SILVIA LATTUADAMATRICOLA 3611272

Se dico MATEMATICA a cosa penso?!...

Il mio rapporto con la matematica non è stato sempre lo stesso nel corso degli anni…

chiudo gli occhi e con la mente ritorno agli anni delle scuole elementari…

…eccomi mi rivedo mentre tra i banchi di scuola la mia adorata

maestra Vittoria insegna le 4 operazioni…

Con grande curiosità io mi approccio al mondo

dei numeri…i primi conticini, i primi

problemi da risolvere….tutto mi

sembrava semplice e divertente…

LE FANTASTICHE GARE DI TABELLINE CON I COMPAGNI!

Vincevo sempre!!!!... Conservo ancora i premi che la

maestra mi regalava per premiare il mio studio e il mio impegno!

Non ho mai avuto grandi difficoltà con la matematica…non a caso ho

scelto come percorso di scuola Superiore un Liceo Scientifico ad

indirizzo Brocca che si basava proprio sullo studio delle materie

scientifiche !!!

Ma se durante i primi anni di scuola elementare e media non ho incontrato particolari ostacoli qualche problema l’ho dovuto affrontare durante gli anni liceali…Ho trovato asettico e poco coinvolgente lo studio di questa materia…e il metodo con cui mi è stata insegnata..L’ ho sempre definito troppo astratto!

Al liceo ho vissuto la matematica secondo una visione eccessivamente

meccanicistica!...Che fatica svolgere studi di

funzioni…algoritmi…trigonometria….

AIUTOOO! Se ci penso mi viene ancora

oggi l’orticaria!!!

Ecco la frase che più spesso ho utilizzato per definire ciò che

provavo quando eseguivo delle attività matematiche

“IO NON RIESCO A VEDERE I NUMERI LE

LORO RELAZIONE…NON RIESCO A TOCCARE CON MANO LA MATEMATICA!”

Cosa è cambiato?!...

Oggi lavoro come insegnante di sostegno il e il mio scopo è

proprio quello di

“Rendere il più concreto possibile i concetti matematici…

farli sperimentare con mano…rendere reale e

concreto l’universo della matematica!”

Lavorare con il mondo della disabilità è stato fondamentale

nel mio percorso di riavvicinamento al mondo

matematico… Per insegnare nel modo più

comprensibile e semplice i concetti matematici io stessa ho

dovuto avvicinarmi per la seconda volta al mondo matematico…toccarlo prima io con mano,

destrutturalro, contestualizzarlo…e solo alla fine insegnarlo!

Fondamentale è stato il mio precedente percorso di studi…

sono Psicologa e la conoscenza dei processi

mentali messi in atto durante l’apprendimento mi ha fornito delle ottime compentenze per

avvicinarmi al mondo dell’insegnamento matematico

e non solo…

Quanto è importante per ME oggi insegnare la matematica?

La matematica per me è molto importante , perché permette di comprendere meglio la realtà e le leggi che la governano, le interazioni tra i suoi diversi elementi.

Sono gli stessi elementi matematici che cerco di trasmettere, quotidianamente, al mio piccolo alunno.

Ma la mia crescita rispetto al mondo della

protomatematica e della matematica è avvenuta anche e soprattutto nel

corso degli studi dell’attuale corso

di Laurea…

L’approccio fornito dal corso di Matematiche Elementari da un punto di vista

Superiore e dal corso di Didattica della Matematica

Mi ha offerto l’opportunità di acquisire un punto di vista differente rispetto alla

materia…

Ora la matematica parte finalmente

dal concreto per giungere all’astratto…

prima la vivo, la sperimento e poi la penso, la concettualizzo!

La vasta gamma di attività proposte permette di insegnare ai bambini proprio questo a partire

dalla scuola dell’infanzia!

LA MATEMATICA PER ME è…. La Matematica per me, non è

una semplice disciplina o materia scolastica o combinazione di numeri.

E’ un’utile chiave di lettura per comprendere la realtà che ci circonda e le leggi che la governano.

L’ASPETTO CHE ORA Più MI PIACE DELLA MATEMATICA è…

Mi piace come l’aspetto procedurale

della matematica e i suoi schemi si possano ritrovare nelle più semplici azioni quotidiane (fare la spesa, parlare, giocare …)come in ragionamenti più complessi per cercare di capire le leggi dell’universo.

La matematica crea ordine e armonia!

Per concludere… “E' STUPEFACENTE come la natura si esprima perfettamente in linguaggio matematico.” A.EINSTEIN