Psicologia sociale nella società Psicologia sociale nella società

degli individuidegli individui

Macerata 21-22 giugno 2011Macerata 21-22 giugno 2011

Norbert Elias nel suo saggio del 1967, Norbert Elias nel suo saggio del 1967, La La società degli individui,società degli individui, affronta con una affronta con una particolare sensibilità il rapporto tra mondo particolare sensibilità il rapporto tra mondo sociale e mondo individuale.sociale e mondo individuale.

Individuo e società vengono spesso Individuo e società vengono spesso considerati due concetti contrapposticonsiderati due concetti contrapposti

““come se il singolo fosse un essere che esiste come se il singolo fosse un essere che esiste interamente per sé solo, e la società come un interamente per sé solo, e la società come un qualcosa che inspiegabilmente esiste al di là qualcosa che inspiegabilmente esiste al di là dei singoli”dei singoli”

Con l’espressione Con l’espressione società degli individuisocietà degli individui al al contrario si vuole indicare la concezione che contrario si vuole indicare la concezione che considera individuo e società come considera individuo e società come ““due aspetti dell’essere umano strettamente due aspetti dell’essere umano strettamente interrelati”interrelati”

Esseri individuali, Esseri individuali, portatori ciascuno di una portatori ciascuno di una propria esperienza personalepropria esperienza personaleEsseri sociali, Esseri sociali, inseriti sin dalla nascita in una inseriti sin dalla nascita in una società al di fuori della uale non potremmo società al di fuori della uale non potremmo sopravvivere e neppure sviluppare la nostra sopravvivere e neppure sviluppare la nostra individualitàindividualità

Il punto di vista psicosociale, che Serge Il punto di vista psicosociale, che Serge Moscovici definisce Moscovici definisce sovversivo sovversivo e che ha una e che ha una matrice lewiniana, contesta la separazione tra matrice lewiniana, contesta la separazione tra l’individuale e il collettivo, tra lo psichico ed il l’individuale e il collettivo, tra lo psichico ed il sociale, mostrando come molti fenomeni della sociale, mostrando come molti fenomeni della nostra vita siano nostra vita siano simultaneamente psicologici simultaneamente psicologici e sociali e sociali e come nell’affrontare i problemi e come nell’affrontare i problemi collegati si abbia collegati si abbia sempre a che fare con sempre a che fare con l’individuale ed il collettivo insieme, l’individuale ed il collettivo insieme, inseparabili inseparabili (Amerio, 2007)(Amerio, 2007)

AmerioAmerio definisce la psicologia sociale come la definisce la psicologia sociale come la disciplina che connette l’analisi dei processi disciplina che connette l’analisi dei processi psicologici degli individui con l’analisi delle psicologici degli individui con l’analisi delle dinamiche sociali in cui questi sono coinvolti e dinamiche sociali in cui questi sono coinvolti e studia i modi e le forme con cui l’esperienza, studia i modi e le forme con cui l’esperienza, l’attività mentale e pratica e i comportamenti si l’attività mentale e pratica e i comportamenti si articolano con il contesto sociale.articolano con il contesto sociale.

La PS opera in vari settori della vita La PS opera in vari settori della vita individuale e collettiva nei quali i processi individuale e collettiva nei quali i processi psicologici si strutturano con le attività pratiche psicologici si strutturano con le attività pratiche delle persone e con le dinamiche delle delle persone e con le dinamiche delle organizzazioni e istituzioni sociali.organizzazioni e istituzioni sociali.

Ma anche la psicologia sociale può Ma anche la psicologia sociale può restringere il campo visivo restringere il campo visivo in senso più in senso più individualeindividuale o o in senso più socialein senso più sociale..I diversi approcci teorici che si sono I diversi approcci teorici che si sono sviluppati nel secolo scorso si sviluppati nel secolo scorso si differenzieranno proprio su questo differenzieranno proprio su questo aspetto, portandosi dietro anche una aspetto, portandosi dietro anche una modalità diversa di fare ricerca, la scelta modalità diversa di fare ricerca, la scelta di metodi differenti (metodo di metodi differenti (metodo sperimentale, quantitativo, qualitativo, sperimentale, quantitativo, qualitativo, multimetodo).multimetodo).

Psicologia sociale della conoscenzaPsicologia sociale della conoscenza

Attraverso quali processi le persone si Attraverso quali processi le persone si formano una conoscenza di sé, degli altri e formano una conoscenza di sé, degli altri e

del mondo in cui vivono?del mondo in cui vivono?

Su questo tema sono molte le divergenze Su questo tema sono molte le divergenze teoriche, antiche ma molto attuali, teoriche, antiche ma molto attuali,

riconducibili all’antinomia individuo-riconducibili all’antinomia individuo-societàsocietà

Le prospettive teoriche più Le prospettive teoriche più significativesignificative

La prospettiva cognitivista La prospettiva cognitivista oo Social Social cognitioncognition

Prospettiva socio-costruttivistaProspettiva socio-costruttivista

Psicologia culturalePsicologia culturale

Social CognitionSocial Cognition

Il focus di questo approccio, di matrice Il focus di questo approccio, di matrice statunitense, consiste nell’analizzare i processi statunitense, consiste nell’analizzare i processi mentali individuali di elaborazione delle mentali individuali di elaborazione delle informazioni provenienti da stimoli sociali e informazioni provenienti da stimoli sociali e ad essi viene riconosciuto un ruolo prioritario ad essi viene riconosciuto un ruolo prioritario nella nella conoscenza della realtà sociale.conoscenza della realtà sociale.Temi di ricerca: Temi di ricerca: processi di categorizzazione, processi di categorizzazione, attribuzione causale, inferenze, giudizi, attribuzione causale, inferenze, giudizi, atteggiamenti, prese di decisioni …atteggiamenti, prese di decisioni …

L’essere umano studiato in quanto soggetto L’essere umano studiato in quanto soggetto che pensa, ragiona, esprime giudizi e spesso che pensa, ragiona, esprime giudizi e spesso compie errori, compie errori, in quanto l’elaborazione in quanto l’elaborazione delle informazioni relative al mondo sociale delle informazioni relative al mondo sociale (e non solo) presenta distorsioni ((e non solo) presenta distorsioni (biases)biases) dovute all’inefficienza della mente umana.dovute all’inefficienza della mente umana.Un uomo mosso da istanze cognitive che Un uomo mosso da istanze cognitive che usa strategie tese ad economizzare le usa strategie tese ad economizzare le energie della mente per controllare la energie della mente per controllare la realtàrealtà

Strategie cognitive semplificate o Strategie cognitive semplificate o scorciatoie di pensiero: le euristichescorciatoie di pensiero: le euristiche

(euristica della rappresentatività, (euristica della rappresentatività, euristica della disponibilità)euristica della disponibilità)

Errore fondamentale di attribuzione Errore fondamentale di attribuzione causale:causale:

Cause esterne o situazionali, cause Cause esterne o situazionali, cause interne o disposizionaliinterne o disposizionali

Rappresentazione mentale del sociale Rappresentazione mentale del sociale

Social cognitionSocial cognition- ritiene la psicologia sociale un’estensione della ritiene la psicologia sociale un’estensione della

psicologia generalepsicologia generale- all’ambiente non viene riconosciuta alcuna all’ambiente non viene riconosciuta alcuna

partecipazione nei processi di costruzione della partecipazione nei processi di costruzione della conoscenza, sarebbe un fattore di facilitazione o conoscenza, sarebbe un fattore di facilitazione o distorsione dei processi cognitividistorsione dei processi cognitivi

- non viene riconosciuto l’ambiente inteso come non viene riconosciuto l’ambiente inteso come sociale organizzato in rapporti significativi e sociale organizzato in rapporti significativi e progetti d’azione guidati da idee e credenzeprogetti d’azione guidati da idee e credenze

Prospettiva socio-culturaleProspettiva socio-culturale Trae origine dalla scuola storico/culturale russaTrae origine dalla scuola storico/culturale russa

(Vygotskij)(Vygotskij) La mente è creata La mente è creata inin e e attaversoattaverso il medium della il medium della

CULTURACULTURA Interdipendenza traInterdipendenza tra

sistemi culturalisistemi culturali funzionamento psicologicofunzionamento psicologico

MENTE E CULTURA SI COSTRUISCONO MENTE E CULTURA SI COSTRUISCONO RECIPROCAMENTERECIPROCAMENTE

Prospettiva socio-culturaleProspettiva socio-culturale

Adottare la prospettiva culturale significa Adottare la prospettiva culturale significa pensare al sociale come all’intreccio di pensare al sociale come all’intreccio di interazioni tra individui, ma anche come interazioni tra individui, ma anche come all’ordine simbolico – la cultura – che tiene all’ordine simbolico – la cultura – che tiene insieme gli individui in un certo modo, che insieme gli individui in un certo modo, che fa sì che essi abbiano obiettivi, risorse, modi fa sì che essi abbiano obiettivi, risorse, modi di concepire il mondo e gli altri di concepire il mondo e gli altri comprensibili e condivisi (Mantovani G., comprensibili e condivisi (Mantovani G., 1996, p.20)1996, p.20)

Socio-costruttivismoSocio-costruttivismoInterazionismo simbolicoInterazionismo simbolico (rapporti e confini tra (rapporti e confini tra psicologia – psicologia sociale – sociologia)psicologia – psicologia sociale – sociologia)

gli esseri umani agiscono sugli oggetti gli esseri umani agiscono sugli oggetti sulla base del sulla base del significatosignificato che gli attribuiscono che gli attribuiscono

Tale significato è il prodotto Tale significato è il prodotto dell’dell’interazioneinterazione fra individui fra individui

I significati si modificano in un processo I significati si modificano in un processo incessante di incessante di interpretazione interpretazione dei dati di realtàdei dati di realtà

Lev S. Vygotskij, George Mead, William James, Lev S. Vygotskij, George Mead, William James, Charles CooleyCharles Cooley

Socio-Socio-costruttivismocostruttivismo Psicologia sociale sociologicaPsicologia sociale sociologica Paradigma socio-costruttivismo centrato Paradigma socio-costruttivismo centrato susu

Processi di costruzione sociale della Processi di costruzione sociale della conoscenza nell’ambito delle interazioni conoscenza nell’ambito delle interazioni e degli scambi comunicativi (Gergen)e degli scambi comunicativi (Gergen)

Henri Tajfel, Serge Moscovici, Harré Henri Tajfel, Serge Moscovici, Harré Augusto Palmonari, Willem DoiseAugusto Palmonari, Willem Doise

Socio.costruttivismoSocio.costruttivismo

Vita quotidianaVita quotidiana

Senso comuneSenso comune

Rappresentazioni sociali>la Rappresentazioni sociali>la dimensione sociale della dimensione sociale della rappresentazionerappresentazione

StereotipoStereotipo-insieme delle caratteristiche che si associano a insieme delle caratteristiche che si associano a una certa categoria di oggettiuna certa categoria di oggetti-Insieme coerente e abbastanza rigido di Insieme coerente e abbastanza rigido di credenze negative che un certo gruppo credenze negative che un certo gruppo condivide rispetto a un altro gruppo o condivide rispetto a un altro gruppo o categoria socialecategoria sociale 3 variabili3 variabili-Condivisione socialeCondivisione sociale-GeneralizzazioneGeneralizzazione-rigiditàrigiditàNUCLEO COGNITIVO DEL PREGIUDIZIONUCLEO COGNITIVO DEL PREGIUDIZIO

PregiudizioPregiudizio

Il pregiudizio viene definito come la Il pregiudizio viene definito come la tendenza a pensare (o ad agire) in modo tendenza a pensare (o ad agire) in modo sfavorevole nei confronti di un gruppo; tale sfavorevole nei confronti di un gruppo; tale disposizione sfavorevole poggia sulla disposizione sfavorevole poggia sulla convinzione che quel gruppo o categoria convinzione che quel gruppo o categoria possieda in maniera abbastanza omogenea possieda in maniera abbastanza omogenea tratti che si giudicano negativitratti che si giudicano negativi

Lo stereotipo etnicoLo stereotipo etnico

Nel razzismo nazifascista verso gli ebreiNel razzismo nazifascista verso gli ebrei

(gli ebrei sono avidi ed avari - Sam è ebreo (gli ebrei sono avidi ed avari - Sam è ebreo quindi è …..)quindi è …..)

Razzismo americano verso la popolazione Razzismo americano verso la popolazione neranera

(i neri, anzi i negri, sono poco affidabili e pigri (i neri, anzi i negri, sono poco affidabili e pigri – Sam è nero quindi è …)– Sam è nero quindi è …)

Stereotipi e pregiudiziStereotipi e pregiudizi

1.1. Livello di specificità di questi due Livello di specificità di questi due concetticoncetti

2.2. Nocciolo di verità/esagerazione Nocciolo di verità/esagerazione generalizzazionegeneralizzazione

3.3. Rapporto tra stereotipi e pregiudizi in Rapporto tra stereotipi e pregiudizi in quanto fenomeni psicoculturali e il quanto fenomeni psicoculturali e il complesso delle variabili di tipo complesso delle variabili di tipo sociale, economico,storico e politicosociale, economico,storico e politico

Stereotipo e pregiudizioStereotipo e pregiudiziodada

una concettualizzazione individualizzante, che una concettualizzazione individualizzante, che interpreta stereotipo e pregiudizio come un interpreta stereotipo e pregiudizio come un problema del funzionamento mentale problema del funzionamento mentale dell’individuodell’individuo

aa

una posizione che considera centrali la cultura dei una posizione che considera centrali la cultura dei gruppi sociali e, al suo interno, le relazioni fra i gruppi sociali e, al suo interno, le relazioni fra i gruppigruppi

Da una patologia del pensiero a giudizio erroneo e Da una patologia del pensiero a giudizio erroneo e irrazionale, presa di posizione collettivairrazionale, presa di posizione collettiva

I LIVELLI DI ANALISI DI WILLEM DOISEI LIVELLI DI ANALISI DI WILLEM DOISE

Doise (1982) ha individuato 4 diversi Doise (1982) ha individuato 4 diversi livelli in cui lo studio della psicologia livelli in cui lo studio della psicologia si colloca a seconda della natura delle si colloca a seconda della natura delle variabili coinvolte nella ricerca:variabili coinvolte nella ricerca:

Il livello intraindividualeIl livello intraindividuale Il livello intragruppoIl livello intragruppo Il livello intergruppoIl livello intergruppo Il livello collettivoIl livello collettivo

Il livello intraindividualeIl livello intraindividuale – – studia le studia le modalità con cui l’individuo analizza la modalità con cui l’individuo analizza la realtà e costruisce un’immagine del mondo realtà e costruisce un’immagine del mondo sociale che lo circondasociale che lo circonda

Il livello intragruppo – Il livello intragruppo – analizza le analizza le dinamiche interpersonali tra più soggetti dinamiche interpersonali tra più soggetti che fanno parte di un medesimo gruppo (che fanno parte di un medesimo gruppo (es. es. processi di conformismo, devianza, comunicazione, processi di conformismo, devianza, comunicazione, leadership)leadership)

Il livello intergruppo – Il livello intergruppo – studia le relazioni studia le relazioni tra gruppi sociali differenti tra gruppi sociali differenti (es. identità sociale, (es. identità sociale, favoritismo verso il proprio gruppo, conflitto sociale favoritismo verso il proprio gruppo, conflitto sociale intergruppi)intergruppi)

Il livello collettivo – Il livello collettivo – prende in prende in considerazione i processi sociali legati al considerazione i processi sociali legati al contesto culturale e storico in cui gli contesto culturale e storico in cui gli individui si trovano ad operareindividui si trovano ad operare

Teoria, ricerca, campi di Teoria, ricerca, campi di applicazioneapplicazione