SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO PASOLINI DALL’ONDA … · 2016-01-23 · SCUOLA SECONDARIA DI 1°...
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 2 - IMOLA Via Cavour, 26 – 40026 IMOLA – Tel (0542)23420 - fax (0542)23768
Codice fiscale: 82003830377 – Codice MPI: BOIC84300L
Sito Web: www.ic2imola.it – E-mail: [email protected] - P.E.C.:[email protected]
Quadro generale di tutte le attività che sono parte integrante del POF 2015/’16
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO – PASOLINI DALL’ONDA – Sesto Imolese Progetti didattici afferenti l’acquisizione di competenze trasversali (es.cittadinanza, ambiente, salute, affettività……)
progetti/attività comuni a tutte le classi della scuola secondaria
TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ
(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del progetto all’interno della classe)
TEMPI CLASSE/ SEZIONI
Sportiva-mente
- Sviluppare attività motorie - Acquisire consapevolezza di sé attraverso la percezione del proprio corpo e attraverso la padronanza degli schemi motori - Imparare ad Essere autonomi e responsabili - Imparare ad agire rispettando i criteri di sicurezza per se e per gli altri - Riconoscere i principi essenziali per il proprio benessere psicofisico legato ad una corretta alimentazione - Rispettare le regole dello sport e della competizione sportiva sapendo gestire vittoria/sconfitta - Favorire la socializzazione
- Il linguaggio del corpo come modalità espressivo creativa - Conoscenza di regole di sport specifici, accettazione, interiorizzazione e applicazione delle stesse - Indicazioni relative al rapporto tra alimentazione ed esercizio fisico per un corretto stile di vita - Corsa campestre d'Istituto (Fasi Comunali e Provinciali) - Giochi sportivi studenteschi d'Istituto (Fasi Comunali e Provinciali) - Settimana Bianca
Eventi da Ottobre a Giugno
Tutte le classi Pasolini
dall'Onda e Innocenzo da
Imola
Liberi e sicuri in strada:
- a piedi (per le classi prime)
- in bici (per le classi seconde) - in ciclomotore
- Promuovere una cultura della sicurezza e della legalità - Acquisire comportamenti corretti sulla strada - Sviluppare autonomia personale e senso di responsabilità
- Incontro con la PM - Lezioni frontali sul codice della strada: - il pedone(Opuscolo della PM) - il ciclista (Opuscolo della PM) - il ciclomotorista (Opuscolo della PM)
Primo e secondo quadrimestre
Tutte le classi Pasolini
dall'Onda e Innocenzo da
Imola
(per le classi terze)
con la Polizia Municipale di
Imola
- Somministrazione questionario “scuola guida” per tutte e tre le fasi.
Cittadinanza attiva.
- Sviluppare il senso di comunità sociale e politica. - Promuovere la conoscenza del Comune, delle sue funzioni e delle attività. - Comprendere il ruolo dei momenti assembleari
- Elezioni dei rappresentanti della Consulta dei ragazzi e delle ragazze del Comune di Imola - Visita al Municipiodi Imola.
12/11/2015 18/11/2015
Tutte le classi Pasolini
dall'Onda e Innocenzo da
Imola
progetti/attività comuni a tutte le classi del plesso“Pasolini Dall’Onda”
TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI
Natale insieme
- collaborare all'interno della comunità.
- favorire l'inclusione.
- Incentivare l'interazione formativa con la famiglia.
-Saggio natalizio
-Laboratorio strumentale e vocale;
-Laboratorio artistico di scrittura e recitazione;
-Animazioni e produzioni artigianali/artistiche.
Novembre-Dicembre Tutte le classi
Pasolini dall'Onda
“Drammaticamente”
-Sapere comunicare con gli altri
-Apprendere tramite attività di laboratorio linguaggi diversi
Laboratorio teatrale e festa di fine anno. Marzo-Maggio.
progetti/attività comuni alle classi Prime
Un viaggio attraverso
l’evoluzione
- Promuovere un percorso storico geografico scientifico e sociale
- Sensibilizzare questioni ambientali.
- Valorizzare la biodiversità, l’evoluzione, la sostenibilità.
- Visita guidata ai musei di Zoologia, Anatomia Comparata e Antropologia di Bologna
Data da definirsi
I E
I F
Viaggiamo con i libri
- Unire i coetanei di tempi e luoghi diversi.
- Conoscenza del passato e del presente.
- Stimolo alla lettura.
- Lettura in classe di un libro di narrativa scelto dai ragazzi.
- Analisi del libro con esercizi guida
- Letture animate in Biblioteca.
- Catalogazione dei testi nelle Biblioteche del
I° e II° Quadrimestre
I E
I F
territorio.
- Collaborazione continua con la Biblioteca del territorio.
Progetto Integrazione Disabili
- Integrazione fra alunni attraverso attività teatrali e musicali
- Attività musicale con Esperto. *
- Attività teatrale con Esperto. ** - Partecipano gli alunni disabili, un compagno a rotazione e l'insegnante di sostegno.
* 1 ora di lezione a settimana
per tutto l'anno scolastico
** 1 ora di lezione
a settimana per tutto il primo
quadrimestre
I E
I F
Legalità
- Promuovere la legalità e la giustizia
- Educare al senso civico e democratico e all'impegno contro ogni forma di corruzione
- Trasmettere comportamenti di denuncia, aperti alla condivisione e alla pratica di atteggiamenti giusti e rispettosi
- Regole della convivenza civile - Tutela e rispetto dell’ambiente - Laboratorio con l’ass. Libera dalle mafie
Lezione partecipata con team di avvocati
I° e II° quadrimestre
02 marzo 11-13
10 marzo 09-11
17 marzo 09-11V
I E
I F
Classe Prima E
L'Italia è una repubblica
fondata sul lavoro
- Orientare gli studenti nella costruzione del
proprio percorso lavorativo.
- Conoscere la varietà delle possibilità offerte dal
mondo del lavoro.
- Acquisire il valore della dignità del lavoro.
- Consolidare il rapporto positivo scuola-famiglia.
- I genitori degli studenti interverranno in aula per descrivere e raccontare le loro esperienze nel mondo del lavoro.
- Pianificazione delle interviste.
- Elaborazione di schede sulla base delle interviste effettuate.
Secondo Quadrimestre I E
Anch'io imparo
- Consolidare metodi di lavoro e strumenti inclusivi.
-Attività per alunni con DSA.
-Costruzione di strumenti compensativi, metodo di studio.
10 ore a Novembre
I E
Progetto Continuità
- Attivare un percorso di conoscenze verticali fra primaria e secondaria.
- Favorire la socializzazione
- Laboratorio di italiano, le parole nella canzone.
- Laboratorio di ed. musicale, creazione di strumenti e musica d'insieme.
29/10/2015 I E
- Visita delle classi V primaria al plesso Pasolini dall'Onda.
Concorso Presepi natalizi
- Sviluppare la manualità attraverso l’uso di diversi tipi di materiali;
- Favorire la socializzazione e la cooperazione;
- Imparare a creare seguendo un progetto.
- Creazione di personaggi che appartengono al presepe;
- Allestimento del presepe stesso.
- Creazione di presepi per la partecipazione ad un concorso.
Novembre
Dicembre I E
Classe Prima F
Continuità scolastica
-Attivare un percorso di conoscenze verticali tra primaria e secondaria di I° grado.
-Favorire la socializzazione.
- Visita delle classi V primaria al plesso Pasolini dall'Onda.
-Laboratorio di arte. Primo Quadrimestre I F
Creare un calendario
-Promuovere la conoscenza e la cura del corpo.
-Educare alla responsabilità sociale.
-Educare alla salute.
-Adesione al progetto AVIS-
-Letture sui temi del volontariato e sulla salute.
-Produzione di elaborati finalizzati alla creazione del calendario AVIS.
Dicembre - Aprile I F
progetti/attività comuni alle classi Seconde TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI
Viaggiamo con i libri
- Unire i coetanei di tempi e luoghi diversi.
- Conoscenza del passato e del presente.
- Stimolo alla lettura.
- Lettura in classe di un libro di narrativa scelto dai ragazzi.
- Analisi del libro con esercizi guida
- Letture animate in Biblioteca.
- Catalogazione dei testi nelle Biblioteche del territorio.
- Collaborazione continua con la Biblioteca del territorio.
I° e II° Quadrimestre
II E
II F
Progetto Integrazione Disabili
- Integrazione fra alunni attraverso attività teatrali e musicali
- Attività musicale con Esperto. *
- Attività teatrale con Esperto. ** - Partecipano gli alunni disabili, un compagno a
* 1 ora di lezione a settimana
per tutto l'anno scolastico
II E
II F
rotazione e l'insegnante di sostegno. ** 1 ora di lezione a settimana
per tutto il primo quadrimestre
Legalità
- Promuovere la legalità e la giustizia
- Educare al senso civico e democratico e all'impegno contro ogni forma di corruzione
- Trasmettere comportamenti di denuncia, aperti alla condivisione e alla pratica di atteggiamenti giusti e rispettosi
- Regole della convivenza civile - Tutela e rispetto dell’ambiente - Laboratorio con l’ass. Libera dalle mafie
Lezione partecipata con team di avvocati
I° e II° quadrimestre
02 marzo 11-13
10 marzo 09-11
17 marzo 09-11V
II E
II F
L'Italia fra Signorie e Rinascimento
- Visitare e conoscere il patrimonio storico-naturalistico italiano.
- Valorizzare la formazione personale in contesti diversi da quelli familiari.
- Attività interdisciplinari fra arte e storia.
- Viaggio di istruzione a Ferrara, Padova, Venezia. Aprile
II E
II F
La cura di sé, della natura e dell'arte.
- Stimolare la conoscenza del patrimonio artistico locale.
-Promuovere la conoscenza e la cura del corpo
-Educare alla responsabilità sociale
-Educare alla salute
- Inventare e produrre messaggi visivi attraverso l'utilizzo di tecniche e materiali diversi.
- Adesione al Progetto Rotary
- Visione e reinterpretazione grafica di opere d'arte del territorio imolese.
- Adesione al progetto AVIS
Letture sui temi del volontariato e sulla salute.
Produzione di elaborati finalizzati alla creazione del calendario AVIS.
Partecipazione alla Festa degli alberi con la realizzazione di elaborati a tema.
Dicembre-Aprile
II E
II F
Classe Seconda E
Concorso Presepi natalizi
- Sviluppare la manualità attraverso l’uso di diversi tipi di materiali;
- Favorire la socializzazione e la cooperazione;
- Imparare a creare seguendo un progetto.
- Creazione di personaggi che appartengono al presepe;
- Allestimento del presepe stesso.
- Creazione di presepi per la partecipazione ad un concorso.
Novembre
Dicembre
II E
Anch'io imparo
- Consolidare metodi di lavoro e strumenti inclusivi.
-Attività per alunni con DSA.
-Costruzione di strumenti compensativi, metodo di studio.
10 ore a Novembre
II E
progetti/attività comuni alle classi Terze
TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI
Tossicodipendenze
-Informare sui rischi relativi a qualsiasi tipo di
abuso
-Prevenire eventuali dipendenze o l’instaurarsi di
alcune “cattive” abitudini
-Promuovere stili di vita sani, evidenziandone
aspetti positivi
-Rispettare se stessi e gli altri
-Promuovere il benessere.
-Incontro con esperti esterni (medico e psicologo
della Cooperativa Sociale “Il Sorriso”) sul tema
della dipendenza da alcool e droghe
-Significato di dipendenza,
e i vari tipi di dipendenza (alcol, fumo, droghe,
gioco d’azzardo, web-mania), differenza tra
dipendenza fisica e psicologica, rischi (relativi
all’apparato respiratorio , al cervello o al fegato)
connessi all’uso di sostanze (alcol, fumo, droghe);
-Si promuoverà uno stile di vita sano valorizzando
atteggiamenti positivi e la valenza formativa dello
sport.
-Gli alunni dopo una prima fase informativa,
verranno stimolati a partecipare attivamente con
discussioni, lavori individuali e in piccoli gruppi,
letture tratte da testi o articoli di giornale.
-Questionario finale.
Novembre-Dicembre Interventi di esterni:
02/12/2015
III E
III F
Legalità
-Comprendere il ruolo delle Istituzioni
-Promuovere il rispetto delle regole per una
convivenza civile e democratica
-Prevenire comportamenti scorretti e lesivi nei
confronti di se stessi, degli altri e dell’ambiente
-Prender coscienza di eventuali pericoli
-Educare al rispetto dei beni comuni
-Regole della convivenza civile
-Regole di classe/regolamento scolastico
-Organizzazioni internazionali che si occupano di
libertà e Diritti Umani
-Dichiarazione dei Diritti dell’Uomo
-Bullismo/cyber bullismo
-Tutela e rispetto dell’ambiente
-Intervento del maresciallo dell’arma dei
carabinieri di Sesto Imolese.
2° Quad
marzo
III E
III F
Libera
Contrastare fenomeni di prevaricazione, disonestà e corruzione
-Curare la conoscenza storica del fenomeno
mafioso in Italia e all’estero
-Curare la memoria per le vittime della mafia
-Favorire lo sviluppo dell’autonomia di giudizio e di
uno spirito critico
-Presentazione dell’associazione Libera
-La mafia in Italia e all’estero
-I giudici Falcone e Borsellino
-Parallelismi con temi legati al bullismo scolastico
-Lettura di alcuni brani e articoli sulla mafia
-Visione del film “I cento passi”.
2^ quadrimestre (Marzo-Aprile)
intervento di esperto
esterno:
8-15-22 marzo
ore 10:00 – 12:00
III E
III F
Orientamento
- approfondire la conoscenza di sé in funzione della scelta della scuola superiore
sviluppare abilità di ricerca autonoma delle informazioni sulle scuole superiori e sul lavoro
- individuare e valorizzare le motivazioni, le attitudini e gli interessi degli studenti, mirando a favorire capacità di scelte autonome e responsabili.
- Incontri in classe con docenti di scuole superiori del circondario che illustreranno le caratteristiche del proprio Istituto con particolare attenzione ai programmi, agli obiettivi e agli sbocchi professionali della scuola che rappresentano
- lettura dei deplian che spiegano l'offerta formativa dei vari istituti superiori del circondario.
- libera discussione tra studenti e docenti per chiarire eventuali dubbi o incertezze sulla scelta della scuola superiore
nov-gen III E
III F
Qua la mano
Promuovere la continuità tra primaria e secondaria 1° grado e ridurre il rischio bullismo
Azioni di tutoraggio tra un alunno della secondaria e gli alunni di una classe della primaria nov-mag
III E
III F
Giornata della
memoria.
-Comprendere meglio il passato
-Aumentare le conoscenze storiche sul fenomeno
dell’Olocausto
-Mantenere vivo il ricordo delle vittime
sottolineando l’importanza della
commemorazione
-Sottolineare l’importanza di ricordare i
sopravvissuti, i liberatori e i soccorritori
-Promuovere il rispetto dei Diritti umani
-Allontanare ogni forma di xenofobia e di odio
L’Olocausto durante la 2^ guerra mondiale
-Le vittime dell’Olocausto, ma anche i liberatori e
soccorritori
-La xenofobia e le discriminazioni
-I Diritti Umani
Gli alunni dopo una prima fase informativa,
verranno stimolati a partecipare attivamente con
discussioni, lavori individuali e in piccoli gruppi,
letture specifiche, poesie, film e documentari.
-Uscita: al teatro dell’Osservanza di Imola per commemorare le vittime della Shoah.
27/01/16 (uscita)
gen
III E
III F
Ed. all'affettività e
alla sessualità
-Acquisire consapevolezza della propria identità
personale e sociale
Adolescenza, riproduzione nell'uomo Nov-Dic
con esperto AUSL Imola:
III E
III F
-Favorire la costruzione dell’ autostima
-Analizzare e riflettere sul rapporto con gli altri
(compagni e adulti)
-Lezioni frontali e discussioni guidate in classe
-Lettura di testi riguardanti l’integrazione e vari
aspetti dell’adolescenza (il rapporto con se stessi,
con i pari e con gli adulti)
-Scrittura (esperienze e riflessioni personali sulla
tematica affrontata)
Incontro con ostetrica e con psicologa dell'AUSL di Imola
13/01/2016 in classe
18/01/2016 in classe
Progetto
Integrazione Disabili
- favorire l'inclusione fra alunni attraverso l'attività teatrale
Attività teatrale proposta da un educatore, con partecipazione degli alunni disabili accompagnati da un compagno/a a rotazione e l'insegnante di sostegno.
1 ora di lezione
settimanale durante il
2^quadrimestre
(Classi 2^F - 3^F)
III E
III F
Let’s study english
-Approfondire le conoscenze strutturali della lingua inglese
-Favorire la conoscenza della civiltà e della cultura di un paese europeo e fare confronti
-Favorire la socializzazione, l’integrazione e l’autonomia
Attività:
-Soggiorno studio in Inghilterra (in famiglia)
Contenuti:
-Potenziamento della lingua inglese
-Conoscenza di storia, geografia, arte, civiltà, usi e costumi della Gran Bretagna
-Utilizzo di Google Maps per potersi orientare
-Letture di mappe e carte di alcune città.
Dall’11 al 17 ottobre 2015
III E
III F
Classe Terza E
Un viaggio nella mia città
-Sperimentare il linguaggio della narrazione per immagini e dell’auto biografia
-Sviluppare e stimolare una coscienza di sé finalizzata al miglioramento della relazione con l’altro
- Creazione di un proprio identikit a fumetti: esplorazione delle potenzialità dell’autobiografia come strumento di creazione di un personaggio di fantasia.
-Raccolta di suggestioni del proprio ambiente/quartiere/città
-Selezione delle informazioni raccolte e realizzazione di un fumetto che narri le esperienze degli allievi.
-Le attività saranno seguite dalla scrittrice e
6 ore distribuite in tre giornate: 2/4/16 7/4/16 9/4/16
III E
autrice di libri a fumetti Marta Baroni. -Attività collettiva
-Approfondimento di problematiche relative all’ambiente umano.
Progetti attinenti alle aree disciplinari
progetti/attività comuni a tutte le classi della scuola secondaria
TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ
(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del progetto all’interno della classe)
TEMPI CLASSE/ SEZIONI
Impariamo diversamente-
progetto INS
(Recupero di
matematica)
Consolidare le abilità di base Operazioni in N.
Risoluzione problemi Nov – Dic
Feb - Mar Tutte le classi Pasolini
dall'Onda e Innocenzo da
Imola
Impariamo diversamente-
progetto INS
(Recupero di
italiano)
-Recuperare e consolidare l'ortografia e la sintassi
ortografico e sintattico
-Consolidare la produzione orale e scritta.
-Esercizi e regole ortografiche e grammaticali
-Produzione scritta ed orale di riassunti, schemi e mappe concettuali.
nov-dic
feb-mar
progetti/attività comuni alle classi Prime del plesso“Pasolini Dall’Onda”
TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI
Il cavaliere medievale
- Conoscere il patrimonio locale.
- Acquisire il senso storico e gli effetti del tempo sui luoghi.
- Ampliare le conoscenze storiche in modo trasversale
Visita alla Rocca di Imola
Produzione di cartelloni sui costumi medievali.
II° quadrimestre I E I F
Italiano: Classi parallele
- Recuperare carenze nella lingua italiana.
- Potenziare la lingua italiana
- Creare un clima di condivisione fra classi diverse.
I Docenti delle classi I E ed F (Biondo e Pagano) lavoreranno su classi parallele per attività di recupero e potenziamento. II° quadrimestre:
quarta ora del giovedì I E I F
Classe Prima E
Progetto Alfabetizzazione
- Migliorare le abilità linguistiche.
- Garantire le capacità linguistiche utili all'inclusione in contesti culturali diversi.
Lezioni individuali pomeridiane per: - Approfondimento della morfo-sintassi italiana.
- Approfondimento del lessico della lingua italiana.
- Comprensione del testo.
Dicembre I E
Giochi Matematici (facoltativi)
- Favorire l'avvicinamento dei ragazzi alla matematica con approcci diversi e nuovi
Partecipazione facoltativa ai giochi matematici organizzati dall'Università Bocconi di Milano.
Risoluzione di problemi di aritmetica, logica e geometria con qualsiasi metodo personale
Semifinale a Marzo
Finale a Maggio
I E
Progettare il futuro (facoltativi)
- Promuovere un utilizzo attivo delle nuove tecnologie
- Attività laboratoriali di coding online ed offline a scuola
- Attività online a casa con il programma gratuito Scratch
Dicembre - Aprile
I E
progetti/attività comuni alle classi Seconde TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI
United Learning
- Utilizzare la lingua straniera in ambiti
disciplinari diversi.
- Conoscere il lessico della Geografia in lingua
inglese.
Studio del Regno Unito in madre lingua. Dicembre – Gennaio - Febbraio
II E
II F
Le avventure di Sesto Imolese.
Grazie alle osservazioni condotte a seguito di visite guidate e approfondite dei luoghi, delle persone e
Dicembre Gennaio Febbraio.
II E
• Conoscere il territorio in cui si vive.
• Muoversi in sicurezza nel territorio in cui si
vive.
• Utilizzare conoscenze ed esperienze
personali per la produzione di un testo
d'avventura.
delle attività del territorio di Sesto Imolese, i ragazzi sperimenteranno lo stile del “racconto d'avventura”.
II F
L'Italia è una repubblica fondata
sul lavoro.
• Orientare gli studenti nella costruzione del
proprio percorso lavorativo.
• Conoscere la varietà delle possibilità
offerte dal mondo del lavoro.
• Acquisire il valore della dignità del lavoro.
• Consolidare il rapporto positivo scuola-
famiglia.
-coinvolgere gli studenti nella conoscenza della struttura societaria
-comprensione del significato “investire nella ricerca”, “sviluppo e nuove tecnologie”
- I genitori degli studenti interverranno in aula per descrivere e raccontare il mondo del lavoro rispetto alle loro esperienze.
- esperienze di orientamento al lavoro (visita alla CEFLA)
- lavoro di progettazione
- continuità scuola- lavor
II° quadrimestre
II E
II F
Italiano: classi parallele
• Recuperare carenze nella lingua italiana.
• Potenziare la lingua italiana
• Creare un clima di condivisione fra classi diverse.
I Docenti delle due seconde (Biondo-Pagano) lavoreranno su classi parallele per attività di recupero-potenziamento.
Secondo quadrimestre:
seconda ora del giovedì.
II E
II F
Classe Seconda E
Geografia: Facciamo l'Europa
- Acquisire lessico e strumenti dei grandi temi
d'attualità politici, sociali ed economici.
- Comprendere le dinamiche delle istituzioni che
regolano la nostra vita.
- Consolidare il senso di appartenenza alla
Role playing: gli studenti impersoneranno i primi ministri degli Stati Europei e dibatteranno sulle
politiche comunitarie.
Marzo-Maggio II E
comunità europea.
- Utilizzare le proprie conoscenze per raggiungere
uno scopo o fare una scelta.
- Imparare a collaborare e condividere con gli
altri.
progetti/attività comuni alle classi Terze
TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ TEMPI CLASSE/ SEZIONI
Osservatorio astronomico di
Imola (facoltativo)
- Valorizzare le offerte formative proposte dal territorio
Osservazione al telescopio della Luna e di Giove
15 marzo 2016
ore 20:30
III E
III F
Elettromagnetismo
Acquisire consapevolezza dei benefici e dei rischi delle onde elettromagnetiche prodotte da tutti i dispositivi elettrici di uso quotidiano
Laboratorio con un esperto in classe.
Momento conclusivo a Imola assieme ad altre classi che hanno partecipato al progetto.
Febbraio – in classe
Marzo - a Imola (il
Comune organizza il
trasporto)
III E
III F
Letture animate
-Incentivare e stimolare i ragazzi a leggere
creando situazioni motivanti per sollecitare la
curiosità e il piacere di leggere
-Creare un clima favorevole all’ascolto
-Potenziare tecniche e strategie di lettura attiva
-Facilitare la capacità di riflessione
-Favorire il confronto di idee tra giovani lettori
-Unire attraverso la lettura ad alta voce i
coetanei di tempi e luoghi diversi
-Indagine sugli interessi, i gusti, le preferenze di
lettura degli alunni
-Scelta di letture stimolo con percorsi liberi e guidati
-Realizzazione di qualificati momenti di ascolto
-Utilizzo pratico della biblioteca scolastica
-Visite ed utilizzo della biblioteca comunale
-Scelta condivisa di testi da leggere, lettura attiva,
personale e di gruppo
-Libera conversazione con scambi di idee sui messaggi
dei testi
-Recensione (comprensione, interpretazione, valutazione).
05/11/15
novembre
III E
III F
ItinHERAri invisibili Osservare la relazione tecnologica uomo/ambiente nel proprio territorio
Lezioni frontali su:
Energia e Lavoro (J) Trasformazioni Energetiche
2^ quadrimestre
da stabilire
III E
III F
“Energia” Rendimento
INCONTRO CON ESPERTO sulla Centrale di Cogenerazione e successiva verifica (scritta)
(Febbraio - Maggio)
I luoghi della musica: il teatro
settecentesco
Conoscere gli spazi del teatro settecentesco Visita guidata con esperto al teatro comunale di Bologna
Contenuti: caratteristiche architettoniche del teatro settecentesco, varie modalità di utilizzo nel corso della storia, opere rappresentative
2^ quadrimestre
(Marzo-maggio)
III E
III F
Classe Terza F
Accoglienza / Alfabetizzazione
- Conquistare una maggiore padronanza del sistema linguistico italiano
- Potenziare l'autostima e la fiducia nelle proprie capacità
- Il progetto è rivolto ad alcuni alunni della classe e si svolgerà in orario extracurricolare
- Attività: comprensione, comunicazione orale e produzione testuale.
2° Quad
(gennaio-febbraio)
III F
Attività ludico-ricreative (es. In collaborazione con le famiglie, i comitati genitori, saggi natalizi, feste di chiusura dell’anno scolastico…)
progetti/attività comuni a tutte le classi del plesso“Innocenzo da Imola”
TITOLO OBIETTIVI CONTENUTI / ATTIVITÀ
(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del progetto all’interno della classe)
TEMPI CLASSE/ SEZIONI
Festa di Carnevale
- Collaborare all'interno della comunità.
- Favorire l'inclusione.
- Partecipare alle attività, condividendo con i compagni le esperienze.
- Sviluppare e utilizzare le proprie capacità organizzative in modo finalizzato.
Sfilata in maschera
9 febbraio dalle ore 11.30
I E - I F
II E - II F
III E - III F
Pasolini dall'Onda
USCITE/GITE/VIAGGI D’ISTRUZIONE
uscite/gite/viaggi d’istruzione comuni a tutte le classi della scuola secondaria
META USCITA SCUOLABUS TRASPORTO PUBBLICO
Tper, treno a pagamento diretto TRASPORTO PRIVATO con bando di trasporto
TEMPI CLASSE/ SEZIONE
Settimana Bianca Pullman a pagamento Febb. Marzo Imola I E - I F
II E - II F III E - III F
Pasolini dall'Onda I A - I B I C - I D
II A - II B II C - II D
III A - III B III C - III D
Innocenzo da
Corsa campestre Scuola bus Tper
Giochi Sportivi Studenteschi
Scuola bus Tper
Municipio di Imola A piedi
Scuola bus
Uscite didattiche Comuni CLASSI PRIME
META USCITA SCUOLABUS TRASPORTO PUBBLICO
Tper, treno a pagamento diretto TRASPORTO PRIVATO con bando di trasporto
TEMPI CLASSE/ SEZIONE
Museo di anatomia comparata, zoologia,
antropologia a Bologna Pullman a pagamento Un giorno a marzo
I E I F
Bibiloteca Comunale di Imola
Rocca di Imola Scuola bus
Gita a Verona Pullman a pagamento 18-23 Aprile
Municipio di Imola Scuola bus
Classe Prima F
Sede Avis Imola Scuolabus Secondo
quadrimestre I F
Uscite didattiche Comuni CLASSI SECONDE
Biblioteca di Imola Scuola bus Un giorno a marzo
II E II F
Visita azienda CEFLA (Imola) Scuola bus II
quadrimestre
Sede AVIS Imola Scuola bus II
quadrimestre
Viaggio d'istruzione: borghi rinascimentali fra Toscana e
Lazio.
Pullman a pagamento 18-23 Aprile
Municipio di Imola Scuola bus 18/11/15
Concerto interattivo Imola (Banda)
Scuola bus II
quadrimestre
Festa degli alberi (Scarabelli-Ghini)
Scuola bus II
quadrimestre
Uscite didattiche Comuni CLASSI TERZE
Gita di tre giorni da definire Pullman a pagamento Marzo - Aprile
III E
III F
Teatro Comunale di Bologna Trasporto pubblico a pagamento diretto
Secondo
quadrimestre Giornata della memoria
Teatro dell'Osservanza Imola Scuola bus
Teatro Antoniano di Bologna
21/03/15
Gita di tre giorni da definire Pullman a pagamento Marzo - Aprile