TF Seminario II Alejandra Cappelli.doc

8/17/2019 TF Seminario II Alejandra Cappelli.doc

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ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN Y TIC

TÍTULO: LOS PROCESOS PRODUCTIVOS EN EL MARCO DE UN MUNDO

DIGITAL: “ PRODUCCIÓN DE LECHE DE SOJA “.

SUBTÍTULO: Una Metodología diferente de Enseñar y Aprender incluyendo TI

AUTO!: A""ELLI# Ale$andra

TUTO! %EL SEMI&A!IO I&TE&SI'O II: MO!ALES# (os) Eduardo

A*O: +,-.

I&STITUI/&: I0"0% 1SA& LUIS2# !U3 ALTA 4BA05

ASI6&ATU!A: E%UAI/& TE&OL/6IA

U!SO: 78 A*O

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ÍNDICE:

1. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………. 3

2. DESARROLLO: 999999999999999999999999909 .

Fundamentación…………………………………………………………………….

C!ntenid!"# $%!$ó"it!"# !&'eti(!" ) "u" inte%%e*aci!ne"

c!n *!" NA+ de ET………………………………………………………………….,

De"c%i$ción de *a Secuencia Did-ctica…………………………………………..

Recu%"!"…………………………………………………………………………….

3. CONCLUSIÓN …………………………………………………………………… 1/

La e(a*uación de *a e0$e%iencia $edaóica dent%! de* ma%c!de E.T uti*i2and! TIC……………………………………………………….……...1/

4. ILIO4RAFÍA. …………………………………………………………………....11

¿qué podemos hacer cada uno de nosotros sino

transformar nuestra inquietud en una historia...? Jorge Larrosa.

Introducción:


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Ana*i2and! *!" di"tint!" módu*!" de* +!"t5tu*! de 6La E"$ecia*i2ación $a%a *a Educación ) TIC7#

) "iem$%e en 8unción de tene% *a mi%ada $ue"ta en mi" a*umn!" de 39 a! de* I.+.D. 6SAN LUIS7

en *a a"inatu%a Educación Tecn!*óica de *a *!ca*idad de C%u2 A*ta# ;+cia. de Có%d!&aue (en5am!"

de"a%%!**and!# en e* cua* "e ana*i2a ) $%!duce *a 6e*a&!%ación de *ec?e de "!'a7 ) tam&i=n "u

de%i(ad!# )a >ue ten5am!" *a m->uina de $%!duci% dic?! $%!duct!# d!nand! t!d!" *!" $%!duct!"

a un ?!a% munici$a*.

E"te t%a&a'! "e de"a%%!**ó en un c!nte0t! $edaóic!# "!cia* c!n e* !&'eti(! "!*ida%i! de *a

d!nación de dic?a $%!ducción. La m!ti(ación $%inci$a* de *a e*ección de* tema de *a "ecuencia

did-ctica 8ue e* $%!ce"! $%!ducti(! de *a *ec?e de "!'a.

T%a&a'am!" manc!munadamente *!" a*umn!"# *a $%!8e"!%a# *a di%ect!%a de* ?!a% c!n "u

e>ui$!. @ tu(im!" *a "u$e%(i"ión de* $e%"!na* de &%!mat!*!5a ) a"i"tente" de *a munici$a*idad.

C!n'untamente c!n e* an-*i"i" de e"te $%!ce"! $%!ducti(! "e im$*ementó e* u"! de *a" TIC#

$a%a $*a"ma% t!d! e* t%a&a'! %ea*i2ad! ta*e" c!m! ind!B" !(ie ae%# D!c 4!!*e D%i(e#

ind!B" +!Be% +!int# %ede" "!cia*e" c!m! e* %u$! ce%%ad! de Face&!!# $%!ce"ad!% de te0t!#

c-ma%a diita*# $%!)ect!%# ent%e !t%!".

En e"te e"c%it! enc!nt%a%-n *a e0$e%imentación c!n ?e%%amienta"# mate%ia*e"# m->uina" )

$%!ce"!"# t!mand! c!nciencia de *!" %e"u*tad!" de "u $%!$i! acci!na%# teniend! en cuenta

c%ite%i!" de u"! ) "eu%idad# en %e*ación c!n *!" medi!" t=cnic!" em$*ead!". Tam&i=n $!d%-n

$e%ci&i% e* %ec!n!cimient! de >ue *!" $%!ce"!" ) *a" tecn!*!5a" nunca "e $%e"entan

ai"*adamente "in! 8!%mand! t%a)ect!%ia"# %ede" ) "i"tema" >ue %e*aci!nan "u" a"$ect!"t=cnic!" ) "!cia*e". Adem-" $udim!" &ene8icia%n!" c!n *a $!"i&i*idad de ?ace%n!" $%eunta" )

antici$a% %e"$ue"ta" ace%ca de *!" medi!" t=cnic!"# *!" $%!duct!" ) *!" $%!ce"!" tecn!*óic!"#

c!n"t%u)end! e"t%ateia" de an-*i"i" >ue n!" $e%mita c!m$%ende%*!" ) %e*aci!na%*!".

@ $a%a8%a"eand! *a c!nc*u"ión# "euim!" c!n'uand! idea"# e0$%e"-nd!n!" $a%a c!m$a%ti%

"a$iencia# a$%endi2a'e# (a*!%e"# e0$e%iencia" ent%e !t%!"# ) *!%am!" c!m$%ende% ) a$*ica% e*

$%!ce"! de $%!ducción# a t%a(=" de 'uici!"# a%ument!"# t!ma% deci"i!ne" ) actua% c!n

indicad!%e"# $%!cedimient!" ) c%ite%i!"# tam&i=n *!%am!" ca$acitam!" $a%a e* an-*i"i"# $a%a

a$*ica% *!" c!n!cimient!" ) **e(a%*!" a *a $%-ctica# t%a&a'a% en e>ui$!# ene%a% nue(a" !$ini!ne"#*!%a% tene% iniciati(a ) e"$5%itu em$%ended!% c!n c!m$%!mi"! =tic!. T!d! e"t! n!" $e%mitió )

n!" $e%mite c%ece% c!m! e>ui$! de $%!8e"i!na*e" e"$ecia*i2ad!" $a%a &%inda% e"$aci!" de

encuent%! ) 8!%mación a *!" ad!*e"cente"# a e**!"# nue"t%!" >ue%id!" a*umn!".

Desarrollo:

Fundamentación


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De un tiem$! a e"ta $a%te# *a tecn!*!5a "e ?a in"ta*ad! de8initi(amente en e* cent%! de nue"t%a"

(ida": %ie nue"t%! c!m$!%tamient!# e"t%uctu%a nue"t%a mane%a de c!necta%n!" c!n e* mund!#

uni8ica -%ea" >ue ante" $a%ec5an t!ta*mente "e$a%ada" t%a&a'! ) tiem$! *i&%e# (ida $%i(ada )

(ida $&*ica# ) cada un! $uede a%ea% a>u5 "u" $%!$i!" etc=te%a"G ) ?a"ta !&ie%na muc?!" de

*!" m!(imient!" >ue ?acem!" de *a mane%a m-" %e$etiti(a e inc!n"ciente.

C!mien2! a %ec!%%e% mi e0$e%iencia $edaóica ) *a c!m$a%t! c!n u"tede"# $a%a en%i>uece%n!"

an m-"# "a&em!" >ue c!n tant! *ee%# %e"!*(e%# ana*i2a%# c!menta% en *!" 8!%!"# ?em!"

aumentad! en!%memente e* ni(e* de c!n!cimient!" "!&%e *a" TIC.

La "ecuencia did-ctica 8ue c!n8ecci!nada $a%a e* an-*i"i" ) $%!ducción de *a *ec?e de "!'a c!n

*!" a*umn!" de 3H a!# uti*i2and! una m->uina indu"t%ia* >ue 8ue dada en c!nce"ión a* c!*ei!.

L! >ue "e $%!$u"! 8ue t%a&a'a% en t!%n! a *a c%eación de c!ndici!ne" tendiente" a e(ita% *a

e(entua* e0c*u"ión de *!" 'ó(ene" de* mund! de* e"tudi! ) de* t%a&a'!. +a%a e**!# *a e"cue*a

a"ume *a %e"$!n"a&i*idad de 8!%ta*ece%*!" c!m! $e%"!na" ) act!%e" "!cia*e" ) de &%inda%*e"

8!%mación# in8!%mación ) "a&e%e" en c!nte0t!.

Re*e)end! di8e%ente" &i&*i!%a85a de *a E"$ecia*i2ación D!cente en Educación ) TIC# c!m! 6La

Inte%ación cu%%icu*a% de *a" TIC en *a e"cue*a "ecunda%ia7# c!m$%ue&! >ue en *a c!tidianidad#

?i2! >ue mi%e de !t%! m!d! e* t%an"cu%%i% e* $a"! $!% *a e"cue*a ) $!% e* au*a# ) e0$%e"! c!n

ce%te2a >ue mi $!"tu%a c!m! d!cente 8ue un ante" ) un de"$u=" de cu%"a% dic?a

E"$ecia*i2ación. Nue"t%a %ea*idad n! e" a"5 ) $a%a "iem$%e ) %acia" a* +!"t5tu*! tu(im!" )

tenem!" *a !$!%tunidad de (!*(e% a mi%a%# de a$%ende%# de %e8*e0i!na% ) de cam&ia% ) a"5 *! ?e

?ec?!.

+!% *! tant! em$e2am!" a indaa% "!&%e *a c!ntinuidad ) *!" cam&i!" >ue e0$e%imentan *a"

tecn!*!5a"# t%atam!" de identi8ica% ) ;en di8e%ente" m!ment!" de* de"a%%!**! tecn!*óic!uina de "!'a %e8ue%2a ! "u"titu)e e*

acci!na% ?uman! en *a (ida c!tidiana ) en *!" c!nte0t!"# "e (a*!%a e* $%!ce"! ad!$tand! e* u"!

de *a" tecn!*!5a"# identi8icand! e* $a$e* de *!" act!%e" in(!*uc%ad!"# >ue "!n *!" a*umn!"

c!m! $%!ta!ni"ta" ) *a d!cente de Educación Tecn!*óica# ac!m$a-nd!*!" en e* de"a%%!**!

de* $%!ce"! de *a $%!ducción de *a *ec?e de "!'a.

E* tema de $%!duci% *ec?e de "!'a c!n a%te8act! e" "ini8icati(a $a%a *a %e*ación a"inatu%a

Educación Tecn!*óicaGa*umn!# )a >ue $!dem!" em$%ende% *!" $%!ce"!" de $%!ducción en

"e%ie# "e a8ian2a e* %!* >ue cum$*en *!" a*umn!" ) "e c!m$%ue&a *!" di8e%ente" $%!ce"!" ) "e

!$timi2a *!" tiem$!" ) e"$aci!" en $%!ce"!" de manu8actu%a. @ "e me'!%a tam&i=n *!" $%!ce"!"

de 8a&%icación en "e%ie. Se *!%a de*ea% a*una" 8unci!ne" ?umana" en a%te8act!". @ *!"

a*umn!" inte%actan c!n "u" $a%e"# c!n *a d!cente# e0$e%imentand! e* $%!ce"! de 8a&%icación

de *ec?e de "!'a. @ $ueden $*a"ma% t!d! *! e0$e%imentad! uti*i2and! *a" TIC.

La c*a(e de e"ta e0$e%iencia n!" dem!"t%ó ) %e8*e'ó *a im$!%tancia de *a en"ean2a de *a

Educación Tecn!*óica im$*ementand! a%te8act!"# e* &ene8ici! de *a uti*i2ación de *a" TIC# en un

ma%c! "!ci!cu*tu%a* $a%a >ue e"ta e0$e%iencia "ea $%!ducti(a en di(e%"!" a"$ect!"# )a >ue "e

de"a%%!**a%- a ni(e* inte*ectua*# 85"ic! ) em!ci!na* ) a"5 *!%a% *a c!m$*itud de* a*umn! en "u t!d!

https://docs.google.com/document/d/1pdht3eERah_uDz_x4RFL1vCz308VbmbgsqWUyudhA9Y/edithttps://docs.google.com/document/d/1pdht3eERah_uDz_x4RFL1vCz308VbmbgsqWUyudhA9Y/edit


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) *a "ati"8acción de *a $%!8e"!%a $!% *a meta *!%ada ) e0it!"amente a*can2ada ) $%i!%i2and! *a

educación inc*u"i(a.

Contenidos, propósitos, objetivos y sus interrelaciones con los NAP de ET

L!" $%!$ó"it!" de *a "ecuencia did-ctica $%!cu%a%!n >ue du%ante e* de"a%%!**! de *a" c*a"e"#

*!" a*umn!" a*cancen $%-ctica" de a$%endi2a'e >ue $!"i&i*iten *a c!n"t%ucción de "a&e%e" "!&%e

*!" $%!ce"!" tecn!*óic!" >ue c!m$%enden *a 8a&%icación de $%!duct!" c!n (i"ión ana*5tica e

inte%a*.

L!" !&'eti(!" >ue "e e"ta&*ecie%!n en dic?a "ecuencia $!"i&i*ita%!n a *!" a*umn!" a*can2a%

una din-mica de a$%endi2a'e teó%ica ) $%-ctica $a%a %ea*i2a% in(e"tiaci!ne" !%denada" )

de"a%%!**!" de an-*i"i" inte%a*e" ) "i"t=mic!" de *!" $%!ce"!" tecn!*óic!" de 8a&%icación de

$%!duct!".

La e"cue*a "ecunda%ia %e>uie%e de nue(!" en8!>ue"# nue(a" *ectu%a" )# en c!n"ecuencia# de *a

%e(i"ión de $!*5tica" ) $%-ctica" $edaóica" $a%a $!de% a%anti2a% e* de%ec?! a *a educación de

t!d!" *!" 'ó(ene"# teniend! en cuenta *!" c!ntenid!"# *!" e'e" de *!" NA+# e"t!" 8!%man un $i*a%

im$!%tante en *a a"inatu%a de Educación Tecn!*óica# a"5 $!de% a)uda% a 8!%ma% a e"t!"

a*umn!" de una mane%a di8e%ente ! &%inda%*e" !t%! en8!>ue $a%a >ue me'!%e e* a$%endi2a'e.

La escuela del futuro no solamente es integrar la tecnología, sino volver a pensar si en elsistema de educación lo que se valora más y lo que se valora menos está ien. !e pareceque si los contenidos camian y si las carreras camian, haría tamién que camiar lasformas de ense"arlas y las formas de evaluarlas sore todo. #$elman, %aniel, &'(()( -

Sa&em!" >ue *!" Nc*e!" de A$%endi2a'e +%i!%ita%i!" $*a"man *!" "a&e%e" >ue c!m! "!ciedadc!n"ide%am!" c*a(e"# %e*e(ante" ) "ini8icati(!" $a%a >ue ni!"# nia"# ad!*e"cente" ) 'ó(ene"

$uedan c%ece%# e"tudia%# (i(i% ) $a%tici$a% en un $a5" dem!c%-tic! ) 'u"t! ta* c!m! e* >ue

>ue%em!". E"t!" "a&e%e" "e c!n"titu)en en %e8e%ente" ine*udi&*e" ) e"t%uctu%ante" de *a ta%ea

c!tidiana de en"ean2a# en *a >ue *!" $%!8e"!%e" *!" %e"ini8ican ) $!nen en (a*!% atendiend! a

*a ?ete%!eneidad de *a" t%a)ect!%ia" e"c!*a%e" de "u" e"tudiante" a *a (e2 >ue *a" !%ientan

?acia un ?!%i2!nte de ma)!% e>uidad educati(a. E" 8undamenta* $%!m!(e% c!nte0t!" %ic!" )

(a%iad!" de a$%!$iación de e"!" "a&e%e" $%i!%ita%i!".

A8i%m! $*enamente >ue e* a$%endi2a'e "e encuent%a 5ntimamente *iad! a* ti$! de acti(idad$%!$ue"ta0 a;iando las tareas odificaos los icroa;ientes de aprendi


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L!" NA+ de ET "e !%ani2an a $a%ti% de t%e" e'e": procesos tecnolóicos, medios t!cnicos )

re"le#ión sobre la tecnolo$a% E"t!" e'e" "e $%e"entan c!m! t%e" dimen"i!ne" de un mi"m!

c!ntenid! ) a "u (e2 tienen "u&e'e".

C!m! "a&em!"# e0i"te una $%edi"$!"ición natu%a* $a%a a"!cia% *a tecn!*!5a c!n *!" a%te8act!".

E" $!% e"! >ue $a%a a&!%da% de mane%a m-" inte%a* e* 8enómen! tecn!*óic!# en *!" NA+ e*

e"tudi! de *!" a%te8act!" e" t!mad! de"de *a c!nce$ción de medi!" t=cnic!". a'! *a idea de

mediad!%e" de *a acción ?umana# inc*u)en $%!cedimient!" ! $%!%ama" de acción ;"ecuencia

!%ani2ada de acci!ne" !%ientada" a un 8in ta* >ue# cuand! "!n de*eada" en un a%te8act!# "e

e"t- en $%e"encia de un aut!mati"m!< ) *!" c!n!cimient!" de *a ta%eaJ c!m! ta*e"# "!n

encuad%ad!" en e* ma%c! de $%!ce"!" a%ti8icia*e" >ue den!minam!" $%!ce"!" tecn!*óic!". E"

deci%# *!" medi!" t=cnic!" c!&%an e0i"tencia en *a medida en >ue 8!%man $a%te de $%!ce"!" !

ta%ea". En e"te "entid!# una mi"ma ta%ea ;$!% e'em$*! ama"a%# &ati% ! c!%ta%< $uede "e%

%ea*i2ada c!n e* $%!$i! cue%$!# c!n ?e%%amienta" ! c!n m->uina" c!n c!nt%!* ?uman! ! c!n

c!nt%!* aut!mati2ad!.

En *!" NA+ "e c!ncent%a e* c!n'unt! de c!ntenid!" $%!$iamente tecn!*óic!": sisteas#

procesos# insuos# operaciones# artefactos# estructuras# diseño# funciones# control "!n a*un!"

de *!" c!nce$t!" >ue "e de"$*iean ) $%!8undi2an de mane%a %ecu%"i(a a *! *a%! de *!"

di"tint!" a!" de *a e"c!*a%idad !&*iat!%ia.

L!" NA+ a%ticu*an a"$ect!" c!nce$tua*e" ) $%!cedimenta*e"# ;>ue e"t!" *tim!" a"$ect!" "e

e0$*ica%-n a c!ntinuaciónue c!n8iu%an e* actua* "i"tema "!ci!t=cnic!.

+!% *! tant! *!" c!ntenid!" e*eid!" 8ue%!n:

L!" $%!ce"!" de $%!ducción en "e%ie# *a !%ani2ación de *a" ta%ea"# *!" a(ance" tecn!*óic!"#

de*eación de 8unci!ne" ?umana" en *!" a%te8act!".

+a%a e* "u&e'e


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La %e8*e0ión "!&%e *a c%eciente $!tencia*idad de *a" tecn!*!5a" di"$!ni&*e" ) "u c!nt%a"te c!n

*a" c!ndici!ne" de (ida. E"t! "u$!ne:

KAna*i2a% $%!&*em-tica" c!tidiana" c!m$*e'a"# de"de un $unt! de (i"ta "!ci!t=cnic!# en"a)and!

$%eunta" ) %e"$ue"ta" c!m! ciudadan!".

L!" c!ntenid!" e*eid!" 8ue%!n:

Re8*e0ión "!&%e *a c!e0i"tencia de di8e%ente" ti$!" de tecn!*!5a" ) e* u"! de *a" mi"ma"#

(enta'a" ) de"(enta'a" en t=%min!" de e8iciencia# %endimient! e im$act! am&ienta*# cam&i!"

$%!ducid!" en *a (ida c!tidiana ) en e* -m&it! $%!ducti(! $!% *a inc!%$!%ación de *a"

tecn!*!5a".

Le)end! a Ric?a%# D. ;/13ue >ueda

c!m$%endid! un c!n'unt! de "a&e%e" ) ad>uie%en "entid! *!" (5ncu*!" ent%e "5.

e puede ra"icar de la siuiente manera:

Descripción de la ecuencia Did)ctica

De"$u=" de tant! %ec!%%id! ) ana*i2a% *a %ea*idad de* $ue&*!# c!n"tatand! *a" di8e%ente"

nece"idade" de *a *!ca*idad# 8ue a"5 c!m! *!" a*umn!" ) *a $%!8e"!%a n!" ?em!" %eunid!" c!n

e* S%. Intendente unici$a*# e* S%. Cu%a +-%%!c!# %e$%e"entad! a C-%ita"# e* $%e"idente de* R!ta%)

C*u& ;>ue %e$%e"enta *a !%ani2ación >ue ent%eó en c!nce"ión *a m->uina de "!'a a* c!*ei!<) d!" a"i"tente" "!cia*e" $a%a e"ta&*ece% a >u= in"titución "e d!na&a *a $%!ducción de *a *ec?e

de "!'aJ du%ante e* de"a%%!**! de *a %eunión "e 8ue %eca&and! dat!"# ) *!" a*umn!" %ea*i2a%!n

una e"tad5"tica c!n %-8ic!"# uti*i2and! ic!"!8t E0ce*# ) a8i%mam!" >ue e* 6M!a% de *a


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A"i"tencia a *a Nie2 Ca%*!" Ta%de**a7 8ue ) e" e* *ua% indicad! $a%a d!na% *a $%!ducción t!ta*.

Seuidamente n!" !%ani2am!" en %u$!# uti*i2and! e* dia%ama de 4antt# c!n8ecci!nad! en

ic%!"!8t E0ce*# im$%imi=nd!*! ) a%mand! una *-mina $a%a c!*!ca%*a en *a "a*a de $%!ducción#

$a%a >ue cada a*umn! e"t= a* tant! en *! >ue de&5a de"em$ea%"e.

A%m= *a" acti(idade"# c!m! $!% e'em$*!# >uiene" *im$ia&an *a m->uina# >uiene" "e*ecci!na&an

*!" $!%!t!" de "!'a manua*mente# >uien "e enca%a&a de %ea*i2a% *a $%!ducción ) *!%a%

!&tene% e* $%!duct! e*a&!%ad!# mient%a" tant! !t%! %u$! "aca&a 8!t!" ) %ea*i2a&a un +!Be%

+!int ) un ide! c!n ind!B" !(ie ae%. T%a&a'am!" c!n 4!!*e D%i(e ;a$*icand! e*

a$%endi2a'e u&icu!ue cada un! a$!%ta&a en e* mi"m! t!da *a in8!%mación %eca&ada# )

cada un! e0$%e"a&a "u !$inión ) c!menta&a *a e0$e%iencia (i(ida en *a $%!ducción.

+!% e**!" en im$!%tante t%a&a'a% una "ecuencia did-ctica en Educación Tecn!*óica >ue inc*u)a

TIC. La" Tecn!*!5a" de In8!%mación ) C!municación ene%an un nue(! de"a85! a*umn!G

c!n!cimient!# $e%miten *a c!ntinuidad de *a" ta%ea" e0t%a e"c!*a%# ) c!n e* "euimient!

$e%manente de* $%!8e"!%# $%!$ician *a %e8*e0ión ) e* de&ate# $!"i&i*itan e* t%a&a'! c!*a&!%ati(!#

c!nectand! a* educand! c!n e* mund! tecn!*óic!# a*8a&eti2and! diita*mente tant! a* a*umn!#

c!m! a* d!cente e in(!*uc%an a *a 8ami*ia en *a c!n"t%ucción de* c!n!cimient! ) a$%endi2a'e de*

ad!*e"cente. Sa&em!" >ue e" innume%a&*e *a cantidad ) (a%iedad de !&'et!"# m->uina"#

"i"tema"# $%!ce"!" ) acci!ne" >ue $ueden c!n"ide%a%"e %e*aci!nada" c!n *a tecn!*!5a. La

tecn!*!5a e"t- $%e"ente $%-cticamente en t!da" *a" -%ea" de *a acti(idad ?umana. Sa&em!"#

tam&i=n# >ue e* cam&i! tecn!*óic! e" cada (e2 m-" (e%tiin!"! ) e" $!"i&*e a8i%ma% >ue e0i"te

a$%endi2a'e en Educación Tecn!*óica 6cuand! *!" a*umn!" *!%an c!n"t%ui% un e"$aci!"im&ó*ic! en e* cua* "!n ca$ace" de !$e%a% *e'!" de* en"a)! ) e* e%%!%7 ;+et%!"in!# 1<

-ecursos En e* di"e! de *a "ecuencia did-ctica e" mu) im$!%tante *a c!n"ide%ación de *!"

%ecu%"!" >ue "e uti*i2an# *!" medi!" did-ctic!"# ) $!% ende *!" %ecu%"!" educati(!" en ene%a*#

en mi ca"! "e*ecci!n= *!" "iuiente":

K ate%ia*e" c!n(enci!na*e":

G Im$%e"!" ;te0t!"


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KNue(a" tecn!*!5a":

G+%!%ama" in8!%m-tic!" ;CD u !nG*ine< educati(!": acti(idade" de a$%endi2a'e#

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En la escuela es iportante la educaciGn tecnolGgica porHue esta aporta de anera

significatiCa al desarrollo de copetencia iprescindi;le para nuestro tiepo# esta de;e ser alfa;etiue tant!" m!ment!" n!" enc!nt%am!" c!n di%ecti(!"# d!cente" c!n

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La" a"inatu%a" n! "!n "ó*! un c!n'unt! de ?ec?!"# dat!" ) c!nce$t!"# tienen un ent%amad!


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>ue da "entid!# un m!d! de c!n"t%ucción. 6La en"ean2a $!de%!"a en un m!d! de entende% *a

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?em!" "id! %ec!m$en"ad!" e"$i%itua*mente $!% Di!" %ea*i2and! e"ta *a&!% e"c!*a% ) "!*ida%ia.

E" un $*ace% c!m$a%ti% e"ta &e**a e0$e%iencia c!n mi" $a%e" de *a in"titución ) de* +!"t5tu*!# e"t!

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