Gli insegnanti, attraverso un rapporto costruttivo e collaborativo con le Famiglie, l' Ente Locale, le Agenzie

educative e le Associazioni presenti sul Territorio, hanno progettato dei percorsi didattici che verranno

realizzati per rispondere ai bisogni formativi emersi dalle classi, nella piena valorizzazione delle risorse

umane e professionali della scuola.

In questo fascicolo sono presentate, in sintesi e in ordine alfabetico, le proposte didattiche e le iniziative

che verranno attuate dai docenti nell'A.S. 2018/2019: ogni progetto ha come riferimento una o più macro

aree indicate nel Piano di miglioramento dell’Istituto e nel PTOF ( 2019/2022).

I moduli di presentazione progettuale possono essere consultati presso la pagina dedicata nel sito

scolastico accedendo dal menù documenti _ sezione Piano Triennale O.F _ archivio progetti.

PROGETTI DI ISTITUTO

Anno Scolastico 2018/2019

Fascicolo legato al Piano Triennale dell'Offerta Formativa A.S. 2019/2022

Piano Offerta Formativa a.s. 2018/2019

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LEGENDA:

Progetto rivolto agli alunni della:

scuola infanzia

scuola primaria

scuola secondaria di I grado

MACRO AREE DI PROCESSO : ( Rif. PdM 2016/2017)

A) Curricolo, progettazione e valutazione,

B) Ambienti di apprendimento ,

C) Inclusione e differenziazione,

D) Continuità e orientamento,

E) Orientamento strategico e organizzazione della scuola,

F) Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane,

G ) Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie

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AMBIENTIAMOCI (EDUCAZIONE AMBIENTALE) Macro area di riferimento: B G Destinatari: tutti gli alunni delle classi di San Vitale e gli alunni della classe 1^B Longara Finalità: condurre gli alunni ad acquisire consapevolezza del loro ruolo attivo nell’ambiente; motivare gli alunni ad assumere comportamenti rispettosi del proprio ambiente Attività: visite guidate sul territorio; attività laboratoriali di raccolta rifiuti e riciclo creativo ALLA SCOPERTA DEL CORPO UMANO (AVIS ) Macro area di riferimento: B G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5^ della scuola primaria Finalità: approfondimento della conoscenza del cuore, della circolazione per sensibilizzare gli studenti alla donazione del sangue. Acquisizione di corretti stili di vita anche mediante una sana alimentazione. Attività: lezioni frontali, attività laboratoriali, lavori di gruppo, visione di video e slides. Incontro volontari e medici AVIS. ANIMIAMO UN LIBRO PIENO DI POP-UP

Macro area di riferimento: B

Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5^C, 5^D cpl

Finalità: stimolare l’interesse dei bambini verso la narrativa in forme divertenti e ludiche.

Attività: grafico-pittoriche e manuali, lettura di immagini

A SCUOLA IN AMICIZIA E IN ALLEGRIA Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni del plesso di Longara Finalità: cooperare tra compagni di diverse età utilizzando il gioco della tombola come momento di condivisione. Consolidare e potenziare l’accettazione di regole volontariamente rispettate che non favoriscano o ledano nessuno. Riscoperta del tradizionale gioco della tombola. Attività: tombolata e visione di un film. AVIS UN GESTO DI LIBERTA’ Macro area di riferimento: G Destinatari: classi seconde Finalità: conoscenza del corpo, del suo funzionamento e di tutte le buone abitudini per mantenerlo sano. Sensibilizzare alle donazioni intesa nei suoi molteplici aspetti Attività: incontro con esperto Avis sul sangue e le donazioni, lezione propedeutiche dei docenti per fornire ai ragazzi le competenze specifiche

BIBLIOTECA

Macro area di riferimento: B, C, G

Destinatari: bambini/e di tre, quattro, cinque anni.

Finalità: favorire l’acquisizione ed il potenziamento delle competenze sociali e di cittadinanza, rafforzare il

linguaggio verbale e non verbale, rafforzare le competenze comunicative, avere cura dei libri in quanto

oggetto.

Attività: lettura di libri, lettura di immagini, prestito libri, uscite didattiche sul territorio presso la biblioteca

comunale, letture animate.

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BIBLIOTECA

Macro area di riferimento: B,C

Destinatari: tutti gli alunni e i docenti della scuola secondaria di I grado

Finalità: favorire l'apprendimento degli alunni e migliorare le loro prestazioni scolastiche; rimuovere le

situazioni di svantaggio culturale e personale; favorire l'inclusione sia scolastica sia sociale

Attività: catalogazione dei nuovi libri, (giralibro, donazioni), iniziative di promozione della lettura, controllo

dei prestiti/ restituzioni dei libri

CCRR - Consiglio Comunale dei Ragazzi e delle Ragazze

Macro area di riferimento: B, G

Destinatari: alunni classi , e su base volontaria

Finalità: far partecipare, da protagonisti, i giovani alla vita interna delle istituzioni educative

Attività: il CCRR si riunisce periodicamente di pomeriggio presso la sala consiliare del Comune di Calderara

di Reno per discutere di varie tematiche inerenti il territorio e le istituzioni in modo da dare un apporto

attivo e positivo alla cittadinanza

CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO

Macro area di riferimento: B

Destinatari: tutti gli alunni della scuola secondaria di I grado

Finalità: presa di coscienza di sé e delle proprie capacità da parte degli alunni, capacità di relazionarsi in

modo corretto con i pari, imparare la determinazione e l’impegno per ottenere un risultato, conoscere

varie attività sportive, concorrere alla formazione di una coscienza civile e sociale attraverso il rispetto di

norme di comportamento, formare una cultura sportiva che evidenzi i valori positivi dello sport, acquisire

delle corrette abitudini di vita

Attività: CORSA CAMPESTRE maschile e femminile, ATLETICA LEGGERA maschile e femminile, GINNASTICA

ARTISTICA e RITMICA maschile e femminile, PALLACANESTRO maschile e femminile, ULTIMATE FRISBEE,

CALCIO A CINQUE torneo fra le classi

CIAK SI GIRA! Macro area di riferimento: A-G Destinatari: allievi classi 1°, 2°, 3° Finalità: introdurre I ragazzi al linguaggio multimediale Attività: tecniche di regia e monitoraggio, visione film, spiegazione inquadrature, laboratorio con prodotto finale, lavori per classi aperte CLIL – CICLO ACQUA Macro area di riferimento: B/C Destinatari: classe 1°B Finalità: apprendere in modo integrato lingua inglese e contenuti scientifici : le principali fasi del ciclo dell’acqua; esercitare la capacità di comprensione scritta e l’espressione orale; ampliare le conoscenze lessicali in italiano e in inglese; accrescere la motivazione degli alunni per lo studio della lingua straniera e delle scienze. Attività: presentazione dei contenuti dell’unità didattica ,in lingua italiana ed in lingua inglese, attraverso un video, elaborazione dei contenuti attraverso schemi e/o e presentazioni personali, esposizione dei contenuti.

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CLIL – CHE COSA MANGIO Macro area di riferimento: B/C Destinatari: classe 2°B Finalità: apprendere in modo integrato francese-inglese i contenuti scientifici: l’ alimentazione corretta in base ai principi nutritivi dei vari alimenti; esercitare la capacità di comprensione scritta e l’espressione orale; ampliare le conoscenze lessicali in italiano, in francese e in inglese; accrescere la motivazione degli alunni per lo studio della lingua straniera e delle scienze. Attività : presentazione dei contenuti dell’unità didattica, elaborazione dei contenuti in base alle proprie abitudini alimentari con compilazione della scheda « che cosa mangio » in italiano, francese ed inglese; esposizione dei contenuti in lingua. CLIL – I VULCANI Macro area di riferimento: B/C Destinatari: classe 3°B Finalità: apprendere in modo integrato lingua francese e/o inglese i contenuti scientifici: le principali caratteristiche dei vulcani, la struttura del vulcano, i vari tipi di vulcano e le zone sismiche; esercitare la capacità di comprensione scritta e l’espressione orale; ampliare le conoscenze lessicali in italiano, in francese e in inglese; accrescere la motivazione degli alunni per lo studio della lingua straniera e delle scienze. Attività : presentazione dei contenuti dell’unità didattica, elaborazione dei contenuti operando ricerche e presentazioni personali e in gruppo, esposizione dei contenuti. CLIL – LA FRANCE Macro area di riferimento: B, C Destinatari: classi 2°A , 2°B Finalità: trasmettere contenuti di una disciplina (geografia) in una lingua diversa dall’italiano in modo tale da favorire una maggiore motivazione allo studio di entrambe le discipline, stimolare l’interesse degli alunni per la Francia e la cultura francese, aumentare l’esposizione alla lingua straniera, ampliando il bagaglio lessicale e favorendo la comprensione e l’utilizzo attivo della lingua. Attività : lezioni frontali, lavori di gruppo, esposizione in lingua dei risultati CLIL – LE ENERGIE IDROELETTRICA ED EOLICA Macro area di riferimento: C Destinatari: classe 3°D Finalità: favorire una didattica per competenze anche attraverso attività laboratoriali e di tutoraggio tra pari. Creare uno spazio multiculturale per la fruizione di materiali e documentazioni Attività : lezione introduttiva con esperti esterni della Fenice Energy Park sulla tematica, brainstorming della lezione introduttiva con aiuto delle docenti; produzione individuale di materiale digitale o cartaceo in lingua sull’attività CLIL STORIA – INGLESE Macro area di riferimento: A,B, C, D Destinatari: classe 1°A- 3°A Finalità: apprendimento integrato lingua inglese e contenuti storici; costruire conoscenze e sviluppare

competenze applicando nozioni e condividendo strategie; ampliamento delle abilità comunicative degli

allievi

Attività : cooperazione nel lavoro di coppia e nel piccolo gruppo

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CRETA

Macro area di riferimento: A, B, C, D, E, F, G

Destinatari: I bambini e le bambine di cinque anni dei plessi delle scuole dell’infanzia Grande Castello,

Arcobaleno e Lippo.

Finalità: conoscere e sperimentare il materiale argilloso; favorire la manipolazione e la creatività artistica; riconoscere e riprodurre le forme geometriche; produzione di semplici manufatti. Attività: proposte a sostegno di una conoscenza più mirata e consapevole dell’argilla in generale e delle

diverse tipologie date tra le mani dei bambini (creta e creta bianca). Proposte mirate ad un uso funzionale

degli strumenti dati a disposizione per la lavorazione del material stesso (acqua, coltelli, material per

lasciare traccia..). Realizzazione di una “sfoglia volante”

DANZA CREATIVA

Macro area di riferimento: A, B, G

Destinatari: tutti I bambini della scuola dell’infanzia.

Finalità: aiutare il riconoscimento delle proprie percezioni; favorire l’ascolto di sé e degli altri; favorire un approccio creativo al movimento utilizzando l’immaginazione, la visualizzazione e l’ascolto; sollecitare la consapevolezza posturale e sviluppare coordinazione, flusso, elasticità e forza; potenziare l’acquisizione delle capacità di invenzione e rielaborazione attraverso il movimento; sviluppare capacità di ideazione e progettazione; incoraggiare l’indipendenza e l’iniziativa; sviluppare l’autonomia e favorire l’espressione di diversi stili cognitivi; sviluppare abilità di integrazione tra i linguaggi verbali, visivi, sonori e gestuali. Attività: attività gestuale, attività di musica e movimento, musica e danza, drammatizzazione,

improvvisazione e gioco corporeo.

DANZA SPORTIVA A SCUOLA Macro area di riferimento: G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 4A, 4B, 4C, 4D cpl, 4B Longara, 5A ,5B, 5C, 5D cpl Finalità: esplorare e conoscere il proprio corpo attraverso il movimento; relazionarsi e lavorare in gruppo; trasformare le emozioni in movimento; memorizzare sequenze. Attività: esercizi tecnici ripetuti (singolarmente, in coppia e in gruppo) finalizzati all’interiorizzazione delle regole e alla creazione di una coreografia. Saggio finale/lezione aperta ai genitori (facoltativi). DELF A1-A2

Macro area di riferimento: B, G

Destinatari: classi

Finalità: ottenere il diploma di lingua francese DELF attraverso un approfondimento mirato nello studio

della lingua francese

Attività: produzione e comprensione scritta e orale

DIETRO LE QUINTE Macro area di riferimento: B G Destinatari: tutti gli alunni delle classi della scuola primaria Finalità: sviluppare la conoscenza di sé e l’autostima; sviluppare la socializzazione e la capacità di collaborazione nel gruppo; acquisire maggior sicurezza e controllo dell’emotività; sviluppare le capacità creative, espressive e motorie; sviluppare le capacità di ascolto, di concentrazione e di memoria. Il filo conduttore del progetto sarà la storia di “Alice nel paese delle meraviglie”. Attività : cercando di imparare a conoscere se stessi, le proprie emozioni, il proprio corpo con i suoi

movimenti e i suoi gesti, i bambini saranno coinvolti insieme ai compagni in attività che richiederanno

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impegno personale, ascolto e fiducia nei confronti degli altri e della propria persona con una maggiore

disponibilità alla comunicazione.

DIRITTI SI NASCE

Macro area di riferimento: B, D, G

Destinatari: CLASSE 1°B, D, E

Finalità: veicolare I contenuti della “Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea” al fine di diffondere

una cultura aperta ai valori della convivenza civile e della solidarietà internazionale.

Attività: lezione frontale di due ore con un esperto, lettura e discussione di articoli della Carta dei diritti

DOVE SI INCONTRANO LE ACQUE

Macro area di riferimento: B, G

Destinatari: tutti gli alunni delle classi terze cpl, 3^A e 5^A San Vitale

Finalità: approfondire la conoscenza del delicato rapporto esistente nel nostro territorio tra fiume e acqua.

Conoscenza già iniziata per la 5^A con visite guidate all'area golenale di San Vitale .

Attività: presentazione e visita all'impianto idrovoro di Bagnetto cui è seguita una performance teatrale

della guida con gli alunni che hanno mimato le varie fasi del ciclo dell'acqua.

EASYBASKET – UN GIOCO SPORT PER TUTTI

Macro area di riferimento: G

Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1^, 2^, 3^ cpl , Longara e San Vitale

Finalità: conoscere meglio se stessi e relazionarsi con gli altri attraverso il rispetto delle regole

Attività: motorio-funzionali e socio-relazionali con situazioni ludiche in contesti definiti e regole stabilite.

EDUCAZIONE ALL’ ARIA APERTA

Macro area di riferimento: A, B, C, D, E, F, G

Destinatari: bambini e bambine delle scuole dell’infanzia dell’IC di Calderara di Reno.

Finalità: conoscere il mondo attraverso il contatto diretto con gli elementi naturali e con qualsiasi tempo

atmosferico. Dedicare momenti di cura di sé e di sostegno all’autonomia personale nel vestirsi/svestirsi.

Stimolare la curiosità del bambino e sostenere un pensiero scientifico e di ricerca (osservazione, raccolta,

catalogazione, uso di strumenti scientifici come lenti, scatole di osservazione e microscopio). Valorizzare un

apprendimento che avviene attraverso il fare in uno spazio aperto pensato. Favorire la cooperazione.

Attività: sperimentare gli elementi naturali del giardino attraverso osservazioni, manipolazione e creazione

artistica. Realizzazione di un orto che vada a sostegno anche di un percorso di cura e di educazione

alimentare. Laboratori pensati e proposti dagli insegnanti.

EDUCAZIONE STRADALE

Macro area di riferimento: D, G

Destinatari: tutti i bambini e le bambine di 5 anni dei Quattro plessi della scuola dell’infnzia.

Finalità: conoscere semplici concetti topologici, conoscere il ruolo del vigile e semplici comportamenti da seguire sulla strada;riconoscere semplici segnali stradali, le tipologie di strade, i comportamenti adeguati ed inadeguati sulla strada, ascoltare e comprendere racconti inerenti l’Educazione stradale; conoscere i principali mezzi di trasporto, conoscere il significato delle differenti segnaletiche, saper ricostruire un percorso stradale, rispettare le azioni che indica il vigile, ascoltare e comprendere racconti sulla strada e sui segnali stradali. Attività: attraverso l’intervento dell’insegnante in classe: nozioni di base di Educazione stradale; attraverso

l’intervento di esperti della Polizia Municipale: conoscere il nuovo Codice della Strada, conoscere le

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principali norme per i pedoni e i ciclisti, conoscere il sistema di segnaletica verticali ed orizzontale,

conoscere le mansioni del vigile urbano, conoscere I problemi del traffico e attività legate all’educazione

stradale.

EDUCAZIONE AMBIENTALE

Macro area di riferimento: B, C, G

Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1^A , 1^B , 1^C , 1^D ,2^A, 2^D, 3^A, 3^C, 3^D, 4^A, 4^B, 4^C, 5^D

cpl e 4^B Longara

Finalità: conoscere le energie rinnovabili e il loro uso consapevole; educare alla tutela del territorio

attraverso il riciclo di materiali e risparmio energetico

Attività: uscite didattiche sul territorio (associazione REMIDA), laboratori in classe , visione di documentary

e video.

ETWINNING “Quarante jours pour découvrir l’Europe” Macro area di riferimento: B, C Destinatari: classe 3°A Finalità: La corrispondenza e gli scambi di mail tra gli alunni di diverse nazionalità permetterà di scrivere un racconto collaborativo immaginario, in lingua francese, in cui i personaggi partono alla scoperta dell’Europa per quaranta giorni utilizzando la lingua in modo attivo. Attività: a partire dalla lettura del romanzo di Jules Verne "Il giro del mondo in 80 giorni" e dopo aver visionato il fil, in lingua italiana e il cartone animato in lingua francese, gli studenti intratterranno una corrispondenza o degli scambi di mail e messaggi sul TwinSpace EUREKA! Macro area di riferimento: B C Destinatari: tutti gli alunni della classi 5A, 5C, 5D cpl e 5B Longara Finalità: sviluppare la naturale predisposizione dei bambini a capire il funzionamento degli oggetti e il desiderio di costruirne nuovi; realizzare un gioco in movimento. Attività: far costruire ai bambini un gioco: ideazione, progettazione, realizzazione e presentazione di un prototipo . FESTE DELLA PACE e Di FINE ANNO Macro area di riferimento: B C G Destinatari: tutti gli alunni del plesso di San Vitale e i loro familiari Finalità: rinforzare i rapporti interpersonali favorendo la collaborazione tra pari e tra diversi, favorendo un clima di serenità e condivisione nelle relazioni scuola-famiglia, con la socializzazione, in due occasioni diverse, delle varie esperienze fatte, con una serie di attività che mostrini le competenze acquisite. Attività: laboratori di pittura, di attività manuali-grafico-pittoriche, di coro, di pittura murale, di giochi preparati insieme . FIERI DI LEGGERE Macro area di riferimento: B G Destinatari: tutti gli alunni delle classi ^ dell’Istituto Finalità: promuovere il piacere di leggere, favorire l’ascolto reciproco e lo scambio di idee. Attività: lettura di testi da parte degli insegnanti e degli alunni ; incontro con autori di libri in occasione della Fiera del Libro a Bologna. GENTILI E’ MEGLIO Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni della Scuola Primaria cpl

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Finalità: riflettere sui vari aspetti della gentilezza, dalle parole ai comportamenti , per raggiungere l’obiettivo di consolidarli e stare meglio con gli altri Attività: letture di racconti, attività ludico-creative, ascolto di canzoni, visione di filmati, lettura e scrittura di poesie, produzione di cartelloni. GIORNALINO DI CLASSE “LA VOCE DEI BAMBINI” Macro area di riferimento: C G Destinatari: tutti gli alunni della classe 4^D cpl Finalità: favorire l’inclusione e l’integrazione di tutti gli alunni. Migliorare l’efficacia comunicativa tra scuola-famiglia. Promuovere la creatività e favorire una partecipazione responsabile e attiva alla vita della scuola. Attività: creazione di una mini redazione con suddivisione dei compiti; attività laboratoriale per la realizzazione del giornalino scolastico. I DIRITTI UMANI A SCUOLA Macro area di riferimento: B C G Destinatari: : tutti gli alunni della classe 5A San Vitale Finalità: acquisizione dei concetti fondamentali sui diritti umani, passo essenziale verso la costruzione della cultura del rispetto per ogni essere umano. Attività: riflessione sull’ hate speech per comprendere il potere delle parole con la lettura del testo “Il club degli strain” e partecipazione alle azioni urgenti di Amnesty Kids. IL GIRO DEL GUSTO IN 5 SENSI ( EDUCAZIONE ALIMENTARE) Macro area di riferimento: B, C, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 3^ cpl Finalità: sensibilizzare I bambini al diverso sapore degli alimenti, avvicinare i bambini a corrette abitudini alimentari. Attività: ludico-didattica, laboratoriale INTERCULTURA Macro area di riferimento: C D G Destinatari: Alunni NAI o di recente immigrazione in Italia che frequentano tutte le classi della scuola dell’infanzia (interventi di mediazione linguistica) , scuola primaria e scuola secondaria di I grado (interventi di alfabetizzazione e, quando necessario, attuazione di interventi di mediazione linguistica). Finalità: creare un clima di accoglienza per l’inserimento e l’integrazione degli studenti nel nuovo ambiente scolastico. Promuovere e realizzare la centralità dell’alunno in modo che sia sempre il vero protagonista del processo di apprendimento. Facilitare l’apprendimento della seconda lingua per comunicare in modo efficace in situazioni e in contesti quotidiani diversi. Attività: corsi di alfabetizzazione, sia nella scuola primaria che nella scuola secondaria di I grado; gli interventi verranno realizzati in orario scolastico da un’esperta esterna dell’Associazione Solco Insieme. Nella scuola dell’infanzia si attueranno interventi di mediazione linguistica con esperti esterni dell’Associazione Solco Insieme. Nella scuola primaria si realizzerà un percorso di alfabetizzazione svolto da insegnanti in orario extracurricolare e da altri in orario curricolare. Nella scuola secondaria di I grado il percorso di alfabetizzazione sarà seguito da una docente in orario curricolare. IO LEGGO PERCHE’ Macro area di riferimento :,G Destinatari: tutte le classi

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Finalità : Promuovere la lettura attraverso iniziative che coinvolgono direttamente i ragazzi, sensibilizzare

alunni e famiglie sull’importanza e il valore della lettura attraverso l’acquisto di libri da donare alla scuola,

arricchire la biblioteca scolastica educando i ragazzi al valore del bene comune

Attività: presentazioni di libri della biblioteca a cura dei ragazzi con lettura e commento di brani scelti,

attività di reading con accompagnamento musicale, circolo del libro (dibattiti sui libri letti dai ragazzi),

cartelloni sui libri letti durante le vacanze estive, analisi e discussione di gruppo sui libri letti e elaborazione

della trama del nuovo racconto nato dalla commistione dei diversi libri

IO RISPETTO Macro area di riferimento ; B, C ,G Destinatari: tutte le classi seconde Finalità: contrasto al linguaggio d’odio e alla discriminazione, promozione dei diritti umani e dei principi di giustizia Attività: lezione frontale di due ore con esperto, visione di video, uso di schede “IO COME NOI”- PROGETTO INCLUSIONE Macro area di riferimento: B, C, G Destinatari: tutti gli alunni della scuola dell’infanzia con particolare attenzione ai bambini con bisogni educativi speciali, bambini con disabilità e svantaggio. Finalità: Inserimento degli alunni nel nuovo contesto e sostegno alle famiglie all’ingresso e in itinere. Favorire l’inclusione attraverso il canale privilegiato artistico-espressivo, il successo scolastico di ogni singolo alunno, la crescita dell’autostima, lo sviluppo della motivazione e delle potenzialità. Attività: svolte in piccolo gruppo; percorsi psico-motori; percorsi di alfabetizzazioni;percorsi di comunicazione aumentativa-alternativa; attività laboratoriali; laboratorio artistico espressivo; laboratory manipolativi; laboratori artistico-creativi; attività svolte a classi aperte; percorsi di lettura di libri e lettura di immagini, momenti di insegnamento individualizzato; scelta di materiali adattabili; utilizzo di strumenti multimediali. IO PULITO IN UN MONDO PULITO Macro area di riferimento: C Destinatari: tutti gli alunni delle classi 4^A, 4^B, 4^C, 4^D cpl, 4^B Longara Finalità: avvicinare i bambini a corretti comportamenti di igiene personale e alla pulizia dell’ambiente in cui vivono Attività: manuali-creative

L’ACQUA E LE VIBRAZIONI SONORE!

Macro area di riferimento: A, B,C, F

Destinatari: classe 1°A

Finalità: sensibilizzare gli studenti utilizzando l'acqua come tema delle espressioni creative (musica, poesia e racconti) . L'acqua è affettività, emozione, ricordo, ma anche chiave per comprendere i fenomeni della natura ed i processi vitali; comprendere che l’acqua è una risorsa naturale di primaria importanza che appartiene a tutti, ma non è inesauribile, perciò non deve essere sprecata. Attività: Si alterneranno proposte di gioco musicale, osservazione e riproduzione di esperienze vissute dai

ragazzi in prima persona, a momenti di rielaborazione verbale e sonora/vocale, offrendo spunti narrativi,

intesi come storie, racconti, poesie e occasioni di auto-narrazione.

LATINO, UNA LINGUA ANCORA VIVA

Macro area di riferimento: B,C

Destinatari: allievi classi terze

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Finalità: dare ai ragazzi una preparazione di base ben ancorata alle conoscenze pregresse di lingua italiana, che permetta loro di affrontare agevolmente l’approccio alle lingue antiche nel liceo, potenziare il lessico e le capacità logiche, presentare il Latino come lingua comune di tutta la civiltà europea e come una lingua di confronto particolarmente adatta allo studio della nostra, di cui è lo stadio anteriore Attività: potenziamento delle conoscenze grammaticali e sintattiche, ampliamento del lessico e

potenziamento della cultura generale

LETTORATO DI LINGUA FRANCESE

Macro area di riferimento: B,C, G

Destinatari: 6 seconde, 5 terze

Finalità: Maggiore acquisizione della lingua straniera orale in modo dinamico, stimolando la partecipazione a situazioni concrete e comunicative. Acquisizione di elementi di civiltà del/dei paesi in cui si parla la lingua straniera. Attività: “Jeux de role” in contesti di “stimolo/necessità” e in condizione di uso quotidiano della lingua. Presentazione di argomenti di civiltà francese o francofona (possibili discipline coinvolte: storia/ geografia/ arte e immagine).

LETTORATI DI LINGUA INGLESE

Macro area di riferimento: B,C, G

Destinatari: scuola primaria : 6 terze, 5 quarte, 6 quinte

Scuola secondaria: 4 prime, 5 seconde e 4 terze

Finalità: Maggiore acquisizione della lingua straniera orale in modo dinamico, stimolando la partecipazione a situazioni concrete e comunicative. Acquisizione di elementi di civiltà del/dei paesi in cui si parla la lingua straniera. Attività: Contesti di “stimolo/necessità”, giochi di ruolo in condizione di uso quotidiano della lingua. Presentazione di alcuni argomenti di civiltà inglese o di paesi di lingua inglese (classi terze).

L’EUROPA NELLE SCARPE

Macro area di riferimento: B, G

Destinatari: classi seconde A,C D, E, F

Finalità: Fare acquisire agli alunni, attraverso un percorso interattivo, alcune conoscenze di base dell’Europa e dell’UE

Attività: Lezione frontale di 2 ore con un esperto, lettura e discussione degli articoli della carta dei diritti.

MI FIDO DI TE

Macro area di riferimento: C

Destinatari: tutte le classi

Finalità: sviluppare politiche di prevenzione, di educazione e partecipazione, legalità e rispetto, analizzare e prevenire i fenomeni di bullismo, cyberbullismo e adescamento in rete, spiegare l’uso della tecnologia e dei Social ed i rischi ad essi connessi, promuovere il rapporto di fiducia e collaborazione tra i ragazzi e le famiglie, i docenti e la Polizia Municipale Attività: gli incontri saranno caratterizzati dall’uso di attività di interazione con le classi utilizzando: problem solving, giochi di ruolo e proiezione di video, il materiale che verrà utilizzato è stato reperito dalla rete, sia i video che le informazioni ed i dati contenuti nelle slide; gli incontri saranno tenuti all’interno della scuola da operatori ( uomo ed donna), in divisa con l’ausilio di proiettore video e pc portatile, sensibilizzazione dei genitori alla problematica del bullismo e cyberbullismo KET: CORSO EXTRACURRICOLARE_PER _ESAME DI CERTIFICAZIONE LINGUA INGLESE

Macro area di riferimento: B,C,G

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Destinatari: alunni delle classi 3 scuola secondaria di I grado Finalità: preparazione all'esame KET con rilascio di certificazione A2 università di Cambridge Attività: lezioni frontali e di gruppo sulle 4 abilità linguistiche

LIBRI A SCUOLA_BIBLIOTECA

Macro area di riferimento: B G Destinatari: tutti gli alunni dei plesso di Longara e San Vitale Finalità: sviluppare e sostenere nei bambini l’abitudine e il piacere di leggere; favorire l'avvicinamento affettivo ed emozionale del bambino al libro e attivare comportamenti responsabili attraverso il prestito librario Attività: allestimento di uno spazio per il prestito librario dove gli alunni potranno scegliere un libro tra quelli proposti.

MI FIDO DI TE

Macro area di riferimento: C

Destinatari: tutte le classi della scuola secondaria di I grado

Finalità: Sviluppare politiche di prevenzione, di educazione e partecipazione, legalità e rispetto, analizzare e prevenire i fenomeni di bullismo, cyberbullismo e adescamento in rete, spiegare l’uso della tecnologia e dei Social ed i rischi ad essi connessi, promuovere il rapporto di fiducia e collaborazione tra i ragazzi e le famiglie, i docenti e la Polizia Municipale Attività: Gli incontri saranno caratterizzati dall’uso di attività di interazione con le classi utilizzando: problem solving, giochi di ruolo e proiezione di video, il materiale che verrà utilizzato è stato reperito dalla rete, sia i video che le informazioni ed i dati contenuti nelle slide; gli incontri saranno tenuti all’interno della scuola da operatori, ( uomo ed donna), in divisa con l’ausilio di proiettore video e pc portatile. MI LEGGI UNA STORIA? (con gli “incantastorie “di Calderara di Reno) Macro area di riferimento: C Destinatari: tutti gli alunni della classe 4^D cpl Finalità: promuovere negli allievi le capacità di ascolto, concentrazione e attenzione; stimolare il piacere di leggere ed arricchire il vocabolario emotive dei bambini. Attività: visita alla Biblioteca di Calderara, lettura di vari tipi di testo, realizzazione di storie inventate e articoli per il giornalino di classe. MO’ E LA FAVOLA DELL’OLIO EXTRA VERGINE DI OLIVA Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni delle classi 3A e 3C cpl Finalità: avvicinare I bambini a corrette abitudini alimentari attraverso la conoscenza della produzione dell’olio. Attività: laboratori ludico-didattici per la realizzazione di un album utilizzando diverse tecniche grafico-pittoriche Mus-e Macro area di riferimento: B, C, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 2^B, 2^D cpl, 2^B Longara, 5^A San Vitale Finalità: contrastare la disuguaglianza e l’intolleranza verso il diverso Attività: laboratori di arte e coro-musica MUSICAL

Macro area di riferimento: A, B, C, F

Destinatari: Classe 3°A

Finalità: Consapevolezza dei diritti umani; sensibilizzazione rispetto al fenomeno dilagante della “violenza”; conoscenza delle varie forme di violenza e delle relative conseguenze.

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Attività: La scuola diventa teatro dei comportamenti positivi e propositivi che incidono in modo profondo sullo sviluppo degli individui e nella quale si plasma la coscienza del futuro cittadino. Discussione sulla tematica. Scrittura di un copione originale e relativa musica. Realizzazione del musical in tutti i suoi aspetti (sceneggiatura, scenografia, divisione parti ecc...) MUSIC AND WORDS

Macro area di riferimento: A, B, C

Destinatari: Classe 2°F

Finalità: Favorire l’acquisizione dei fonemi e dei suoni della lingua inglese attraverso i canti, sia nella percezione sia nella pronuncia. Stimolare attraverso la musica e la conoscenza dei testi un diverso approccio per l’acquisizione della lingua inglese per la pronuncia e la comprensione della lingua. Attività: Le attività saranno incentrate sullo studio (ascolto, realizzazione e memorizzazione) di brani musicali che hanno caratterizzato la storia della pop music inglese, irlandese e scozzese dagli anni settanta alle nuove tendenze musicali.

ORIENTAMENTO

Macro area di riferimento: D

Destinatari: alunni delle classi e

Finalità: conoscere l’offerta formativa e professionale presente nel territorio; approfondire la conoscenza di

sé in termini di attitudini, motivazioni, interessi, punti di forza e di debolezza, risorse personali; acquisire la

capacità di operare scelte consapevoli e ragionate riguardo al proprio futuro.

Attività:

classi seconde:

- “Aspettando Giù di Festival”: incontri/laboratori con esperti nell’ambito dell’orientamento scolastico

- Laboratori BaM (laboratori di progettazione 3D per guidare i ragazzi alla scoperta della cultura tecnica

e delle nuove tecnologie)

classi terze:

- “Giù di Festival”: manifestazione dedicata all’orientamento (gli alunni dell’IIS Archimede e dell’IIS

Malpighi incontrano i ragazzi della secondaria di 1^ grado)

- Incontri con esperti nell’ambito dell’orientamento scolastico (un incontro informativo + un incontro

psico-educativo)

- Incontro informativo con i genitori degli alunni

- Incontri a scuola con docenti e alunni delle scuole superiori

- Visite guidate/laboratori nelle scuole secondarie di secondo grado (piccoli gruppi)

- Interventi nelle singole classi di figure professionali e/o ex studenti della scuola

- Visite in luoghi di lavoro (aziende del territorio)

- Consegna del Consiglio Orientativo

PER UN PUGNO DI LIBRI:

Macro area di riferimento: B

Destinatari: alunni classi 1°C e 2°C scuola secondaria di I grado

Finalità: motivare la lettura, migliorare le relazioni interpersonali, indirizzare a un uso proficuo del tempo

libero

Attività: letture individuali su tematiche comuni, gare su testi di narrativa, condivisione delle letture,

creazione di un “percorso di lettura” personale.

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PRO-DSA Macro area di riferimento: C Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1^ e 2^ della Scuola Primaria Finalità: individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento nella letto-scrittura Attività somministrazione di test a tutti gli alunni interessati e attivazione di laboratori di consolidamento e potenziamento delle abilità di letto-scrittura per gli alunni in difficoltà. PROGETTI PER LA CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE: scuola infanzia e primaria

ETWINNING PROJECT: EUROPEAN DAY OF LANGUAGES PRESCHOOL POSTCARDS AND SONGS EXCHANGE. Macro area di riferimento: A,B,C, D, E, F, G. Destinatari: gli alunni di scuola dell’infanzia (sezioni Stelle 5 anni, Plesso Arcobaleno) Finalità: promuovere la giornata europea delle lingue (26 settembre), favorire la comuncazione in inglese e nella propria lingua madre tra diverse nazioni (Grecia, Turchia, Croazia, Polonia e Italia). Favorire la dimensione europea tramite il gemellaggio elettronico tra le scuole dell’infanzia (etwinning). Condividere buone pratiche tra docenti di diverse nazionalità. Attività : scambio di semplici cartoline con saluti e video con registrazione della canzone “Fra Martino” nelle varie lingue delle scuole partecipanti.

EUROPEAN DAY OF LANGUAGES (EDL)

Macro area di riferimento: A, B,C, D, G,

Destinatari: tutti gli allievi dell’I.C. e le loro famiglie

Finalità: sensibilizzare all’importanza della conoscenza delle lingue per favorire la comprensione tra culture;

incoraggiare l’apprendimento permanente delle lingue dentro e fuori la scuola.

Attività: preparazione di cartelloni, poster, decorazioni e lavoretti sulla diversità linguistica; video (scuola

secondaria; allestimento mostra presso aula Magna Rodari; foto gallery sul sito della scuola;

partecipazione di alcune classi a progetti ETWINNING.

ENGLISH THEATRE Macro area di riferimento: B C Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1^ e 2^ della scuola primaria Finalità: migliorare la comprensione e la capacità d’ascolto Attività: assistere alla visione di uno spettacolo in lingua inglese con attori madrelingua seguito da workshop. ETWINNING PROJECT: CELEBRATING THE EUROPEAN DAY OF LANGUAGES: CREATING A GAME WITH CARDS Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni della classe 3D cpl Finalità: promuovere la giornata europea delle lingue e il plurilinguismo; avvicinare gli alunni all’idea di cooperazione e scambio con altre scuole europee. Attività: conoscenza delle scuole coinvolte e attività di peer teaching tramite video caricati su twinspace. ETWINNING CLIL PROJET 123 ART Macro area di riferimento: A, B, C, D Destinatari: tutti gli alunni delle classi 4^A, 4^C cpl Finalità: conoscere opere d'arte e artisti di altri paesi, approfondire e sperimentare tecniche artistiche diverse, condividere con altre scuole un percorso artistico con didascalie, presentazioni e video in lingua inglese.

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Attività: ciascuna scuola partecipante presenta due opere di artisti nazionali; la loro riproduzione con tecniche diverse viene documentata attraverso video o presentazioni condivise sul twinspace, creazione della biografia di alcuni artisti in lingua inglese, condivisione di un cooperative painting tra le diverse scuole partecipanti (Spagna, Portogallo, Inghilterra, Grecia, Turchia, Italia). ETWINNIN EMBRACING LANGUAGE DIVERSITY AND EPENPALS Macro area di riferimento: A, B, C, D Destinatari: tutti gli alunni delle classi 5^A San Vitale, 5^C, 5^D cpl e gli allievi di 5 anni delle sezioni della scuola dell'infanzia dell'Istituto Comprensivo Finalità: conoscere coetanei in contesti linguistici e culturali diversi dai propri usando la lingua inglese per la comunicazione, imparare alcune parole della lingua ufficiale dei paesi partner, usare strumenti informatici per comunicare. Attività: corrispondenza in lingua inglese con coetanei europei, scambio di biglietti illustrati dai bambini, realizzazioni di cartelloni multilinguistici per valorizzare le lingue conosciute. HISTORY CLIL PROJECT: OLD EGYPT Macro area di riferimento: A, B ,C, D Destinatari: tutti gli alunni delle classi 4^A, 4^D cpl Finalità: favorire l'apprendimento di un contenuto disciplinare (storia) in lingua inglese sviluppando abilità di ascolto, comprensione e comunicazione col potenziamento delle abilità di problem solving. Attività: approfondimento lessicale tramite supporti visivi, giochi, canzoni, cartelloni con mappe concettuali, roleplay , lap book. STORY & CRAFT – LABORATORIO DI INGLESE PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA

Macro area di riferimento: A, B, C, D, E, F, G, D

Destinatari: alunni di scuola dell’infanzia, sezione dei cinque anni.

Finalità: suoni e ritmi della L2, comprendere e rispondere a consegne, salutare, presentarsi, conoscere

nomi di animali, colori, numeri 0-10, alcuni cibi, oggetti di scuola, parti del corpo e componenti della

famiglia.

Attività: struttura di un incontro tipo: saluto, presentazione, lettura o racconto con supporto di una breve

storia, arts and crafts ad essa legato, eventuale chant o gioco relativo alla storia; conclusione e saluto.

STORYTELLING IN ENGLISH Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni delle classi 2^A, 2^D cpl 2^B Longara Finalità: immersione nella lingua per favorire il piacere della lettura, migliorare le abilità di ascolto e comprensione, ampliare il lessico, stimolare la fluency e la recitazione corale Attività: lettura a voce alta di libri originali per ragazzi in lingua inglese, nursery rhymes, finger, plays, chants, giochi per favorire l’intonazione e la fluency, approfondimenti lessicali, preparazione di mini book, piccolo show finale. PROGETTI SUL NATALE:

FAVOLA DI NATALE Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni della classe 4^D cpl Finalità: sviluppare la capacità di esprimere le proprie emozioni, favorendo la conoscenza di sè e l’autostima per promuovere il controllo delle proprie emozioni incrementando le capacità espressive e motorie. Attività: produzione di uno spettacolo teatrale con la creazione di scenografie e costumi.

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LA FABBRICA DI STELLE Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni della 4^B di Longara Finalità: produrre una spettacolo teatrale legato ai tema dell’amicizia e della solidarietà, sviluppando la socializzazione e la capacità di collaborazione nel gruppo , le capacità creative, espressive e motorie, di ascolto, di concentrazione Attività: ricercare nuove forme di espressione e di linguaggio non verbale con attività che promuovano il confronto e la collaborazione come la manipolazione creativa

NATALE DA FAVOLA Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni della classe 4^B cpl Finalità: sviluppare la capacità di esprimere le proprie emozioni attraverso la drammatizzazione. Produzione di uno spettacolo finale. Attività: esercizi di concentrazione, di espressione e di canto.

NATALE INSIEME Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni delle classi 2^D, 4^A, 4^C cpl Finalità: produrre una spettacolo teatrale legato ai tema dell’amicizia e della solidarietà, sviluppando la socializzazione e la capacità di collaborazione nel gruppo , le capacità creative, espressive e motorie, di ascolto, di concentrazione. Attività: ricercare nuove forme di espressione e di linguaggio non verbale con attività che promuovano il confronto e la collaborazione come la manipolazione creativa e la preparazione di scenografie. PROGETTO CONTINUITÀ SCUOLA DELL’INFANZIA/SCUOLA PRIMARIA

Macro area di riferimento: D

Destinatari: tutti i bambini e le bambine di 5 anni della scuola primaria e alunni della classe prima di scuola

primaria.

Finalità: favorire la continuità verticale, garantire una fase di transizione, la continuità degli stili e degli

approcci educativi in modo da ridurre il disorientamento. Attuare scambi di conoscenza ed esperienze atte

a favorire il rapporto di interazione serena tra i due ordini di scuola. Soddisfare le esigenze interiori di

sicurezza e identità. Predisporre un documento di passaggio tra i due ordini di scuola.

Attività: scelta di una storia “ponte” tra scuola dell’infanzia e scuola primaria, open day e merende alla

scuola primaria, attività propedeutiche al passaggio.

PROGETTO EDUCATORE D’ISTITUTO

Rif.: Accordo di programma metropolitano per l’inclusione scolastica e formativa dei bambini, alunni e

studenti con disabilità (L. 104/1992) 2016-2021

Macro area di riferimento: c Destinatari: Tutti gli alunni dell’Istituto. Finalità: ottimizzazione delle risorse umane a favore dell’integrazione e inclusione di alunni BES.

Integrazione del bambino certificato, in quanto si cerca di superare il rapporto uno ad uno tra alunno

disabile ed educatore, promuovendo il lavoro di gruppo in cui vi sia la partecipazione dei bambini disabili

assieme ad altri compagni di classe o classi parallele. Inclusione, in quanto dal momento in cui il bambino

certificato risulterà assente l’educatore, in accordo con gli insegnanti di classe, potrà attivare percorsi atti a

rispondere ai bisogni educativi degli alunni.

Attività:supporto e affiancamento ai docenti in attività laboratoriali e/o piccoli gruppi .

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PROGETTO DI POTENZIAMENTO ALLA SCUOLA PRIMARIA Macro area di riferimento: B.C Destinatari: Alunni della scuola primaria Finalità:Recupero, potenziamento, consolidamento e ampliamento dell’offerta formativa Attività: Attivita’ in piccoli gruppi , all’interno del gruppo classe attraverso attività laboratoriali. Attività di recupero relative ad alunni con problemi comportamentali e disturbi di apprendimento; 3) Attività di motivazione allo studio. 4) Attività di ampliamento dell’offerta formativa

PROGETTO SET: SCUOLA E TERRITORIO

Macro area di riferimento: A,B,C,D,E,G,

Destinatari: alunni della scuola secondaria di I grado

Finalità: favorire il raccordo tra la scuola e il territorio interpretandone bisogni e aspettative.

Stabilire un’alleanza educativa fra l’istituzione scolastica, le famiglie, il territorio, le imprese e il mondo del

lavoro in un’ottica di accoglimento e condivisione di nuovi e urgenti bisogni formativi.

Integrare i percorsi curricolari per favorire l’approccio alla scuola superiore e al mondo del lavoro

supportando i giovani con percorsi di didattica orientativa, finalizzata alla conoscenza di sé, alla

valorizzazione delle risorse personali e ad una scelta consapevole del proprio percorso formativo

Attività: attivazione di classi sperimentali in TP dal lunedì al venerdì

Utilizzo di strumenti e materiale didattico digitale tecnologicamente avanzato; organizzazione della attività

didattica anche per piccoli gruppi; moduli formativi in lingua inglese; attività didattiche aggiuntive, legate al

“saper fare”, alla sperimentazione e all’autoapprendimento; presenza di un tutor didattico per supportare

gli studenti nel loro percorso formativo, nel superamento di eventuali limiti e per coordinare le attività

didattiche integrative.

PROGETTO 3/5 ANNI COORDINAMENTO PEDAGOGICO

Macro area di riferimento: A, B, C

Destinatari: i bambini della scuola dell’infanzia, i loro insegnanti e le loro famiglie.

Finalità: contenere il disagio dei bambini, fornire supporto al lavoro degli insegnanti, sostenere la

genitorialità

Attività: osservazioni del contesto educativo, gruppi di riflessione, colloqui con i genitori.

PROGETTO CODING - PROGRAMMA IL FUTURO E CODING IN CLASSE Macro area di riferimento: B C Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1A, 1^B, 1^C, 1^D, 2^A, 2^C, 2^D,3^A, 3^B, 3^C, 3^D, 4^A, 4^B, 4^C, 4^D, 5^A, 5^B, 5^C , 5^D cpl Finalità: diffondere la conoscenza dei concetti fondamentali dell’informatica al fine di sviluppare la capacità di risoluzione di problemi e la creatività. Promuovere negli alunni lo sviluppo del pensiero computazionale, cioè di un processo mentale che richieda un ragionamento accurato e preciso per la risoluzione di problemi. Imparare a programmare attraverso semplici giochi tradizionali e con l’uso delle tecnologie. Analizzare una situazione problematica prevedendone la soluzione mediante processi mentali generali. Acquisire abilità e familiarità nella gestione del dispositivo informatico. Attività: le attività sono sia di tipo tradizionale sia di tipo tecnologico. Le lezioni tradizionali sono state pensate per essere svolte in assenza di computer o di connessione Internet e riguardano la programmazione su carta quadrettata, algoritmi, funzioni. Le lezioni tecnologiche sono fruibili direttamente dal sito web e prevedono diversi percorsi di programmazione sempre rivolti allo sviluppo del pensiero computazionale. Nelle classi prime le lezioni le attività riguarderanno anche l’uso delle Bee Bot

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RIPULIAMO IL MONDO Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni della 5^A San Vitale Finalità: comprendere come i comportamenti individuali influiscano in maniera positiva o negativa sull’ambiente pubblico. Attività: ripulire alcuni parchi pubblici della frazione di Longara. SCIENZA E FANTASCIENZA Macroarea di riferimento : A, D Destinatari: classe 3°D Finalità: favorire la didattica per competenze e la comprensione dell’unità dei saperi Attività: lettura di romanzi fantascientifici e testi saggistici e divulgativi di fisica per ragazzi; visione dello spettacolo teatrale “L’universo è un materasso”; visione del film “Ritorno al Futuro”. Visita al Planetario e attività volte al confronto della tematica attraverso lo studio dell’astronomia SCOPRIAMO LA BIBLIOTECA COMUNALE: EMOZIONI TRA LE RIGHE Macro area di riferimento: B Destinatari: tutti gli alunni della classe 4^D cpl Finalità: potenziare le competenze linguistiche, espressive, comunicative. Fare acquisire agli alunni le capacità di ascolto e attenzione. Sviluppare e incoraggiare la lettura come svago. Attività: lettura di un libro da parte dell’adulto e drammatizzazione della storia letta. Ricerche libere e guidate su materiale enciclopedico. SICURI SULLA STRADA Macro area di riferimento: B G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 1A, 1B, 1C, 1D, 2A, 2C, 2D, 3A, 3B, 3C, 3D, 4A, 4B, 4C, 4D, 5A, 5B, 5D cpl; tutti gli alunni dei plessi di Longara e di San Vitale. Finalità: acquisire la capacità di assumere comportamenti corretti sulla strada come pedone e come ciclista Attività: esplorare l’ambiente circostante per cogliere gli elementi ricorrenti che aiutano ad avere un comportamento responsabile sulla strada. SCRITTURA CREATIVA Macroarea di riferimento : B, C, D Destinatari: tutte le classi Finalità: Motivazionale = opportunità per sviluppare il piacere di scrivere Espressiva = entrare nella profondità dei testi letti per “ascoltare la propria voce e le voci altrui”, riconoscere parti di sé ed imparare a comunicarle. Attività: laboratorio di scrittura sulle varie tipologie testuali SOSTENIBILITA: Macro area di riferimento: G

RIFLESSI…ONI SULL'ACQUA

Destinatari: tu e le classi scuola secondaria di I grado

Finalità: importanza dell'acqua come bene prezioso e fonte non inesauribile Attività: risorse idriche: acqua e stili di vita, acqua salute e povertà, acque potabili e gestione, acque ecosistemi e territorio; importanza dell'acqua nella storia; attività laboratoriali di scrittura e di osservazione di etichette di acqua minerale

ALIMENTAZIONE CONSAPEVOLE Destinatari: tu e le classi scuola secondaria di I grado

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Finalità: educare i ragazzi ad una alimentazione consapevole e sostenibile; conoscere i principi nutritivi dei

vari alimenti, le tecniche di conservazione dei cibi, la storia e la diffusione degli alimenti, le abitudini

alimentari dei vari paesi e la loro evoluzione, i nuovi stili di alimentazione

Attività: I principi nutrivi, i marchi di qualità, intolleranze alimentari, lo spreco del cibo (scienze); le diete

alimentari (scienze, lingue, scienze motorie); i prodotti agroalimentari e loro derivati (geografia); la

conservazione e /o trasformazione degli alimenti ( tecnologia);gli alimenti nell'arte: simmetrie e colori

(arte); scoperte geografiche e nuovi cibi ( storia); uso delle proporzioni nelle ricette di cucina ( matematica)

BIOSOSTENIBILITA'

Destinatari: tu e le classi scuola secondaria di I grado

Finalità: acquisire le conoscenze sulle disponibilità delle risorse per promuovere stili di vita consapevoli e sostenibili; conoscere la distribuzione delle risorse a livello globale: equilibri e squilibri; capire l'importanza di una ridistribuzione delle risorse a livello globale; capire l'importanza del proprio territorio come risorsa anche di prodotti a km 0. Attività: lavori interdisciplinari sulle seguenti attività: dinamica endogena ed esogena , le calamità naturali ( previsione e prevenzione ); risorse energetiche e minerarie con particolare riferimento alle energie alternative; alla conquista dello spazio; sviluppo e sottosviluppo i flussi migratori; imballaggi e smaltimento.

TEATRO

Macroarea di riferimento: G

Destinatari: tutte le classi

Finalità: favorire le conoscenze degli alunni nei vari ambiti: storici, sociali, letterari e culturali grazie a diverse forme espressive come spettacoli teatrali e film Attività: visione di film a carattere storico e socio culturale, partecipazione a spettacoli teatrali e a progetti teatrali. TESTIMONI DEI DIRITTI

Macroarea di riferimento: A, B, C

Destinatari: Classe 2°C

Finalità: far cogliere ai ragazzi l’importanza dei Diritti umani attraverso una riflessione comune sulla Dichiarazione universale approvata dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite il 0 dicembre 948; stimolare gli studenti a formulare ipotesi di concreta attuazione di uno o più princìpi in essa declinati; istituire il dialogo a distanza, attraverso i canali informatici, tra le scuole e il Senato della Repubblica. Attività: partecipazione al concorso indetto dal Senato, approfondimenti sulle tematiche prescelte attraverso letture e visione di film, partecipazione agli incontri con Emergency, produzione di testi, video UNA SCUOLA D’ACQUA Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi prime della Scuola Secondaria di 1° grado e 3^A, 5^A San Vitale Finalità: rispondere al bisogno di movimento degli alunni, favorire l’integrazione e la socializzazione in ambiente diverso dalla classe, acquisire tecniche natatorie di base Attività: lezioni di nuoto in vasca piccola e in vasca grande VITA E STORIA DEL PARCO MORELLO E/O DEI PARCHI DELLE SCUOLE Macro area di riferimento: B, G Destinatari: tutti gli alunni delle classi 2^A, 2^C, 2^D cpl, 2^B Longara, 2^A San Vitale Finalità: promuovere atteggiamenti di rispetto nei confronti dell’ambiente naturale del parco, prendere coscienza della interdipendenza tra uomo e natura, conoscere le principali parti dell’albero e delle foglie con relativa classificazione.

Piano Offerta Formativa a.s. 2018/2019

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Attività: lezioni frontali in classe e visita con esperto al Parco Morello.

Approvato dal Collegio docenti in data 12/12/2018

Approvato in Consiglio d’Istituto in data 18/12/2018