Syllabus - unibs.it° anno.pdf · Fegiz, Marrano, Ruberti MANUALE DI CHIRURGIA GENERALE (I...

Syllabus

N° documenti: 150

Testi del SyllabusMatricola:MEDICI Luca 053286Resp. Did.

2015/2016Anno offerta:

Insegnamento: A000036 - ALTRE ATTIVITA'08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:

Anno regolamento: 2014

1CFU:

MED/48Settore:

F - AltroTipo Attività:

2Anno corso:

secondo semestrePeriodo:

BRESCIASede:

Testi in italiano

Contenuti vedi programma di Laboratorio professionale - A000035

Testi del SyllabusMatricola:STEFANINI Annamaria 010991Resp. Did.




1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


CREMONASede:

Testi in italiano


Testi del SyllabusMatricola:BALLASINA Marina 052724Resp. Did.




1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Testi del SyllabusMatricola:MUNERETTO Claudio 001919Resp. Did.


Insegnamento: U11406 - CARDIOCHIRURGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/23Settore:

B - CaratterizzanteTipo Attività:

2Anno corso:

primo semestrePeriodo:

BRESCIASede:

Testi in italiano

Lingua insegnamento Italiano

Contenuti Cenni di anatomia cardiacaLa circolazione extracorporea Le valvulopatie: trattamento chirurgicoLa cardiopatia ischemica: trattamento chirurgicoLe cardiopatie congenite: cenniMalattie dei grossi vasi

Libri di testo/Libriconsigliati (vedere “?” alfine dell’acquisizione deilibri allo SBA)

Fegiz, Marrano, Ruberti MANUALE DI CHIRURGIA GENERALE (I CAPITOLI:Malattie del cuore e del pericardio - Malattie acquisite del cuore) Ed. Piccin

Obiettivi formativi Scopo del Corso:1. conoscere le principali patologia di interesse cardiochirurgico.2. principali problemi connessi al recupero funzionale dopo interventicardiochirurgici3. comprensione delle necessità fisioterapiche nel cardio-operato.

Metodi didattici lezioni frontali

Modalità di verificadell'apprendimento

test a risposta multipla

Programma esteso (non instampa)

Cenni di anatomia cardiacaLa circolazione extracorporea Le valvulopatie: trattamento chirurgicoLa cardiopatia ischemica: trattamento chirurgicoLe cardiopatie congenite: cenniMalattie dei grossi vasi

Testi del SyllabusMatricola:MUNERETTO Claudio 001919Resp. Did.


Insegnamento: U11406 - CARDIOCHIRURGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/23Settore:


2Anno corso:


CREMONASede:

Testi in italiano


Contenuti Cenni di anatomia cardiacaLa circolazione extracorporea Le valvulopatie: trattamento chirurgicoLa cardiopatia ischemica: trattamento chirurgicoLe cardiopatie congenite: cenniMalattie dei grossi vasi


Fegiz, Marrano, Ruberti MANUALE DI CHIRURGIA GENERALE (I CAPITOLI:Malattie del cuore e del pericardio - Malattie acquisite del cuore) Ed. Piccin

Obiettivi formativi Scopo del Corso:1. conoscere le principali patologia di interesse cardiochirurgico.2. principali problemi connessi al recupero funzionale dopo interventicardiochirurgici3. comprensione delle necessità fisioterapiche nel cardio-operato.

Metodi didattici Lezioni frontali


Test a risposta multipla


Cenni di anatomia cardiacaLa circolazione extracorporea Le valvulopatie: trattamento chirurgicoLa cardiopatia ischemica: trattamento chirurgicoLe cardiopatie congenite: cenniMalattie dei grossi vasi

Testi del SyllabusMatricola:MAROLDI Roberto 010146Resp. Did.


Insegnamento: U11410 - DIAGNOSTICA PER IMMAGINI08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/36Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano

Lingua insegnamento italiano

Contenuti 1. introduzione2. la formazione delle immagini in radiografia convenzionale, ecografia, TC, RM,l'angiografia,3. la formazione delle immagini in Medicina Nucleare: SPECT-TC e PET-TC,4. le informazioni essenziali dei tessuti del corpo umano acquisite attraversoradiografia convenzionale, ecografia & ecocolordoppler, TC, RM e angiografia: ossocompatto, spongiosa, calcificazioni, cartilagini, polmone areato e non, tessutoadiposo, vasi arteriosi e venosi, linfatici, parenchimi, strutture cave, linfonodi,compartimenti (peritoneo&retroperitoneo, cavo pleurico),5. giustificazione e appropriatezza delle indagini diagnostiche per immagini,6. linee guida in diagnostica per immagini,7. riduzione della dose nel paziente pediatrico,8. indicazioni alla diagnostica per immagini nel dolore articolare acuto e cronicodelle lesioni osteoartritiche della colonna vertebrale. Tecniche di studio a confronto,ruolo, limiti e impiego nella decisione e nella programmazione del trattamento;9. indicazioni alla diagnostica per immagini nel dolore articolare acuto e cronico daartrite reumatoide. Tecniche di studio a confronto, ruolo, limiti e impiego nelladecisione e nella programmazione del trattamento;10. l'imaging delle lesioni della spalla: radiografia convenzionale, TC, RM, artro-RM;11. l'imaging delle lesioni del ginocchio: radiografia convenzionale, TC, RM;12. l'imaging delle lesioni traumatiche dello scheletro periferico, fratture elussazioni, il processo di riparazione delle fratture e le complicanze: radiografiaconvenzionale, TC, RM, artro-RM;13. lo studio con ecografia e RM delle lesioni muscolari e tendinee.


slides delle lezioni del corso

Obiettivi formativi 1. far apprendere i principi di base delle tecniche di studio radiografiaconvenzionale, ecografia, TC,RM, PET-TC dell'apparato osteo-articolare emuscolo-tendineo;2. far apprendere elementi di base di radiobiologia riguardanti l'interazione tra leradiazioni ionizzanti e i tessuti viventi;3. introdurre le nozioni di danno somatico, genetico;4. introdurre le nozioni di dose (assorbita, equivalente, efficace) e delle grandezzedi misura (gray, sievert);5. far apprendere gli aspetti normativi essenziali di radioprotezioni contenuti nelD.Lgs. 187 del 2000;6. introdurre nozioni in merito alla giustificazione e appropriatezza delle indaginidiagnostiche per immagini;7. introdurre nozioni riguardanti la capacità delle diverse tecniche di studio perimmagini di dimostrare e analizzare i tessuti del corpo umano: osso compatto,spongiosa, calcificazioni, cartilagini, tessuto adiposo, vasi arteriosi e venosi;8. far apprendere l'anatomia di base per immagini delle articolazioni, dello scheletroassile e periferico e dei complessi muscolo tendinei della spalla e della caviglia;9. far conoscere le caratteristiche essenziali alle tecniche rx/TC/RM delle lesioniarticolari (da patologia degenerativa e autoimmune), delle fratture e della lororiparazione, delle protesi articolari e della complicanza post-impianto, delle lesionitendinee più frequenti (nella spalla la cuffia dei rotatori, il tendine di Achille);10. far conoscere le caratteristiche essenziali alle tecniche rx/TC/RM delle lesioniarticolari del ginocchio (meniscali e legamentose.



test scritto a risposte multiple

Testi del SyllabusMatricola:MARTINELLI SIMONE 057447Resp. Did.


Insegnamento:A000029 - EDUCAZIONE. RIEDUCAZIONE E PREVENZIONE POSTURALE

08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti La postura: principi teoriciPostura e movimentoPropriocezione e consapevolezza posturale: esercitazioni praticheEsame posturale: esercitazioniProblemi muscolo scheletrici di origine posturale: prevenzione e rieducazioneRieducazione e ginnastica posturale: obiettivi e indicazioni principali


Kisner ,ColbyEsercizio Terapeutico: fondamenti e tecnichePiccin editore

Obiettivi formativi Acquisire competenze che permettano di analizzare e osservare la postura el'ergonomia; conoscere le metodiche e norme comportamentali che permettano diorganizzare interventi individualizzati per il recupero morfo-funzionale el'educazione posturale/sanitaria

Prerequisiti non definiti

Metodi didattici lezioni frontaliesercitazioni pratiche

Altre informazioni -




La postura: principi teoriciPostura e movimentoPropriocezione e consapevolezza posturale: esercitazioni praticheEsame posturale: esercitazioniProblemi muscolo scheletrici di origine posturale: prevenzione e rieducazioneRieducazione e ginnastica posturale: obiettivi e indicazioni principali

Testi del SyllabusMatricola:PAVESI Francesca 052874Resp. Did.


Insegnamento:A000029 - EDUCAZIONE. RIEDUCAZIONE E PREVENZIONE POSTURALE

08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Contenuti La postura: principi teoriciPostura e movimentoPropriocezione e consapevolezza posturale: esercitazioni praticheEsame posturale: esercitazioniProblemi muscolo scheletrici di origine posturale: prevenzione e rieducazioneRieducazione e ginnastica posturale: obiettivi e indicazioni principali


Kisner ,ColbyEsercizio Terapeutico: fondamenti e tecnichePiccin editore

Obiettivi formativi Acquisire competenze che permettano di analizzare e osservare la postura el'ergonomia; conoscere le metodiche e norme comportamentali che permettano diorganizzare interventi individualizzati per il recupero morfo-funzionale el'educazione posturale/sanitaria


Metodi didattici Didattica frontale e esercitazioni pratiche in simulazione e con alternanza dei ruoli(paziente/fisioterapista)





La postura: principi teoriciPostura e movimentoPropriocezione e consapevolezza posturale: esercitazioni praticheEsame posturale: esercitazioniProblemi muscolo scheletrici di origine posturale: prevenzione e rieducazioneRieducazione e ginnastica posturale: obiettivi e indicazioni principali

Testi del SyllabusMatricola:SIGALA Sandra 001878Resp. Did.


Insegnamento: U11399 - FARMACOLOGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

BIO/14Settore:

A - BaseTipo Attività:

2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Il programma del corso prevede i seguenti argomenti:FarmacocineticaFarmacodinamicaInterazioni fra farmaci.Le fasi di sviluppo di un farmacoTerapia del dolore: FANS e oppioidiMiorilassantiFarmaci usati nella terapia del morbo di ParkinsonFarmaci utilizzati nel trattamento dell'osteoporosiFarmaci glucocorticoidi


Howland RD, Mycek MJ. Le basi della farmacologia, Zanichelli ed, 2007Katzung BG. Farmacologia generale e clinica. Piccin ed, 2012Govoni S. Farmacologia. Casa Editrice Ambrosiana, 2014.

Obiettivi formativi Al termine del modulo di farmacologia, allo studente saranno stati forniti glistrumenti per essere in grado di:- acquisire i concetti fondamentali della farmacocinetica e della farmacodinamica- conoscere i principi che regolano lo sviluppo di un farmaco- conoscere i meccanismi d'azione, le indicazioni terapeutiche, gli effetti collaterali ele interazioni delle seguenti classi di farmaci:FANS, oppioidi, miorilassanti, glucocorticoidi, farmaci per il morbo di Parkinson,farmaci per l'osteoporosi

Prerequisiti Lo studente dovrebbe aver già acquisito le conoscenze di base di chimica, biologiae biochimica

Metodi didattici Lezione frontale con ausilio di diapositive, messe successivamente a disposizioneon-line degli studenti al sito http://www.farmacol.bs.it/



Sono previste due diverse modalità d'esame:Prova scritta al termine del corso, seguita da prova orale ad integrazioneProva orale


Farmacocinetica: Assorbimento, biodisponibilità, vie di somministrazione.,distribuzione, metabolismo, escrezione.Farmacodinamica: Concetto di recettore. Selettività dell'effetto farmacologico.Meccanismo d'azione dei farmaci. Agonismo/antagonismo. Relazione dose-effetto.Indice terapeutico. Potenza ed efficacia di un farmaco.Interazioni fra farmaci.Le fasi di sviluppo di un farmacoTerapia del dolore: FANS e oppioidiMiorilassantiFarmaci usati nella terapia del morbo di ParkinsonFarmaci utilizzati nel trattamento dell'osteoporosiFarmaci glucocorticoidi

Testi del SyllabusMatricola:MARENGONI Alessandra 002357Resp. Did.


Insegnamento: U11425 - GERIATRIA E GERONTOLOGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/09Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Presentazione del corso/contenuti

- Epidemiologia dell'invecchiamento in Italia e nel mondo- Teorie dell’invecchiamento cellulare- L’invecchiamento dei principali organi e apparati- Valutazione multidimensionale: scale di valutazione funzionale, cognitiva, affettiva,dello stato di salute- Principi di farmacologia geriatrica- La fragilità- Le cadute- La malnutrizione- Il decadimento cognitivo: epidemiologia e diagnosi- La depressione nell’anziano: diagnosi e trattamento- Il delirium- Artrosi- Osteoporosi e fratture- Immobilità


Senin, Cherubini, MecocciPaziente anziano Paziente geriatrico. Medicina della Complessità. Fondamenti diGerontologia e Geriatria. EdiSES

Obiettivi formativi Obiettivi di insegnamento/apprendimento

Al termine del corso lo studente deve essere in grado di conoscere il processo diinvecchiamento fisiologico, di eseguire una valutazione multidimensionale geriatricae di conoscere le principali sindromi geriatriche.

Metodi didattici Lezioni frontali e presentazione di casi clinici. utilizzo di supporti didattici quali videoe dispense

Testi in inglese

Lingua insegnamento Italian

Contenuti Epidemiology of aging in Italy and in the world- Theories of cellular aging- The aging of the major organs- Comprehensive Geriatric assessment scales to measure cognitive, affective,health status- Principles of Geriatric Pharmacology- Geriatric syndromes: frailty, falls, malnutrition- Cognitive impairment: epidemiology and diagnosis- Depression in the elderly: diagnosis and treatment- Delirium


Senin, Cherubini, MecocciPaziente anziano Paziente geriatrico. Medicina della Complessità. Fondamenti diGerontologia e Geriatria. EdiSES

Obiettivi formativi Epidemiology of aging in Italy and in the world- Theories of cellular aging- The aging of the major organs- Comprehensive Geriatric assessment scales to measure cognitive, affective,health status- Principles of Geriatric Pharmacology- Geriatric syndromes: frailty, falls, malnutrition- Cognitive impairment: epidemiology and diagnosis- Depression in the elderly: diagnosis and treatment- Delirium

Metodi didattici Lectures, clinical case reports, videos


Multiple choices written test


L’esame sarà tenuto in forma scritta mediante questionario composto da domandemultiple choice, con 4 alternative di risposta, di cui solo una corretta.

Testi del SyllabusMatricola:GAMBERA Alessandro 051055Resp. Did.


Insegnamento: U11405 - GINECOLOGIA E OSTETRICIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/40Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti 1.CENNI DI ANATOMIA DELL’APPARATO GENITALE FEMMINILE in particolare le strutture coinvolte nella statica pelvica e le variazioni dellestesse in gravidanza

IL PERINEO: anatomia e fisiologiaPARTO NORMALE E PARTO DISTOCICO:• ruolo del perineo nel parto

• la patologia della statica pelvica:

definizioneclassificazionestoria naturale

CONCETTI GENERALI SULLE PATOLOGIE IN ETA’ PRENATALE:• malformazioni

• immaturità

• sofferenza fetale acuta e cronica

PATOLOGIE TRAUMATICHE DEL NEONATO LEGATE AL PARTO:

PREVENZIONE, RIABILITAZIONE,E CORREZIONE CHIRURGICA DEI DANNI OSTETRICI SUL PERINEO, SULLA STATICA PELVICA, SULLACONTINENZA


Materiale fornito dal docente

Obiettivi formativi Conoscere l’Anatomia e Fisiologia dell’Apparato Genitale femminile e delle struttureanatomo- funzionali che contribuiscono alle funzioni dello stesso

Conoscere le indicazioni e i limiti della terapia Riabilitativa e Chirurgica

Prerequisiti -

Metodi didattici Il Corso si articola in lezioni frontali in cui saranno trattati gli argomenti elencati nelprogramma.


Prova scritta


1.CENNI DI ANATOMIA DELL’APPARATO GENITALE FEMMINILE in particolare le strutture coinvolte nella statica pelvica e le variazioni dellestesse in gravidanza

IL PERINEO: anatomia e fisiologiaPARTO NORMALE E PARTO DISTOCICO:• ruolo del perineo nel parto

• la patologia della statica pelvica:

definizioneclassificazionestoria naturale

CONCETTI GENERALI SULLE PATOLOGIE IN ETA’ PRENATALE:• malformazioni

• immaturità

• sofferenza fetale acuta e cronica

PATOLOGIE TRAUMATICHE DEL NEONATO LEGATE AL PARTO:

PREVENZIONE, RIABILITAZIONE,E CORREZIONE CHIRURGICA DEI DANNI OSTETRICI SUL PERINEO, SULLA STATICA PELVICA, SULLACONTINENZA

Testi del SyllabusMatricola:MEDICI Luca 053286Resp. Did.


Insegnamento: A000035 - LABORATORIO PROFESSIONALE 2° ANNO (CDL 694)08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti - Fase acuta: posture primissime attività

- Transfer- Attività da supino: tronco arto superiore arto inferiore- Stazione seduta- Attività da seduto: piedi sollevati: reazione di raddrizzamento ed equilibrio piedi a terra: verso la stazione eretta verso terra attività per l’arto superiore davanti ad un tavoloe non- Stazione eretta- Attività in stazione eretta: sul piano frontale sul piano sagittale per l’arto superiore reazione di protezione- Deambulazione- Scale- Problematiche inerenti l’articolazione scapolo-omerale e trattamento- Problematiche inerenti il tratto orale e trattamento- Problematiche inerenti le difficoltà percettive e trattamento- Attvità a tappeto- Attività col palloneLesioni Midollari

- Riabilitazione delle lesioni midollari in fase acuta e nella fase dei postumi- Attività a tappeto- Trasferimenti- Carrozzina autonomia


Davies P., Passo dopo passo, Ed. Springer, VerlagDavies P., Right in the middle, Ed. Springer, VerlagDavies P., Ricominciare, Ed. Springer, VerlagBromley Ida, Tetraplegia e paraplegia, Libreria Editrice FiorentinaSpagnolin G., La Carrozzina, Ed. Ghedini

Obiettivi formativi Fornire le conoscenze relativamente alla valutazione e trattamento di personeaffette da emiplegia e altre patologie neurologiche similari

Prerequisiti principi riabilitazione neurologica

Metodi didattici lezioni frontali ed esercitazioni pratiche



prove teorico-pratiche


- Fase acuta: posture primissime attività



Testi del SyllabusMatricola:BALLASINA Marina 052724Resp. Did.


Insegnamento: A000035 - LABORATORIO PROFESSIONALE 2° ANNO (CDL 694)08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Contenuti Fase acuta: posture primissime attività




Davies P., Passo dopo passo, Ed. Springer, VerlagDavies P., Right in the middle, Ed. Springer, VerlagDavies P., Ricominciare, Ed. Springer, VerlagBromley Ida, Tetraplegia e paraplegia, Libreria Editrice FiorentinaSpagnolin G., La Carrozzina, Ed. Ghedini

Obiettivi formativi Fornire le conoscenze relativamente alla valutazione e trattamento di personeaffette da emiplegia e altre patologie neurologiche similari

Prerequisiti principi riabilitazione neurologica

Metodi didattici Lezioni teorico pratiche



Prova teorico-pratica


Fase acuta: posture primissime attività



Testi del SyllabusMatricola:DE GREGORIO Mirna 052076Resp. Did.


Insegnamento: 750277 - LINGUA INGLESE08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

L-LIN/12Settore:

E - Lingua/Prova FinaleTipo Attività:

2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano

Lingua insegnamento Inglese

Contenuti Descrizione della propria professione, i compiti da svolgere, e gli obiettivi futuri.Anatomia umana: pronuncia ed esercizi.Patologie inerenti al campo della fisioterapia: il colpo di frusta; l'osteoporosi; lariabilitazione; dolore alla schiena, al collo; fratture; l'ictus; Alzeihmer; Parkinson; nelcampo sportivo; la scoliosi; la caviglia; Guillon Barré; COPD; il cancro.ACLClassificazione del dolore e cura.Il dolore cronico: video.Interazione con il paziente.L'Artrite; articolo.


Testi di grammatica con eserciziElementary Language Practice (Macmillan)(A1-A2)Intermediate Language Practice (Macmillan)(B1)First Certificate Language Practice (Macmillan)(B2)Advanced Language Practice (Macmillan)(C1)

Articoli e video tratti da Internet

Obiettivi formativi Livello B2-C1 di grammaticaCapacità di produrre una comunicazione efficace e corretta, nello scrivere e nelparlare.Miglioramento nell'ascolto e nella lettura di articoli.Maggior sicurezza e confidenza con la lingua.

Prerequisiti Gli studenti dovrebbero arrivare con una preparazione di base, ricevuta nelle scuolesuperiori, di livello A2-B1

Metodi didattici -ripasso completo grammaticale-prove di ascolto- elaborazione scritta tratta da appunti presi durante l'ascolto o la lettura-lettura articoli, con analisi grammaticale, e traduzione

Testi in inglese

Lingua insegnamento English

Contenuti Describing one's job and tasks, and future objectives.Human anatomy: pronunciation and exercises.Pathologies relevant to physiotherapy: whiplash; osteoporosis; rehabilitation; backpain and neck pain; fractures; stroke; Alzeihmer's; Parkinson's; in the sports field;scoliosis; the ankle; Guillon Barré; COPD; cancer.ACLPain: classification and treatment.Chronic pain: video.Interaction with patients.Arthritis: article.


Grammar books with exercises:Elementary Language Practice (Macmillan)(A1-A2)Intermediate Language Practice (Macmillan)(B1)First Certificate Language Practice (Macmillan)(B2)Advanced Language Practice (Macmillan)(C1)

Articles and videos from the Internet

Obiettivi formativi Grammar Level B2-C1Ability to communicate efficiently and correctly, in writing and speaking.Improvement in listening and in reading articles.Greater familiarity and confidence with English.

Prerequisiti Students should be level A2-B1, from basic preparation in high school.

Metodi didattici -complete grammar revision-listening comprehensions-processing of notes taken from listening or reading-reading of articles. Correction of pronunciation.-videos-students' oral reproduction of information acquired

dei vocaboli nuovi. Correzione della pronuncia.-visione video-Riproduzione orale da parte degli studenti delle informazioni acquisite.

Altre informazioni E' disponibile materiale supplementare per migliorare la conoscenza della linguaper gli studenti più deboli


Prova d'esame scritta, in prima sessione, e orale in seconda sessione, suargomenti medico-scientifici attinenti alla loro specializzazione, trattati durante ilcorso.


ELTS entry test: prova iniziale, con ripasso completo della grammatica inglese.Articoli relativi alla descrizione della professione con elaborazione individuale di unprofilo personale. Anatomia umana: pronuncia ed esercizi.L'artrite: listening comprehension.Il dolore cronico: visione video.Patologie inerenti al campo della fisioterapia: Patologie inerenti al campo dellafisioterapia: il colpo di frusta; l'osteoporosi; la riabilitazione; dolore alla schiena, alcollo; fratture; l'ictus; Alzeihmer; Parkinson; nel campo sportivo; la scoliosi; lacaviglia; Guillon Barré; COPD; il cancro.ACLClassificazione e cura contro il dolore.Interazione con il paziente.

Altre informazioni Extra material is available to help weaker student improve.


Written exam the first session, and oral the second session, on topics related to thefield of medical science and physiotherapy, covered throughout the course.


ELTS entry test: complete revision of English grammar through multiple choiceexercises.Articles related to the description of one's job, with individual processing of apersonal profile.Human anatomy: pronunciation and exercises.Arthritis: listening comprehension.Chronic pain: video.Pathologies relevant to physiotherapy: whiplash; osteoporosis; rehabilitation; backpain and neck pain; fractures; stroke; Alzeihmer's; Parkinson's; in the sports field;scoliosis; the ankle; Guillon Barré; COPD; cancer.Interaction with patients.ACLPain: classification and treatment.

Testi del SyllabusMatricola:PRETI Anna Maria 050454Resp. Did.


Insegnamento: 750277 - LINGUA INGLESE08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

L-LIN/12Settore:

E - Lingua/Prova FinaleTipo Attività:

2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano

Lingua insegnamento Principalmente Inglese, con sporadiche spiegazioni in Italiano

Contenuti Personal InformationHealth/medical history: making questions

The hospital and its Departments

What is Physiotherapy? Who is a Physical Therapist?

Professional fields/approaches according to different conditions/systems of thebody:Physiotherapy works - the evidence (papers from the Chartered Society ofPhysiotherapy, UK)Find out how physiotherapy can help with these common conditions: Back Pain,Stroke, Rehabilitation, Falls and Fractures, Neck Pain and Whiplash, COPD,Cancer, Osteoporosis, etc (22 argomenti)

Sports InjuriesOrthopaedic PhysiotherapyExercise and Cancer (Beacon Hospital Dublin)ICU - Physiotherapy and Recovery from Intensive CareMental Health and Physiotherapy (Australian Physiotherapy Association)Paediatrics: Physiotherapist.What is Women's Health Physiotherapy?

Human Anatomy:Videos from the Aclands Anatomy Human Atlas


Personal InformationHealth/medical history: making questions



Professional fields/approaches according to different conditions/systems of thebody:

Physiotherapy works - the evidence (papers from the Chartered Society ofPhysiotherapy, UK)Find out how physiotherapy can help with these common conditions: Back Pain,Stroke, Rehabilitation, Falls and Fractures, Neck Pain and Whiplash, COPD,Cancer, Osteoporosis, etc (22 topics)



Obiettivi formativi Il Corso di Lingua Inglese ha lo scopo di fornire agli studenti i mezzi linguisticiindispensabili per poter espletare alcune attività connesse alla loro futuraprofessione.- Contatto e scambio di informazioni con pazienti/clienti, colleghi, studenti, atleti ecommittenti;- Aggiornamento scientifico tramite approccio consapevole alla letteratura scientificainternazionale e alle fonti disponibili in Internet;- Utilizzo di strumenti multimediali, attrezzature, computer e software, cherichiedono corretta manipolazione di dati ed immagini;- Insegnamento, anche a livello universitario, o partecipazione ad attivitàformativo/congressuali anche di livello internazionale.

L'insegnamento di Inglese bene si inserisce nel tema Health&Wealth, sceltodall'Università di degli Studi di Brescia per "focalizzare le sue attività principalmentesulla Salute e sul Benessere delle Persone nell'Ambiente".Il Progetto si snoda, anche in ambito internazionale, secondo alcuni temi principali:Longevità, Ambiente, Stili di Vita, Tecnologie per la Salute e il Benessere.

Prerequisiti Gli studenti dovrebbero giungere al 2° Anno del CdS con ottima conoscenza dellapropria lingua e conoscenza della lingua inglese al livello CEFR B1-B2.

Metodi didattici Lezioni frontali ed attività di gruppo, prevalentemente in Lingua Inglese (livello B1-B2, con spiegazioni in Italiano).

- Brevi dialoghi ai fini della preparazione a conversazioni quotidiane ed ai rapportiinterpersonali, con riferimenti all’esperienza personale dello studente o alla suafutura professione;- Lettura, traduzione e analisi, in aula, di semplici test/pagine web di argomentotecnico-scientifico, ai fini dell’apprendimento del vocabolario specifico e dei temigenerali della professione.- Proiezione in aula di video che trattano gli argomenti del programma, con analisidel linguaggio e discussione dei contenuti.- E-learning/autoapprendimento:Approfondimento personale tramite la consultazione e la lettura di articoli on-line etramite la visione di video segnalati dal Docente.

Uso di Social Network per la condivisione di documenti e risorse.

Altre informazioni Il Programma dettagliato viene fornito ad ogni studente via mail o web, in formatoPDF. Dal Programma, è possibile raggiungere siti/pagine web suggeriti tramiteapposito link. I documenti sono generalmente condivisi via Esse3/UGov, GruppoFacebook o Google Drive Folder.


Prova orale e/o scritta, a Corso concluso. Domande aperte che verteranno sugliargomenti tecnico-scientifici in Programma e segnalati/utilizzati durante il Corso.


Personal Information – QuestioningDescribing people: Aspect, PersonalityHealth/medical history: making questions

Testi in inglese

Lingua insegnamento Primarily English, with some major hints in Italian

Contenuti Personal InformationHealth/medical history: making questions



Professional fields/approaches according to different conditions/systems of thebody:Physiotherapy works - the evidence (papers from the Chartered Society ofPhysiotherapy, UK)Find out how physiotherapy can help with these common conditions: Back Pain,Stroke, Rehabilitation, Falls and Fractures, Neck Pain and Whiplash, COPD,Cancer, Osteoporosis, etc (22 topics)




- Scientific/Technical content:Students are invited to read, translate and analyze, both in class and on their own,documents and files that can be easily found and downloaded from the suggestedwebsites. A "Programme" - a PDF document - will supply links to the suggestedfiles. Each document will be uploaded and shared via Esse3/UGov, Facebookgroup or a specific Google Drive folder.

- Grammar, Use of English:


What is Physiotherapy? Who is a Physical Therapist?Careers and Job descriptions in different National Health Systems

Professional fields/approaches according to different conditions/systems of thebody:Physiotherapy works - the evidence (papers from the Chartered Society ofPhysiotherapy, UK)Find out how physiotherapy can help with these common conditions: Back Pain,Stroke, Rehabilitation, Falls and Fractures, Neck Pain and Whiplash, COPD,Cancer, Osteoporosis, etc (22 argomenti totali, dal sito della Chartered Society ofPhysiotherapy, UK)

Sports InjuriesOrthopaedic PhysiotherapyExercise and Cancer (Beacon Hospital Dublin)ICU - Physiotherapy and Recovery from Intensive CareMental Health and Physiotherapy (Australian Physiotherapy Association)Paediatrics: Physiotherapist. Raising Children NetworkWomen's Health: What is Women's Health Physiotherapy?

Human Anatomy:Muscles and Bones: How the Body Works - Videos from the Aclands AnatomyHuman Atlas

"Professional English in Use - Medicine" by Eric H. Glendinning and Ron Howard,Cambridge University Press

- Dictionaries (on-line):Merriam-Webster, Collins, Oxford

Obiettivi formativi Students are expected to be able to carry out, in English, a number of activitieswhich are inherent to their future positions:- interaction with colleagues, students, patients and athletes;- use of technological tools (computers, softwares, App, cameras, etc) that arewidely spread in health services to correctly manipulate data and images;- teaching, also at higher level, and involvement in education activities in general ormeetings/competitions all over the world;- updating by means of international scientific literature or internet resources.The Course pursues the general objectives set by the University of Brescia, now a"thematic University": the "Health and Wealth" project requires, in every student, fullawareness - also in an international perspective - of the ideas of Longevity,Environment, Life-styles, Technologies for Health and Wealth.

Prerequisiti Students should have acquired a good competence in English, in all four skills.Their CEFR level, at the beginning of the 2nd year of University, should be B1-B2.

Metodi didattici The course is delivered mainly in English (B1-B2), with some explanation in Italian.Classwork will be based on:- short dialogues where students are invited to speak about their personal life andenvironment, their routine, their future profession.- reading out loud and translation (if needed) of selected files, in order to widen thestudents' vocabulary and competence in the subjects indicated. The same filespropel discussion and dialogues among the students.E-Learning: students are invited to find, download and study some texts on-line orto view videos and web-sites suggested in class.

Altre informazioni A "Programme" - a PDF document, supplied to each student - links to thesuggested web files. The documents are mostly shared by the teacher viaEsse3/UGov, Facebook Group or a specific Google Drive folder.


Written and/or oral test, with 5/6 open questions about the subjects discussedduring classwork.


Personal Information – QuestioningDescribing people: Aspect, PersonalityHealth/medical history: making questions


What is Physiotherapy? Who is a Physical Therapist?Careers and Job descriptions in different National Health Systems.

Professional fields/approaches according to different conditions/systems of thebody.

Physiotherapy works - the evidence (papers from the Chartered Society ofPhysiotherapy, UK).Find out how physiotherapy can help with these common conditions: Back Pain,Stroke, Rehabilitation, Falls and Fractures, Neck Pain and Whiplash, COPD,Cancer, Osteoporosis, etc (22 subjects, from the website of the Chartered Societyof Physiotherapy, UK);

Sports injuries;Orthopaedic Physiotherapy;Exercise and Cancer (Beacon Hospital Dublin);ICU - Physiotherapy and Recovery from Intensive Care;Mental Health and Physiotherapy (Australian Physiotherapy Association);Paediatrics: Physiotherapist. Raising Children Network;

Women's Health: What is Women's Health Physiotherapy?

Human Anatomy:Muscles and Bones: How the Body Works - Videos from the Aclands AnatomyHuman Atlas

Testi del SyllabusMatricola:ASSANELLI Deodato 001039Resp. Did.


Insegnamento: U11404 - MEDICINA DELLO SPORT08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/09Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano



materiale fornito dal docente alla fine del corso

Obiettivi formativi Conoscere gli ambiti applicativi della medicina dello sport e della prescrizione diesercizio in soggetti sani, in malati cronici ed in soggetti anziani



Quiz aperti su argomenti, in larga parte, trattati a lezione e comunque riportati nelprogramma


La visita di idoenita' agonistica, il certificato sportivo non agonistico. La morteimprovvisa. Le non idoneita' cardiologiche e non cardiologiche. I vantaggidell'attivita' fisica. La prescrizione di attivita' fisica e l'aderenza alla stessa e verificadi efficacia. La valutazione funzionale: il test cardiopolmonare ed il test da sforzomassimale. I metodi di misura dell'attivita' e dell'esercizio fisico.Il doping, i traumi dacampo. Riabilitazione e ricondizionamento.

Testi del SyllabusMatricola:RIZZONI Damiano 002172Resp. Did.


Insegnamento: U11402 - MEDICINA INTERNA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/09Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Diagnosi differenziale di segni e sintomi - Febbre - Dolore * Dolore toracico * Doloreaddominale* Dolore lombare * Dolore osseo - Cefalea - Sincope e lipotimia - Vertigini -Convulsioni - Disorientamento spazio temporale, delirio, demenza - Coma (Comimetabolici) - Ipertensione arteriosa - Sindrome metabolica- Tosse - Emoftoe -Dispnea - Ipossia, cianosi, policitemia - Edemi periferici (generali, distrettuali) -Disfagia - Anoressia e bulimia - Nausea e vomito - Stipsi - Diarrea - Obesita'sovrappeso e magrezza patologica - Ematemesi, melena, enterorragia,proctorragia - Ittero - Ascite - Oliguria, anuria - Poliuria, pollachiuria, nicturia, disuria- Alterazione dell'esame urine - Alterazione del ricambio idroelettrolitico - Azotemia,creatininemia - Acidosi, alcalosi - Diagnosi differenziale dei segni e sintomi dipertinenza ematologica * Anemia * Emorragia e trombosi * Linfoadenomegalia *Leucocitosi * Leucopenia * Eosinofilia


Gentilini e Coll., Medicina interna, Soc. Ed. Universo

Obiettivi formativi Scopo del Corso • Apprendere definizioni e caratteristiche dei segni e sintomi dipertinenza internistica • Acquisire informazioni circa le condizioni patologiche allequali più frequentemente possono essere ricondotti tali segni e sintomi • Conosceregli indicatori umorali e strumentali di malattie ed il loro significato

Prerequisiti Nessuno


Testi in inglese



According to EU programs

Obiettivi formativi According to EU programs

Metodi didattici According to EU programs





Altre informazioni Nessuno


Esame orale / scritto


Scopo del Corso · Apprendere definizioni e caratteristiche dei segni e sintomi dipertinenza internistica · Acquisire informazioni circa le condizioni patologiche allequali più frequentemente possono essere ricondotti tali segni e sintomi · Conosceregli indicatori umorali e strumentali di malattie ed il loro significato PROGRAMMADiagnosi differenziale di segni e sintomi - Febbre - Dolore * Dolore toracico * Doloreaddominale * Dolore lombare * Dolore osseo - Cefalea - Sincope e lipotimia -Vertigini - Convulsioni - Disorientamento spazio temporale, delirio, demenza - Coma(Comi metabolici) - Ipertensione arteriosa - Sindrome metabolica- Tosse - Emoftoe -Dispnea - Ipossia, cianosi, policitemia - Edemi periferici (generali, distrettuali) -Disfagia - Anoressia e bulimia - Nausea e vomito - Stipsi - Diarrea - Obesita'sovrappeso e magrezza patologica - Ematemesi, melena, enterorragia,proctorragia - Ittero - Ascite - Oliguria, anuria - Poliuria, pollachiuria, nicturia, disuria- Alterazione dell'esame urine - Alterazione del ricambio idroelettrolitico - Azotemia,creatininemia - Acidosi, alcalosi - Diagnosi differenziale dei segni e sintomi dipertinenza ematologica * Anemia * Emorragia e trombosi * Linfoadenomegalia *Leucocitosi * Leucopenia * Eosinofilia

Testi del SyllabusMatricola:FONTANELLA Marco Maria 014042Resp. Did.


Insegnamento: U11419 - NEUROCHIRURGIA E NEUROTRAUMATOLOGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/27Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti 1 - Il S.N.C e Periferico: aspetti anatomofunzionali in relazione alla patologia NCH2 - Volumi intracranici e pressione intracranica. Fisiopatologia in ambito NCH: Il circolo cerebrale3 - Il circolo liquorale, la patologia NCH neonatale4 - I traumi cranio-encefalici5 - I traumi vertebro-midollari6 - L’ictus cerebrale emorragico7 - I tumori cerebro-spinali8 - Il S.N. Periferico: patologia neurochirurgica9 - La patologia degenerativa rachidea10 -Le sindromi algiche e spastiche: fisiopatologia e trattamento11-Diagnostica neuroradiologica



Obiettivi formativi Il corso di Neurochirurgia ha come finalità la conoscenza delle diverse patologiecerebrali di interesse chirurgico, che possono provocare disabilità motorie, dellinguaggio e neuropsichiche tali da necessitare una riabilitazione. A questo siaggiunge anche l’ approfondimento della fisiologia e fisiopatologia del rachide “ intoto” causa di algie e disturbi neurologici dove la riabilitazione neuromotoria giocaun ruolo importante.

Prerequisiti neuroanatomia e neurofisiologia




Esame scritto a domande aperte

Testi del SyllabusMatricola:DOGLIETTO Francesco 002587Resp. Did.




1CFU:

MED/27Settore:


2Anno corso:


CREMONASede:

Testi in italiano


Contenuti 1 - Il S.N.C e Periferico: aspetti anatomofunzionali in relazione alla patologia NCH2 - Volumi intracranici e pressione intracranica. Fisiopatologia in ambito NCH: Il circolo cerebrale3 - Il circolo liquorale, la patologia NCH neonatale4 - I traumi cranio-encefalici5 - I traumi vertebro-midollari6 - L’ictus cerebrale emorragico7 - I tumori cerebro-spinali8 - Il S.N. Periferico: patologia neurochirurgica9 - La patologia degenerativa rachidea10 -Le sindromi algiche e spastiche: fisiopatologia e trattamento11-Diagnostica neuroradiologica



Compendio di neurologia di Lenzi, Di Piero, Padovani, Piccin 2013

Obiettivi formativi Il corso di Neurochirurgia ha come finalità la conoscenza delle diverse patologiecerebrali di interesse chirurgico, che possono provocare disabilità motorie, dellinguaggio e neuropsichiche tali da necessitare una riabilitazione. A questo siaggiunge anche l’ approfondimento della fisiologia e fisiopatologia del rachide “ intoto” causa di algie e disturbi neurologici dove la riabilitazione neuromotoria giocaun ruolo importante.

Prerequisiti -

Metodi didattici Il Corso si articola in lezioni frontali





1 - Il S.N.C e Periferico: aspetti anatomofunzionali in relazione alla patologia NCH

2 - Volumi intracranici e pressione intracranica. Fisiopatologia in ambito NCH: Il circolo cerebrale

3 - Il circolo liquorale, la patologia NCH neonatale

4 - I traumi cranio-encefalici

5 - I traumi vertebro-midollari

6 - L’ictus cerebrale emorragico

7 - I tumori cerebro-spinali

8 - Il S.N. Periferico: patologia neurochirurgica

9 - La patologia degenerativa rachidea

10 -Le sindromi algiche e spastiche: fisiopatologia e trattamento

11-Diagnostica neuroradiologica

Testi del SyllabusMatricola:CORNALI Claudio 001904Resp. Did.




1CFU:

MED/27Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Contenuti Il sistema nervoso centrale e periferico (anatomia e fisiologia)La pressione endocranica: sindromi da iper e ipotensionePatologia della circolazione liquoraleTraumatologia cranica e spinaleNeoplasie cerebrali e spinaliPatologia vascolare del sistema nervosoPatologia degenerativa del rachidePatologia chirurgica del sistema nervoso perifericoTerapia chirurgica del dolore (patologie algiche e spastiche)



Obiettivi formativi Il corso ha come obiettivo formativo quello di portare alla conoscenza dello studentele malattie del sistema nervoso centrale periferico la cui terapia necessita di unintervento chirurgico




Testi del SyllabusMatricola:DE MARIA Giovanni 053619Resp. Did.


Insegnamento: U11418 - NEUROFISIOPATOLOGIA CLINICA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/26Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti 1. Campo di applicazioni e utilità della neurofisiopatologia.2. Elettroencefalografia:Basi neurofisiologiche e tecniche di registrazione;Semeiotica EEG;L’EEG in condizioni normali in veglia e sonno;L’EEG patologico (generalità);L’EEG nelle epilessie ;L’EEG nel coma;L’EEG nelle encefalopatia infettive e metaboliche.

3. Elettromiografia:Basi neurofisiologiche e tecniche di registrazione; Lo studio elettrofisiologico del nervo (ENG);Lo studio elettrofisiologico del muscolo (EMG);L’EMG/ENG nel danno tronculare compressivo/traumatico;L’EMG/ENG nel danno plessuale e radicolare;L’EMG/ENG nelle polineuropatie;L’EMG/ENG nella patologia del motoneurone;L’EMG/ENG nelle miopatie;L’EMG/ENG nella patologia della placca neuromuscolare.

4. Potenziali Evocati:Basi neurofisiologiche e tecniche di registrazione;Potenziali evocati visivi;Potenziali evocati acustici;Potenziali evocati somatosensoriali;Potenziali evocati motori;Potenziali evocati evento-correlati (P300);


Mecarelli O. Manuale teorico pratico di elettroencefalografia. Adis International,2010

Weiss JM, Weiss LD, Silver JK. Easy EMG, a guide to performing nerve conductionstudies and electromyography, 2nd Edition. Elsevier, 2015

Daube RD, Rubin DI. Clinical Neurophysiology, 3rd Edition. Oxford UniversityPress, 2009

Obiettivi formativi Acquisizione delle conoscenze relative ai principi di esecuzione, interpretazione,utilità e limiti delle principali indagini di neurofisiopatologia: elettroencefalografia,elettroneurografia, elettromiografia, potenziali evocati.

Prerequisiti Conoscenza della neurofisiologia

Metodi didattici Lezioni frontali di due ore ciascuna per un totale di sei lezioni. Supporto didatticovisivo messo a disposizione degli studenti al termine del ciclo di lezioni.



Verifica scritta. Domande aperte su ognuno dei tre principali argomenti:elettroencefalografia, elettroneuromiografia, potenziali evocati.


1. Campo di applicazioni e utilità della neurofisiopatologia.2. Elettroencefalografia:Basi neurofisiologiche e tecniche di registrazione;Semeiotica EEG;L’EEG in condizioni normali in veglia e sonno;L’EEG patologico (generalità);L’EEG nelle epilessie ;L’EEG nel coma;L’EEG nelle encefalopatia infettive e metaboliche.

3. Elettromiografia:Basi neurofisiologiche e tecniche di registrazione; Lo studio elettrofisiologico del nervo (ENG);Lo studio elettrofisiologico del muscolo (EMG);L’EMG/ENG nel danno tronculare compressivo/traumatico;L’EMG/ENG nel danno plessuale e radicolare;L’EMG/ENG nelle polineuropatie;L’EMG/ENG nella patologia del motoneurone;L’EMG/ENG nelle miopatie;L’EMG/ENG nella patologia della placca neuromuscolare.

4. Potenziali Evocati:Basi neurofisiologiche e tecniche di registrazione;Potenziali evocati visivi;Potenziali evocati acustici;Potenziali evocati somatosensoriali;Potenziali evocati motori;Potenziali evocati evento-correlati (P300);

Testi del SyllabusMatricola:PADOVANI Alessandro 001844Resp. Did.


Insegnamento: U11417 - NEUROLOGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/26Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti PROGRAMMA1 – Sensibilità• Il sistema lemniscale: sensibilità profonda e tattile epicritica• Il sistema extra-lemniscale: sensibilità termo-dolorifica e tattile protopatica• Sensibilità combinate: stereognosia, grafoestesia, topognosia• Semeiologia dei disturbi della sensibilità• Le sindromi sensitive periferiche: lesioni delle radici, dei plessi e dei nervi• Le sindromi sensitive centrali: midollari, troncali, talamiche, parietali• Le dissociazioni siringomielica e tabetica delle sensibilità 2 – Motilità• La deambulazione• Il sistema motorio: unità motoria, sistema piramidale, sistema extrapiramidale,strutture funzionali del tronco-encefalo, sistema cerebellare• Semeiologia della motilità: forza, tono e trofismo muscolare• Disturbi della coordinazione. Le atassie centrali (cerebellare e frontale) eperiferiche (vestibolare e tabetica)• I moviment i patologic i : d istonie, atetosi , corea, emibal l ismo, t ic ,fascicolazioni,tremori, mioclonie 3 - Semeiologia dei riflessi profondi e superficiali 4 - Semeiologia dei nervi cranici• Anosmie e cacosmie• Le vie gustative (facciale, glossofaringeo, vago) ed esame del gusto. Ageusia,disgeusia, allucinazioni gustative• Le vie visive. Lesioni del nervo ottico, chiasmatiche e retro-chiasmatiche• Motilità oculare (III, IV e VI nervo cranico): motilità oculare coniugata;oftalmoplegie, paralisi internucleari e paralisi di sguardo• Trigemino: esame della funzione motoria e sensitiva: lesioni centrali e periferiche.Nevralgia essenziale e sintomatica• Faciale: paralisi periferiche e centrali. La paralisi a frigore• Ottavo nervo cranico (vestibolo-cocleare): - Il sistema vestibolare. Le sindromi vestibolari centrali e periferiche

- La funzione uditiva. Sordità: di conduzione, sensoriale, neurale, centrale• Glossofaringeo, Vago e Accessorio: motilità faringea, laringea, dellosternocleidomastoideo e del trapezio. Disfagia, disfonia. Nevralgia essenziale delglossofaringeo• Ipoglosso: lesioni periferiche e centrali. Fascicolazioni ed atrofia dei muscolilinguali.• Lesioni multiple dei nervi cranici di tipo centrale: sindromi alterne 5 - Semeiologia delle funzioni vegetative• Organizzazione del sistema nervoso autonomo simpatico e parasimpatico• Motilità pupillare e relative sindromi lesionali• Ipotensione ortostatica• Sincopi: cardiogene e riflesse 6 - Vigilanza e sonno• Coscienza e vigilanza• Sonno ed ipersonnie• Il coma: da cause cerebrali o metaboliche; stadi del coma (pupille, motilità oculare,respiro) 7– I disturbi delle funzioni cognitive superiori• Afasie• Agnosie• Aprassie 8– Le sindromi neurologiche• Sindrome da irritazione meningea• Sindrome da ipertensione endocranica- Sindrome piramidale- Sindrome extrapiramidale- Sindrome cerebellare- Sindrome periferica- Sindromi dei lobi cerebrali 9 – Principali esami diagnostici in neurologia


COMPENDIO DI NEUROLOGIA, LENZI G.L.-DI PIERO V.-PADOVANI A.,Piccin, 2013

Obiettivi formativi Il Corso è finalizzato a fornire allo studente gli strumenti conoscitivi e culturaliriguardanti i principali segni e sintomi neurologici e ad approfondire le principalimalattie del sistema nervoso centrale e periferico delle quali verranno trattatil’inquadramento diagnostico, i meccanismi patogenetici, il decorso clinico, aspetti didiagnosi differenziale, principi di trattamento farmacologico e non farmacologico.

Prerequisiti Conoscenza della neuroanatomia e neurofisiologia




esame scritto con domande a campo aperto relative alle principali malattieneurologiche di interesse riabilitativo

Testi del SyllabusMatricola:BERTOLANI Luca 053344Resp. Did.


Insegnamento: U11417 - NEUROLOGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/26Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Contenuti 1 - Epilessia• Classificazione delle crisi epilettiche• Sindromi epilettiche ed eziologia dell’epilessia• Terapia2 – Cefalee ed algie facciali• Emicrania e cefalee vascolari• Cefalee muscolo tensive e psicogene. Cefalee sintomatiche• Algie facciali3 – Patologie del midollo spinale• Compressioni midollari: eziopatogenesi (cause extra-durali, intra-durali)• Sindrome lesionale e sotto-lesionale• Compressioni midollari anteriori, posteriori, laterali• Compressioni del midollo cervicale, dorsale, lombosacrale e della cauda• Mielopatie cervicali• Siringomielia e malformazioni della cerniera4 - Sclerosi multipla• Aspetti clinici• Diagnostica strumentale• Terapia5 - Malattie extrapiramidali• Il morbo di Parkinson• Altre sindromi parkinsoniane• Corea di Huntington• Malattia di Wilson• Terapia6 - Malattie degenerative ed ereditarie del SNC• Atassie cerebellari familiari, sporadiche ed episodiche• Paraplegia spastica familiare7 - Patologia vascolare cerebrale• Cenni d’anatomia e fisiologia della circolazione cerebrale• Le ischemie cerebrali focali: dati epidemiologici ed eziopatogenesi. Classificazione• Terapia preventiva e della fase acuta• Emorragia cerebrale

8 - Malattie infettive e/o trasmissibili• Infezioni batteriche: meningite, ascesso cerebrale, empiema subdurale• Infezioni virali del sistema nervoso: meningiti ed encefaliti• Manifestazioni neurologiche in corso di AIDS• Encefaliti da prioni9 - Demenze• La sindrome demenziale: definizione, diagnosi differenziale con altre patologie econ quadri pre-demenziali• Le demenze: classificazione (forme primarie e secondarie); terapia

Clinica del SNP

- Sclerosi laterale amiotrofica ed amiotrofie spinali- Polineuropatie acute e croniche- Radicolopatie (cervicobrachialgia - lombosciatalgia)- Lesioni dei nervi: Mediano - Radiale - Ulnare - SPE- Miopatie- Miastenia


Lenzi G.L., Di Piero V., Padovani A.:COMPENDIO DI NEUROLOGIAPiccin

Cambier Jean, Masson Maurice, Dehen Henri, Masson Catherine:NEUROLOGIAElsevier Masson

Obiettivi formativi Conoscenza delle principali patologie neurologiche

Prerequisiti -




esame scritto


1 - Epilessia• Classificazione delle crisi epilettiche• Sindromi epilettiche ed eziologia dell’epilessia• Terapia2 – Cefalee ed algie facciali• Emicrania e cefalee vascolari• Cefalee muscolo tensive e psicogene. Cefalee sintomatiche• Algie facciali3 – Patologie del midollo spinale• Compressioni midollari: eziopatogenesi (cause extra-durali, intra-durali)• Sindrome lesionale e sotto-lesionale• Compressioni midollari anteriori, posteriori, laterali• Compressioni del midollo cervicale, dorsale, lombosacrale e della cauda• Mielopatie cervicali• Siringomielia e malformazioni della cerniera4 - Sclerosi multipla• Aspetti clinici• Diagnostica strumentale• Terapia5 - Malattie extrapiramidali• Il morbo di Parkinson• Altre sindromi parkinsoniane

• Corea di Huntington• Malattia di Wilson• Terapia6 - Malattie degenerative ed ereditarie del SNC• Atassie cerebellari familiari, sporadiche ed episodiche• Paraplegia spastica familiare7 - Patologia vascolare cerebrale• Cenni d’anatomia e fisiologia della circolazione cerebrale• Le ischemie cerebrali focali: dati epidemiologici ed eziopatogenesi. Classificazione• Terapia preventiva e della fase acuta• Emorragia cerebrale8 - Malattie infettive e/o trasmissibili• Infezioni batteriche: meningite, ascesso cerebrale, empiema subdurale• Infezioni virali del sistema nervoso: meningiti ed encefaliti• Manifestazioni neurologiche in corso di AIDS• Encefaliti da prioni9 - Demenze• La sindrome demenziale: definizione, diagnosi differenziale con altre patologie econ quadri pre-demenziali• Le demenze: classificazione (forme primarie e secondarie); terapia

Clinica del SNP

- Sclerosi laterale amiotrofica ed amiotrofie spinali- Polineuropatie acute e croniche- Radicolopatie (cervicobrachialgia - lombosciatalgia)- Lesioni dei nervi: Mediano - Radiale - Ulnare - SPE- Miopatie- Miastenia

Testi del SyllabusMatricola:FALSO Maurizio Vincenzo 051989Resp. Did.


Insegnamento: U11422 - NEURORIABILITAZIONE08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/26Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano

Lingua insegnamento Si

Contenuti Principi di inquadramento clinico-funzionali e di gestione riabilitativa task specifica dipatologie neurologiche da danno centrale di maggiore riscontro nella attivitàprofessionale del fisioterapista clinico


1. Neurologia per Fisioterapisti - Maria Stokes - Verduci Editore2. Medicina Fisica e Riabilitazione - Randall L. Braddom - Antonio Delfino Editore3. Stroke - Clinica e Riabilitazione - Carlo Cisari e Franco Molteni - edi-ermes4. Scale e punteggi - Quantificazione di deficit neurologici - Harald Masur - edi-ermes5. Analisi del Movimento - Jacquelin Perry - Elsevier

Obiettivi formativi Conferire agli studenti metodo di inquadramento clinico-funzionale e di gestioneriabilitativa di massima di pazienti affetti da danni a carico del SNC con l'intento disviluppare nello stesso il concetto di gestione integrata del paziente

Prerequisiti L'approccio alla materia presuppone che lo studente abbia già di base unaappropriata conoscenza delle principali patologie neurologiche del SNC su cui ildocente svilupperà un percorso di apprendimento di un approccio di problemsolving neuroriabilitativo al paziente.

Metodi didattici Esposizione mediante slides task e argomento specifiche.Al fine di consentire agli studenti di confrontarsi immediatamente con l'approccioneuroriabilitativo pratico teoricamente esposto, si richiede alla fine del corsodidattico la suddivisione del gruppo studenti in piccoli sottogruppi di 4-5 personeche a titolo gratuito e fuori orario universitario vengono dal docente guidati versol'inquadramento clinico-funzionale e stesura di possibili scenari riabilitativiproponibili in pazienti ricoverati presso l'UO di Riabilitazione Neurologica dell'ICCB.

Altre informazioni Nessuna


Mediante test con domande a risposta multipla a fine corso.


Premesse neurobiologiche e meccanismi di recupero dopo lesione del SNC: imeccanismi della neuroplasticità.Valutazione clinica del paziente in funzione della riabilitazione: strumenti dimisurazione in riabilitazione, le scale di valutazione.Aspetti clinici, di inquadramento diagnostico e principi di riabilitazione integrata delpaziente affetto da sindrome extrapiramidale.Aspetti clinici, di inquadramento diagnostico e principi di riabilitazione integrata delpaziente affetto da patologia demielinizzante.Aspetti clinici, di inquadramento diagnostico e principi di riabilitazione integrata delpaziente affetto da sindrome cerebellare.Aspetti clinici, di inquadramento diagnostico e principi di riabilitazione integrata delpaziente affetto da malattia del MN.Il paziente affetto da esiti disfunzionali di stroke:- inquadramento clinico, diagnostico e prognostico del paziente affetto da dannoapoplettico cerebrale- inquadramento e gestione integrata dell aspasticità, distonia e distonia-spasticanello stroke- utilizzo task specifico di ortesi e tutori nel paziente affetti da stereotipie statico-dinamiche acrolocalizzate agli arti nella sdr del I° MN.Aspetti clinici, di inquadramento diagnostico e di gestione integrata del pazienteaffetto da esiti di TCE.

Testi del SyllabusMatricola:BERRUTI Alfredo 002579Resp. Did.


Insegnamento: U11403 - ONCOLOGIA MEDICA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/06Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano

Lingua insegnamento ITALIANO

Contenuti - Epidemiologia dei tumori- Prevenzione della malattia neoplastica: diagnosi precoce- Diagnostica della malattia oncologica- Approccio al paziente oncologico- Principi di chemioterapia- Le nuove frontiere terapeutiche nell’approccio alla malattia oncologica e targetoriented- Principi di Immunologia e immunoterapia dei tumori- Tossicità dei farmaci oncologici- I trattamenti palliativi- La gestione del paziente con metastasi ossee e urgenze in oncologia- Diagnostica e trattamento delle neoplasie solide più frequenti


MATERIALE FORNITO DAL DOCENTE

Obiettivi formativi FORNIRE AI DISCENTI NOZIONI DI METODOLOGIA DELL'APPROCCIOCLINICO E TERAPEUTICO AL PAZIENTE ONCOLOGICO

Metodi didattici LEZIONI FRONTALI


PROVA SCRITTA

Testi del SyllabusMatricola:GENERALI Daniele 052766Resp. Did.


Insegnamento: U11403 - ONCOLOGIA MEDICA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/06Settore:


2Anno corso:


CREMONASede:

Testi in italiano


Contenuti EPIDEMIOLOGIA DEI TUMORI, CENNI DI BIOLOGIA TUMORALE, CENNI DITERAPIA ONCOLOGICA CHIRURGICA,RADIOTERAPICA E MEDICA


Fondamenti di Oncologia ClinicaAutori: Cavalli F, Costa A, U VeronesiManuale di Oncologia Clinica 4/edAutori: Angelo Raffaele Bianco

Obiettivi formativi Le recenti acquisizioni scientifiche associate alle nuove procedure chirurgiche eradioterapiche sulla gestione delle terapie in ambito oncologico richiedono unacompetenza approfondita, professionalità, continuo aggiornamento considerata lamultidisciplinarietà di approccio al paziente oncologico.Sulla base di queste premesse il corso si prefigge di arricchire le conoscenze dellostudente con il fine ultimo di fornirgli un’ adeguata formazione e supporto culturalein materia di oncologica che possa essergli utile per la professione sanitaria chedovrà svolgere in relazione al paziente oncologico e ai suoi “care-givers”

Prerequisiti CONOSCENZE DI BASE DI ANATOMIA UMANA

Metodi didattici LEZIONI FRONTALI


- Test scritto a risposta multipla- Solo in caso di votazione non adeguata o rifiuto da parte dello studente del votoassegnato dopo il test scritto si procederà all’esame in forma orale


- Cenni di Epidemiologia (2 ore)o Incidenza e mortalità per le patologie tumorali e Registro Tumorio Potenziali agenti eziologicio Attività di promozione della salute (prevenzione, ect)- Cenni di Anatomia Patologica dei Principali Tumori (2 ore)o Esame citologica e referto citologicoo Esame macroscopico e referto anatomopatologico- Cenni di Biologia Molecolare dei Principali Tumori (2 ore)o Principi di biologica cellulare (ciclo cellulare, proliferazione, morte cellulare)o Bersagli molecolari per applicazioni terapeuticheo Marcatori tumorali- Cenni di Terapia Chirurgica Oncologica (2 ore)o Cenni di chirurgica generale (sarcomi, apparato genitourinario, patologiaginecologica e complicanzeo Chirurgia della mammella e complicanzeo Chirurgia del colon-retto e radioterapia e complicanzeo Chirurgia toracica ed complicanza- Cenni di Terapia Medica Oncologica delle Principali Neoplasie (2 ore)o Definizione di chemioterapia e farmaci antiblasticio Terapie targeto Terapia della mammella, del polmone e del colon-retto- Ruolo del Fisioterapista nel Paziente Oncologico (2 ore)o Ruolo riabilitativo preventivo-integrativoo Ruolo riabilitativo palliativo

Testi del SyllabusMatricola:PAZZAGLIA Ugo 001821Resp. Did.


Insegnamento: U11409 - ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


3CFU:

MED/33Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano

Contenuti -Principali patologie ortopediche pediatriche.-Generalità sulla riparazione del tessuto osseo.-Generalità sulle tecniche di trattamento delle fratture.-Riabilitazione dopo le principali fratture degli arti e della colonna vertebrale.-L'artrosi e terapie conservative e chirurgiche.-L'osteoporosi.-Patologie discali della colonna verterbale, terapia conservativa e chirurgica.-Le lesioni capsulo legamentose delle articolazioni con particolare riferimento allariabilitazione post chirurgica.-Le lesioni tendinee e la riabilitazione dopo riparazione.-Il trattamento delle rigidità articolari.


titolo: Manuale di Ortopedia e traumatologiaautori: Grassi F et al.editrice: Elsevier

Obiettivi formativi Fornire allo studente gli elementi di base di ortopedia e traumatologia utili per lariabilitazione.

Prerequisiti Conoscenza di anatomia , fisiologia e neurologia relativa all 'apparatoosteoarticolare.



Test a quiz


-Principali patologie ortopediche pediatriche.-Generalità sulla riparazione del tessuto osseo.-Generalità sulle tecniche di trattamento delle fratture.-Riabilitazione dopo le principali fratture degli arti e della colonna vertebrale.

-L'artrosi e terapie conservative e chirurgiche.-L'osteoporosi.-Patologie discali della colonna verterbale, terapia conservativa e chirurgica.-Le lesioni capsulo legamentose delle articolazioni con particolare riferimento allariabilitazione post chirurgica.-Le lesioni tendinee e la riabilitazione dopo riparazione.-Il trattamento delle rigidità articolari.

Testi del SyllabusMatricola:FACCHI Emanuela 010538Resp. Did.


Insegnamento: U11423 - PRINCIPI DELLA RIABILITAZIONE NEUROMOTORIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/34Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Conoscenza della fisiopatologia e delle caratteristiche cliniche delle lesionivertebromidollari, delle lesioni del I/II neurone di moto (SLA), delle malattieneuromuscolari e delle neuropatie periferiche- Valutazione in termini funzionali e prognostici del gruppo di malattie neurologichesopra menzionate- Conoscenza delle principali problematiche riabilitative del gruppo di malattieneurologiche sopra menzionate- Conoscenza delle tecniche riabilitative applicabili nel gruppo di malattieneurologiche sopra menzionate


Basaglia N., Trattato di Medicina Riabilitativa, Idelson – Gnocchi, 2000Ferrari Adriano, Malattie neuromuscolari: Appunti di clinica e Riabilitazione, GhidiniEditore, Milanomateriale fornito dal docente

Obiettivi formativi Formulare in team il progetto riabilitativo-Valutare strutture e funzioni, attività e partecipazione, fattori contestuali, utilizzandostrumenti di valutazione validi e affidabili e l’osservazione clinica.- Formulare la diagnosi funzionale fisioterapica, gli obiettivi da raggiungere, definireil programma di intervento fisioterapico in relazione agli obiettivi- Identificare ausili e ortesi utili al raggiungimento dell’autonomia del paziente- Conoscere i meccanismi dell’apprendimento motorio- Conoscere le principali metodiche riabilitative applicate

Prerequisiti Anatomia dell’apparato del sistema muscoloscheletrico e del sistema nervosoNeurofisiologia. Sistema di moto: motricità volontaria, basi anatomofunzionali deltono muscolare e dei riflessi. Patologia del sistema della motricità volontaria:paralisi centrale, paralisi periferica, paralisi miopatica, paralisi da disturbo dellatrasmissione neuromuscolare.Kinesiologia e metodologia generale della riabilitazioneConoscenza delle malattie neurologiche inerenti il corso-lesioni

vertebromidollari, mallattie del I/II neurone di moto (SLA), neuropatie periferiche,malattie neuromuscolari- (segni, sintomi, prognosi funzionale/clinica)




L’esame sarà tenuto in forma scritta mediante questionario composto da 90domande multiple choice, con 4 alternative di risposta, di cui solo una corretta 10domande per ogni CFU del modulo, pertanto: 10 domande per Principi dellariabilitazione neuromotoria, Neuroriabilitazione e Valutazione neurologica; 20domande per Scienze e tecniche della riabilitazione neuromotoria, Geriatria egerontologia e Riabilitazione geriatrica.Le regole per la votazione sono:1 punto per ogni risposta corretta, 0 punti per ognirisposta errata o non data Per superare l’esame lo studente dovrà risponderecorrettamente al 50% delle domande di ogni singolo moduloIn caso contrario dovrà rifare tutto l’esame.


Conoscenza della fisiopatologia e delle caratteristiche cliniche delle lesionivertebromidollari, delle lesioni del I/II neurone di moto (SLA), delle malattieneuromuscolari e delle neuropatie periferiche- Valutazione in termini funzionali e prognostici del gruppo di malattie neurologichesopra menzionate- Conoscenza delle principali problematiche riabilitative del gruppo di malattieneurologiche sopra menzionate- Conoscenza delle tecniche riabilitative applicabili nel gruppo di malattieneurologiche sopra menzionate

Testi del SyllabusMatricola:RASULO Francesco Antonio 002374Resp. Did.


Insegnamento: U11401 - PRINCIPI DI PRIMO SOCCORSO08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/41Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in inglese

Lingua insegnamento Update in First aid, basic life support, anesthesia and intensive care

Testi in italiano

Lingua insegnamento Aggiornamento in supporto di base, principi di primo soccorso, Anestesia eRianimazione

Contenuti Aggiornamento sulle tecniche di rianimazione cardio-polmonare, primo soccorso edanestesia.

insegnamento dei principi di primo soccorso e Basic Life Support


Tutto il materiale (pdf, pubblicazioni e slides) verranno fornite dal docente prima delcorso.

Obiettivi formativi Insegnare il trattamento di primo soccorso e il Basic life support per l'assistenza delpaziente in arresto cardio-circolatorioAggiornamento sulle nuove tecniche di anestesiologia

Metodi didattici Lezioni frontali e interattivi attraverso diapositivi e la distribuzione di dispensi.


Esame scritto/orale


Basic Life Support - principi di primo soccorsoLa rianimazione cardio-polmonareIl soffocamentoSincope e Lipotimia

Contenuti Update regarding CPR, first aid and anesthesia


All the material will be provided by to the students before the course.

Obiettivi formativi To teach and provide the student with the basic principles for first aid and lifesupport treatment

Metodi didattici Frontal and interactive lessons through use of problem based learning, slides andcourse booklet.


Written/oral exam


BLSCardio-pulmonary resuscitationChokingSincope e Lipotimia

Testi del SyllabusMatricola:TAMBURELLI Monica 053655Resp. Did.


Insegnamento: U11416 - PRINCIPI E TECNICHE DELLA MASSOTERAPIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti basi fisiologiche del massaggio terapeutico e del linfodrenaggio. indicazioni econtroindicazioni. presa visione di tecniche specifiche nel sano e nel patologico.- Basi neurofisiologiche dei meccanismi d’azione- Effetti biologici- Indicazioni e controindicazioni- Tecniche di esecuzione- Modalità di trattamento nel normale e nel patologico- Classificazione dei linfedemiEffetti generali e locali del massaggio:- reazioni neurologiche- reazioni vascolari- reazioni biochimiche- reazioni somatopsichiche ( contatto corporeo )Indicazioni e controindicazioniTecniche di basePosizionamento del paziente e norme igienicheMassoterapia della regione dorso-lombare, della regione cervicale, degli artiinferiori, degli arti superiori, torace ed addomepresa visione di tecniche specifiche nel sano e nel patologico.


Slide e due testidario fiandesio massofisioterapia manuale per operatori sanitari utet denisa giardini il drenaggio linfatico manuale in estetica bcm editore

Obiettivi formativi Conoscere gli effetti generali e locali del massaggio. Conoscere gli interventi dimassoterapia individuandone le modalità ed i tempi di applicazione inconsiderazione delle relative indicazioni e controindicazioni. Conoscere le basi dellinfodrenaggio manuale, indicarne gli effetti biologici, individuare le indicazioni e lecontroindicazione, eseguire il trattamento di alcune zone corporee


Metodi didattici lezioni frontali teorico/pratiche



esame tramite quiz a domande multiple


basi fisiologiche del massaggio terapeutico e del linfodrenaggio. indicazioni econtroindicazioni. presa visione di tecniche specifiche nel sano e nel patologico.- Basi neurofisiologiche dei meccanismi d’azione- Effetti biologici- Indicazioni e controindicazioni- Tecniche di esecuzione- Modalità di trattamento nel normale e nel patologico- Classificazione dei linfedemiEffetti generali e locali del massaggio:- reazioni neurologiche- reazioni vascolari- reazioni biochimiche- reazioni somatopsichiche ( contatto corporeo )Indicazioni e controindicazioniTecniche di basePosizionamento del paziente e norme igienicheMassoterapia della regione dorso-lombare, della regione cervicale, degli artiinferiori, degli arti superiori, torace ed addome

Testi del SyllabusMatricola:Bosoni Roberto 051890Resp. Did.


Insegnamento: U11416 - PRINCIPI E TECNICHE DELLA MASSOTERAPIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


CREMONASede:

Testi in italiano


Contenuti Basi fisiologiche del massaggio terapeutico e del linfodrenaggio. presa visione ditecniche specifiche nel sano e nel patologico.Drenaggio Linfatico Manuale o Linfodrenaggio (DLM):- Anatomia e fisiologia del sistema linfatico- La linfa: formazione, composizione e modalità di circolazione- Classificazione dei linfedemi- Basi neurofisiologiche dei meccanismi d’azione del DLM- Effetti biologici del DLM- Indicazioni e controindicazioni assolute e relative del DLM- Tecniche di esecuzione del DLM- Modalità di trattamento nel normale e nel patologico- Trattamento riabilitativo integrato del linfedema.Principi e tecniche del massaggio terapeutico:- Contatto corporeo- Effetti generali e locali del massaggio- Indicazioni e controindicazioni assolute e relative del massaggio- Tecniche di base della massoterapia- Posizionamento del paziente, ambiente e norme igieniche- Massoterapia della regione dorso-lombare, della regione cervicale, degli artiinferiori, degli arti superiori, torace ed addome


Materiale fornito dal Docente.

Obiettivi formativi Conoscere gli effetti generali e locali del massaggio. Saper eseguire interventi dimassoterapia individuandone le modalità e i tempi di applicazione in considerazionedelle relative indicazioni e controindicazioni. Conoscere le basi del linfodrenaggiomanuale, indicarne gli effetti biologici, individuare le indicazioni e lecontroindicazioni, eseguire il trattamento di alcune zone corporee.


Metodi didattici lezioni frontali teorico/pratiche



lezioni frontali teorico/pratiche


Basi fisiologiche del massaggio terapeutico e del linfodrenaggio. presa visione ditecniche specifiche nel sano e nel patologico.Drenaggio Linfatico Manuale o Linfodrenaggio (DLM):- Anatomia e fisiologia del sistema linfatico- La linfa: formazione, composizione e modalità di circolazione- Classificazione dei linfedemi- Basi neurofisiologiche dei meccanismi d’azione del DLM- Effetti biologici del DLM- Indicazioni e controindicazioni assolute e relative del DLM- Tecniche di esecuzione del DLM- Modalità di trattamento nel normale e nel patologico- Trattamento riabilitativo integrato del linfedema.Principi e tecniche del massaggio terapeutico:- Contatto corporeo- Effetti generali e locali del massaggio- Indicazioni e controindicazioni assolute e relative del massaggio- Tecniche di base della massoterapia- Posizionamento del paziente, ambiente e norme igieniche- Massoterapia della regione dorso-lombare, della regione cervicale, degli artiinferiori, degli arti superiori, torace ed addome

Testi del SyllabusMatricola:NEGRINI Stefano 002572Resp. Did.


Insegnamento: U11412 - PRINCIPI METODI RIABILIT. PATOGLOGIE RACHIDE08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/34Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in inglese


Contenuti Idiopathic scoliosis and other spinal deformities during growthLow back painNeck pain and whiplash injury

Testi in italiano


Contenuti Scoliosi ed altre deformità vertebrali durante la crescitaLombalgiaCervicalgia e colpo di frusta


Materiale distribuito dal docente

Obiettivi formativi Apprendere i concetti teorico-pratici di approccio alle principali patologie del rachidedi interesse riabilitativo

Metodi didattici Lezioni frontali e studio individuale


Questionario a scelta multipla


Material offered by professor

Obiettivi formativi Learn the most important theorical and practical concepts of the approach to mainspinal diseases of rehabilitation interest

Metodi didattici Lessons and individual study


Multiple choice questionnaire





1CFU:

MED/34Settore:


2Anno corso:


CREMONASede:





1CFU:

MED/34Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi del SyllabusMatricola:BISSOLOTTI Luciano Maria 051459Resp. Did.


Insegnamento: U11411 - PRINCIPI METODI RIABILIT. PATOL. APPAR. LOCOM08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/34Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Sezione generale:

1. La valutazione del paziente ortopedico: Approccio all’integrità biopsicosociale Valutazione della patologia specifica Progetto/programma riabilitativo Ausili e ortesi nel paziente con patologia ortopedica

2. Le tecniche riabilitative in ortopedia: principi generali: Mobilizzazione passiva, attiva assistita, attiva PNF Esercizio conoscitivo e propriocettivo Idrocinesiterapia Isocinetica Biofeed-back

Sezione sistematica:

1. La riabilitazione del paziente ortopedico: Le tendinopatie inserzionali degli arti La patologia degenerativa e traumatica: arto superiore: spalla (la patologia della cuffia del rotatore – trattamento conservativo e post-chirurgico) gomito: fratture polso: fratture mano: traumi, dupuytren arto inferiore: anca (sostituzioni protesiche, fratture) ginocchio: (lesione LCA, meniscopatie, patologie femoro-rotulee, protesi) tibiotarsica: distorsione

2. La riabilitazione del paziente reumatologico: artrite reumatoide

spondilite anchilo poietica artrosi

3. La riabilitazione del paziente con lesione del sistema nervoso periferico (concettigenerali)

4. La riabilitazione del paziente amputato (concetti generali)

5. Sindrome algoneurodistrofica


Brent S., Brotzman, Riabilitazione in ortopedia e traumatologia, Utet2. Carubelli C., Meinecke C., Riabilitazione Ortopedica, Edi-ermes3. Materiale fornito dal Docente della Sede di Corso

Obiettivi formativi acquisire le conoscenze di base per l'impostazione autonoma di programmiriabilitativi della più frequenti disabilità dell'apparato muscoloscheltrico

Prerequisiti Come forniti da corsi precedenti e svolti in parallelo

Metodi didattici Lezioni frontali, esposizione casi clinici e simulazione in aula di percorsi divalutazione e trattamento



Questionario a risposta multipla.


Brent S., Brotzman, Riabilitazione in ortopedia e traumatologia, Utet2. Carubelli C., Meinecke C., Riabilitazione Ortopedica, Edi-ermes3. Materiale fornito dal Docente della Sede di Corso

Testi del SyllabusMatricola:CONTE Giovanni 052810Resp. Did.


Insegnamento: U11420 - PSICHIATRIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/25Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Eziologia, clinica e cenni di terapia delle seguenti malattie psichiatriche:disturbi d'ansiadisturbi somatoformidisturbi dell'umoreschizofrenia e psicosidisturbi di personalitàanoressia e bulimiadipendenze da sostanze


materiale fornito dal docente

Obiettivi formativi acquisizione conoscenze sulle principali malattie psichiatriche

Prerequisiti -




Esame scritto – domande aperte


Eziologia, clinica e cenni di terapia delle seguenti malattie psichiatriche:disturbi d'ansiadisturbi somatoformidisturbi dell'umoreschizofrenia e psicosidisturbi di personalitàanoressia e bulimiadipendenze da sostanze

Testi del SyllabusMatricola:TINCANI Angela 002469Resp. Did.


Insegnamento: U11408 - REUMATOLOGIA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/16Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in inglese

Lingua insegnamento ITALIAN

Testi in italiano


Contenuti Aspetti principali delle malattie reumatiche


-Reumatologia per le Professioni Sanitarie.Unireuma. Editore: GG Idelson-Gnocchi-La Reumatologia in Tasca. Versione Italiana di “The Pocket Primer on RheumaticDiseases”. Pubblicato da “Clinical and Experimental Rheumatology”.

Obiettivi formativi Il corso si propone di far conoscere agli studenti le caratteristiche cliniche principalidelle malattie reumatiche a varia eziologia inclusa quella infiammatoria edegenerativa; in particolare verrà trattata la possibile evoluzione verso alterazionifunzionali che richiedono l'intervento del fisioterapista.

Metodi didattici Lezioni frontali interattive


Esame scritto che si inserisce in quello del corso integrato

Contenuti Principal aspects of Rheumatic diseases

Obiettivi formativi Aim of the course is to enable the students to recognize the main clinical features ofthe rheumatic diseases of various origins including inflammatory and degenerativeones; in particular the possible evolution towards fictional disabilities that needphysiotherapist intervention will bw illustrated.

Metodi didattici Interactive lessons


Written exam within that of the whole corse

Testi del SyllabusMatricola:ANDREOLI Laura 025118Resp. Did.




1CFU:

MED/16Settore:


2Anno corso:


CREMONASede:

Testi in italiano


Contenuti Aspetti principali delle malattie reumatiche1. Introduzione alla Reumatologia; la struttura delle articolazioni e classificazionedelle Malattie Reumatiche2. Segni e sintomi delle Malattie Reumatiche (cenni di semeiotica e laboratorio)3. Le principali Sindromi Dolorose Reumatiche Regionali a carico degli arti.4. Le principali Sindromi Dolorose Reumatiche Regionali a carico del rachide, dellespalle e delle anche5. Le artriti infiammatorie: la artrite reumatoide.6. Le artriti infiammatorie: le spondiloatriti sieronegative7. I Reumatismi extra articolari: la Fibromialgia, la Polimialgia Reumatica.8. La artrosi9. Le malattie Autoimmuni Sistemiche e i danni all’Apparato Muscolo Scheletrico: ilLupus Eritematoso Sistemico e la Dermato/Polimiosite10. Le malattie Autoimmuni Sistemiche e i danni all’Apparato Muscolo Scheletrico:la Sclerosi Sistemica e le esperienze di riabilitazione.11. Distinguere le artriti12. L’intervento fisioterapico riabilitativo nei pazienti con malattie reumatiche


-Reumatologia per le Professioni Sanitarie. Unireuma. Editore: GG Idelson-Gnocchi-La Reumatologia in Tasca. Versione Italiana di "The Pocket Primer on RheumaticDiseases". Pubblicato da "Clinical and Experimental Rheumatology".

Obiettivi formativi Il corso si propone di far conoscere agli studenti le caratteristiche cliniche principalidelle malattie reumatiche a varia eziologia inclusa quella infiammatoria edegenerativa; in particolare verrà trattata la possibile evoluzione verso alterazionifunzionali che richiedono l'intervento del fisioterapista.


Testi del SyllabusMatricola:ANDREOLI Laura 025118Resp. Did.




1CFU:

MED/16Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Contenuti Aspetti principali delle malattie reumatiche1. Introduzione alla Reumatologia; la struttura delle articolazioni e classificazionedelle Malattie Reumatiche2. Segni e sintomi delle Malattie Reumatiche (cenni di semeiotica e laboratorio)3. Le principali Sindromi Dolorose Reumatiche Regionali a carico degli arti.4. Le principali Sindromi Dolorose Reumatiche Regionali a carico del rachide, dellespalle e delle anche5. Le artriti infiammatorie: la artrite reumatoide.6. Le artriti infiammatorie: le spondiloatriti sieronegative7. I Reumatismi extra articolari: la Fibromialgia, la Polimialgia Reumatica.8. La artrosi9. Le malattie Autoimmuni Sistemiche e i danni all’Apparato Muscolo Scheletrico: ilLupus Eritematoso Sistemico e la Dermato/Polimiosite10. Le malattie Autoimmuni Sistemiche e i danni all’Apparato Muscolo Scheletrico:la Sclerosi Sistemica e le esperienze di riabilitazione.11. Distinguere le artriti12. L’intervento fisioterapico riabilitativo nei pazienti con malattie reumatiche


-Reumatologia per le Professioni Sanitarie. Unireuma. Editore: GG Idelson-Gnocchi-La Reumatologia in Tasca. Versione Italiana di “The Pocket Primer on RheumaticDiseases”. Pubblicato da “Clinical and Experimental Rheumatology”.

Obiettivi formativi Il corso si propone di far conoscere agli studenti le principali malattie reumatiche aorigine infiammatoria e degenerativa; in particolare verrà trattata la possibileevoluzione verso alterazioni funzionali che richiedono l'intervento del fisioterapista


Testi del SyllabusMatricola:BAZOLI Barbara 053365Resp. Did.


Insegnamento: U11426 - RIABILITAZIONE GERIATRICA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti A) PRINCIPI GENERALI DELLA RIABILITAZIONE FUNZIONALE IN AMBITOGERIATRICOB) ASPETTI SPECIFICI DELLA RIABILITAZIONE GERIATRICA NELLEPRINCIPALI PATOLOGIEC) PRINCIPI E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE COGNITIVA

A) PRINCIPI GENERALI DELLA RIEDUCAZIONE FUNZIONALE IN AMBITOGERIATRICOOBIETTIVI RIABILITATIVI CON IL PAZIENTE CRONICO ISTITUZIONALIZZATO:definizione di riabilitazione, disabilità, riabilitazione geriatrica, anziano autonomo,anziano fragile e anziano non autonomo.LA VALUTAZIONE DEL PAZIENTE ANZIANO: valutazione multidimensionale,P.A.I. e P.R.I., le scale di valutazione.B) ASPETTI SPECIFICI DELLA RIABILITAZIONE GERIATRICA NELLEPRINCIPALI PATOLOGIESINDROMI CEREBRALI ACUTE E CRONICHE, RELATIVI POSIZIONAMENTI EAUSILI: sindrome emiplegica, morbo di Parkinson, sindrome cerebellare, demenze.SINDROME DA IMMOBILIZZAZIONE: prevenzione lesioni da decubito e correttapostura.RIEDUCAZIONE RESPIRATORIA NELL'ANZIANO: bronchite cronica,bronchiectasie, asma, enfisema, insufficienza respiratoria cronica.PRINCIPI DI TRATTAMENTO NELL'AMPUTATO MONOLATERALE DI COSCIAPATOLOGIA OSSEA ARTICOLARE E RELATIVI AUSILI: osteoporosi; artrosi-coxartrosi, gonartrosi, rizoartrosi; artrite reumatoide.PATOLOGIA OSSEA TRAUMATICA: invecchiamento fisiologico: modificazione etàcorrelate del controllo posturale-rischio cadute; frattura di femore e protesi d'anca,frattura di omero-spalla, fratture di polso, fratture vertebrali.C) PRINCIPI E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE COGNITIVASTIMOLAZIONE COGNITIVA DELLE FUNZIONI SUPERIORI CON DESCRIZIONEDELLE PRINCIPALI TECNICHE: rot, training neuropsicologici specifici, psicoterapiadi supporto, musicoterapia, terapia occupazionale applicata in particolare alsoggetto con disturbo cognitivo, gruppo motorio.


La valutazione in geriatria: metodi e strumenti (Carocci Faber); Riabilitare l’anziano(Carocci Faber); Muoversi per non subire il tempo: teoria, metodologia e didatticadell’attività motoria per la terza età (Edi Ermes);

Obiettivi formativi Fornire agli studenti Fisioterapisti le conoscenze teoriche di base più aggiornate egli strumenti operativi dell'esperienza pratica, per l'approccio e il trattamento delleprincipali patologie geriatriche, di natura neurologica ed ortopedica; fornire, inoltre,informazioni generali sui metodi e sulle tecniche di Riabilitazione Cognitiva nelsettore geriatrico e nelle patologie di tipo neurovegetativo, in particolare nelledemenze.

Prerequisiti -




test scritto


A) PRINCIPI GENERALI DELLA RIABILITAZIONE FUNZIONALE IN AMBITOGERIATRICOB) ASPETTI SPECIFICI DELLA RIABILITAZIONE GERIATRICA NELLEPRINCIPALI PATOLOGIEC) PRINCIPI E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE COGNITIVA

A) PRINCIPI GENERALI DELLA RIEDUCAZIONE FUNZIONALE IN AMBITOGERIATRICOOBIETTIVI RIABILITATIVI CON IL PAZIENTE CRONICO ISTITUZIONALIZZATO:definizione di riabilitazione, disabilità, riabilitazione geriatrica, anziano autonomo,anziano fragile e anziano non autonomo.LA VALUTAZIONE DEL PAZIENTE ANZIANO: valutazione multidimensionale,P.A.I. e P.R.I., le scale di valutazione.B) ASPETTI SPECIFICI DELLA RIABILITAZIONE GERIATRICA NELLEPRINCIPALI PATOLOGIESINDROMI CEREBRALI ACUTE E CRONICHE, RELATIVI POSIZIONAMENTI EAUSILI: sindrome emiplegica, morbo di Parkinson, sindrome cerebellare, demenze.SINDROME DA IMMOBILIZZAZIONE: prevenzione lesioni da decubito e correttapostura.RIEDUCAZIONE RESPIRATORIA NELL'ANZIANO: bronchite cronica,bronchiectasie, asma, enfisema, insufficienza respiratoria cronica.PRINCIPI DI TRATTAMENTO NELL'AMPUTATO MONOLATERALE DI COSCIAPATOLOGIA OSSEA ARTICOLARE E RELATIVI AUSILI: osteoporosi; artrosi-coxartrosi, gonartrosi, rizoartrosi; artrite reumatoide.PATOLOGIA OSSEA TRAUMATICA: invecchiamento fisiologico: modificazione etàcorrelate del controllo posturale-rischio cadute; frattura di femore e protesi d'anca,frattura di omero-spalla, fratture di polso, fratture vertebrali.C) PRINCIPI E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE COGNITIVASTIMOLAZIONE COGNITIVA DELLE FUNZIONI SUPERIORI CON DESCRIZIONEDELLE PRINCIPALI TECNICHE: rot, training neuropsicologici specifici, psicoterapiadi supporto, musicoterapia, terapia occupazionale applicata in particolare alsoggetto con disturbo cognitivo, gruppo motorio.

Testi del SyllabusMatricola:MARTINELLI Mariangela 057449Resp. Did.


Insegnamento: U11426 - RIABILITAZIONE GERIATRICA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Contenuti A) PRINCIPI GENERALI DELLA RIABILITAZIONE FUNZIONALE IN AMBITOGERIATRICOB) ASPETTI SPECIFICI DELLA RIABILITAZIONE GERIATRICA NELLEPRINCIPALI PATOLOGIE

C) PRINCIPI E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE COGNITIVA


La valutazione in geriatria: metodi e strumenti (Carocci Faber); Riabilitare l’anziano(Carocci Faber); Muoversi per non subire il tempo: teoria, metodologia e didatticadell’attività motoria per la terza età (Edi Ermes);

Obiettivi formativi Fornire agli studenti Fisioterapisti le conoscenze teoriche di base più aggiornate egli strumenti operativi dell'esperienza pratica, per l'approccio e il trattamento delleprincipali patologie geriatriche, di natura neurologica ed ortopedica; fornire, inoltre,informazioni generali sui metodi e sulle tecniche di Riabilitazione Cognitiva nelsettore geriatrico e nelle patologie di tipo neurovegetativo, in particolare nelledemenze.

Prerequisiti -

Metodi didattici Lezioni frontali, video, presentazione ausili.



L’esame sarà scritto a domande aperte, per un totale di 18 domande (3 domandeper 6 moduli). Per ogni modulo, pertanto, verranno proposte 3 domande e ognidocente dovrà assegnare un voto in trentesimi. La media dei voti ottenuti nei 6moduli darà il voto finale. Nel caso di non

superamento anche di un solo modulo (con votazione pertanto inferiore a 18/30)l'esame andrà rifatto in toto. Il tempo a disposizione degli studenti sarà di due ore.


A) PRINCIPI GENERALI DELLA RIEDUCAZIONE FUNZIONALE IN AMBITOGERIATRICOOBIETTIVI RIABILITATIVI CON IL PAZIENTE CRONICO ISTITUZIONALIZZATO:definizione di riabilitazione, disabilità, riabilitazione geriatrica, anziano autonomo,anziano fragile e anziano non autonomo.LA VALUTAZIONE DEL PAZIENTE ANZIANO: valutazione multidimensionale,P.A.I. e P.R.I., le scale di valutazione.

B) ASPETTI SPECIFICI DELLA RIABILITAZIONE GERIATRICA NELLEPRINCIPALI PATOLOGIESINDROMI CEREBRALI ACUTE E CRONICHE, RELATIVI POSIZIONAMENTI EAUSILI: sindrome emiplegica, morbo di Parkinson, sindrome cerebellare, demenze.SINDROME DA IMMOBILIZZAZIONE: prevenzione lesioni da decubito e correttapostura.RIEDUCAZIONE RESPIRATORIA NELL'ANZIANO: bronchite cronica,bronchiectasie, asma, enfisema, insufficienza respiratoria cronica.PRINCIPI DI TRATTAMENTO NELL'AMPUTATO MONOLATERALE DI COSCIAPATOLOGIA OSSEA ARTICOLARE E RELATIVI AUSILI: osteoporosi; artrosi-coxartrosi, gonartrosi, rizoartrosi; artrite reumatoide.PATOLOGIA OSSEA TRAUMATICA: invecchiamento fisiologico: modificazione etàcorrelate del controllo posturale-rischio cadute; frattura di femore e protesi d'anca,frattura di omero-spalla, fratture di polso, fratture vertebrali.

C) PRINCIPI E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE COGNITIVASTIMOLAZIONE COGNITIVA DELLE FUNZIONI SUPERIORI CON DESCRIZIONEDELLE PRINCIPALI TECNICHE: rot, training neuropsicologici specifici, psicoterapiadi supporto, musicoterapia, terapia occupazionale applicata in particolare alsoggetto con disturbo cognitivo, gruppo motorio.

Testi del SyllabusMatricola:MORA CHIARA 059928Resp. Did.


Insegnamento: U11414 - RIABILITAZIONE MOTORIA SPECIALE08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Riabilitazione del paziente amputato 1. epidemiologia 2. chirurgia: cenni 3.complicanze 4. cenni sulle protesi (soprattutto per l'arto superiore) 5. presa in caricodel paziente: - valutazione - obiettivi – riabilitazione. Riabilitazione del pazienteustionato 1. cenni sulla struttura della pelle 2. cause e caratteristiche delle ustioni 3.la cicatrice 4. la cicatrizzazione patologica e altre complicanze 5. cenni di chirurgia6. presa in carico del paziente; - valutazione - obiettivi – riabilitazione. Riabilitazionedella paziente mastectomizzata 1. la mammella 2. il sistema linfatico 3. cause dimastectomia 4. cenni di chirurgia 5. complicanze 6. presa in carico del paziente; -valutazione - obiettivi - riabilitazioneRiabilitazione nelle patologie reumatologiche


Materiale a cura del docente

Obiettivi formativi Il Corso si propone di far conoscere ed insegnare agli studenti le modalità ditrattamento riabilitativo in reumatologia e negli esiti di: mastectomia, amputazioni,ustioni

Prerequisiti nozioni di anatomofisiologia e patologia dell'apparato locomotore




esame tramite quiz a domande multiple


Riabilitazione del paziente amputato 1. epidemiologia 2. chirurgia: cenni 3.complicanze 4. cenni sulle protesi (soprattutto per l'arto superiore) 5. presa in caricodel paziente: - valutazione - obiettivi – riabilitazione. Riabilitazione del pazienteustionato 1. cenni sulla struttura della pelle 2. cause e caratteristiche delle ustioni 3.la cicatrice 4. la cicatrizzazione patologica e altre complicanze 5. cenni di chirurgia6. presa in carico del paziente; - valutazione - obiettivi – riabilitazione. Riabilitazionedella paziente mastectomizzata 1. la mammella 2. il sistema linfatico 3. cause dimastectomia 4. cenni di chirurgia 5. complicanze 6. presa in carico del paziente; -valutazione - obiettivi - riabilitazioneRiabilitazione nelle patologie reumatologiche



Insegnamento: U11413 - SC. TEC. RIABIL. IN ORTOP., TRAUMAT., REUMAT.08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Contenuti1) Introduzione al corso2) Valutazione del paziente con patologie dell’apparato locomotore: scopi econtenuti2) Trattamento riabilitativo delle tendinopatie inserzionali in fase acuta - fase sub-acuta e trattate in modo cruento e incruento: tendinopatie della spalla tendinopatie del gomito tendinopatie della mano tendinopatie dell’anca tendinopatie del ginocchio tendinopatie della tibio-tarsica

3) Trattamento riabilitativo della spalla: valutazione (dolore - deficit articolari emuscolari – deficit funzionali) Sindrome da conflitto: trattamento conservativo e trattamento post-chirurgico Instabilità di spalla Fratture di omero Fratture di clavicola Protesi di spalla

4) Problematiche riabilitative delle fratture di gomito Valutazione (dolore - deficit articolari e muscolari - deficit funzionali)

5) Trattamento riabilitativo della mano: (dolore - deficit articolari e muscolari - deficitfunzionali) Fratture Lesioni tendinee

6) Trattamento riabilitativo dell’anca: (dolore - deficit articolari e muscolari - deficitfunzionali) Fratture di femore La coxartrosi (trattamento conservativo) Artroprotesi ed endoprotesi

7) Trattamento riabilitativo del ginocchio: (dolore - deficit articolari e muscolari -deficit funzionali) Lesioni del legamento crociato anteriore (conservativo - pre e post intervento) Altre lesioni legamentose e lesioni meniscali Le patologie femoro/rotulee (conservativo e post-chirurgico) La gonartrosi: trattamento conservativo e post-chirurgico Fratture del piatto tibiale

8) Trattamento riabilitativo della tibio-tarsica: (dolore - deficit articolari e muscolari -deficit funzionali) Distorsioni Fratture La rieducazione propriocettiva

9) Il trattamento riabilitativo delle algodistrofie


Brent-Brotzman, Riabilitazione in Ortopedia e Traumatologia, UTETCarolyn Kisner – Lynn Allen Colby - Esercizio terapeutico, Fondamenti e tecniche -PICCINDispense del docente

Obiettivi formativi Al termine del corso lo studente deve essere in grado di:• Effettuare una corretta valutazione del paziente con patologie dell’apparatolocomotore• Definire gli obbiettivi e i limiti dell’intervento riabilitativo in relazione alle patologie• Individuare i bisogni riabilitativi del paziente nella patologie ortopediche-traumatologiche e reumatologiche in fase acuta - post-acuta e cronica• Individuare nelle singole fasi della patologia le specificità nonché le prioritàriabilitative• Acquisire una sufficiente manualità’ delle tecniche riabilitative proposte.

Prerequisiti principi di riabilitazione ortopedica

Metodi didattici Il Corso si articola in lezioni frontali, dimostrazioni e simulazioni



Prova orale e prova scritta


1)Introduzione al corso2)Valutazione del paziente con patologie dell’apparato locomotore: scopi econtenuti3) Trattamento riabilitativo delle tendinopatie inserzionali in fase acuta - fase sub-acuta e trattate in modo cruento e incruento: tendinopatie della spalla tendinopatie del gomito tendinopatie della mano tendinopatie dell’anca

tendinopatie del ginocchio tendinopatie della tibio-tarsica

4)Trattamento riabilitativo della spalla: valutazione (dolore - deficit articolari emuscolari – deficit funzionali) Sindrome da conflitto: trattamento conservativo e trattamento post-chirurgico Instabilità di spalla Fratture di omero Fratture di clavicola Protesi di spalla

5)Problematiche riabilitative delle fratture di gomito Valutazione (dolore - deficit articolari e muscolari - deficit funzionali)

6)Trattamento riabilitativo della mano: (dolore - deficit articolari e muscolari - deficitfunzionali) Fratture Lesioni tendinee

7)Trattamento riabilitativo dell’anca: (dolore - deficit articolari e muscolari - deficitfunzionali) Fratture di femore La coxartrosi (trattamento conservativo) Artroprotesi ed endoprotesi

8)Trattamento riabilitativo del ginocchio: (dolore - deficit articolari e muscolari -deficit funzionali) Lesioni del legamento crociato anteriore (conservativo - pre e post intervento) Altre lesioni legamentose e lesioni meniscali Le patologie femoro/rotulee (conservativo e post-chirurgico) La gonartrosi: trattamento conservativo e post-chirurgico Fratture del piatto tibiale



Testi del SyllabusMatricola:CARUBELLI Cristian 010537Resp. Did.




2CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


CREMONASede:

Testi in italiano


Contenuti 1) Introduzione al corso2) Valutazione del paziente con patologie dell’apparato locomotore: scopi econtenuti2) Trattamento riabilitativo delle tendinopatie inserzionali in fase acuta - fase sub-acuta e trattate in modo cruento e incruento: tendinopatie della spalla tendinopatie del gomito tendinopatie della mano tendinopatie dell’anca tendinopatie del ginocchio tendinopatie della tibio-tarsica









Brent-Brotzman, Riabilitazione in Ortopedia e Traumatologia, UTETCarolyn Kisner – Lynn Allen Colby - Esercizio terapeutico, Fondamenti e tecniche -PICCINDispense del docente


Prerequisiti principi di riabilitazione ortopedica

Metodi didattici Il Corso si articola in lezioni frontali, dimostrazioni e simulazioni.





1) Introduzione al corso2) Valutazione del paziente con patologie dell’apparato locomotore: scopi econtenuti2) Trattamento riabilitativo delle tendinopatie inserzionali in fase acuta - fase sub-acuta e trattate in modo cruento e incruento: tendinopatie della spalla tendinopatie del gomito tendinopatie della mano tendinopatie dell’anca tendinopatie del ginocchio

tendinopatie della tibio-tarsica








Testi del SyllabusMatricola:AMICI Mara 057049Resp. Did.




2CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Contenuti 1) Introduzione al corso2) Valutazione del paziente con patologie dell’apparato locomotore: scopi econtenuti3) Trattamento riabilitativo delle tendinopatie inserzionali in fase acuta - fase sub-acuta e trattate in modo cruento e incruento: tendinopatie della spalla tendinopatie del gomito tendinopatie della mano tendinopatie dell’anca tendinopatie del ginocchio tendinopatie della tibio-tarsica4) Trattamento riabilitativo della spalla: valutazione (dolore - deficit articolari emuscolari – deficit funzionali) Sindrome da conflitto: trattamento conservativo e trattamento post-chirurgico Instabilità di spalla Fratture di omero Fratture di clavicola Protesi di spalla5) Problematiche riabilitative delle fratture di gomito Valutazione (dolore - deficit articolari e muscolari - deficit funzionali)6) Trattamento riabilitativo della mano: (dolore - deficit articolari e muscolari - deficitfunzionali) Fratture Lesioni tendinee7) Trattamento riabilitativo dell’anca: (dolore - deficit articolari e muscolari - deficitfunzionali) Fratture di femore La coxartrosi (trattamento conservativo) Artroprotesi ed endoprotesi8) Trattamento riabilitativo del ginocchio: (dolore - deficit articolari e muscolari -deficit funzionali) Lesioni del legamento crociato anteriore (conservativo - pre e post

intervento) Altre lesioni legamentose e lesioni meniscali Le patologie femoro/rotulee (conservativo e post-chirurgico) La gonartrosi: trattamento conservativo e post-chirurgico Fratture del piatto tibiale9) Trattamento riabilitativo della tibio-tarsica: (dolore - deficit articolari e muscolari -deficit funzionali) Distorsioni Fratture La rieducazione propriocettiva10) Il trattamento riabilitativo delle algodistrofie


Carolyn Kisner-lynn Allen Colby- Esercizio terapeutico ,Fondamenti e tecniche -PICCINBrent Brotzman Riabilitazione in ortopedia e traumatologia, UTET


Prerequisiti -

Metodi didattici Il Corso si articola in lezioni frontali, dimostrazioni e simulazioni.





1) Introduzione al corso2) Valutazione del paziente con patologie dell’apparato locomotore: scopi econtenuti3) Trattamento riabilitativo delle tendinopatie inserzionali in fase acuta - fase sub-acuta e trattate in modo cruento e incruento: tendinopatie della spalla tendinopatie del gomito tendinopatie della mano tendinopatie dell’anca tendinopatie del ginocchio tendinopatie della tibio-tarsica4) Trattamento riabilitativo della spalla: valutazione (dolore - deficit articolari emuscolari – deficit funzionali) Sindrome da conflitto: trattamento conservativo e trattamento post-chirurgico Instabilità di spalla Fratture di omero Fratture di clavicola Protesi di spalla5) Problematiche riabilitative delle fratture di gomito Valutazione (dolore - deficit articolari e muscolari - deficit funzionali)6) Trattamento riabilitativo della mano: (dolore - deficit articolari e muscolari - deficitfunzionali) Fratture

Lesioni tendinee7) Trattamento riabilitativo dell’anca: (dolore - deficit articolari e muscolari - deficitfunzionali) Fratture di femore La coxartrosi (trattamento conservativo) Artroprotesi ed endoprotesi8) Trattamento riabilitativo del ginocchio: (dolore - deficit articolari e muscolari -deficit funzionali) Lesioni del legamento crociato anteriore (conservativo - pre e post intervento) Altre lesioni legamentose e lesioni meniscali Le patologie femoro/rotulee (conservativo e post-chirurgico) La gonartrosi: trattamento conservativo e post-chirurgico Fratture del piatto tibiale9) Trattamento riabilitativo della tibio-tarsica: (dolore - deficit articolari e muscolari -deficit funzionali) Distorsioni Fratture La rieducazione propriocettiva10) Il trattamento riabilitativo delle algodistrofie

Testi del SyllabusMatricola:PETROGALLI Daniele 053283Resp. Did.


Insegnamento: U11424 - SCIENZE E TECNICHE DELLA RIABILITAZ. NEUROMOT08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti Cenni sui principi generali del recupero del SNC e SNP: finalità e obiettivi.

Riabilitazione del paziente affetto da:

Ictus CerebraleDisfagia neurogenaMielolesioneMorbo di ParkinsonSindrome atassicaGrave Cerebrolesione AcquisitaSindrome di Guillain-BarréSclerosi MultiplaSclerosi Laterale AmiotroficaPatologie de Sistema Nervoso Periferico

Ogni patologia verrà trattata nelle sue fasi cliniche:-fase acuta-post acuta-fase degli esiti


Materiale fornito dal Docente

Steps to follow: passo dopo passo; Aut. Davies, Patricia M. Translated y Cesana,L. 2^ ed. 2001 editore: Springer Verlag.

Le atassie, proposte riabilitative, Aut. Pavan, C. ed. Società Editrice Esculapio,2010

Riabilitazione neurologica. Checklist; Autore Otto Schimpf. Curatore G. Lamberti.Editore Edi. Ermes, 2007

La riabilitazione nelle mielolesioni, Aut. J. BONAVITA, M. MENARINI, P.PILLASTRINI, Ed. Masson, Milano, 2004

Obiettivi formativi Acquisire i principi teorici e pratici delle diverse metodologie riabilitativeProporre ed applicare tali metodologie anche secondo i principi del ProcessoRiabilitativo

Prerequisiti neuroanatomofisiopatologia






Cenni sui principi generali del recupero del SNC e SNP: finalità e obiettivi.




Testi del SyllabusMatricola:CARUSO Michela 053140Resp. Did.


Insegnamento: U11424 - SCIENZE E TECNICHE DELLA RIABILITAZ. NEUROMOT08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


2CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


MANTOVASede:

Testi in italiano


Contenuti Cenni sui principi generali del recupero del SNC e SNP: finalità e obiettivi.





Materiale fornito dal Docente





Obiettivi formativi Acquisire i principi teorici e pratici delle diverse metodologie riabilitativeProporre ed applicare tali metodologie anche secondo i principi del ProcessoRiabilitativo

Prerequisiti -






PROGRAMMA MODULO: SCIENZE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONENEUROLOGICAContenutiCenni sui principi generali del recupero del SNC e SNP: finalità e obiettivi.




Libri di testo/libri consigliatiMateriale fornito dal Docente





Obiettivi formativiAcquisire i principi teorici e pratici delle diverse metodologie riabilitativeProporre ed applicare tali metodologie anche secondo i principi del ProcessoRiabilitativo

Prerequisiti-

Metodi didatticiIl Corso si articola in lezioni frontali

Altre informazioni-

Modalità di verifica dell’apprendimentoTest a risposta multipla

Programma esteso (non in stampa)Cenni sui principi generali del recupero del SNC e SNP: finalità e obiettivi.




Testi del SyllabusMatricola:FILOSTO Massimiliano 053654Resp. Did.


Insegnamento: A000032 - SEMEIOTICA NEUROLOGICA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/26Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti 1 – Sensibilità• Il sistema lemniscale: sensibilità profonda e tattile epicritica• Il sistema extra-lemniscale:sensibilità termo-dolorifica e tattile protopatica• Sensibilità combinate: stereognosia, grafoestesia, topognosia• Semeiologia dei disturbi della sensibilità• Le sindromi sensitive periferiche: lesioni delle radici, dei plessi e dei nervi• Le sindromi sensitive centrali: midollari, troncali, talamiche, parietali• Le dissociazioni siringomielica e tabetica delle sensibilità

2 – Motilità• La deambulazione• Il sistema motorio: unità motoria, sistema piramidale, sistema extrapiramidale,strutture funzionali del tronco-encefalo, sistema cerebellare• Semeiologia della motilità: forza, tono e trofismo muscolare• Disturbi della coordinazione. Le atassie centrali (cerebellare e frontale) eperiferiche (vestibolare e tabetica)• I movimenti patologici: distonie, atetosi, corea, emiballismo, tic,fascicolazioni,tremori, mioclonie

3 - Semeiologia dei riflessi profondi e superficiali

4 - Semeiologia dei nervi cranici• Anosmie e cacosmie• Le vie gustative (facciale, glossofaringeo, vago) ed esame del gusto. Ageusia,disgeusia, allucinazioni gustative• Le vie visive. Lesioni del nervo ottico, chiasmatiche e retrochiasmatiche• Motilitàoculare (III, IV e VI nervo cranico): motilità oculare coniugata;oftalmoplegie, paralisi internucleari e paralisi di sguardo• Trigemino: esame della funzione motoria e sensitiva: lesioni centrali e periferiche.Nevralgia essenziale e sintomatica• Faciale: paralisi periferiche e centrali. La paralisi a frigore

• Ottavo nervo cranico (vestibolo-cocleare): - Il sistema vestibolare. Le sindromi vestibolari centrali e periferiche - La funzione uditiva. Sordità: di conduzione, sensoriale, neurale,centrale• Glossofaringeo, Vago e Accessorio: motilità faringea, laringea, dellosternocleidomastoideo e del trapezio. Disfagia, disfonia. Nevralgia essenziale delglossofaringeo• Ipoglosso: lesioni periferiche e centrali. Fascicolazioni ed atrofia dei muscolilinguali.• Lesioni multiple dei nervi cranici di tipo centrale: sindromi alterne

5 - Semeiologia delle funzioni vegetative• Organizzazione del sistema nervoso autonomo simpatico eparasimpatico• Motilità pupillare e relative sindromi lesionali• Ipotensione ortostatica• Sincopi: cardiogene e riflesse

6 - Vigilanza e sonno• Coscienza e vigilanza• Sonno ed ipersonnie• Il coma: da cause cerebrali o metaboliche; stadi del coma (pupille, motilità oculare,respiro)

7– I disturbi delle funzioni cognitive superiori• Afasie• Agnosie• Aprassie

8– Le sindromi neurologiche• Sindrome da irritazione meningea• Sindrome da ipertensione endocranica- Sindrome piramidale- Sindrome extrapiramidale- Sindrome cerebellare- Sindrome periferica- Sindromi dei lobi cerebrali

9 – Principali esami diagnostici in neurologia


Compendio di NeurologiaLenzi - Di Piero - PadovaniEditore: Piccin

Obiettivi formativi Al termine del corso, lo studente dovrà avere acquisito adeguateconoscenze inerenti la semeiologia delle malattie neurologiche; inparticolare dovrà avere acquisito la capacità di enucleare i dati soggettivi ed obiettivirilevanti, di risalire al significato anatomo-clinico delle anomalie rilevate e diutilizzare i dati clinici per localizzare la lesione nel sistema nervoso.

Prerequisiti neuroanatomia e neurofisiologia

Metodi didattici Lezione frontale



prova scritta a domande aperte


CORSO DI SEMEIOTICA NEUROLOGICA1 – Sensibilità• Il sistema lemniscale: sensibilità profonda e tattile epicritica• Il sistema extra-lemniscale: sensibilità termo-dolorifica e tattile protopatica• Sensibilità combinate: stereognosia, grafoestesia, topognosia• Semeiologia dei disturbi della sensibilità• Le sindromi sensitive periferiche: lesioni delle radici, dei plessi e dei nervi• Le sindromi sensitive centrali: midollari, troncali, talamiche, parietali• Le dissociazioni siringomielica e tabetica delle sensibilità

2 – Motilità• La deambulazione• Il sistema motorio: unità motoria, sistema piramidale, sistema extrapiramidale,strutture funzionali del tronco-encefalo, sistema cerebellare• Semeiologia della motilità: forza, tono e trofismo muscolare• Disturbi della coordinazione. Le atassie centrali (cerebellare e frontale) eperiferiche (vestibolare e tabetica)• I movimenti patologici: distonie, atetosi, corea, emiballismo, tic,fascicolazioni,tremori, mioclonie

3 - Semeiologia dei riflessi profondi e superficiali

4 - Semeiologia dei nervi cranici• Anosmie e cacosmie• Le vie gustative (facciale, glossofaringeo, vago) ed esame del gusto.Ageusia, disgeusia, allucinazioni gustative• Le vie visive. Lesioni del nervo ottico, chiasmatiche e retrochiasmatiche• Motilità oculare (III, IV e VI nervo cranico): motilità oculare coniugata;oftalmoplegie, paralisi internucleari e paralisi di sguardo• Trigemino: esame della funzione motoria e sensitiva: lesioni centrali e periferiche.Nevralgia essenziale e sintomatica• Faciale: paralisi periferiche e centrali. La paralisi a frigore• Ottavo nervo cranico (vestibolo-cocleare) - Il sistema vestibolare. Le sindromi vestibolari centrali e periferiche - La funzione uditiva. Sordità: di conduzione, sensoriale, neurale,centrale• Glossofaringeo, Vago e Accessorio: motilità faringea, laringea, dellosternocleidomastoideo e del trapezio. Disfagia, disfonia. Nevralgia essenziale delglossofaringeo• Ipoglosso: lesioni periferiche e centrali. Fascicolazioni ed atrofia dei muscolilinguali.• Lesioni multiple dei nervi cranici di tipo centrale: sindromi alterne

5 - Semeiologia delle funzioni vegetative• Organizzazione del sistema nervoso autonomo simpatico eparasimpatico• Motilità pupillare e relative sindromi lesionali• Ipotensione ortostatica• Sincopi: cardiogene e riflesse6 -

6- Vigilanza e sonno• Coscienza e vigilanza• Sonno ed ipersonnie• Il coma: da cause cerebrali o metaboliche; stadi del coma (pupille, motilità oculare,respiro)

7– I disturbi delle funzioni cognitive superiori• Afasie• Agnosie• Aprassie

8– Le sindromi neurologiche• Sindrome da irritazione meningea• Sindrome da ipertensione endocranica- Sindrome piramidale- Sindrome extrapiramidale

- Sindrome cerebellare- Sindrome periferica- Sindromi dei lobi cerebrali

9 – Principali esami diagnostici in neurologia



Insegnamento: U11415 - TERAPIA MANUALE INTEGRATA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti • Concetti generali e specifici della Terapia Manuale ( origini, evoluzione).• Campo d’azione della terapia Manuale.• La valutazione clinica del rachide: osservazione della postura nei vari piani dellospazio- valutazione della mobilità globale del rachide.• Tecniche di Trattamento: il rachide cervicale, il rachide lombare.• Proposte riabilitative a confronto nel trattamento di: Cervicalgie,DorsalgieLombalgia semplice e da disfunzione della sacro-iliaca.


Bibliografia Testi consigliati: Ferrari, Pillastrini, Riabilitazione integrata delle lombalgie, Vanti Ed. Masson Toso, Mal di schiena. Prevenzione e terapia delle algie vertebrali, Edi Ermes Linee guidaGSS M Kisner C, Colby LA L’esercizio terapeutico –Ed Piccin, 2002 The-Trigger-Point-Manual---Upper-Half-of-Body---Travell-&-Simons The-Trigger-Point-Manual---The-Lower-Extremities---Travell-&-Simons Maitland Vertebral Manipulation Mobilization of the nervous system D. Butler Chad E. Cook Terapia Manuale dell’apparato locomotore Piccin

Obiettivi formativi Fornire allo studente conoscenze e competenze tecnico- pratiche necessarie allaselezione del migl ior approccio terapeut ico/r iabi l i tat ivo nei disturbimuscoloscheletrici e della colonna vertebrale, anche secondo le più recenti lineeguida nazionali ed internazionali derivanti dalle acquisizioni dell'EBM.

Prerequisiti nozioni di anatomofisiologia e patologia dell'apparato locomotore




Prova scritta


• Concetti generali e specifici della Terapia Manuale ( origini, evoluzione).• Campo d’azione della terapia Manuale.• La valutazione clinica del rachide: osservazione della postura nei vari piani dellospazio- valutazione della mobilità globale del rachide.• Tecniche di Trattamento: il rachide cervicale, il rachide lombare.• Proposte riabilitative a confronto nel trattamento di: Cervicalgie, Dorsalgie,Lombalgia semplice e da disfunzione della sacro-iliaca.

Testi del SyllabusMatricola:GARDINA Fabrizio 051467Resp. Did.


Insegnamento: U11421 - VALUTAZIONE NEUROLOGICA08694 - FISIOTERAPIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DIFISIOTERAPISTA)Corso di studio:


1CFU:

MED/48Settore:


2Anno corso:


BRESCIASede:

Testi in italiano


Contenuti A. Valutazione del paziente neurologico:o Centrale (piramidale-extrapiramidale)o Periferico1. Stato di coscienza2. Motricità3. Tono muscolare4. Trofismo5. Forza6. Sensibilità7. Articolarità8. Dolore9. Disturbi associati:- afasia- aprassia- agnosia- negligenza spaziale- campo visivo- problemi neurovegetativi (sudorazione - ipotensione)10. Equilibrio11. Cammino12. Registrazione dei dati raccolti13. Scale di misurazione e valutazione funzionalePresentazione casi clinici


Marchetti M., Pillastrini P., Anatomia biomeccanica, Chinesiologia clinica, Ed. PiccinMateriale fornito dal Docente

Obiettivi formativi Partendo dalla conoscenza e dall’analisi delle alterazioni dovute alle lesioni delS.N.C. e Periferico lo studente deve essere in grado di:• osservare e valutare il paziente con patologie neurologiche• registrare i dati raccolti

Prerequisiti neuroanatomofisiopatologia

Metodi didattici Il Corso si articola in lezioni frontali ed esercitazioni



test a risposte chiuse


A. Valutazione del paziente neurologico:o Centrale (piramidale-extrapiramidale)o Periferico1. Stato di coscienza2. Motricità3. Tono muscolare4. Trofismo5. Forza6. Sensibilità7. Articolarità8. Dolore9. Disturbi associati:- afasia- aprassia- agnosia- negligenza spaziale- campo visivo- problemi neurovegetativi (sudorazione - ipotensione)10. Equilibrio11. Cammino12. Registrazione dei dati raccolti13. Scale di misurazione e valutazione funzionalePresentazione casi clinici

Syllabus - unibs.it° anno.pdf · Fegiz, Marrano, Ruberti MANUALE DI CHIRURGIA GENERALE (I...

Documents

Transcript of Syllabus - unibs.it° anno.pdf · Fegiz, Marrano, Ruberti MANUALE DI CHIRURGIA GENERALE (I...