SCIENTIFICO – LINGUISTICO SCIENZE UMANE – … · o Le funzioni goniometriche ... Tipologia di...

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SCIENTIFICO – LINGUISTICO

SCIENZE UMANE – ECONOMICO SOCIALE e-mail: [email protected]

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DISCIPLINA: Matematica CLASSE: 3^ SEZ.: ……SCIENTIFICO

Alunno/a: ………………………………… Voto proposto dal Consiglio : ………… Carenze specifiche: in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: Disequazioni:

o Irrazionali o Con valori assoluti

Geometria Analitica: o Punto - Retta o Circonferenza - Parabola o Ellisse - Iperbole

Goniometria: o Le funzioni goniometriche o Angoli notevoli e associati

Funzioni esponenziali e logaritmiche: o Proprietà degli esponenziali o Proprietà dei logaritmi o Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche

in termini di abilità e competenze: Disequazioni:

o Abilità di calcolo Geometria Analitica:

o Analisi e comprensione del testo di un problema o di un grafico o Abilità di calcolo o Rappresentazioni grafiche

Goniometria: o Abilità di calcolo o Rappresentazioni grafiche

Funzioni esponenziali e logaritmiche: o Abilità di calcolo o Rappresentazioni grafiche

Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Prova scritta: • Due disequazioni di vario tipo • Due esercizi di geometria analitica • Un esercizio di goniometria o un esercizio su esponenziali e logaritmi • Risoluzione grafica di equazioni e disequazioni irrazionali e con valori assoluti • Quesiti a risposta multipla sugli argomenti sopra citati

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DISCIPLINA: Matematica

CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Scienze Umane Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCERE: o definizioni ed utilizzare la terminologia matematica in modo sostanzialmente appropriato o vari tipi di scomposizione in fattori primi di un polinomio o la divisione di polinomi o funzioni, equazioni e disequazioni di secondo grado ABILITA’: o Saper scomporre in fattori primi un polinomio o Saper eseguire operazioni con le frazioni o Saper eseguire divisioni di polinomi e scomporre tramite il teorema e la regola di Ruffini o Saper operare con gli elementi base della geometria analitica e saper rappresentare parabole individuandone gli elementi base o Saper risolvere equazioni e disequazioni di secondo grado intere e fratte o Saper risolvere un’equazione o una disequazione di grado superiore al secondo Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per la vacanze, reperibile sul sito insieme al programma svolto. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:

• due equazioni/disequazioni di secondo grado intere • due equazioni fratte • due disequazioni di secondo grado o grado superiore al secondo fratte • due esercizi relativi alla parabola • un esercizio facoltativo

Per la valutazione sufficiente è necessario risolvere almeno uno degli esercizi per ogni argomento. Per superare il livello di sufficienza è necessario l’esercizio facoltativo. Rivoli, ……………… Firma ………………………..


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CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Linguistico Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCERE: o definizioni ed utilizzare la terminologia matematica in modo sostanzialmente appropriato o vari tipi di scomposizione in fattori primi di un polinomio o la divisione di polinomi o funzioni, equazioni e disequazioni di secondo grado o circonferenza e cerchio nel piano euclideo e nel piano cartesiano. ABILITA’: o Saper scomporre in fattori primi un polinomio o Saper eseguire operazioni con le frazioni o Saper eseguire divisioni di polinomi e scomporre tramite il teorema e la regola di Ruffini o Saper operare con gli elementi base della geometria analitica e saper rappresentare circonferenze individuandone gli elementi base o Saper applicare le proprietà delle corde di una circonferenza e le relazioni tra gli angoli al centro e gli angoli alla circonferenza. o Saper risolvere equazioni di secondo grado intere e fratte o Saper risolvere disequazioni di secondo grado intere e fratte o Saper risolvere un’equazione o una disequazione di grado superiore al secondo Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:

• due esercizi sulla scomposizione • due equazioni/disequazioni di secondo grado intere • due equazioni fratte • due disequazioni di secondo grado o grado superiore al secondo fratte • due esercizi relativi alla circonferenza • un esercizio facoltativo

Per la valutazione sufficiente è necessario risolvere almeno uno degli esercizi per ogni argomento. Per superare il livello di sufficienza è necessario l’esercizio facoltativo. Rivoli, ……………… Firma ……………………….


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CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Economico Soci ale Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCERE: o definizioni ed utilizzare la terminologia matematica in modo sostanzialmente appropriato o vari tipi di scomposizione in fattori primi di un polinomio o la divisione di polinomi o funzioni, equazioni e disequazioni di secondo grado ABILITA’: o Saper scomporre in fattori primi un polinomio o Saper eseguire operazioni con le frazioni o Saper eseguire divisioni di polinomi e scomporre tramite il teorema e la regola di Ruffini o Saper operare con gli elementi base della geometria analitica e saper rappresentare parabole individuandone gli elementi base o Saper risolvere equazioni e disequazioni di secondo grado intere e fratte o Saper risolvere un’equazione o una disequazione di grado superiore al secondo Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per la vacanze, reperibile sul sito insieme al programma svolto. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:




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CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Scienze uman e Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE: o Conoscere la funzione esponenziale e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere la funzione logaritmica e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere le funzioni goniometriche, i valori che assumono per gli angoli fondamentali ed associati e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere le formule di addizione, sottrazione e duplicazione ABILITA’: o Saper risolvere equazioni e disequazioni esponenziali o Saper risolvere equazioni e disequazioni logaritmiche o Saper semplificare espressioni goniometriche o Saper risolvere equazioni e disequazioni goniometriche Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti sia sul vol. N che sul vol. O+Q. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per la vacanze. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:

• due esercizi su esponenziali e logaritmi • due esercizi e quesiti sulle funzioni goniometriche • due esercizi e quesiti sugli argomenti di trigonometria • un esercizio facoltativo

Per la valutazione sufficiente è necessario risolvere almeno uno degli esercizi per ogni argomento. Per superare il livello di sufficienza è necessario l’esercizio facoltativo. Rivoli, ……………… Firma …………………


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CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Linguistico Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE: o Conoscere la funzione esponenziale e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere la funzione logaritmica e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere le funzioni goniometriche, i valori che assumono per gli angoli fondamentali ed associati e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere le formule di addizione, sottrazione e duplicazione ABILITA’: o Saper risolvere equazioni e disequazioni esponenziali o Saper risolvere equazioni e disequazioni logaritmiche o Saper semplificare espressioni goniometriche o Saper risolvere equazioni e disequazioni goniometriche Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti sia sul vol. N che sul vol. O+Q. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per la vacanze. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:




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CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Economico-Social e Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE: o Equazioni e disequazioni irrazionali e con valori assoluti o Conoscere le coniche nel piano cartesiano o Conoscere la funzione esponenziale e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere la funzione logaritmica e saperne individuare le caratteristiche o Calcolo combinatorio ABILITA’: o Saper risolvere semplici equazioni e disequazioni irrazionali o con valori assoluti o Saper risolvere semplici problemi su circonferenza, parabola, ellisse e iperbole e su rette e coniche. o Saper risolvere equazioni e disequazioni esponenziali o Saper risolvere equazioni e disequazioni logaritmiche o Saper calcolare permutazioni, disposizioni semplici o con ripetizioni, combinazioni semplici. Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per le vacanze. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:

• due esercizi su equazioni e disequazioni irrazionali e con valori assoluti • due esercizi su esponenziali e logaritmi • due esercizi e quesiti sulle coniche • due esercizi e quesiti sul calcolo combinatorio • un esercizio facoltativo

Per la valutazione sufficiente è necessario risolvere almeno uno degli esercizi per ogni argomento. Per superare il livello di sufficienza è necessario l’esercizio facoltativo.

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DISCIPLINA: Matematica CLASSE: 4^ SEZ.: ……Sci entifico

Alunno/a: ………………………………… Voto proposto dal Consiglio : ……… Carenze specifiche

in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: Equazioni e Disequazioni:

o Goniometriche o Esponenziali e logaritmiche

Trigonometria: o Problemi con e senza incognita

Trasformazioni Geometriche nel Piano: o Applicate alla rappresentazione grafica delle funzioni

Calcolo combinatorio e probabilità: o Elementi base in termini di abilità e competenze:

Equazioni e Disequazioni: o Abilità di calcolo

Trigonometria: o Analisi e comprensione del testo di un problema o Impostazione della metodologia risolutiva o Abilità di calcolo o Trasformazioni Geometriche nel Piano: o Saper applicare le trasformazioni geometriche

Calcolo combinatorio e probabilità: o Saper risolvere semplici quesiti di calcolo combinatorio e di calcolo delle probabilità

Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta:

• Una equazione e/o disequazione goniometrica • Una equazione e/o disequazione esponenziali • Una equazione e/o disequazione logaritmica • Un problema di trigonometria. • Un esercizio sul calcolo combinatorio • Un esercizio sul calcolo delle probabilità • Rappresentazione del grafico di particolari funzioni • Quesiti a risposta multipla sugli argomenti sopra citati.



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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Terza SEZ.: Indirizzo: Scienze Umane Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Grandezze e misure (notazione scientifica, equivalenze, definizione operative delle grandezze fondamentali) o Cinematica del moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato o Calcolo vettoriale o Le forze e l’equilibrio di un punto materiale e del corpo rigido. o Il Momento e le leve o La pressione e l’equilibrio dei fluidi o I principi della dinamica o Le leggi di Keplero e la legge di gravitazione universale in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Uso appropriato della rappresentazione grafica nell'analisi dei problemi di cinematica o Rappresentazione ed analisi di situazioni di equilibrio Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): sportello Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Interrogazione orale e risoluzione di semplici problemi. Rivoli, Firma ………………………..


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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Linguistico Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Grandezze e misure (notazione scientifica, equivalenze, definizione operative delle grandezze fondamentali) o Cinematica del moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato o Calcolo vettoriale o Moto circolare uniforme o Moto armonico in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Uso appropriato della rappresentazione grafica nell'analisi dei problemi di cinematica o Utilizzo delle funzioni goniometriche per la risoluzione di problemi vettoriali Interventi di recupero estivi: lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):



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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Economico Soc iale Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Grandezze e misure (notazione scientifica, equivalenze, definizione operative delle grandezze fondamentali) o Cinematica del moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato o Calcolo vettoriale o Forza e condizioni di equilibrio in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Uso appropriato della rappresentazione grafica nell'analisi dei problemi di cinematica o Utilizzo delle funzioni goniometriche per la risoluzione di problemi vettoriali o Rappresentazione ed analisi di situazioni di equilibrio Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): sportello Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):



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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Scienze Umane ed Economico-.Sociale Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe: ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti minimi: o Principi di conservazione dell’energia e della quantità di moto o Fenomeni termici o Passaggi di stato o I principi della termodinamica o Caratteristiche delle onde o La luce e l’ottica geometrica in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Eseguire operazioni per determinare l'energia meccanica. o Eseguire operazioni per determinare il valore di una variabile di stato in una trasformazione. o Eseguire operazioni per determinare il valore della temperatura di due corpi in equilibrio termico. o Eseguire operazioni per determinare calore, energia interna e lavoro in una trasformazione. o Eseguire operazioni per determinare il rendimento di una macchina termica. o Eseguire problemi sotto forma algebrica e grafica per determinare l'immagine di oggetti posti davanti a specchi sferici concavi e convessi. Interventi di recupero estivi : lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Interrogazione orale e risoluzione di semplici problemi. Rivoli, Firma ……………………….


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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Linguistico Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe: ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti minimi: o Principi di conservazione dell’energia e della quantità di moto o Fenomeni termici o Passaggi di stato o I principi della termodinamica o Caratteristiche delle onde o La luce e l’ottica geometrica in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Eseguire operazioni per determinare l'energia meccanica. o Eseguire operazioni per determinare il valore di una variabile di stato in una trasformazione. o Eseguire operazioni per determinare il valore della temperatura di due corpi in equilibrio termico. o Eseguire operazioni per determinare calore, energia interna e lavoro in una trasformazione. o Eseguire operazioni per determinare il rendimento di una macchina termica. o Eseguire problemi sotto forma algebrica e grafica per determinare l'immagine di oggetti posti davanti a specchi sferici concavi e convessi. Interventi di recupero estivi : lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Interrogazione orale e risoluzione di semplici problemi. Rivoli, Firma ………………………


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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: 1^ SEZ.: …… Scientifico

Alunno/a: ……………………………….

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ……………………………… .. Carenze specifiche

in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Algebra fondamentale (notazione scientifica, equivalenze) o Rappresentazione cartesiane di funzioni elementari o Calcolo vettoriale o Errori di misura o Forza peso ed elastica o Forze d'attrito o Momento di una forza o Forze e condizioni di equilibrio

in termini di abilità e competenze: o Abilità di calcolo o Uso di un linguaggio scientifico o Analisi e comprensione del testo di un problema

Interventi di recupero estivi : lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente.

Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Interrogazione orale con la richiesta di risoluzione di un paio di semplici problemi. Rivoli, Firma ………………………..


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DISCIPLINA Fisica

CLASSE 2^ SEZ.:...... Scientifico

Alunno/a:…………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe: …………………………… .. Carenze specifiche

in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Momento di una forza o Forza e condizioni di equilibrio o Legge oraria, traiettorie e sistemi di riferimento o Velocità ed accelerazione o La cinematica: moti rettilinei o Le forze e il movimento. o Tre principi della dinamica o Equilibrio idrostatico e il concetto di pressione o Ottica geometrica: riflessione e rifrazione della luce in termini di abilità e competenze: o Abilità di calcolo o Uso di un linguaggio scientifico o Analisi e comprensione del testo di un problema

Interventi di recupero estivi: lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Interrogazione orale con la richiesta di risoluzione di un paio di semplici problemi. Rivoli, Firma ………………………..


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DISCIPLINA: Fisica


Alunno/a: ……………………………….


in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Meccanica: richiami del moto armonico semplice. o Lavoro ed energia nella meccanica o Leggi di conservazione dell’energia e della quantità di moto o Urto elastico ed anelastico o Termometria e calorimetria. o Trasformazioni e leggi dei gas perfetti. o Lavoro ed energia in termodinamica. o 1° e 2° principio: energia interna ed entropia. in termini di abilità e competenze: o Abilità di calcolo o Uso di un linguaggio scientifico o Analisi e comprensione del testo di un problema

Interventi di recupero estivi: lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Interrogazione orale e risoluzione di un paio di semplici problemi. Rivoli, Firma ………………………..


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DISCIPLINA Fisica CLASSE 4^ SEZ.:..... Scientifico


in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Il modello ondulatorio e le proprietà delle onde (fenomeni di riflessione, rifrazione e

diffrazione) o Leggi dell’elettrostatica (Campo elettrico, potenziale, flusso, condensatore) o Circuiti elettrici o Campo magnetico e sue proprietà fondamentali o Interazione tra campo magnetico e corrente o Moto delle cariche nel campo elettrico e nel campo magnetico o Equazioni di Maxwell per i campi elettrici e magnetici statici

in termini di abilità e competenze: o Conoscenza delle leggi fondamentali dei fenomeni elettromagnetici statici o Risoluzione di semplici problemi applicativi o Acquisizione del linguaggio tecnico


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SCIENTIFICO - LINGUISTICO

SCIENZE UMANE - ECONOMICO SOCIALE email: [email protected]

DISCIPLINA: Matematica LSU – LES - LL

CLASSE: Prima SEZ.: ……………

Alunno/a: ……………………………….

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ………………………………..

Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità):

CONOSCENZE:

o Conoscere le definizioni ed utilizzare la terminologia matematica in modo sostanzialmente appropriato

o Conoscere i simboli dell’insiemistica e le principali operazioni tra gli insiemi

o Conoscere e applicare le proprietà delle potenze, le potenze con esponente negativo

o Conoscere i principali enti geometrici, le figure, le loro proprietà, i teoremi fondamentali

o Equazioni di primo grado

o Conoscere gli elementi base della statistica

ABILITA’:

o Saper risolvere espressioni numeriche in N, Z e Q

o Saper risolvere semplici problemi sul calcolo delle percentuali e con le proporzioni

o Saper operare con gli insiemi e le loro operazioni

o Saper eseguire operazioni tra monomi e polinomi

o Saper sviluppare i prodotti notevoli

o Saper risolvere un’equazione di primo grado

o Saper utilizzare i teoremi e la terminologia studiati per eseguire semplici dimostrazioni

o Saper risolvere semplici problemi di statistica

Indicazioni operative:

Testo consigliato:

Mario Lepora

Matematica no problem 2.0

Petrini

ISBN 978 88 494 1786 9

Eseguire tutti gli esercizi dei capitoli corrispondenti agli argomenti sopra indicati.

Interventi di recupero estivi (dal 28/06/2016 al 15/07/2016): corso. Il programma dettagliato svolto nel corso dell’anno e la scheda relativa ai compiti assegnati possono essere scaricati dal sito.

Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dal 01/09/2016 e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Prova scritta con quesiti ed esercizi relativi al programma svolto.

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DISCIPLINA: Matematica Liceo scientifico

CLASSE: Seconda ………

Alunno/a: …………………………………….

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE:

o i sistemi di primo e secondo grado o i radicali e le tecniche di calcolo o la funzione lineare nel piano cartesiano o equazioni di secondo grado o disequazioni di primo grado e di grado superiore o funzione quadratica o elementi di calcolo delle probabilità o teoremi sulle equivalenze, di Euclide, Pitagora e Talete o problemi di geometria piana da risolversi con il calcolo algebrico o la similitudine

ABILITA’:

o Saper calcolare la soluzione di un sistema di primo e di secondo grado a due e a tre incognite o Saper semplificare espressioni con radicali o Saper risolvere equazioni di secondo grado e problemi o Saper risolvere disequazioni, sistemi di disequazioni, disequazioni fratte di primo e secondo grado o Saper risolvere semplici problemi sulla retta o Risoluzione di semplici problemi di calcolo della probabilità

Indicazioni operative: eseguire tutti gli esercizi dei capitoli corrispondenti agli argomenti sopra indicati secondo le indicazioni ricevute dalla docente

Testo consigliato: Antonina Latini l'esercizio matematico (vol. 2) Ghisetti e Corvi ISBN 978 88 538 0515 7

Interventi di recupero estivi: corso dal 28/6/16 al 15/07/2016 Il programma dettagliato svolto nel corso dell’anno e la scheda relativa ai compiti assegnati possono essere scaricati dal sito e o dal registro elettronico



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DISCIPLINA: Matematica liceo scientifico

CLASSE: Prima ….

Alunno/a: …………………………………………..

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ……… Obiettivi minimi (in termini di abilità e competenze): CONOSCENZE:

o Insiemi numerici: operazioni e le rispettive proprietà o Insiemistica: operazioni e le rispettive proprietà o Le diverse tipologie di relazioni in un insieme e funzioni tra insiemi o Le operazioni di calcolo letterale con monomi e polinomi o Le tecniche di scomposizione di un polinomio in fattori irriducibili o Le frazioni algebriche o Equazioni lineari o Teoremi relativi a triangoli, rette parallele e perpendicolari, quadrilateri

ABILITA’:

o Saper calcolare espressioni contenenti i numeri naturali, relativi, razionali o Saper utilizzare gli insiemi e le relative operazioni o Saper classificare le diverse tipologie di relazioni o saper risolvere problemi con le funzioni di proporzionalità e lineari o Saper calcolare espressioni con monomi, polinomi, frazioni algebriche o Saper risolvere equazioni lineari intere o Saper risolvere problemi geometrici utilizzando equazioni o Saper dimostrare semplici proprietà di figure geometriche applicando i teoremi

studiati Indicazioni operative: eseguire tutti gli esercizi dei capitoli corrispondenti agli argomenti sopra indicati

Testo consigliato: Barbara Moroni Algebra e geometria – competenze di base (vol. 1) Edizioni La Spiga ISBN 978 88 468 3470 6

Interventi di recupero estivi: corso (dal 28/06/2016 al 15/07/2016). Il programma dettagliato svolto nel corso dell’anno può essere scaricati dal sito.



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DISCIPLINA: Matematica liceo delle scienze umane – liceo economico sociale – liceo linguistico

CLASSE: Seconda ……………

Alunno/a: ………………………………..…….

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ………… Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE:

o Equazione, disequazione e sistema di primo grado o Le principali proprietà e operazione dei radicali aritmetici o Conoscere il concetto di funzione o Conoscere i vari tipi di proporzionalità o Conoscere gli elementi base del piano cartesiano o Conoscere i principali teoremi e le caratteristiche fondamentali delle rette parallele e

perpendicolari, dei quadrilateri o Conoscere i teoremi di Talete, Pitagora, Euclide e della similitudine o Conoscere gli elementi base della statistica e della probabilità

ABILITA’:

o Saper operare con funzioni di proporzionalità diretta ed inversa e saperle rappresentare sul piano cartesiano

o Saper risolvere semplici problemi di geometria analitica con la retta o Saper risolvere equazioni intere e problemi di primo grado o Saper risolvere sistemi di primo grado di due equazioni a due incognite a coefficienti numerici e

problemi numerici con due incognite o Saper risolvere disequazioni di primo grado a coefficienti numerici o Saper semplificare semplici espressioni contenenti radicali numerici positivi o Saper risolvere semplici problemi con i teoremi di geometria studiati o Saper risolvere semplici problemi di probabilità e statistica


Testo consigliato: Mario Lepora Matematica no problem 2.0 vol. 1 Petrini

ISBN 978 88 494 1786 9

Eseguire tutti gli esercizi dei capitoli corrispondenti agli argomenti sopra indicati. Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti sia sul vol.1 che sul vol.2. non presenti sul libro delle vacanze. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i compiti per la vacanze o a quanto detto dalla propria insegnante. Interventi di recupero estivi: corso dal 28/6/16 al 15/7/16 Il programma dettagliato svolto nel corso dell’anno e la scheda relativa ai compiti assegnati possono essere scaricati dal sito o dal registro elettronico Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dal 01/09/2016 e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Prova scritta con quesiti ed esercizi relativi al programma svolto. Rivoli, ……………… Firma …………………………………..……..


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DISCIPLINA: Matematica CLASSE: 3^ SEZ.: ……SCIENTIFICO

Alunno/a: ………………………………… Voto proposto dal Consiglio : ………… Carenze specifiche: in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: Disequazioni:

o Irrazionali o Con valori assoluti

Geometria Analitica: o Punto - Retta o Circonferenza - Parabola o Ellisse - Iperbole

Goniometria: o Le funzioni goniometriche o Angoli notevoli e associati

Funzioni esponenziali e logaritmiche: o Proprietà degli esponenziali o Proprietà dei logaritmi o Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche

in termini di abilità e competenze: Disequazioni:

o Abilità di calcolo Geometria Analitica:

o Analisi e comprensione del testo di un problema o di un grafico o Abilità di calcolo o Rappresentazioni grafiche

Goniometria: o Abilità di calcolo o Rappresentazioni grafiche

Funzioni esponenziali e logaritmiche: o Abilità di calcolo o Rappresentazioni grafiche

Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Prova scritta: • Due disequazioni di vario tipo • Due esercizi di geometria analitica • Un esercizio di goniometria o un esercizio su esponenziali e logaritmi • Risoluzione grafica di equazioni e disequazioni irrazionali e con valori assoluti • Quesiti a risposta multipla sugli argomenti sopra citati



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CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Scienze Umane Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCERE: o definizioni ed utilizzare la terminologia matematica in modo sostanzialmente appropriato o vari tipi di scomposizione in fattori primi di un polinomio o la divisione di polinomi o funzioni, equazioni e disequazioni di secondo grado ABILITA’: o Saper scomporre in fattori primi un polinomio o Saper eseguire operazioni con le frazioni o Saper eseguire divisioni di polinomi e scomporre tramite il teorema e la regola di Ruffini o Saper operare con gli elementi base della geometria analitica e saper rappresentare parabole individuandone gli elementi base o Saper risolvere equazioni e disequazioni di secondo grado intere e fratte o Saper risolvere un’equazione o una disequazione di grado superiore al secondo Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per la vacanze, reperibile sul sito insieme al programma svolto. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:




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CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Linguistico Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCERE: o definizioni ed utilizzare la terminologia matematica in modo sostanzialmente appropriato o vari tipi di scomposizione in fattori primi di un polinomio o la divisione di polinomi o funzioni, equazioni e disequazioni di secondo grado o circonferenza e cerchio nel piano euclideo e nel piano cartesiano. ABILITA’: o Saper scomporre in fattori primi un polinomio o Saper eseguire operazioni con le frazioni o Saper eseguire divisioni di polinomi e scomporre tramite il teorema e la regola di Ruffini o Saper operare con gli elementi base della geometria analitica e saper rappresentare circonferenze individuandone gli elementi base o Saper applicare le proprietà delle corde di una circonferenza e le relazioni tra gli angoli al centro e gli angoli alla circonferenza. o Saper risolvere equazioni di secondo grado intere e fratte o Saper risolvere disequazioni di secondo grado intere e fratte o Saper risolvere un’equazione o una disequazione di grado superiore al secondo Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:

• due esercizi sulla scomposizione • due equazioni/disequazioni di secondo grado intere • due equazioni fratte • due disequazioni di secondo grado o grado superiore al secondo fratte • due esercizi relativi alla circonferenza • un esercizio facoltativo

Per la valutazione sufficiente è necessario risolvere almeno uno degli esercizi per ogni argomento. Per superare il livello di sufficienza è necessario l’esercizio facoltativo. Rivoli, ……………… Firma ……………………….


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CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Economico Soci ale Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCERE: o definizioni ed utilizzare la terminologia matematica in modo sostanzialmente appropriato o vari tipi di scomposizione in fattori primi di un polinomio o la divisione di polinomi o funzioni, equazioni e disequazioni di secondo grado ABILITA’: o Saper scomporre in fattori primi un polinomio o Saper eseguire operazioni con le frazioni o Saper eseguire divisioni di polinomi e scomporre tramite il teorema e la regola di Ruffini o Saper operare con gli elementi base della geometria analitica e saper rappresentare parabole individuandone gli elementi base o Saper risolvere equazioni e disequazioni di secondo grado intere e fratte o Saper risolvere un’equazione o una disequazione di grado superiore al secondo Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per la vacanze, reperibile sul sito insieme al programma svolto. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:




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CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Scienze uman e Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE: o Conoscere la funzione esponenziale e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere la funzione logaritmica e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere le funzioni goniometriche, i valori che assumono per gli angoli fondamentali ed associati e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere le formule di addizione, sottrazione e duplicazione ABILITA’: o Saper risolvere equazioni e disequazioni esponenziali o Saper risolvere equazioni e disequazioni logaritmiche o Saper semplificare espressioni goniometriche o Saper risolvere equazioni e disequazioni goniometriche Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti sia sul vol. N che sul vol. O+Q. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per la vacanze. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:




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CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Linguistico Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE: o Conoscere la funzione esponenziale e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere la funzione logaritmica e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere le funzioni goniometriche, i valori che assumono per gli angoli fondamentali ed associati e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere le formule di addizione, sottrazione e duplicazione ABILITA’: o Saper risolvere equazioni e disequazioni esponenziali o Saper risolvere equazioni e disequazioni logaritmiche o Saper semplificare espressioni goniometriche o Saper risolvere equazioni e disequazioni goniometriche Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti sia sul vol. N che sul vol. O+Q. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per la vacanze. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:




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CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Economico-Social e Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE: o Equazioni e disequazioni irrazionali e con valori assoluti o Conoscere le coniche nel piano cartesiano o Conoscere la funzione esponenziale e saperne individuare le caratteristiche o Conoscere la funzione logaritmica e saperne individuare le caratteristiche o Calcolo combinatorio ABILITA’: o Saper risolvere semplici equazioni e disequazioni irrazionali o con valori assoluti o Saper risolvere semplici problemi su circonferenza, parabola, ellisse e iperbole e su rette e coniche. o Saper risolvere equazioni e disequazioni esponenziali o Saper risolvere equazioni e disequazioni logaritmiche o Saper calcolare permutazioni, disposizioni semplici o con ripetizioni, combinazioni semplici. Indicazioni operative: Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i Compiti per le vacanze. Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso. Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta con:

• due esercizi su equazioni e disequazioni irrazionali e con valori assoluti • due esercizi su esponenziali e logaritmi • due esercizi e quesiti sulle coniche • due esercizi e quesiti sul calcolo combinatorio • un esercizio facoltativo

Per la valutazione sufficiente è necessario risolvere almeno uno degli esercizi per ogni argomento. Per superare il livello di sufficienza è necessario l’esercizio facoltativo.

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DISCIPLINA: Matematica CLASSE: 4^ SEZ.: ……Sci entifico

Alunno/a: ………………………………… Voto proposto dal Consiglio : ……… Carenze specifiche

in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: Equazioni e Disequazioni:

o Goniometriche o Esponenziali e logaritmiche

Trigonometria: o Problemi con e senza incognita

Trasformazioni Geometriche nel Piano: o Applicate alla rappresentazione grafica delle funzioni

Calcolo combinatorio e probabilità: o Elementi base in termini di abilità e competenze:

Equazioni e Disequazioni: o Abilità di calcolo

Trigonometria: o Analisi e comprensione del testo di un problema o Impostazione della metodologia risolutiva o Abilità di calcolo o Trasformazioni Geometriche nel Piano: o Saper applicare le trasformazioni geometriche

Calcolo combinatorio e probabilità: o Saper risolvere semplici quesiti di calcolo combinatorio e di calcolo delle probabilità

Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): corso Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Prova scritta:

• Una equazione e/o disequazione goniometrica • Una equazione e/o disequazione esponenziali • Una equazione e/o disequazione logaritmica • Un problema di trigonometria. • Un esercizio sul calcolo combinatorio • Un esercizio sul calcolo delle probabilità • Rappresentazione del grafico di particolari funzioni • Quesiti a risposta multipla sugli argomenti sopra citati.



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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Terza SEZ.: Indirizzo: Scienze Umane Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Grandezze e misure (notazione scientifica, equivalenze, definizione operative delle grandezze fondamentali) o Cinematica del moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato o Calcolo vettoriale o Le forze e l’equilibrio di un punto materiale e del corpo rigido. o Il Momento e le leve o La pressione e l’equilibrio dei fluidi o I principi della dinamica o Le leggi di Keplero e la legge di gravitazione universale in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Uso appropriato della rappresentazione grafica nell'analisi dei problemi di cinematica o Rappresentazione ed analisi di situazioni di equilibrio Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): sportello Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):



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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Linguistico Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Grandezze e misure (notazione scientifica, equivalenze, definizione operative delle grandezze fondamentali) o Cinematica del moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato o Calcolo vettoriale o Moto circolare uniforme o Moto armonico in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Uso appropriato della rappresentazione grafica nell'analisi dei problemi di cinematica o Utilizzo delle funzioni goniometriche per la risoluzione di problemi vettoriali Interventi di recupero estivi: lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):



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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Terza SEZ.: …………… Indirizzo: Economico Soc iale Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe : ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Grandezze e misure (notazione scientifica, equivalenze, definizione operative delle grandezze fondamentali) o Cinematica del moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato o Calcolo vettoriale o Forza e condizioni di equilibrio in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Uso appropriato della rappresentazione grafica nell'analisi dei problemi di cinematica o Utilizzo delle funzioni goniometriche per la risoluzione di problemi vettoriali o Rappresentazione ed analisi di situazioni di equilibrio Interventi di recupero estivi (dal 28 giugno al 15 luglio 2016): sportello Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):



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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Scienze Umane ed Economico-.Sociale Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe: ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti minimi: o Principi di conservazione dell’energia e della quantità di moto o Fenomeni termici o Passaggi di stato o I principi della termodinamica o Caratteristiche delle onde o La luce e l’ottica geometrica in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Eseguire operazioni per determinare l'energia meccanica. o Eseguire operazioni per determinare il valore di una variabile di stato in una trasformazione. o Eseguire operazioni per determinare il valore della temperatura di due corpi in equilibrio termico. o Eseguire operazioni per determinare calore, energia interna e lavoro in una trasformazione. o Eseguire operazioni per determinare il rendimento di una macchina termica. o Eseguire problemi sotto forma algebrica e grafica per determinare l'immagine di oggetti posti davanti a specchi sferici concavi e convessi. Interventi di recupero estivi : lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Interrogazione orale e risoluzione di semplici problemi. Rivoli, Firma ……………………….


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DISCIPLINA: Fisica

CLASSE: Quarta SEZ.: Indirizzo: Linguistico Alunno/a: ………………………………. Voto proposto dal Consiglio di Classe: ……………………………….. Carenze specifiche in termini di conoscenze relative ai contenuti minimi: o Principi di conservazione dell’energia e della quantità di moto o Fenomeni termici o Passaggi di stato o I principi della termodinamica o Caratteristiche delle onde o La luce e l’ottica geometrica in termini di abilità e competenze: o Uso di linguaggio scientifico appropriato o Analisi e comprensione del testo di un problema o Eseguire operazioni per determinare l'energia meccanica. o Eseguire operazioni per determinare il valore di una variabile di stato in una trasformazione. o Eseguire operazioni per determinare il valore della temperatura di due corpi in equilibrio termico. o Eseguire operazioni per determinare calore, energia interna e lavoro in una trasformazione. o Eseguire operazioni per determinare il rendimento di una macchina termica. o Eseguire problemi sotto forma algebrica e grafica per determinare l'immagine di oggetti posti davanti a specchi sferici concavi e convessi. Interventi di recupero estivi : lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Interrogazione orale e risoluzione di semplici problemi. Rivoli, Firma ………………………


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DISCIPLINA: Fisica


Alunno/a: ……………………………….


in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Algebra fondamentale (notazione scientifica, equivalenze) o Rappresentazione cartesiane di funzioni elementari o Calcolo vettoriale o Errori di misura o Forza peso ed elastica o Forze d'attrito o Momento di una forza o Forze e condizioni di equilibrio

in termini di abilità e competenze: o Abilità di calcolo o Uso di un linguaggio scientifico o Analisi e comprensione del testo di un problema

Interventi di recupero estivi : lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente.

Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva): Interrogazione orale con la richiesta di risoluzione di un paio di semplici problemi. Rivoli, Firma ………………………..


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DISCIPLINA Fisica

CLASSE 2^ SEZ.:...... Scientifico


in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Momento di una forza o Forza e condizioni di equilibrio o Legge oraria, traiettorie e sistemi di riferimento o Velocità ed accelerazione o La cinematica: moti rettilinei o Le forze e il movimento. o Tre principi della dinamica o Equilibrio idrostatico e il concetto di pressione o Ottica geometrica: riflessione e rifrazione della luce in termini di abilità e competenze: o Abilità di calcolo o Uso di un linguaggio scientifico o Analisi e comprensione del testo di un problema



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DISCIPLINA: Fisica


Alunno/a: ……………………………….


in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Meccanica: richiami del moto armonico semplice. o Lavoro ed energia nella meccanica o Leggi di conservazione dell’energia e della quantità di moto o Urto elastico ed anelastico o Termometria e calorimetria. o Trasformazioni e leggi dei gas perfetti. o Lavoro ed energia in termodinamica. o 1° e 2° principio: energia interna ed entropia. in termini di abilità e competenze: o Abilità di calcolo o Uso di un linguaggio scientifico o Analisi e comprensione del testo di un problema

Interventi di recupero estivi: lavoro autonomo seguendo le indicazioni del docente. Tipologia di verifica (le verifiche saranno effettuate dall’1 settembre al 5 settembre e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Interrogazione orale e risoluzione di un paio di semplici problemi. Rivoli, Firma ………………………..


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DISCIPLINA Fisica CLASSE 4^ SEZ.:..... Scientifico


in termini di conoscenze relative ai contenuti mini mi: o Il modello ondulatorio e le proprietà delle onde (fenomeni di riflessione, rifrazione e

diffrazione) o Leggi dell’elettrostatica (Campo elettrico, potenziale, flusso, condensatore) o Circuiti elettrici o Campo magnetico e sue proprietà fondamentali o Interazione tra campo magnetico e corrente o Moto delle cariche nel campo elettrico e nel campo magnetico o Equazioni di Maxwell per i campi elettrici e magnetici statici

in termini di abilità e competenze: o Conoscenza delle leggi fondamentali dei fenomeni elettromagnetici statici o Risoluzione di semplici problemi applicativi o Acquisizione del linguaggio tecnico



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DISCIPLINA: Matematica LSU – LES - LL

CLASSE: Prima SEZ.: ……………

Alunno/a: ……………………………….

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ………………………………..

Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità):

CONOSCENZE:

o Conoscere le definizioni ed utilizzare la terminologia matematica in modo sostanzialmente appropriato

o Conoscere i simboli dell’insiemistica e le principali operazioni tra gli insiemi

o Conoscere e applicare le proprietà delle potenze, le potenze con esponente negativo

o Conoscere i principali enti geometrici, le figure, le loro proprietà, i teoremi fondamentali

o Equazioni di primo grado

o Conoscere gli elementi base della statistica

ABILITA’:

o Saper risolvere espressioni numeriche in N, Z e Q

o Saper risolvere semplici problemi sul calcolo delle percentuali e con le proporzioni

o Saper operare con gli insiemi e le loro operazioni

o Saper eseguire operazioni tra monomi e polinomi

o Saper sviluppare i prodotti notevoli

o Saper risolvere un’equazione di primo grado

o Saper utilizzare i teoremi e la terminologia studiati per eseguire semplici dimostrazioni

o Saper risolvere semplici problemi di statistica


Testo consigliato:

Mario Lepora

Matematica no problem 2.0

Petrini

ISBN 978 88 494 1786 9

Eseguire tutti gli esercizi dei capitoli corrispondenti agli argomenti sopra indicati.

Interventi di recupero estivi (dal 28/06/2016 al 15/07/2016): corso. Il programma dettagliato svolto nel corso dell’anno e la scheda relativa ai compiti assegnati possono essere scaricati dal sito.



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DISCIPLINA: Matematica Liceo scientifico

CLASSE: Seconda ………

Alunno/a: …………………………………….

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ………………….. Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE:

o i sistemi di primo e secondo grado o i radicali e le tecniche di calcolo o la funzione lineare nel piano cartesiano o equazioni di secondo grado o disequazioni di primo grado e di grado superiore o funzione quadratica o elementi di calcolo delle probabilità o teoremi sulle equivalenze, di Euclide, Pitagora e Talete o problemi di geometria piana da risolversi con il calcolo algebrico o la similitudine

ABILITA’:

o Saper calcolare la soluzione di un sistema di primo e di secondo grado a due e a tre incognite o Saper semplificare espressioni con radicali o Saper risolvere equazioni di secondo grado e problemi o Saper risolvere disequazioni, sistemi di disequazioni, disequazioni fratte di primo e secondo grado o Saper risolvere semplici problemi sulla retta o Risoluzione di semplici problemi di calcolo della probabilità

Indicazioni operative: eseguire tutti gli esercizi dei capitoli corrispondenti agli argomenti sopra indicati secondo le indicazioni ricevute dalla docente

Testo consigliato: Antonina Latini l'esercizio matematico (vol. 2) Ghisetti e Corvi ISBN 978 88 538 0515 7

Interventi di recupero estivi: corso dal 28/6/16 al 15/07/2016 Il programma dettagliato svolto nel corso dell’anno e la scheda relativa ai compiti assegnati possono essere scaricati dal sito e o dal registro elettronico



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DISCIPLINA: Matematica liceo scientifico

CLASSE: Prima ….

Alunno/a: …………………………………………..

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ……… Obiettivi minimi (in termini di abilità e competenze): CONOSCENZE:

o Insiemi numerici: operazioni e le rispettive proprietà o Insiemistica: operazioni e le rispettive proprietà o Le diverse tipologie di relazioni in un insieme e funzioni tra insiemi o Le operazioni di calcolo letterale con monomi e polinomi o Le tecniche di scomposizione di un polinomio in fattori irriducibili o Le frazioni algebriche o Equazioni lineari o Teoremi relativi a triangoli, rette parallele e perpendicolari, quadrilateri

ABILITA’:

o Saper calcolare espressioni contenenti i numeri naturali, relativi, razionali o Saper utilizzare gli insiemi e le relative operazioni o Saper classificare le diverse tipologie di relazioni o saper risolvere problemi con le funzioni di proporzionalità e lineari o Saper calcolare espressioni con monomi, polinomi, frazioni algebriche o Saper risolvere equazioni lineari intere o Saper risolvere problemi geometrici utilizzando equazioni o Saper dimostrare semplici proprietà di figure geometriche applicando i teoremi

studiati Indicazioni operative: eseguire tutti gli esercizi dei capitoli corrispondenti agli argomenti sopra indicati

Testo consigliato: Barbara Moroni Algebra e geometria – competenze di base (vol. 1) Edizioni La Spiga ISBN 978 88 468 3470 6

Interventi di recupero estivi: corso (dal 28/06/2016 al 15/07/2016). Il programma dettagliato svolto nel corso dell’anno può essere scaricati dal sito.



Rivoli, …. …………… Firma ………………………..


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DISCIPLINA: Matematica liceo delle scienze umane – liceo economico sociale – liceo linguistico

CLASSE: Seconda ……………

Alunno/a: ………………………………..…….

Voto proposto dal Consiglio di Classe: ………… Obiettivi minimi (in termini di conoscenze ed abilità): CONOSCENZE:

o Equazione, disequazione e sistema di primo grado o Le principali proprietà e operazione dei radicali aritmetici o Conoscere il concetto di funzione o Conoscere i vari tipi di proporzionalità o Conoscere gli elementi base del piano cartesiano o Conoscere i principali teoremi e le caratteristiche fondamentali delle rette parallele e

perpendicolari, dei quadrilateri o Conoscere i teoremi di Talete, Pitagora, Euclide e della similitudine o Conoscere gli elementi base della statistica e della probabilità

ABILITA’:

o Saper operare con funzioni di proporzionalità diretta ed inversa e saperle rappresentare sul piano cartesiano

o Saper risolvere semplici problemi di geometria analitica con la retta o Saper risolvere equazioni intere e problemi di primo grado o Saper risolvere sistemi di primo grado di due equazioni a due incognite a coefficienti numerici e

problemi numerici con due incognite o Saper risolvere disequazioni di primo grado a coefficienti numerici o Saper semplificare semplici espressioni contenenti radicali numerici positivi o Saper risolvere semplici problemi con i teoremi di geometria studiati o Saper risolvere semplici problemi di probabilità e statistica


Testo consigliato: Mario Lepora Matematica no problem 2.0 vol. 1 Petrini

ISBN 978 88 494 1786 9

Eseguire tutti gli esercizi dei capitoli corrispondenti agli argomenti sopra indicati. Utilizzando il libro di testo si dovranno riprendere tutti gli argomenti svolti sia sul vol.1 che sul vol.2. non presenti sul libro delle vacanze. Per lo svolgimento degli esercizi fare riferimento alla scheda contenente i compiti per la vacanze o a quanto detto dalla propria insegnante. Interventi di recupero estivi: corso dal 28/6/16 al 15/7/16 Il programma dettagliato svolto nel corso dell’anno e la scheda relativa ai compiti assegnati possono essere scaricati dal sito o dal registro elettronico Tipologia di verifica (le verifiche verranno effettuate dal 01/09/2016 e sono obbligatorie ai fini dell’ammissione alla classe successiva):

Prova scritta con quesiti ed esercizi relativi al programma svolto. Rivoli, ……………… Firma …………………………………..……..

SCIENTIFICO – LINGUISTICO SCIENZE UMANE – … · o Le funzioni goniometriche ... Tipologia di...

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