PROGRAMMI

LAVORO ESTIVO

3AR

PROGRAMMA DI DIRITTO

PROF.SSA: G.Nastasi CLASSE: III AR A.S.: 2015/16 TESTO IN ADOZIONE: Diritto. G. Zagrebelsky - G.Oberto – G. Stalla – C. Trucco, Ed. Le monnier scuola.

I PRINCIPI GENERALI DEL DIRITTO CAP. 1 Il diritto e le norme giuridiche CAP. 2 Le fonti del diritto CAP. 3 I rapporti tra le fonti

U.D. INTRODUZIONE AL DIRITTO CIVILE CAP. 1 Il codice civile CAP. 2 Rapporto giuridico, diritti e beni CAP. 3 I soggetti

U.D. 2 LA PROPRIETÀ E IL POSSESSO CAP. 1 La proprietà e i diritti reali di godimento CAP. 2 Il possesso

U.D. 3 LE OBBLIGAZIONI CAP. 1 Concetti fondamentali e adempimento CAP. 2 Le vicende del rapporto obbligatorio CAP. 3 Inadempimento, responsabilità del debitore e garanzie

U.D. IL CONTRATTO CAP. 1 Nozione di contratto e autonomia privata (concetti) CAP. 2 Formazione ed elementi essenziali CAP. 3 Elementi accidentali ed effetti CAP. 4 Invalidità e risoluzione (concetti)

L’insegnante Gli studenti

Anno Scolastico 2015/16

Programma di economia aziendale e geopolitica

Classe III AR Testo utilizzato L.Barale, L. Nazzaro, G. Ricci Impresa marketing e mondo1 ed. Tramontana

L’organizzazione e la gestione dell’impresa

Le imprese e i cambiamenti geopolitici mondiali

Le scelte imprenditoriali

L’organizzazione aziendale

Le operazioni della gestione aziendale

Gli aspetti della gestione

Il reddito e il patrimonio

Il sistema informativo aziendale

I documenti della contabilità aziendale

Gli adempimenti IVA nel commercio internazionale

Il metodo della partita doppia

La rilevazione contabile delle operazioni aziendali

CoGE (acquisti, vendite, pagamenti, riscossioni ,gestione dei beni strumentali,

finanziamenti bancari, retribuzione del personale, altre operazioni di gestione)

situazioni contabili

Il bilancio d’esercizio

Le scritture d’assestamento

Le scritture di epilogo e di chiusura dei conti

Firma dell’insegnante Firme degli studenti

Esercizi per il recupero di economia aziendale IIIAR a.s. 2015/16

1)CONTABILITÁ GENERALE: COSTITUZIONE

Il 16/01 Sandra Ratti costituisce un’impresa apportando denaro contante per 1.000 euro, un assegno circolare di 20.000 euro, un computer valutato

1.000 euro, arredamento valutato 2.500 euro e un fabbricato valutato 180.000 euro. Il 18/01 la titolare deposita l’assegno sul conto corrente aperto presso la banca UniCredit.

Successivamente l’impresa compie le seguenti operazioni:

24/01: ricevuta fattura n.24 dal commercialista dottor Giorgio Berti, che ha curato le pratiche per la costituzione dell’impresa; la fattura espone onorari di 900 euro (contributo Cassa di previdenza 4%, IVA 22%, ritenuta fiscale 20%) e il recupero di costi documentati di 1.200 euro; la fattura è

regolata lo stesso giorno con bonifico bancario (commissione 2,50 euro);

27/01: ricevuta dalla Bincar spa fattura n.28 per l’acquisto di un automezzo di 20.000 euro + IVA; in fattura sono addebitati costi di immatricolazione di 1.000 euro (esclusi da IVA); il regolamento avviene ½ con assegno bancario e ½ con pagherò a due mesi aumentato di interessi al tasso 4% esposti

in fattura;

Presentare: a. la parte tabellare delle fatture n.24 del commercialista dottor Giorgio Berti, n.28 della Bincar spa e n. 45 dell’impresa Rossi;

b. le scritture in P.D. (libro giornale e conti di mastro) delle operazioni sopra riportate;

2)RILEVAZIONE IN P.D. DELLE SEGUENTI OPERAZIONI DI GESTIONE

11/01: inviato assegno bancario di 4.880 euro al fornitore Risi a titolo di acconto per acquisto di merci da ricevere a fine mese;

14/01: ricevuta fattura n. 24 dal fornitore Risi relativa all’acconto;

18/01: ricevuta fattura n. 30 dal fornitore Conti relativa alla fornitura franco partenza di merci per 11.000 euro, costi di trasporto addebitati forfetariamente 205 euro, IVA ordinaria; il regolamento della fattura avviene con bonifico bancario;

20/01: ricevuta e pagata con addebito del c/c bancario fattura n.1134 Enel di 200 euro + IVA;

31/01: ricevuta fattura n.50 dal fornitore Risi relativa all’acquisto di merci franco partenza per 11.000 euro + IVA; in fattura sono compresi costi di trasporto anticipati dal venditore in nome e per conto del compratore di 150 euro + IVA al corriere Fili, come da fattura n.85; si tiene conto

dell’acconto del 10/01;

02/02: restituite merci difettose al fornitore Risi per 1.500 euro; 05/02: ricevuta nota di accredito n. 12 dal fornitore Risi con variazione IVA; il regolamento della fattura avviene ½ con assegno bancario e ½ con

Ri.Ba. a 30 giorni;

18/02: emessa fattura n.12 sul cliente Pirri relativa alla vendita di merci per 14.000 euro + IVA; 19/02: ricevuto assegno di 3.660 euro dal cliente Michi a titolo di acconto per vendita merci; emessa in giornata la relativa fattura n.13 per l’acconto;

22/2 Versato in banca l’A/B ricevuto da Michi;

27/02: emessa fattura n.24 sul cliente Michi relativa alla vendita di merci, franco partenza (di cui all’acconto del 19/01) per 25.000 euro+IVA;

28/02: restituite merci difettose dal cliente Michi per 2.000 euro; emessa nota di accredito n.1 con variazione IVA;

1/03: la fattura n.12 è regolata con bonifico bancario ; 2/03: emessa tratta su Michi;

3)RILEVAZIONE IN P.D. DELLE SEGUENTI OPERAZIONI DI GESTIONE

27/03: liquidati ai dipendenti per il mese di gennaio salari lordi per 5.500 euro e stipendi lordi per 4.800 euro, assegni per il nucleo familiare 750 euro

e indennità di malattia e maternità 700 euro. Gli oneri sociali a carico dell’impresa ammontano a 2.800 euro; 27/03: pagamento a mezzo banca delle retribuzioni al netto di ritenute fiscali di 1.850 euro e di ritenute sociali a carico dei dipendenti di 950 euro;

16/04: l’impresa liquida l’IVA di marzo (IVA sulle vendite 5.000 euro, IVA sugli acquisti 4.300 euro); in giornata provvede a effettuare il versamento

per il mese di marzo relativo a IVA, ritenute fiscali e sociali. 05/05: acquistato nuovo macchinario di 18.000 euro + IVA, come da fattura n.3 della Dori spa, cedendo in permuta macchinari obsoleti del costo

originario di 12.000 euro e ammortizzati per l’80%;

05/05: emessa sulla Dori spa fattura n.2 di 2.500 euro + IVA; a regolamento della permuta si girano un assegno bancario di 4.000 euro e una cambiale di 2.000 euro, per la parte restante si ordina un bonifico bancario (commissione 3 euro);

10/05 ricevuta fattura n. 8 dalla Sanza srl di 802 euro + IVA per l’installazione del nuovo macchinario; a regolamento della fattura si rilascia un

assegno bancario di 970 euro.

4)

SITUAZIONE CONTABILE

debiti v/fornitori

7000,00

interessi passivi

4200,00

0,00

spese per servizi

14000,00

0,00

impianti

604100,00

0,00

fd ammort impianti

0,00

35000,00

cassa

700,00

0,00

costi del lavoro

35000,00

0,00

mutui passivi

0,00

70000,00

cambiali passive

0,00

14000,00

prelevamenti extra gestione 4200,00

0,00

ricavi vari

0,00

10500,00

PN

0,00

210000,00

minusvalenze ordinarie 14700,00

0,00

sopravvenienze attive

0,00

1400,00

sovvenzioni passive

0,00

7000,00

cambiali attive

700,00

0,00

crediti vs. clienti

5950,00

0,00

valori bollati

350,00

0,00

merci c/acquisti

324100,00

0,00

merci vendite

0,00

595000,00

Debiti vs. ist. Previdenz.

0,00

44100,00

Crediti diversi

21000,00

0,00

Fitti passivi

14000,00

0,00

Fitti attivi

0,00

31500,00

IVA ns debito

0,00

7000,00

IVA ns credito

3500,00

0,00

Banca Intesa c/c

0,00

14000,00

TOT.

1046500,00

1046500,00

1, sul c/c bancario maturano interessi passivi per € 200

2,si svalutano prudenzialmente i crediti per € 200 3, sul mutuo passivo maturano int. Passivi del 5 % pagati in due rate semestrali

posticipate il 1/3 e il 1/9.

4, si valutano le rimanenze finali € 30000

5, si è venduta merce per € 15000 e non si è ancora emessa la fattura Presentare le scritture d’assestamento e chiudere i conti.

5) Studiare la teoria degli argomenti trattati sul libro di testo e fare esercizi a scelta presi dal libro di testo.

PROGRAMMA DI ECONOMIA POLITICA

PROF.SSA: G.Nastasi CLASSE: III AR A.S.: 2015/16 TESTO IN ADOZIONE: Economia politica, Lineamenti di Micro e Macroeconomia per il secondo biennio, A. Gilibert – S. Bossuto, Ed. Lattes.

MODULO 1 CAP. 2 INTRODUZIONE ALLA SCIENZA ECONOMICA

CAP. 2 CONCETTI FONDAMENTALI DELL'ECONOMIA

MODULO 2 PRODUZIONE, COSTI E MERCATI CAP. 3BISOGNI, BENI ECONOMICI E UTILITÀ CAP 4LA LEGGE DELLA DOMANDA CAP. 5 LA PRODUZIONE E LA SCELTA DEI PROCESSI PRODUTTIVI CAP. 6 I COSTI DI PRODUZIONE CAP. 7 EQUILIBRIO DI MERCATO E FORME DI MERCATO CAP. 8 LA CONCORRENZA PERFETTA CAP. 9 LE ALTRE FORME DI MERCATO: il monopolio

L’insegnante Gli studenti

CLASSE 3AR – ANNO SCOLASTICO 2015/2016

PROGRAMMA DI FRANCESE

PROF. ANTONELLA POLETTI

TESTO IN ADOZIONE: Français.ado di Madeleine Léonard, vol. 2, Casa Editrice Loescher.

Per la civiltà sono state utilizzate delle fotocopie.

PROGRAMMA SVOLTO: Leçons 3-10 del libro di testo.

CONTENUTI GRAMMATICALI

- Les pronoms possessifs

- La mise en relief

- Les adjectifs et les pronoms indéfinis

- La forme passive

- L’expression de la cause

- La nominalisation

- L’imparfait et le passé composé

- L’expression de la conséquence

- La chronologie

- Le plus-que-parfait

- Le discours indirect au présent et au passé

- « Ce » et « il » devant le verbe être

- Le conditionnel présent

- L’hypothèse

- Le féminin des noms de profession

- Le conditionnel passé

- Les pronoms relatifs composés

- L’opposition et la concession

- Le participe présent

- Le gérondif

- Les adverbes de manière

- Le subjonctif présent

- Les constructions impersonnelles

- Les verbes s’enfuir, suivre, écrire, recevoir, éteindre, voir, dire et plaire.

LESSICO

- Les meubles et les objets de la maison

- Les invitations

- La presse

- Les faits divers

- La radio et la télévision

- Les spectacles

- Les études

- Le travail

- Les sentiments

- La solidarité/le bénévolat

- La nature

CIVILTÀ

- LE SYSTÈME SCOLAIRE FRANÇAIS (fot)

L’enseignement primaire

L’enseignement secondaire

L’enseigment supérieur

- LES FRANÇAIS ET LA CUISINE (fot)

Tendances

Où mangent les français

- LES FRANÇAIS ET LE TEMPS LIBRE (fot)

La télé et le numérique

Sports et voyages

- LES INCONTOURNABLES (fot)

Le drapeau

Liberté, égalité, fraternité

La Marseillaise

Le coq

Marianne

14 juillet

Cologno Monzese, 30 maggio 2016

Gli studenti L’insegnante

CLASSE 3AR – ANNO SCOLASTICO 2015-2016

LAVORO ESTIVO PER GLI STUDENTI PROMOSSI CON DEBITO FORMATIVO

MATERIA: FRANCESE

PROF. ANTONELLA POLETTI

1. Ripassare i dialoghi, le strutture grammaticali e il lessico contenuti nelle leçons 3-10 del

libro di testo (vedi il programma allegato).

2. Nel testo Point grammaire – Niveau intermédiaire di L. Parodi e M. Vallacco, Casa

Editrice CIDEB, codice ISBN 978-88-530-1246-3, svolgere gli esercizi contenuti nelle

seguenti unités: 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18 e 20.

Cologno Monzese, 30 maggio 2016

Gli studenti L’insegnante

Programma di Inglese

Classe 3 A R

Anno scolastico 2015/16

Ins. A. De Crescentiis

Del libro di testo “New Inspiration – Intermediate” sono state svolte le unità 1/8.

In particolare sono state presentate le seguenti funzioni comunicative:

Talking about language learning; talking about states and routines; talking about future

arrangements and intentions. Describing past events; describing what happened and what was

happening; connecting ideas;talking about likes and dislikes; agreeing and disagreeing; writing a

film/book review; describing a picture; making logical deductions and discussing possibility;

describing sensations; expressing obligation and prohibition; giving advice; making predictions,

promises and offers; talking about what has happened, talking about experiences; defining;

describing a sequence of past events; talking about past habits, states,processes. Reporting requests

and commands; reporting what someone said or asked. Talking about imaginary or unlikely

situations. Asking for agreement and checking. Describing a country/ a city. Describing paintings.

Suggesting and Responding.

Grammatica

I tempi verbali: Present simple and continuous; past simple and continuous; present perfect simple

and continuous; past perfect Verb+prepositions; so/nor+ auxiliary verbs; Present and past simple

passive; “used to” ;pronomi relativi ;I verbi modali: must / could/ may /might / can’t/ have to / don’t

have to/ should / ought to /shall. Linking words; Verbs of perception+present participle. Future

tenses. First and second conditional. Reported speech. Question tags. Word formation: prefixes,

suffixes.

Lessico

Classroom activities; leisure activities; adjectives for feelings and sensations; Phrasal verbs;

adjectives for opinions; rules and regulations; teenage problems; superstitions; Geographical

features; household tasks; Illnesses and ailments; survival kit.

Indicazioni per il lavoro estivo

Classe 3A R.

Materia: Inglese

A tutti gli studenti sarà fornito un file con esercizi di grammatica e lessico.

Per coloro che hanno bisogno di un rinforzo delle strutture grammaticali si

consiglia il seguente testo e i seguenti siti Internet dove è possibile trovare una

vasta gamma di esercizi :

Patrizia Fiocchi- Andrew Pitt , Bridging Files 3 ISBN 9788889950586 euro 8,00

www.trinitywhitebridge.co.uk (link : contenuti online , grammar files)

www.learnenglish.britishcouncil.org

Inoltre, agli studenti che avranno riportato la sospensione del giudizio nello

scrutinio finale è richiesta la revisione del programma svolto durante l'anno con

particolare attenzione al lessico e alle funzioni comunicative e ai progetti svolti

durante l’anno.

Istituto Statale Superiore “Leonardo da Vinci “ - Cologno Monzese !!A.S. 2015/2016 Classe 3A RELAZIONI INTERNAZIONALI Disciplina ITALIANO Docente: Prof. ssa Nadia Pasinelli ! !

PROGRAMMA SVOLTO !IL MEDIOEVO: quadro sociale e storico (Il concetto di Medioevo, i luoghi e i modi della produzi-one culturale (monasteri, corti, università), le trasformazioni linguistiche, intellettuali e pubblico, la mentalità medioevale, Le corti feudali e la cultura cortese, cultura/mentalità borghese) !ARTE ROMANICA E ARTE GOTICA !LA NASCITA DELLE LETTERATURE EUROPEE Le canzoni di gesta e il romanzo cortese in lingua d'oïl La lirica provenzale in lingua d'oc Guglielmo d'Aquitania, Come il biancospino a primavera !L'AFFERMAZIONE DEL VOLGARE IN ITALIA Primi documenti in lingua volgare -indovinello veronese -Placito capuano !LA POESIA ITALIANA DEL DUECENTO Frammentazione e policentrismo nella letteratura delle origini !1. LA POESIA RELIGIOSA. I generi: lauda, ballata, lauda drammatica e sacra rappresentazione San Francesco, Laudes creaturarum Iacopone da Todi, Donna de Paradiso !2. LA POESIA LIRICA La scuola siciliana. Il sonetto Iacopo da Lentini, Amore è uno desio che ven da core La poesia siculo-toscana Il dolce stil novo Guido Guinizzelli, Io voglio del ver la mia donna Guido Cavalcanti, Chi è questa che ven, ch'ogn'om la mira Dante Alighieri, Tanto gentile e tanto onesta pare !3. LA POESIA COMICO-REALISTICA Cecco Angiolieri, S'i fosse foco !!

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DANTE ALIGHIERI: vita, opere, poetica VITA NOVA: Donne voi ch'avete intelletto d'amore Tanto gentile... !LA DIVINA COMMEDIA Canto I (La selva oscura) Canto III (L'antinferno e gli Ignavi) Canto V (I lussuriosi: Paolo e Francesca) Canto VI (I golosi; Ciacco e la profezia su Firenze) Canto X (Farinata e Cavalcante - Eretici. Profezia su Dante) Canto XV (Brunetto Latini - Violenti contro Dio, la natura e l'arte) Canto XXVI (I consiglieri fraudolenti: Ulisse) SINTSI Canto XXXIII (Il conte Ugolino: traditori degli ospiti) SINTESI !La divina commedia in 3D. Visione dei canti studiati e di quelli di raccordo.. !FRANCESCO PETRARCA: vita, opere, poetica IL CANZONIERE: Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono Era 'l giorno ch'al sol si scoloraro Movesi il vecchierel canuto e bianco Solo e pensoso i più deserti campi Pace non trovo, e non ho da far guerra Erano i capei d'oro a l'aura sparsi !GIOVANNI BOCCACCIO: vita, opere, poetica IL DECAMERONE: -Andreuccio da Perugia -Chichibio e la gru -Lisabetta da Messina La badessa e le braghe Federigo degli Alberighi Calandrino e l’elitropia !UMANESIMO E RINASCIMENTO (con inserto iconografico in ppt: due triadi di artisti, Masac-cio, Donatello e Brunelleschi, Leonardo, Raffaello e Michelangelo) !Contributo video 'repetita': gli intellettuali e la diffusione della cultura nel Rinascimento. In sintesi (autori e opere principali): Castiglione, Il corteggiano, Bembo, Prose della Volgar lingua, Aretino, Sonetti lussuriosi, e Guicciardini, Storia d'Italia !LEONARDO DA VINCI Video 'Vita privata di Leonardo da Vinci', Rai Educational !NICCOLO’ MACHIAVELLI: vita, opere, poetica IL PRINCIPE: Di quante ragioni sieno e' principati, e in che modo si acquistino

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De' li principati nuovi che s'acquistano con le armi e la fortuna di altri In che modo e' principi abbino a mantenere la fede !LUDOVICO ARIOSTO: vita, opere, poetica ORLANDO FURIOSO: Proemio La follia di Orlando Astolfo sulla luna !!LINGUISTICA: Dal Libretto: il saggio breve (p. 84) Testi scritti svolti a casa, con correzione in classe e con la LIM !NARRATIVA: Lettura del romanzo di Frigoli, La vipera e il diavolo Orwell, La fattoria degli animali Bedier, Il romanzo di Tristano e Isotta, Il Capitello !FILMOGRAFIA: San Francesco Giovanna d’Arco Il labirinto del silenzio !ALTRE ATTIVITA’: Viaggio a Parigi Uscita a teatro: ‘Sbankati’ Incontro con l’autore Barnaba Frigoli, autore di La vipera e il diavolo Partecipazione al concorso ‘Abbiate un sogno’ (Creare Primavera) Partecipazione alle Olimpiadi di Italiano !Uso del metodo JIGSAW per la poesia lirica delle origini !!Libri testo Magri-Vittorini, Dal testo al mondo, vol. 1, Paravia Magri-Vittorini, Quaderno delle competenze linguistiche e tecnico-professionali, Paravia !Cologno Monzese, 1 giugno 2016 ! DOCENTE STUDENTI !!!!!

COMPITI ESTIVI 1. Lettura del romanzo di Cervantes, Don Chisciotte (anche in versione ridotta e semplificata)!2. Lettura della tragedia di Shakespeare, Giulietta e Romeo oppure!Lettura della commedia di Goldoni, Arlecchino servitore di due padroni!!! ! Pag ! di !3 6

! Istituto Statale Superiore “Leonardo da Vinci “ - Cologno Monzese !!A.S. 2015/2016 Classe 3A RELAZIONI INTERNAZIONALI Disciplina STORIA Docente: Prof. ssa Nadia Pasinelli !

PROGRAMMA SVOLTO !!IL BASSO MEDIOEVO: I COMUNI, LA CHIESA, L’IMPERO - La rinascita dopo il Mille - Il mondo rurale - La città: artigiani e mercanti - L’Italia dei Comuni e lo scontro con Federico Barbarossa - Chiesa e Impero tra XII e XIII secolo. La lotta per le investiture - La riforma della Chiesa. La formazione di nuovi ordini religiosi e le crociate - L’Impero verso la crisi - Federico II !LA FINE DEL MEDIOEVO TRA CRISI ECONOMICA E RINNOVAMENTO POLITICO - Crisi economica e demografica - Le carestie e la peste nera - Le rivolte - La crisi politica dei poteri universali: Papato e Impero nella crisi - Il conflitto tra Filippo IV e Bonifacio VIII - La cattività avignonese - Lo scisma di Occidente e la ripresa dei movimenti ereticali - Un Impero germanico e tedesco - Il consolidarsi delle monarchie nazionali (Francia, Inghilterra e Spagna) - La guerra dei 100 anni (sintesi) !L’ETA MODERNA: IL RINASCIMENTO E LA SCOPERTA DEL NUOVO MONDO - Dal Comune alle Signorie, ai Principati - Umanesimo e Rinascimento - Inserto iconografico…due triadi dei maggiori artisti - Corti, mecenatismo e stampa - Scoperte e conquiste: la rivoluzione astronomica - Scoperte e conquiste: le scoperte geografiche - Le civiltà precolombiane e la spartizione del Nuovo Mondo - I conquistadores e lo sterminio degli indios - L’organizzazione delle colonie e il dibattito sui selvaggi !!!

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RIFORMA E CONTRORIFORMA: LA FRATTURA RELIGIOSA DEL XVI SECOLO - Il Protestantesimo: i fondamenti del pensiero luterano - La riforma in Germania e la sua radicalizzazione: le rivolte e le guerre di religione - La riforma in Europa: Calvino e la Chiesa anglicana di Enrico 8 - Controriforma e riforma cattolica: i nuovi ordini religiosi e il Concilio di Trento !LA FORMAZIONE DELLE GRANDI POTENZE EUROPEE (in sintesi) - L’Impero di Carlo V - Economia e società nel XVI secolo - La Spagna di Filippo II - L’Inghilterra elisabettiana - La Francia nell’Epoca delle guerre di religione !!Libri testo Bertini, Alla ricerca del presente, Dal Mille al Seicento, Mursia scuola Cologno Monzese, 1 giugno 2016 !! DOCENTE STUDENTE !!!!!! !

COMPITI ESTIVI !/ !

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!!Il Medioevo: caratteri generali. Differenze tra Basso alto Medioevo Il mondo rurale e la rivoluzione agraria La rinascita delle città: artigiani (la nascita delle corporazioni di arti e mestieri) e commerci-anti, banchieri. Il sapere: monasteri e università La nascita del Comune e la sua evoluzione Le città marinare e il Regno normanno Lo scontro tra Papato e Impero La lotta per le investiture Le eresie: patari, catari e albigesi Le crociate La ierocrazia di Innocenzo 3 Gli ordini mendicanti: domenicani e francescani Federico Barbarossa Federico 2 e la fine del Regno normanno in Sicilia La crisi del 1300 Papato e Impero L'ascesa degli stati nazionali Inghilterra e Francia La guerra dei 100 anni Dal comune al Principato Umanesimo e Rinascimento Inserto iconografico... Due triadi dei maggiori esponenti dell'arte Gli Stati regionali italiani e la perdita dell'indipendenza La nascita della stampa La rivoluzione astronomica Le scoperte geografiche Le civiltà precolombiane. I conquistadores e il genocidio degli indios La riforma protestante. Lutero Calvino, Erasmo e la Chiesa anglicana Riforma e Controriforma cattolica

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PROGRAMMA DI MATEMATICA Anno scolastico 2015/2016

Classe 3 AR Relazioni Internazionali

Libro di testo: L.Sasso “ La matematica a colori” edizione rossa - Vol. 3 - Dea Scuola Petrini Richiami e complementi • Richiami sulle potenze, su equazioni di primo e secondo grado, equazioni di grado superiore al secondo

grado in particolare equazioni biquadratiche • Richiami sui sistemi lineari e non • Richiami sulle disequazioni di primo e secondo grado intere, frazionarie e sistemi di disequazioni Le coniche nel piano cartesiano • Parabola con asse di simmetria parallelo all’asse y : riepilogo • Problemi vari sulla parabola • Tangenti ad una conica • Circonferenza: equazione generica - posizione reciproca tra retta e circonferenza – esercizi vari sulla

circonferenza • Ellisse: generalità ed esercizi vari • Iperbole : generalità ed esercizi vari Funzioni esponenziali • Generalità – Equazioni esponenziali Logaritmi e funzione logaritmica • Proprietà, teoremi ed operazioni con i logaritmi decimali • Equazioni logaritmiche Progressioni aritmetiche e geometriche • Progressioni aritmetiche e geometriche: generalità ed esercizi vari Matematica finanziaria • Situazioni economico-finanziarie e loro scambio • Operazioni di prestito in capitalizzazione semplice e composta – interesse composto frazionato -tassi

equivalenti- tassi variabili- problemi vari sugli argomenti trattati con applicazione delle formule inverse • Operazioni di sconto in capitalizzazione semplice e composta • Equivalenza finanziaria e principali problematiche: scindibilità – unificazione di più crediti –

sostituzione di più pagamenti – tasso medio di più impieghi – scadenza media • Rendite in generale : classificazione e casi notevoli • Rendite a rata costante annua : calcolo di montanti e valori attuali • Problemi inversi sulle rendite • Rimborso di un prestito : principali modalità di rimborso ed ammortamento con uso di formule dirette e

inverse • Generalità sul leasing Cologno Monzese, 4 Giugno 2016 I Rappresentanti di Classe Il Docente Paola Ferraris

LAVORO ESTIVO  DI  MATEMATICA Anno scolastico 2015/2016

Classe  3  AR  Relazioni  Internazionali

Indicazioni per il LAVORO ESTIVO, che dovrà essere svolto obbligatoriamente dagli studenti con sospensione di giudizio o con lettera di aiuto e che dovrà essere consegnato il giorno della prova scritta. Sarebbe auspicabile un proficuo lavoro estivo di ripasso degli argomenti svolti durante l’anno in generale per tutti gli studenti, in quanto gli argomenti saranno oggetto di verifica nel mese di settembre per tutta la classe.

Gli studenti promossi con sospensione di giudizio dovranno riesaminare gli argomenti trattati nel corso dell’anno scolastico e dettagliati nel programma analitico presentato dal Docente. In particolare rivedere le tecniche e i procedimenti di calcolo studiati  svolgendo  tutti  gli  esercizi  guidati  reperibili  al  termine  di  ogni  unità    utilizzando  in  modo  opportuno  la  calcolatrice.  Gli  esercizi  di  matematica  finanziaria  ,  dove  necessario,  dovranno  essere  risolti  con  l’applicazione  di  formule  inverse  non  imparate  a  memoria.

Dovranno dedicare più attenzione alle parti teoriche (si sosterrà anche una prova orale) e verificare le conoscenze dei concetti, delle definizioni e delle regole con la compilazione di test o questionari a risposte aperte che possono reperire sul libro di testo.  

Libro  di  testo:  L.Sasso  “  La  matematica  a  colori”    edizione  rossa  -­‐  Vol.  3    -­‐  Dea                Scuola  Petrini  

Il Docente

Paola Ferraris

 

ISIS “LEONARDO DA VINCI” COLOGNO MONZESE PROGRAMMA SVOLTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE CLASSE 3°AR ANNO SCOLASTICO 2015- 2016

DOCENTE: PROF. SSA RUSSOTTO ADRIANA

A.TEST INIZIALI

Test di Cooper

Salto in lungo da fermo

Navetta

Lancio palla medica.

Funicella , esercizi di coordinazione.

Test addominali

B. POTENZIAMENTO FISIOLOGICO

Miglioramento della propria resistenza aerobica con progressioni e corsa intervallata

Tonificazione muscolare

Mobilità articolare (esercizi di stretching)

C.POTENZIAMENTO DELLA COORDINAZIONE DINAMICA GENERALE Partite:

Palla prigioniera

Percorso con attrezzi, a tempo

D. CONOSCENZA E PRATICA DEGLI SPORT DI SQUADRA:

PALLAVOLO: riscaldamento ed allungamento muscolare specifico

Fondamentali individuali: battuta dal basso, palleggio, bagher

Fondamentali di squadra: alcuni schemi di ricezione a doppia W larga e stretta e le regole del gioco.

PALLACANESTRO: riscaldamento ed allungamento muscolare specifico

Fondamentali individuali: la tipica corsa cestistica, il passaggio, il palleggio e il tiro

Regole di gioco.

CALCIO A 5: riscaldamento ed allungamento specifico

Fondamentali individuali: conduzione della palla, passaggio, stop, tiro in porta.

Fondamentali di squadra, gioco collettivo,

Regole di gioco.

Gioco del Tris: Gioco a squadre , scopo del gioco effettuare un tris portando delle Bandierine di diverso colore posizionandole all’interno di alcuni cerchi Situati al centro della palestra, sviluppa velocità e destrezza . UNIHOCKEY:

Fondamentali di gioco: passaggio, conduzione della pallina o del dischetto, tiro

regole di gioco, e partite

E. CONOSCENZA E PRATICA DI ALCUNE DISCIPLINE DELL’AT. LEGGERA

Corsa veloce: 100 mt

Getto del peso

Salto in alto

Cologno Monzese, 06 giugno 2016 Prof.ssa Russotto Adriana Alunni:…………………………… ……………………………

PROGRAMMA DI RELAZIONI INTERNAZIONALI

PROF.SSA: G.Nastasi CLASSE: III AR A.S.: 2015/16 TESTO IN ADOZIONE: Economia politica, Lineamenti di Micro e Macroeconomia per il secondo biennio, A. Gilibert – S. Bossuto, Ed. Lattes.

MODULO 1 CAP. 2 INTRODUZIONE ALLA SCIENZA ECONOMICA

CAP. 2 CONCETTI FONDAMENTALI DELL'ECONOMIA

MODULO 2 PRODUZIONE, COSTI E MERCATI CAP. 3BISOGNI, BENI ECONOMICI E UTILITÀ CAP 4LA LEGGE DELLA DOMANDA CAP. 5 LA PRODUZIONE E LA SCELTA DEI PROCESSI PRODUTTIVI CAP. 6 I COSTI DI PRODUZIONE CAP. 7 EQUILIBRIO DI MERCATO E FORME DI MERCATO CAP. 8 LA CONCORRENZA PERFETTA CAP. 9 LE ALTRE FORME DI MERCATO: il monopolio

L’insegnante Gli studenti

Programma consuntivo e lavoro estivo

Spagnolo

3ª A RI

Docente Guendalina Ronchi

a.s. 2015/2016

Unidad 1 Háblame de ti

Funciones: para saludar y despedirse, para presentar a otras personas, para pedir y dar

informaciones

Vocabulario: días de la semana, estaciones del año, meses, interrogativos, países y ciudadanos

de la UE, numerales cardinales

Gramática: Articoli determinativi e indeterminativi: uso; formazione del femminile e plurale;

aggettivi e pronomi dimostrativi: uso; morfologia del presente indicativo dei verbi regolari;

ser e tener

Unidad 2 A qué te dedicas?

Funciones para hablar de la profesión, para hablar de los números del 100 en adelante

Vocabulario: la familia, estados civiles, hablando de relaciones, profesiones, numerales

cardinales y ordinales

Gramática: aggettivi e pronomi possessivi: uso; ir, estar, oír; verbi di irregolarit° propria (E-IE,

O-UE, E-I), eccezioni

Unidad 3: Sobre gustos no hay nada escrito

Funciones para expresar gustod, para expresar acuerdo y desacuerdos, para hacer valoraciones

Vocabulario: asignaturas, adjetivos, el mundo del colegio, material escolar, deportes

Gramática: Pronomi personali soggetto e complemento; Verbi pronominali; Il superlativo; il

comparativo di maggioranza, di minoranza, di uguaglianza, comparativi irregolari; Muy e

mucho

Unidad 4: Y cómo es él?

Funciones para describir personas, para hablar de la salud

Vocabulario: aspecto físico, carácter, estados de ánimo, partes del cuerpo, salud

Gramática: Uso di ser e estar; Verbi con la 1° persona irregolare; decir e venir; Ir/ venir; llevar/

traer

Unidad 5: Vamos de compras

Funciones: para ir de compras; para pedir opinión

Vocabulario: en la tienda, ropa y complementos, colores

Gramática: formazione del gerundio; estar+gerundio; irregolarità del gerundio, pronomi atoni;

gli accenti

Unidad 6: Aquí no hay nadie

Funciones para saber si existen y dónde están personas y objetos

Vocabulario: palabras para ubicar, la casa, muebles y demás

Gramática: hay/ está, están; Aggettivi e pronomi indefiniti; Haber e tener: uso; A, en, de, con,

desde... hasta, de... a; Altri verbi irregolari

Unidad 7 : Reloj no marques las horas

Funciones para hablar de las horas y de los horarios, para saber cuándo, para expresar la

frecuencia

Vocabulario de las acciones habituales, de las actividades del tiempo libre

Gramática: irregolarità del presente indicativo, Pedir e preguntar; Dimostrativi neutri

Unidad 8: Había una vez

Funciones para hablar de las acciones habituales en el pasado, para describir situaciones y

personas en pasado, para hablar del pasado en relación con el presente

Vocabulario: tiendas, tareas domésticas

Gramática: imperfetto indicativo dei verbi regolari e irregolari; formazione del participio

regolare e irregolare; passato prossimo dei verbi regolari e irregolari; trapassato prossimo

dei verbi regolari e irregolari; verbi e preposizioni; uso di POR e PARA

firma del docente

firma degli studenti

Lavoro estivo a.s. 2015/16

Spagnolo

Classe 3ª A RI

Gli studenti che hanno avuto il debito in spagnolo o sono stati promossi con aiuto devono:

-mettere in ordine il loro quaderno verificando che non vi siano parti mancanti

- Ripassare bene tutte le parole, i verbi e le regole studiate durante l'anno.

. Rifare tutti gli esercizi del libro svolti durante l'anno ma con consapevolezza, cioè devono prima studiare l'argomento

trattato e poi fare l'esercizio.

- esercitarsi a parlare a voce alta degli argomenti elencati in funciones

Inoltre dovranno svolgere i compiti assegnati a tutti gli studenti e cioè:

-Fare i riassunti di tutti gli argomenti di cultura.

leggere il libro Supersticiones di Susana Orozco Gonzáles e Giada Riccobono ed. Hoepli e svolgere gli esercizi

del libro di lettura pag 11, 12 13, 14, 15, 16, 17 (tranne il n.5), 18, 19, pag. 36, 37, 43,44,49, 50 (no grammatica); pag.

58, 59, 66; leggere pag. 69, 70, 71,72 con esercizi a pag.72

firma del docente

firma degli studenti

ISTITUTO STATALE D'ISTRUZIONE SUPERIORE "LEONARDO da VINCI" Liceo Scientifico

Istituto Tecnico settore Economico - Indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing

- Indirizzo Relazioni Internazionali per il Marketing

Istituto Tecnico settore Tecnologico - Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio

Via Leonardo da Vinci, 1 - 20093 COLOGNO MONZESE (MI)

Tel. 02/2516501 (linee r.a.) - Fax 02/27301584 – C.F. 85022310156

Codice Istituto MIIS02700G - sito Web: www.istitutoleonardodavinci.it

e-mail: MIIS02700G@istruzione.it – MIIS02700G@pec.istruzione.it

PIANO DI LAVORO ANNUALE - a.s. 2015/2016

PROF. Chiarito T.

MATERIA Tecnologie della Comunicazione

CLASSE 3AR

CONTENUTI

SCANSIONE QUADRIMESTRALE DEI CONTENUTI

1° PERIODO (TRIMESTRE)

1. L’ICT nella vita sociale e in azienda

i sistemi di elaborazione

sistema informativo aziendale

sistema informatico

le figure professionali dell’informatica

soluzioni e tecnologie informatiche nei contesti aziendali

dati aziendali e tutela della privacy

documenti digitali e norme sul diritto d’autore

sicurezza nei sistemi informatici

2. Forme e tecniche di comunicazione

dal testo all’ipertesto

la comunicazione in azienda

formati per immagini, audio e video

regole per una presentazione efficace

gestione dei contenuti pubblicitari

loghi aziendali

3. Presentazione dei dati aziendali

richiami su Power Point

inserimento di un logo e di un organigramma in una presentazione

oggetti multimediali

Movie Maker

2° PERIODO (PENTAMESTRE)

4. Tecnologie di rete per la comunicazione

la comunicazione con il computer

comunicazione sincrona e asincrona

analisi di siti Web

strumenti Web per la comunicazione aziendale

Netiquette in Internet

Web 2.0

la pubblicità nel Web

Social Shopping

5. Pagine web e fogli di stile

il browser

il linguaggio HTML

i contenuti nella pagina Web

tag

link

immagini

fogli di stile

formattare un documento con i CSS

progettare una pagina Web con i CSS

Il docente I rappresentanti

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ISTITUTO STATALE D'ISTRUZIONE SUPERIORE "LEONARDO da VINCI" Liceo Scientifico

Istituto Tecnico settore Economico - Indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing

- Indirizzo Relazioni Internazionali per il Marketing

Istituto Tecnico settore Tecnologico - Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio

Via Leonardo da Vinci, 1 - 20093 COLOGNO MONZESE (MI)

Tel. 02/2516501 (linee r.a.) - Fax 02/27301584 – C.F. 85022310156

Codice Istituto MIIS02700G - sito Web: www.istitutoleonardodavinci.it

e-mail: MIIS02700G@istruzione.it – MIIS02700G@pec.istruzione.it

Indicazioni lavoro estivo - a.s. 2015/2016

PROF. Chiarito T.

MATERIA Tecnologie della Comunicazione

CLASSE 3AR

1. L’ICT nella vita sociale e in azienda

i sistemi di elaborazione

sistema informativo aziendale

sistema informatico

le figure professionali dell’informatica

soluzioni e tecnologie informatiche nei contesti aziendali

dati aziendali e tutela della privacy

documenti digitali e norme sul diritto d’autore

sicurezza nei sistemi informatici

2. Tecnologie di rete per la comunicazione

la comunicazione con il computer

comunicazione sincrona e asincrona

3. Pagine web e fogli di stile

il browser

il linguaggio HTML

i contenuti nella pagina Web

tag

link

immagini

fogli di stile

formattare un documento con i CSS

progettare una pagina Web con i CSS

Cologno Monzese, 30 maggio 2016

I rappresentanti di classe Il docente

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