SOCIOLOGIA I MASS MEDIA CAP. 9. CAP. 9 - I MASS MEDIA3 i mass media quali sono il passatoil futuro...

SOCIOLOGIA

I MASS MEDIA

CAP. 9

CAP. 9 - I MASS MEDIA 3

i mass mediai mass media

quali sono

il passato il futuro

spiegarli

i primiapprocci

spiegarli

spiegazionirecenti

spiegarli

approcciinterpretativi

spiegarli

critichealle analisi

effettipositivi

effettinegativi

CAP. 9 - I MASS MEDIA - Che cosa intendiamo per mass media? 4

un rapporto complesso

APPROCCISOCIOLOGICISTRUTTURALIcontrollo econdizionamento

APPROCCISOCIOLOGICI

PLURALISTIlibertà di

scelta ed effetto

APPROCCISOCIOLOGICI

INTERPRETATIVIpartecipied attivi

esperienzacomune collettiva

esperienza su misura

per ciascuno


MEDIUM(al plurale MEDIA)mezzo dicomunicazione(parola stampata,radio, televisione)

MASS MEDIAOrganizzazioni

su larga scala cheusano tecnologie

per comunicarea grandi numeri

di persone

IN TERMINI EVOLUTIVI

l’idea di una distanza fisica

l’idea di una tecnologia

WRIGHTMILLS

pochissime personepossono comunicarecon un gran numerodi persone

mandano messaggipotenti alle masse

il pubbliconon ha un modoefficace diRispondere

di proprietà di unaristretta élite o Stato

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WRIGHTMILLS


TECNICA MEDIA UTILIZZAZIONE

Autonomia libri il messaggio è immagazzinatogiornali > il ricevente se ne appropria senza averemanifesti legami con l’emittentedischi, software

Diffusione radio il messaggio è trasmessotelevisione > il ricevente vi si espone senza rispondere

Interattività telefono il messaggio è scambiatotelematica > il ricevente può diventare a sua voltavideocomunic. emittente

Le modalità di utilizzazione tecnica


CONTESTO CONTESTOemittente riceventesi passa dalla percezione di sécome persona alla percezionecome prestatore di servizio

si va dall’audience “chiusa”

(ristretta o mirata) a unaaudience “aperta”

(allargata)EMITTENTEcome PERSONA come PRESTATORE DI SERVIZIO

SCAMBIO tra colleghi associativo- programmi tra esperti - bollettini militanti, professionisti - lettere “confidenziali”

- audio/video conferenzePROPAGAZIONEdi un’identità per una causa

- giornali o programmi - giornali d’opinione per pubblico specifico- media specializzati, tematici

PUBBLICIZZAZIONE di vicinato di massa- media di prossimità - media generalisti, nazionali

- network

RICEVENTEaudiencechiusa

aperta

EMITTENTE


ATTEGGIAMENTI ATTEGGIAMENTInegativi positivi

- distraggono da attività serie- banalizzazione semplicistica- scoraggiano la conversazione- qualità inferiore- menzogne/distorsioni- nascondono i/ distraggono dai

problemi principali- scoraggiano la lettura e la

partecipazione attiva inattività culturali

verso i

istruttivi -informativi (finestra su

mondo)-parte della vita familiare -intrattenimento di massa -

poco costoso - la verità riguardo il mondo -

denunciano corruzione e -malaffare nel settore

pubblico creano interesse nelle

attività -cult., portano cultura a

masse

CAP. 9 - I MASS MEDIA - Una breve storia dei mass media 9

un po’ di storia

il banditore l’annunciatorela legge sull’istruzione obbligatoria indusse l’istruzione di massa

sec. XIX si svilupparonoimportanti giornalix classi superiori

sec. XX si svilupparonogiornali anche

popolari

ENGLANDogni adulto legge un quotidiano

ITALY40% adulti legge un quotidiano

formepiù istantanee di comunicazione come la radio e la televisione

diventano le principali forme di informazione

XIXsec. primi quotidiani1903 primo quotidiano popolare (inglese)1936 BBC (prima TV pubblica al mondo)1954 RAI (prima TV pubblica italiana)1955 prima Tv commerciale inglesedecade l’età della televisione (meno costosa più diffusa)

(decade ‘50 per Inghilterra, ‘60 per Italia)1980 “Canale 5” prima TV commerciale italiana

media sono comunicazionipotenti e persuasive, gliindividui sono impotenti

e assorbono come spugne

INIZIA LE RICERCHE LA PSICOLOGIAil processo è a “una via” (come una siringata)(sebbene considerata carente, è ancora opinione dominante)e se fosse vero che non influenza, perchépolitici e pubblicitari ci investono tanti soldi ?

BAKER (1966) > c’è un (errato) panico moraleMILLER-PHILO > rapporti fra TV e violenza sono stati ignorati !

> la pubblicità si basa su capacità di persuasione> è dimostrato che percezione utenti è distorcibile

CAP. 9 - I MASS MEDIA - Spiegare i media: i principali approcci 10

in realtà si tratta di un flussoa due fasi, con intermediari

tra medium e ricevente(Katz e Lazarsfeld)

MEDIUM MEDIATORI RICEVENTI (opinion leaders) politici esperti genitori tuttologo del bar

la star di grido, oil calciatore di classesono usati tutt’oggiper “mediare”influenzare l’utenza

implicital’impotenza dell’utente

Ma cosa fa la gentecon i media ?

(Katz)

a parità di programmagli usi sono rivolti a…

APPROCCIO USI E GRATIFICAZIONI

DIVERSIONEi media aiutano a sfuggire la realtà

RAPPORTI PERSONALIi media possono coinvolgerci in un

contesto di comunità (dilemmi morali)

IDENTITA PERSONALEi media usati per

cementare l’identità(con programmi mirati)

SORVEGLIANZAi media ci tengono

informati sul mondo


“Classe capitalista controlla i mezzi della produzione

mentale”(Marx)

i media sono media capitalisti

APPROCCI DI INFLUENZA MARXISTA

I NEO MARXISTI - Halli capitalisti e i mass media hano interessi comuni nel matenere status quo

presentano una visione (deviata) di un mondo equo e giustoche invece è fondato su ineguaglianza e ingiustizia

non solo i MM riflettono interessi capitalistici, ma diventano essi stessi impresecapitalistiche quale mezzo per enormi profitti

( MURDOCH, VIRGIN, BERLUSCONI)

DUE APPROCCI MARXISTI DIVERSI PER SPIEGARE RUOLO DEI MEDIAMANIPOLATIVO ed EGEMONICO


“Classe capitalista controlla i mezzi della produzione

mentale”(Marx)

APPROCCIO MANIPOLATIVO(radicato nell’ortodossia economica marxista)

APPROCCI DI INFLUENZA MARXISTA

le classi dirigenti e capitalistichecontrollano o possiedono i MM in modo da proteggere i propri interessi

e tenere il proletariato nella sua posizione sfruttata e remissiva(enfasi su natura coercitiva del potere e dell’influenza capitalistica)

APPROCCIO EGEMONICO(rielaborazxione del marxismo originale entro la prospettiva gramsciana)

ancor prima dei media, il capitalismo controlla le idee e le convinzioni dominanti,in questo sta il carattere egemonico del controllo dell’opinione pubblica

(enfasi sulla natura ideologica del potere e dell’influenza capitalistica)



“In una società aperta edemocratica, abbiamo i

media che scegliamodi avere” MODELLO-APPROCCIO PLURALISTA

si oppone all’analisi marxistateoricamente connesso al funzionalismoinclude diversi approcci specifici tra cui

AREA DI APPROCCIO LIBERAL DEMOCRATICO

AREA DI MERCATO

AREA DEL “LAISSEZ FAIRE”(l’analisi del ruolo dei media è analoga)

la società è relativamente stabile ed è basata sul consensoi media, al pari della religione d’un tempo, contribuiscono a tale consenso

e alla coesione sociale fornendo un senso di appartenenza(I CRITICI: SPESSO LA PRESUNTA LIBERTA’ E’ UNA LIBERTA’ ILLUSORIA)

CAP. 9 - I MASS MEDIA - Recenti spiegazioni sociologiche dei media 15

“Gli utenti dei media nonsono sociologicamente

neutrali” (anni ‘70-’80) MASS MEDIA E GENERE

prime analisi: FEMMINISTE gli uomini dominano attraverso i media poco spazio/tempo dedicato a problemi delle donne donne ritratte in modo stereotipato e sessista banalizzazione e ghettizzazione delle più importanti questioni femminili

(opinioni in seguito contestate da chi ha evidenziato rapporto più interattivo coi media)

Femminismo sottolinea che- uomini sono presentati come dominanti e in posizioni di controllo- le donne come dipendenti e fuori controllo senza la presenza di un uomo- stereotipi della donna?

la monella, la buona moglie, l’arpìa, la donnaccia, la strega, la vittima (Meehan)




TRE PROSPETTIVE FEMMINISTE (Trowler)

1) Femminismo liberale (ottimistico)

- nel passato dominazione maschile, sessismo- poi ruoli + positivi/importanti sia entro org.ni che nella rappresentazione- anni ‘70 più sensibilità e leggi pari opportunità x le donne

2) Femminismo radicale (dissenziente rispetto a liberale)

- il maschilismo è ancora dominante, e i MM vi contribuiscono rinforzando- le donne svalutate nei ruoli e trattate come oggetti sessuali

3) Femminismo socialista (collegate a posizione marxista)

- posizione inferiore della donna funzionale al capitalismo- MM riflettono e rinforzano tale situazione

(CONFINI SFUMATI FRA LE TRE PROSPETTIVE - ESEMPI A SOSTEGNO DI CIASCUNA NON MANCANO)




8 DISTINTE VISIONI x UOMO-DONNA (LA POLITICA DELLA STANZA DEL SOGGIORNO - Morley)

Ø Potere e controllo sulla scelta dei programmi in mano all’uomoØ Stili di visione: uomini guardano in silenzio, donne interagisconoØ Visione pianificata degli uomini rispetto a visione spasmodica delle donneØ Donne guardano e parlano della TV; uomini più denigratoriØ Uomini ruolo predominante in uso e programmazione videoregistratoreØ Le donne guardano TV per conto proprio, con piacere colpevole e segretoØ Uomini preferiscono programmi sui fatti, le donne la fictionØ Donne guardano telefiornali nazionali ma preferiscono quelli locali;

viceversa per gli uomini

SOLO 18 INTERVISTE, MA GLI SPUNTI SONO INTERESSANTI



neutrali” (anni ‘70-’80)MASS MEDIA E APPARTENENZA ETNICA

l’identità è connessa a nazione, luogo nascita,residenza, religione, migrazione, colore pelle..

VISIONE POSITIVAnel passato figure dominanti in TV e giornali erano: MASCHI, BIANCHI; oggi meno (ci sono anche media rivolti specificatamente a minoranze etniche)

VISIONE NEGATIVEteorie conflittual-strutturaliste: nei MM continua oppressione gruppi di minoranza IMPIEGO DI PROFESSIONISTI NEI MEDIA: sottorappresentazione PROGRAMMI PER MINORANZE ETNICHE: positivo, ma sottorap. in ore/canali centrali PREGIUDIZIO CONTINUO: in TV un po’ meno, ma su altri media permane

(un “albanese” ha rubato…, gli spagnoli “imbroglioni”, ecc.)



neutrali” (anni ‘70-’80)MASS MEDIA E APPARTENENZA ETNICA

l’identità è connessa a nazione, luogo nascita,residenza, religione, migrazione, colore pelle..

RAPPRESENTAZIONI STEREOTIPATE ? MUSULMANI e ASIATICI

ieri musulmani scrocconi di sussidi, oggi associati al fondamentalismooggi asiatici bottegai e tassisti

I BIANCHI CAVALCANO TRE CARATTERISTICHE nella descrizione dei gruppi etnici lo “schiavo” (rapporti di subordinazione e dominazione) il “nativo” (persone inferiori e superiori) l’ “intrattenitore” (idee circa la natura di persone estroverse e gioiose)

(la nobiltà primitiva dell’anziano capo tribù richiama la nostalgia per un’innocenza persa)



neutrali” (anni ‘70-’80) MASS MEDIA ED ETA’

i mass media rappresentano degli stereotipirelativi a differenti gruppi di età

L’INFANZIAè una categoria socialmente costruitaquale rappresentazione è stata costruita nei MASS MEDIA ?

a) come riflesso dei cambiamenti sociali (obbligo scolasticoe lavoro minorile): INFANZIA INDIFESA, DIPENDENTE, VULNERAB.

b) come creazione di alcune immagini dell’infanzia:- bambini presentati come esseri saggi, in salute, sensibili, e adulti presentati come inutili e stupidi - una CRITICA a tale modello è che i bambini ne escono vincitori perché di fatto essi sono perdenti rispetto a mondo adulto





L’INFANZIAper Synott la sua rappresentazione è più complessa che forse nasce da convinzioniconvinzioni- che i bambini possono essere nobili o selvaggi- che i bambini sono immorali e necessitano diominio e punizione- che i bambini sono incompleti; gli adulti servono al loro carattere e personalità- che i bambini hanno una natura innata difficile da cambiare- che i bambini sono per natura buona

spesso c’è AMBIVALENZA eCOMPARTIMENTAZIONE POLARIZZATA(buoni/cattivi, con famiglia buona o con cattivi genitori, ecc.)





LA GIOVENTU’la sua rappresentazione enfatizza le differenze e gi aspetti conflittuali

…”un tempo sì che i giovani erano bravi!” (gli adulti dicono così da secoli!)i media rinforzano tali stereotipizzazioni di problemiDUE DIMENSIONI NELLE RAPPRESENTAZIONI i media contribuiscono a creare immagini dei giovani i media riflettono cambiamenti nel ruolo dei giovani

ma c’è anche l’amplificazione della devianza giovanile:

il PANICO MORALE (S.Cohen)





LA VECCHIAIABiggs evidenzia cinque tendenze:1) significative presenze di persone di mezza età e anziani in prima serata2) nelle sit-com immagini negative di anziane tremanti3) stereotipo inverso (a 2) se si vuole rappresentare l’eccezione4) rappresentazioni più recenti danno visione degli anziani più attiva 5) scarsa attenzione ai problemi tipici della malattia e della povertà

…ma differenze significative fra vecchi maschi / femmine per le donne si guarda a sex appeal e bellezza per gli uomini si guarda loro come fonti di saggezza(non mancano esempi di donne anziane forti, e uomini anziani deboli)



neutrali” (anni ‘70-’80) MASS MEDIA E CLASSI SOCIALI

i grandi target di spettatori stanno sempre piùsuperando i confini di classe, ma permangono

alcuni riflessi sulla struttura di classe

opera, musica classica, balletto, ecc. CLASSE MEDIAsoap opera, quiz, giochi televisivi, ecc. PUBBLICO POPOLAREBBC radio 3 CLASSE MEDIO ALTABBC radio 2 CLASSE MEDIO BASSABBC radio 1 CLASSI POPOLARIRadio locali CLASSI POPOLARI

stereotipo negativo su classe operaia: soggetti non intelligenti e negativicomunque anche classe media non sempre immagine positiva

anni ‘60 (England), anni ‘90 (Italy) era trendy l’accento regionale


“le spiegazioni passanodalle comunicazioni mono

semiche a quelle polisemiche” APPROCCI INTERPRETATIVI

CAMBIAMENTI NEL FOCUS TEORETICO E DI RICERCA

APPROCCIO APPROCCIO MODELLO INTERPRET.IPODERMICO NORMATIVO STRUTTURATAmedia forti media deboli media relativamente forti

MONOSEMIA DEMOCRAZIA SEMIOTICA POLISEMIA con PREFERENZEl’audience legge 1 illimitati modi di lettura molteplici letture, ma unasolo messaggio di un testo risulta preferita

si studia il messaggiosi studia l’audience si studia sia l’audience e chi lo produce che il messaggio




DUE DIMENSIONI HANNO RINFORZATO

L’APPROCCIO INTERPRETATIVO

APPROCCI STRUTTURALI >>> passività audienceAPPROCCI INTERPRETAT.>>> rapporto attivo

AUDIENCEn° di personeraggiunte da1 messaggio

diffuso daimass media

l’utenterisulta averepiù poteree i media

meno poteredell’ipotizzato

1) una audience più attiva e consapevole

dell’influenza dei media2) cambiamenti nella tecnologia (il

video estende possibilità di interagire; i

finali delle trame scelte dallo

spettatore,etc

lettura messaggi dei media da parte delle persone va posta nel loro contesto sociale(D. Morley)




L’ANALISI TEMATICA DEL DISCORSO

cos’è un DISCORSO ? una forma di linguaggio usato

per raggiungere un potere sociale, personale e politico

TUTTI NOI INTERAGIAMO COL MONDO E LO INTERPRETIAMO COL LINGUAGGIOLE SCIENZE SOCIALI ORA USANO IL TERMINE DISCORSO

Le parole sono parte di un contesto strutturale di discorsoche comunica un’opinione del mondo sociale

“data per scontata” o “di senso comune”(M. Foucault)





il potere e il controllo sociale oggi si insinua nel quotidiano tramiteil discorso piuttosto che provenire dalle istituzioni

la conoscenza è potere, e se le persone guadagnano conoscenzadai mass media sono, nei termini di Foucault, potenti

la conoscenza è ciò che un gruppo di persone mette insieme edecide che è vero (M. Foucault)

M.M. GIOCANO UN RUOLO CHIAVE NEL DIFFONDERE LA CONOSCENZA

M.M. sono dimensione vitale del discorso riguardante l’anormalità la sua mutevole definizione (nel tempo) è riflessa nei M.M.





M.M. GIOCANO UN RUOLO CHIAVE NEL DIFFONDERE LA CONOSCENZA

per es.: col terrorismo anche termini “neutrali” suscitano un immaginario specificoIl terrorista “pistolero” >>> un fanatico che brandisce un’armaIl poliziotto “pistolero” >>> un provetto tiratore freddo e calmo

…il libero mercato…ripetendolo in TV ingenera un’ideadi ciò che è normale o non lo è

U.Beck la televisione isola e standardizza; rimuove le persone daitradizionali contesti della conversazione, dell’esperienza, della vita(mangiamo e guardiamo in TV situazioni di carestia lontane migliaia di km.)

è la SCHIZOFRENIA INDIVIDUALE E ISTITUZIONALE



semiche a quelle polisemiche”

LE CRITICHE METODOLOGICHE ALLE RICERCHE

ANALISI DEL CONTENUTO FORMALE (quanti articoli su…)- cerca di essere obiettiva, sistematica, e quantitativa- ma prende testo e significato al loro valore “facciale”; errore, xchè- non esiste un significato “manifesto” in un testo

ANALISI TEMATICA (si esamina ideologia sottostante e intenzioni)(approcci manipolativo ed egemonico sono in questa direzione)- esempi scelti selettivamente (ideologia?)per provare le deviazioni- i lettori prendono alla lettera, i ricercatori leggono diversamente

ANALISI TESTUALE (esamina i testi come artifizi linguistici per provarecome possa influire su una certa interpretazione nei lettori)- i ricercatori forse mettono loro lettura preferita, diversa dai lettori

R. Pawson



semiche a quelle polisemiche”

LE CRITICHE METODOLOGICHE ALLE RICERCHE

Quali le percezioni dell’audience su AIDS ?- ha chiesto a piccoli gruppi socialmente diversi di fare sceneggiature- risultato: notevoli somiglianze con sceneggiatura dei professionisti

sulla comprensione dei temi associati all’AIDS DUNQUE: SOMIGLIANZA TRA PERCEZIONE DOMINANTE NEI M.M.E LE PERCEZIONI DI SOGGETTI NON APPARTENENTI AI M.M.

Kitzinger

QUALSIASI TESTONON PORTA UN SIGNIFICATO UNICO E UNITARIO

CAP. 9 - I MASS MEDIA - In futuro dei media 32

una massiccia espansione

M.HORSMAN # restringimento a audience definite, di nicchia# non trasmissioni uguali per tutti, generaliste# un mercato globale, con tre modelli possibili:

1)1) DOMINANZA GLOBALEDOMINANZA GLOBALE (Murdock) gli utenti possono sceglierequando e ciò che vogliono con grossi profitti per provider(collegabile a tradizionale approccio marxista)

2)2) VILLAGGIO GLOBALEVILLAGGIO GLOBALE i media cercano di attirare le personein una comunità globale (comunitarismo e funzionalismo)

3)3) DEMOCRAZIA GLOBALEDEMOCRAZIA GLOBALE (Sony) economicità dell’hardware eaccessibilità per tutti conservando identità (app. pluralista)



il postmodernismo cerca di comprendere e convivere con unasocietà saturata dai mass media

IERI SI PENSAVA CHE M.M. FOSSERO UNO SPECCHIO DELLA REALTA’OGGI QUELLA REALTA’ E’ DEFINIBILE IN RAPPORTO A SUPERFICIE SPECCHIO

APPROCCI POST MODERNISTI

TROWLER evidenzia due temi chiave (posizione relativista)

• società moderna ricca di informazione, globale• è messa in dubbio la natura di verità/ragione/realtà


una massiccia espansioneAPPROCCI POST MODERNISTI

1) la maggioranza delle informazioni vengono dai media2) I media sono nun fattore chiave nella diffusione di

informazioni ed idee “globali”3) ampiezza scelte consente il “raccogli e mescola”4) i media contribuiscono alla ns. conoscenza del mondo

alcuni la vedono come conoscenza”assoluta” altri come conoscenza frammentata, confusa

I CRITICI? I MEDIA HANNO ABBASSATO STANDARD SU COSA E’ GIUSTO/SBAGLIATO



I CRITICI? I MEDIA HANNO ABBASSATO STANDARD SU COSA E’ GIUSTO/SBAGLIATO

ci sono livelli di cultura distinti e di diverso valore ?

ciò che ieri era considerata “cultura alta” ora è “popolare e viceversale scelte e gli stili culturali sono in costante cambiamento

VISIONE OTTIIMISTICAoggi identità diverse, pluraliste,

capaci di decodificare, e costruireidentità subculturali

VISIONE PESSIMISTICAdifficile smontare codici cultali dominanti (massificazioni e rapidicambiamenti)



“fine delle ideologie” (Daniel Bell) ? “crisi di legittimazione” del capitalismo (Habermas) ? “teoria della manipolazione” (Scuola Francoforte) ? problemi strutturali (marxisti e femministe) ? incerto futuro e lavoro anomalo ?

UN DATO E’ CERTO: I MEDIA COME FENOMENO SOCIALE ATTRAVERSANOTUTTI I CAMPI DEL SOCIALE - “Le industrie culturali e dei mediasono oggi degli esperimenti del modo di lavorare e vivere”

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