I.C. GIOVANNI XXIII TERRASINI e-mail [email protected] REPORT DISTITUTO ANNO 02-03.

I.C. “GIOVANNI XXIII”I.C. “GIOVANNI XXIII”TERRASINITERRASINI

e-mail [email protected] [email protected]

REPORT D’ISTITUTOREPORT D’ISTITUTO

ANNO 02-03ANNO 02-03

AREE DI OSSERVAZIONE

OUTPUT(Prodotti)

CONTESTO

INPUT

PROCESSI

Contesto

•Integrazione scuola/territorio.

•Immagine della scuola nel territorio.

•Qualità dell’utenza (tipologia alunni, genitori, ecc).

Contesto

•Integrazione scuola/territorio.

•Immagine della scuola nel territorio.

•Qualità dell’utenza (tipologia alunni, genitori, ecc).

RETI DI SCUOLERETI DI SCUOLE

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

POSITIVA NEGATIVA

ALUNNI

DOCENTI

GENITORI

ATA

IMMAGINE ESTERNA 02/03

Input

•Risorse disponibili

•Tipologia corpo docenti

•Problematiche professionali

•Ambiente di apprendimento

Input

•Risorse disponibili

•Tipologia corpo docenti

•Problematiche professionali

•Ambiente di apprendimento

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

POSITIVO NEGATIVO

ALUNNI

DOCENTI

GENITORI

ATA

PERCEZIONE DEI SISTEMI ORGANIZZATIVI 02/03

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003 P

REV

.

€ 0,00

€ 50.000,00

€ 100.000,00

€ 150.000,00

€ 200.000,00

€ 250.000,00

€ 300.000,00

€ 350.000,00

€ 400.000,00

BI LANCI O

17

124

0

20

40

60

80

100

120

140

MODULI DOCENTI

MODULI FORMAZI ONE DOCENTI E ATA 02/03

34

25

2

15

28

3 24

16

3

10

0

5

10

15

20

25

30

35U

MT

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26

Min

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di

FORMAZI ONE DOCENTI E ATA 02/03

Processi• Organizzazione

•Collegialità

• Partecipazione

• Clima

• Monitoraggio apprendimenti

Processi• Organizzazione

•Collegialità

• Partecipazione

• Clima

• Monitoraggio apprendimenti

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

POSITIVO NEGATIVO

ALUNNI

DOCENTI

GENI TORI

ATA

CLIMA E BENESSERE 02/03

174

3517

0

1000

2000

3000

4000

MODULI ALUNNI

ATTI VI TA' LABORATORI ALI 02/03

350

64

347

114

32 3174

0

50

100

150

200

250

300

350ar

tist

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espr

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crea

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tecn

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ico

AREA ARTISTICO- CREATIVA 02/03

64

116

0

50

100

150sc

ient

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clo

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educ

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e

AREA LOGICO- DEDUTTIVA 02/03

625

48 64 32

0

100

200

300

400

500

600

700

cine

foru

m

anim

azio

ne

teat

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info

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gior

nalin

o

AREA DELLA COMUNI CAZI ONE 02/03

35

65

14 16

50

0

10

20

30

40

50

60

70

min

ibas

ket

palla

volo

calc

io

min

ivol

ley

atle

tica

AREA DELL'ATTIVITA' MOTORIA 02/03

16 5

128

18 18

156

0

20

40

60

80

100

120

140

160

abili

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2° l

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AREA RECUPERO E POTENZI AMENTO 02/03

23

1917

8

02468

101214161820

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one

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rca

scie

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rca

stor

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labor

ator

io

lingu

isti

co

AREA DEL METODO DI STUDI O, DI LAVORO E

DELLA SOCI ALI ZZAZI ONE 02/03

33

625

0

100

200

300

400

500

600

700

PROI EZI ONI ALUNNI

CI NEFORUM - DATI TOTALI 02/03

21

1507

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

I TI NERARI ALUNNI

VI SI TE D'I STRUZI ONE - DATI TOTALI A.S. 02/03

EVA

SO

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I

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.0%

2%

4%

6%

8%

10%

DATI SULLA DI SPERSI ONE SCOLASTI CA 02/03

EVASORI ABBANDONI PROSCI OLTI NON AMMESSI I NDI CE DI SP.

01/02 PALERMO E PROVI NCI A S.M. 6% 6% 5% 7,8% 9,3%

02/03 I .C.TERRASI NI S.M. 0,2% 1,3% 0,4% 2,17% 4,1%

01/02 PALERMO E PROVI NCI A S.E. 1% 1% 0,3% 0,9% 1,1%

02/03 I .C.TERRASI NI S.E. 0% 0,5% 0% 0,5% 0,13%

0,00%50,00%

A.S.1990/91

A.S.1992/93

A.S.1994/95

INDICE DELLA DISPERSIONE NEGLI ANNI

13,68%13,11%

14,90%

5,92% 4,88%

3,59%2,04%

2,17%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%95

/96

96/9

7

97/9

8

98/9

9

99/0

0

00/0

1

01/0

2

02/0

3

I NDI CE NON AMMI SSI ONI S.M.

0,23%

0,98%1,23%

0%

1%

1%

2%

2%00

/01

01/0

2

02/0

3

I NDI CE NON AMMI SSI ONI S.E.

408

408

9 2,2%

433399

15 3,5% 2 20

200

400

600

ISCRIT

TI

PRO

MO

SSI

PRO

MO

SSI

CO

N D

EBIT

I

PRO

MO

SSI

CO

N D

EBIT

I

NO

N

AM

MESSI

NO

N

SCRU

TIN

ATI

A.S. 02/03A.S. 01/02

PROMOSSI CON DEBI TI S. E.

500 476

11523%

461452

9019,5%

0

200

400

600

ISCRIT

TI

PRO

MO

SS

I

PRO

MO

SS

I CO

N

DEBIT

I

PRO

MO

SS

I CO

N

DEBIT

I

A.S. 02/03A.S. 01/02

PROMOZIONI CON DEBITO S.M.

90

31 32 27

0

20

40

60

80

100

TOTALE 1 2 - 3 > 3

PROMOSSI CON DEBITI S.M.

A.S.02/03

IT

ALI

AN

O

ST

ORIA

GEO

GRA

FIA

IN

GLES

E

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SCIE

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ED

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ICA

ED

. A

RT

IS

TICA

ED

. M

US

ICA

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ED

. FIS

ICA

RELI

GIO

NE

30

56

33

39

61

32

26

11

29

11 11

29

50

13

3438

23 25

59

0 0

0

10

20

30

40

50

60

70

DEBI TI PER DI SCI PLI NE

DEBI TI PER DI SCI PLI NE A.S. 02/03

DEBI TI PER DI SCI PLI NA A.S.01/02

159

154

151

152

153

154

155

156

157

158

159

IS

CRIT

TI

IS

CRIT

TI

SECO

ND

ARIA

SU

PERIO

RE

FU

ORI

OBBLIGO

IS

TRU

ZIO

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AS

SO

LT

O

OBBLIGO

IS

TRU

ZIO

NE

ALUNNI I SCRI TTI PER L'OBBLI GO

D' I STRUZI ONE/FORMAZI ONE A.S. 03/04

27

20 19

1311 11

10 10 10 9

6 6

2

0

5

10

15

20

25

30

LICEO

SCIE

NTIF

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I.

PSIC

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O

I.P.

S.I

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I.T.C

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.

I.T.T

.

LICEO

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LIN

GU

E

I.P.

AGRIC

OLT

URA

I.T.N

.

LICEO

ARTIS

TIC

O

OBBLI GO FORMATI VO A.S. 03/04

Output (Prodotti) •Successo formativo (Di.sco)

• Proseguimento negli studi

• Successo negli stadi successivi

Output (Prodotti) •Successo formativo (Di.sco)

• Proseguimento negli studi

• Successo negli stadi successivi

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

POSITIVI NEGATIVI

ALUNNI

GENITORI

PERCEZIONE DEI RISULTATI FORMATIVI 02/03

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

POSITIVI NEGATIVI

ALUNNI

DOCENTI

GENITORI

PERCEZINE INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO 02/03

ALTA

SOCIALIZZAZIONE

MEDIA

SOCIALIZZAZIONEDISADATTATI

TEST ACESS

CLASSI PRI ME MEDI E ANNO 02/03

72%

10% 18%

1 2 3

RE- TEST ACESS

CLASSI PRI ME MEDI E ANNO 02/03

64%

24% 12%

ADATTAMENTO

SCOLASTICOEMOTIVITA'

IDENTITA'

CORPOREA

ADATTAM

ENTO

SOCIALE

RELAZIONI

FAMILIARI

TEST ACESS DI SADATTAMENTO PER AREE

CLASSI PRI ME MEDI A ANNO 02/03

25%

23%3%

32%

17%

1 2 3 4 5

RE- TEST ACESS DI SADATTAMENTO PER

AREE

CLASSI PRI ME MEDI A ANNO 02/03

24%

21%7%

31%

17%

1 2 3 4 5

STANDARD DI VALUTAZIONESTANDARD DI VALUTAZIONE

TTEST DI:EST DI:

•ItalianoItaliano

•MatematicaMatematica

•ScienzeScienze

Classi a campione: Classi a campione: 4° elementare 4° elementare

1° media1° media

Deviazione

Punteggio

Punteggio

Standard minimo massimo

Scuola 47,7 18,4 0,0 83,3 60,0 50,0 53,2 29,1 10,1 7,6 -Sicilia 65,0 20,0 0,0 100,0 66,7 66,7 26,5 17,6 22,5 33,4 19,0Sud e Isole

65,2 19,6 0,0 100,0 66,7 66,7 25,7 18,1 23,0 33,1 18,8

Deviazione

Punteggio

Punteggio



73,6 21,4 0,0 100,0 95,8 79,2 22,0 19,7 20,1 38,1 21,0

Deviazione

Punteggio

Standard Minimo


71,3 19,7 0,0 100,0 96,0 72,0 20,8 18,1 25,3 35,8 22,2

Media

Punteggio

Massimo Moda

% Stud. 4°

Percentile 25%

Punteggi > 87

Mediana

% Stud. 1°

Percentile 25%

Punteggi <= 55

% Stud. 2°

Percentile 25%

Punteggi > 55 e <=

67

% Stud. 3°

Percentile 25%

Punteggi > 67 e <=

80

% Stud. 2°

Percentile 25%

Punteggi > 55 e <=

71

% Stud. 4°

Percentile 25%

Punteggi > 80

Progetto Pilota 2 -Risultati somministrazione A.S.02/03SCUOLA ELEMENTARE

% Stud. Top

Punteggi >= 88

Punteggi Percentuale degli studenti nelle fasce...

MA

TE

MA

TIC

AS

CIE

NZ

E

% Stud. 3°

Percentile 25%

Punteggi > 71 e <=

87

% Stud. 3°

Percentile 25%

Punteggi > 64 e <=

77

% Stud. Top

Punteggi >= 91

ITA

LIA

NO


Media Moda Mediana

% Stud. 1°

Percentile 25%

Punteggi <= 55

% Stud. 4°

Percentile 25%

Punteggi > 77

% Stud. Top

Punteggi >= 85


Media Moda Mediana

% Stud. 1°

Percentile 25%

Punteggi <= 50

% Stud. 2°

Percentile 25%

Punteggi > 50 e <=

64

Deviazione

Punteggio

Punteggio


Scuola 42,4 13,7 16,7 83,3 43,3 43,3 47,9 25,2 21,8 5,0 0,8

Sicilia 50,6 17,4 0,0 100,0 43,3 50,0 35,0 20,6 24,4 20,0 9,2

Sud e Isole

51,7 17,6 0,0 100,0 50,0 50,0 32,8 20,4 24,9 21,8 10,3

Deviazione

Punteggio

Punteggio


Scuola 35,6 14,1 10,7 75,0 28,6 32,1 52,6 28,4 11,2 7,8 0,9

Sicilia 46,7 19,2 0,0 100,0 35,7 42,9 28,6 28,2 17,4 25,8 10,2

Sud e Isole

48,5 19,5 0,0 100,0 35,7 46,4 26,0 27,0 17,8 29,3 12,0

Deviazione

Punteggio

Punteggio


Scuola 46,7 14,4 12 80 48 48 42,1 37,7 15,8 4,4 0,9

Sicilia 54,6 17,1 0 100 52 56 31,6 25 23,6 19,8 8,8

Sud e Isole

55,9 17,1 0 100 60 56 29 24,6 24,7 21,7 9,8

Progetto Pilota 2 -Risultati somministrazione A.S.02/03SCUOLA MEDIA

% Stud. 3°

Percentile 25%

Punteggi > 48 e <=

59

% Stud. 4°

Percentile 25%

Punteggi Punteggi

> 59

% Stud. Top

Punteggi >= 74


Media Moda Mediana

% Stud. 1°

Percentile 25%

Punteggi <= 34

% Stud. 2°

Percentile 25%

Punteggi > 34 e <=

48

% Stud. Top

Punteggi >= 75


Media Moda Mediana

% Stud. 1°

Percentile 25%

Punteggi <= 42

% Stud. 2°

Percentile 25%

Punteggi > 42 e <=

51

% Stud. 3°

Percentile 25%

Punteggi > 51 e <=

65

% Stud. 4°

Percentile 25%

Punteggi Punteggi

> 65

Media Moda Mediana

% Stud. 1°

Percentile 25%

Punteggi <= 46

% Stud. 2°

Percentile 25%

Punteggi >46 e <=

58

% Stud. 3°

Percentile 25%

Punteggi 58 e <=

70

% Stud. 4°

Percentile 25%

Punteggi Punteggi

> 70

% Stud. Top

Punteggi >= 79

ITA

LIA

NO

MA

TE

MA

TIC

AS

CIE

NZ

E

CLASSI S. EL. ALUNNI PROMOSSI NON AMMESSI

PROMOSSI CON DEBITI

PROMOSSI CON SUF.

PROMOSSI BUONO DIST.

PROMOSSI OTTIMO

4A 23 23 0 0 2 7 144B 25 25 0 5* 5 12 34C 23 23 0 0 3 14 64D 23 23 0 1* 1 18 3

% Stud. 1° Percentile

25% Punteggi <= 50


25% Punteggi > 50 e <= 64


25% Punteggi > 64 e <= 77


25% Punteggi >

77

% Stud. Top

Punteggi >= 85

4A 26,3 10,5 31,6 31,6 -4B 65 30 5 - -4C 47,6 47,6 4,8 - -4D 73,7 26,3 - - -


25% Punteggi <= 55


25% Punteggi > 55 e <= 71


25% Punteggi > 71 e <= 87


25% Punteggi >

87

% Stud. Top

Punteggi >= 91

4A 15 45 40 - -4B 50 11,1 33,3 5,6 -4C 41,2 52,9 5,9 - -4D 82,4 11,8 5,9 - -

Stud. 1° Percentile

25% Punteggi <= 55


25% Punteggi > 55 e <= 67


25% Punteggi > 67 e <= 80


25% Punteggi >

80

% Stud. Top

Punteggi >= 88

4A 15 30 45 10 -4B 66,7 33,3 - - -4C 75 5 20 - -4D 77,3 13,6 9,1 - -

RISULTATI A.S. 02/03 - CONFRONTO DATI TEST PP2

MATEMATICA

SCIENZE

SCUOLA ELEMENTARE

ITALIANO

RISULTATI 02/03

* LINGUA STRANIERA

CLASSI S. M. ALUNNI PROMOSSI NON AMMESSI

PROMOSSI CON DEBITI

PROMOSSI CON SUF.

PROMOSSI BUONO DIST.

PROMOSSI OTTIMO

1A 22 22 0 6 0 14 21B 21 21 0 4 5 10 21C 20 18 2 1 3 14 01D 16 16 0 8 4 4 01E 16 16 0 2 1 13 01F 19 18 1 3 2 12 11G 22 21 1 3 2 16 0


25% Punteggi <= 50


25% Punteggi > 50 e <= 64


25% Punteggi > 64 e <= 77


25% Punteggi >

77

% Stud. Top

Punteggi >= 85

1A 52,6 31,6 5,3 10,5 -1B 33,3 27,8 38,9 - -1C 71,4 28,6 - - -1D 71,4 7,1 21,4 - -1E 46,7 33,3 20 - -1F 44,4 33,3 16,7 5,6 5,61G 28,6 14,3 42,9 14,3 -


25% Punteggi <= 55


25% Punteggi > 55 e <= 71


25% Punteggi > 71 e <= 87


25% Punteggi >

87

% Stud. Top

Punteggi >= 91

1A 76,5 17,6 5,9 - -1B 25 25 18,8 31,3 -1C 70,6 29,4 - - -1D 50 42,9 7,1 - -1E 60 33,3 6,7 - -1F 70,6 17,6 5,9 5,9 5,91G 20 35 30 15 -


25% Punteggi <= 55


25% Punteggi > 55 e <= 67


25% Punteggi > 67 e <= 80


25% Punteggi >

80

% Stud. Top

Punteggi >= 88

1A 65 15 15 5 -1B 33,3 27,8 27,8 11,1 -1C 69,2 30,8 - - -1D 33,3 50 16,7 - -1E 38,5 53,8 7,7 - -1F 41,2 47,1 11,8 - -1G 19 47,6 23,8 9,5 4,8

RISULTATI A.S. 02/03 - CONFRONTO DATI TEST PP2SCUOLA MEDIA

MATEMATICA

SCIENZE

ITALIANO

RISULTATI 02/03

PER

E

ATTIVARE AZIONI DI MIGLIORAMENTO

ATTRAVERSO PROGETTI DI AZIONE SPECIFICA ATTRAVERSO PROGETTI DI AZIONE SPECIFICA

UTILIZZO DI INDICATORI

INDIVIDUARE ASPETTI CRITICI

PROGETTO DI QUALIFICAZIONEPROGETTO DI QUALIFICAZIONE

LE AZIONI DI MIGLIORAMENTO:

CONSOLIDAMENTO ATTIVITA’ LABORATORIALI VALUTAZIONE AUTO ED ETERO (TEST) CURRICULI E INDICAZIONI NAZIONALI PER I PIANI DI STUDIO PERSONALIZZATI D.M. N 61 DEL 22/07/03 INNOVAZIONE IL DIPARTIMENTO PER GLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI FUNZIONI STRUMENTALI PIANO DELLA FORMAZIONE• INFORMAZIONE SU: CCNL 2002/05 • PON E POR MINERVA• PORTFOLIO


CONSOLIDAMENTO ATTIVITA’ LABORATORIALI DI METODO:

LA LEZIONE PER LA COSTRUZIONE DEI CODICI COMUNI

APPROCCIO LUDICO SIMULARE

APPROCCIO SPERIMENTALE

COMUNICATIVILABORATORIO PER COSTRUIRE MODELLI

ORGANIZZATIVI

INTERROGARE LE FONTI


IL PIANO DELLA FORMAZIONE:

• L’ANALISI DEI CURRICULI

• LA RIDEFINIZIONE MODULARE DEI CURRICULI

• LA METACOGNIZIONE E LA DIDATTICA METACOGNITIVA

• LA COMUNICAZIONE EFFICACE NELLA DIDATTICA MAIEUTICA

• LA DIDATTICA E LE TIC

• LA L. 626 E LA SICUREZZA SUL POSTO DI LAVORO

• IL CCNL 02/05


LE FUNZIONI STRUMENTALI:

• GESTIONE MONITORAGGIO E VALUTAZIONE POF

• GESTIONE DEL PIANO DELLA FORMAZIONE E DELLA RICERCA

• COORD. SERVIZI PER L’ORIENTAMENTO

• COORD. DIDATTICO ATTIVITA’ LABORATORIALI

•COORD. E FRUIZIONE TIC SCUOL. ELEMENTARE

•COORD. E FRUIZIONE TIC S.M. E PROGETTAZIONE PON E POR

La conoscenza pertinente deve La conoscenza pertinente deve affrontare la complessità.affrontare la complessità.“Complexus significa ciò che è “Complexus significa ciò che è tenuto insieme; in effetti, si ha tenuto insieme; in effetti, si ha complessità quando sono complessità quando sono inseparabili i differenti elementi inseparabili i differenti elementi che costituiscono un tutto… La che costituiscono un tutto… La complessità è, perciò, il legame tra complessità è, perciò, il legame tra l’unità e la molteplicità”l’unità e la molteplicità”

E. Moren E. Moren

I.C. GIOVANNI XXIII TERRASINI e-mail [email protected] REPORT DISTITUTO ANNO 02-03.

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