici per lo sviluppo
delle conoscenze e della cultura”, e la funzione strumentale Area 6, è in
corso il progetto di ammodernamento e informatizzazione della biblioteca.
Nell’attesa della realizzazione del progetto di cui sopra, la Prof. Barilla ha
predisposto un modulo di richiesta dei testi allo scopo di decongestionare
l’afflusso degli utenti nei ristretti locali adibiti alla consultazione e consegna
dei testi .
Detto modulo, allegato al POF è scaricabile dal sito della Scuola.
Biblioteca
una grande palestra dotata di un impianto ridotto di
pallavolo e pallacanestro
un campo polivalente utilizzato per le attività sportive
legate all’insegnamento dell’Educazione Fisica: calcetto,
pallavolo e basket all’aperto
Palestra e campo polivalente
PalestraPalestra
Campo polivalente
PROFILO E QUADRI ORARI
Liceo Classico
Indirizzo Tradizionale
Indirizzo Brocca
Tecnico Commerciale
Indirizzo G.E.A
Indirizzo Programmatori
Liceo ClassicoIl Liceo Classico è operante nella sede principale di Viale della Libertà dove tra l’altro sono presenti i principali uffici (Presidenza, Segreteria). L’edificio è stato costruito nel 1995 per ospitare le classi del Liceo Ginnasio “Ten. Col. G. Familiari”
Indirizzo Viale della Libertà – 89063 Melito di Porto Salvo (RC)
Telefono (0965) 78.11.06
Fax (0965) 78.99.06
Sito Internet http://Share.dschola.it/iisfamiliari/php
E-mail [email protected]
Allievi 378
Classi 19
Docenti 38 (di cui 1 in comune con l’I.T.C.)
A.T.A. 15
Alunni FrequentantiIndirizzi
Tradizionale - Brocca
72
38
154
114
0 50 100 150 200 250
Tradizionale N°226
Brocca N° 152
Maschi Femmine
Indirizzo Classico tradizionale
Obiettivi generali Offre agli allievi un’accurata preparazione volta al sapere umanistico ed
ai valori etici, spirituali ed artistici della cultura classica, in comunione col rigore del metodo scientifico e con la fruibilità degli strumenti informatici
Affronta le problematiche fondamentali dell’esperienza umana in modo critico e propositivo, anche nell’ottica di comportamenti – individuali e sociali – corretti, responsabili e solidali
Potenzia le capacità di analisi e di sintesi, di critica, di descrizione e di applicazione, anche in ambito extrascolastico
Rafforza le capacità di ascoltare/decifrare/usare linguaggi, anche specialistici, nella fruizione e produzione di testi, nonché nella comunicazione intersoggettiva
Favorisce lo sviluppo autonomo delle potenzialità degli allievi e la formazione di una mentalità duttile, capace di affrontare qualsiasi facoltà universitaria e di comprendere i rapidi mutamenti della realtà contemporanea adattandosi con autonomia di giudizio.
Quadro Orario
Materie/Classi 4ª 5ª 1ª 2ª 3ª Prove
Religione - Att. Alternativa 1 1 1 1 1 O.
Italiano 5 5 4 4 4 S.O.
Latino 5 5 4 4 4 S.O.
Greco 4 4 3 3 3 S.O.
Storia / Ed. Civica 2 2 3 3 3 O.
Geografia 2 2 - - - O.
Lingua Straniera 4 4 - - - S.O.
Filosofia - - 3 3 3 O.
Matematica 2 2 3 2 2 S.O.
Fisica - - - 2 3 O.
Scienze Nat./Chim./Geogr. - - 4 3 2 O.
Storia dell’Arte - - 1 1 2 O.
Educazione Fisica 2 2 2 2 2 P.
Totale 27 27 28 28 29
Indirizzo Brocca
Obiettivi Generali Offre una formazione culturale completa, che arricchisca il quadro culturale
tradizionale dell’indirizzo classico, sapientemente equilibrata nella composizione di forme del sapere dell’area umanistica e dell’area scientifica attraverso l’integrazione di discipline di ordine giuridico-storico-artistico
Promuove la padronanza del mezzo linguistico nella ricezione e nella produzione orale e scritta, commisurata alla necessità di dominare anche gli usi complessi e formali che caratterizzano i livelli avanzati del sapere nei più diversi campi
Promuove la consapevolezza della specificità e complessità del fenomeno letterario, come espressione della civiltà e, in connessione con altre manifestazioni artistiche, come forma di conoscenza del reale anche attraverso la via del simbolico e dell’immaginario
Consolida l’esperienza linguistico-letteraria attraverso il rapporto delle lingue classiche con la lingua straniera oggetto di studio nei cinque anni di corso, requisito importante in sé e per ogni eventuale approfondimento accademico e professionale
Promuove negli allievi conoscenza di sé e comprensione della società contemporanea, valutazione critica della realtà e dei rapporti fra sé e gli altri
Consolida e perfeziona gli strumenti culturali idonei a produrre una forma mentis aperta al cambiamento e all’innovazione, anche per un consapevole orientamento alle successive scelte di studio e di attività professionale.
Quadro OrarioMaterie/Classi 4ª 5ª 1ª 2ª 3ª Prove
Religione - Att. Alternativa 1 1 1 1 1 O.
Italiano 5 5 4 4 4 S.O.
Latino 4 4 4 4 4 S.O.
Greco 4 4 3 3 3 S.O.
Storia / Ed. Civica 2 2 3 3 3 O.
Geografia 2 2 - - - O.
Lingua Inglese 3 3 3 3 2 S.O.
Filosofia - - 3 3 3 O.
Matematica 4 4 3 3 3 S.O.
Scienze Nat./Chim./Geogr. - - - - - O.
Scienze della Terra 3 - - - - O.
Biologia - 3 - - 3 O.
Fisica - - - 4 2 O.
Chimica - - 4 - - O.
Diritto ed Economia 2 2 - - - O.
Diritto - - 2 2 - O.
Economia - - - - 2 O.
Arte e/o Musica 2 2 - - - O.
Storia dell’Arte - - 2 2 2 O.
Educazione Fisica 2 2 2 2 2 P.O.
Totale 34 34 34 34 34
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALEL’Istituto Tecnico Commerciale opera in due plessi: Via Sbarre
e Via Reggio Calabria ed è caratterizzato da due indirizzi: Giuridico-Economico-Aziendale e Programmatori.
Indirizzo Via Sbarre - 89063 Melito di Porto Salvo (RC)
Telefono (0965) 77.15.08
Sito Internet
http://Share.dschola.it/iisfamiliari/php
E-mail [email protected]
Allievi 246
Classi 14
Docenti 34 (8 in comune con il plesso di Via Reggio, 1 con il Liceo)
A.T.A. 7
Indirizzo Via Reggio di Calabria - 89063 Melito di Porto Salvo (RC)
Telefono (0965) 781723
SitoInternet
http://Share.dschola.it/iisfamiliari/php
E-mail [email protected]
Allievi 104
Classi 3
Docenti 17 (di cui 8 in comune con il plesso di via Sbarre, 1 con il Liceo)
A.T.A. 2
Plesso di Via Sbarre Plesso di Via Reggio Calabria
Alunni FrequentantiIndirizzi: Giuridico-Economico-Aziendale
Programmatori
115
56
131
48
0 50 100 150 200 250 300
GEA N° 246
Programmatori N° 104
Maschi Femmine
Obiettivi Generali
Conoscenza dei rapporti tra azienda e ambiente in cui opera per proporre soluzioni a problemi specifici
Utilizzare metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili per una corretta rilevazione dei fenomeni gestionali
Leggere, redigere e interpretare ogni significativo documento aziendale
Gestire il sistema informativo aziendale e/o i suoi sottosistemi anche automatizzati, nonché collaborare alla loro progettazione o ristrutturazione
Elaborare dati e rappresentarli in modo efficace per favorire i diversi processi decisionali
Cogliere gli aspetti organizzativi delle varie funzioni aziendali anche per adeguarvisi, controllarli o suggerire modifiche.
Indirizzo Giuridico Economico Aziendale (GEA)
Profilo professionale
Il ragioniere, esperto in problemi giuridici e di economia aziendale, oltre a possedere una consistente cultura generale accompagnata da buone capacità linguistico–espressive e logico–interpretative, avrà conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo, contabile.
In particolare è in grado di analizzare i rapporti fra l’azienda e l’ambiente in cui opera per proporre soluzioni a problemi specifici.
L’acquisizione di due lingue ufficiali dell’Unione Europea e del Consiglio d’Europa , Inglese e Francese, gli consente l’inserimento nel mondo del lavoro non soltanto nell’ambito locale, ma europeo. Il diploma apre l’accesso a qualsiasi facoltà universitaria.
Quadro Orario
Materie/Classi 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª Prove
Religione - Attività alternativa 1 1 1 1 1 O.
Italiano 5 5 3 3 3 S.O.
Storia 2 2 2 2 2 S.O.
1ª Lingua Straniera 3 3 3 3 3 S.O.
2ª Lingua Straniera 4 4 3 3 3 S.O.
Matematica e Laboratorio 5 5 4 4 3 S.O.
Scienza della Materia eLaboratorio
4 4 - - - O.P.
Scienze della Natura 3 3 - - - O.
Diritto ed Economia 2 2 - - - O.
Economia Aziendale eLaboratorio
2 2 7 10 9 S.O.
Diritto - - 3 3 3 O.
Economia Politica - - 3 2 - O.
Scienza delle Finanze - - - - 3 O.
Geografia Economica - - 3 2 3 O.
Trattamento Testi e Dati 3 3 - - - P.
Educazione Fisica 2 2 2 2 2 P.O.
Totale 36 36 34 35 35
Indirizzo Programmatori
Profilo professionale Il ragioniere specializzato in informatica, possiede una consistente cultura
generale e ampie capacità operative nei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo organizzativo, contabile e informatico.In particolare egli è in grado di intervenire nei processi di analisi, sviluppo e controllo di sistemi informativi automatizzati per adeguarli alle esigenze aziendali e contribuire a realizzare nuove procedure.Obiettivi generali
Collocare i fenomeni aziendali nella dinamica del sistema economico - giuridico a livello nazionale e internazionale
Possedere una preparazione informatica finalizzata all’uso critico di programmi esistenti e alla capacità di adeguarli alle specifiche e mutevoli esigenze dell’azienda in cui opera o alla realizzazione di nuovi prodotti
Operare all’interno del sistema informativo aziendale automatizzato per favorirne la gestione e svilupparne le modificazioni
Redigere e interpretare i documenti aziendali interagendo con il sistema di archiviazione
Quadro OrarioMaterie/Classi 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª Prove
Religione - Attività alternativa 1 1 1 1 1 O.
Italiano 5 5 3 3 3 S.O.
Storia 2 2 2 2 2 S.O.
1ª Lingua Straniera 3 3 - - - S.O.
2ª Lingua Straniera 4 4 3 3 3 S.O.
Matematica 5 5 5 5 4 S.O.
Scienza della Materia e Laboratorio 4 4 - - - O.P.
Scienze della Natura 3 3 - - - O.
Diritto ed Economia 2 2 - - - O.
Economia Aziendale e Laboratorio 2 2 - - - S.O.
Tecnica - - 4 5 5 S.O.
Ragioneria - - 4 4 6 S.O.
Diritto - - 3 3 3 O.
Economia Politica - - 2 2 - O.
Scienza delle Finanze - - - - 2 O.
Informatica - - 5 6 5 S.O.
Trattamento Testi e Dati 3 3 - - - P.
Educazione Fisica 2 2 2 2 2 O.P.
Totale 36 36 34 36 36
Tecnica (Laboratorio) - - 1 2 2 P.
Ragioneria (Laboratorio) - - - 1 2 P.
Informatica (Laboratorio) - - 3 4 3 P.
Totale - - 4 7 7
Essendo il POF un documento dinamico, esso è soggetto ad aggiornamenti ed integrazione sulla
base delle disposizioni Ministeriali e del territorio ed è pronto ad accogliere eventuali proposte
innovative che permettano di garantire agli studenti e alle famiglie una scuola in grado di offrire buoni standard formativi e servizi efficienti in un’ottica
di miglioramento continuo
Funzione Strumentale Area 1
Prof.ssa Francesca Zampaglione
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