Scuola Primaria A. Moro CasaglioLA ROUTINE La lettura aiuta a crescere, arricchisce, appassiona,...
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Scuola Primaria A. Moro Casaglio SEMINARIO BUONE PRATICHE 10/06/2016
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Scuola Primaria A. MoroCasaglio
SEMINARIO BUONE PRATICHE 10/06/2016
Leggiamo per…
• Divertirci
• Comunicare
• Capire un problema
• Acquisire competenze
• Cercare informazioni
• Capire altre lingue
• Aggiornarci
Attività e progetti
• Biblioteca scolastica
• Lettura pensata
• Torneo di lettura
• Il principe lettore
• Visita alla Biblioteca comunale
PER COMINCIARE
Gli alunni delle classi prime sono invitati alla Biblioteca comunale
LA ROUTINE
La lettura aiuta a crescere, arricchisce, appassiona, alimenta la fantasia e la creatività
perché ha il potere di farci entrare nella narrazione e riscriverla a nostro piacimento,
liberamente.
Deve essere una routine che aiuti i bambini a mantenere vivo l’interesse per
“IL LEGGERE”
Biblioteca La girandolaEducare al rispetto e all’uso corretto del materiale
comune (dotazione libraria di scuola e/o di classe...);
• Volumi organizzati secondo la catalogazione Dewey
• Scaffalature con riferimenti all’età dei lettori
• Prestito settimanale gestito dai genitori
• Tessere personali
Biblioteca La girandola
Biblioteca La girandola
La lettura pensata
Implica il superamento della lettura come “dovere scolastico” per un obiettivo più ampio
che coinvolga emozioni, sentimenti, esperienze affettivo-relazionali e sociali
attraverso cui il libro può trasformarsi in una fonte di piacere e di svago.
La lettura pensata
Nell'ORA DELLA LETTURA PENSATA tutte le classi contemporaneamente ascoltano testi di vario tipo,in base all'età,letti dalle insegnanti di altre classi e/o da genitori della biblioteca.
La lettura pensata
Un percorso di plesso per far scaturire un autentico amore per il libro e per la lettura, creando le motivazioni e le spinte che si sviluppino su un vissuto emozionale positivo, mediante il quale la lettura, da un fatto meccanico, si trasformi in un gioco divertente, creativo e coinvolgente
La lettura pensata
Tutte le classi contemporaneamente ascoltano testi di vario tipo,in base all'età,letti dalle insegnanti di altre classi e/o da genitori
La lettura pensata:mamme, nonne…
…insegnanti di altre classi!
Alunni di 5^ come compito esperto!
Torneo di lettura
Torneo di lettura
Ogni settimana tre alunni ricevono una scheda di lettura da leggere per la settimana
successiva. Il giorno del torneo i concorrenti leggono ai compagni utilizzando un leggio
d’appoggio. Tre alunni, a turno, e l’insegnante svolgono il ruolo di giudici attribuendo un
punteggio, con voto segreto. Al termine del torneo (4/5 turni a testa) il vincitore riceve un
libro come premio.
Torneo di lettura
Il principe lettore
In collaborazione con l’insegnante si sceglierà un libro dalla biblioteca della scuola.
L’insegnante presenterà il libro alla classe e settimanalmente assegnerà ad un alunno un
Capitolo da preparare a casa per poi leggero ai compagni animandolo.
L’alunno potrà utilizzare l’animazione orale, ma anche travestimenti o oggetti che ritiene
necessari per meglio rendere espressiva la storia.
Il principe lettore
Il“ Principe Lettore” sarà invitato dai
compagni alla lettura animata e
rappresentata con un rito d’inizio attraverso una
filastrocca.
Il principe lettore
Vuoi sederti sul trono
d’ onore e diventare
Principe lettore?
Il principe lettore
Su questo trono mi
siederò ed una storia
vi racconterò!
Il principe lettore
L’ALUNNO VERRA’
INCORONATO ED INIZIERA’
LA SUA INTERPRETAZIONE
DEL BRANO PREPARATO.
Il principe lettore
Terminata la lettura animata i compagni
daranno una valutazione da 1 a 5 al lettore rispetto a tre
criteri:
1.Correttezza nella lettura
2.Scorrevolezza nella lettura
3.Capacità interpretativa
Scrivere per leggere
.
Un bambino che legge sarà un adulto che pensa.
(Anonimo)
