Progettare l’IRC nella Scuola della Riforma SCHEMA PER LA COMUNICAZIONE DEL 2 MARZO 2005
1
Progettare l’IRC nella Scuola della Riforma SCHEMA PER LA COMUNICAZIONE DEL 2 MARZO 2005 1. Vincoli e categorie pedagogiche della Riforma: - il PECUP - gli OGPF - gli OSA Come collegare il piano dei valori con il percorso di apprendimento annuale di IRC? Il MOTIVO CONDUTTORE 2. Gli Obiettivi Specifici di Apprendimento per l’IRC Come lavorare con gli OSA valorizzando il Motivo conduttore e le esperienze di vita degli alunni? Dal Motivo Conduttore alle Unità di Apprendimento LA MATRICE PER IL PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO 3. Lo sviluppo delle Unità di Apprendimento Dalla formulazione dell’Obiettivo Formativo allo sviluppo dell’Unità di Appr LA MATRICE DI APPROFONDIMENTO COGNITIVO Quali articolazioni e approfondimenti risulta opportuno considerare per lo sviluppo dell’Unità di Apprendimento? Diapositiva 4 Diapositiva 11 Diapositiva 17
description
Progettare l’IRC nella Scuola della Riforma SCHEMA PER LA COMUNICAZIONE DEL 2 MARZO 2005. 1 . Vincoli e categorie pedagogiche della Riforma: il PECUP gli OGPF - gli OSA. Come collegare il piano dei valori con il percorso di apprendimento annuale di IRC?. Il MOTIVO CONDUTTORE. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of Progettare l’IRC nella Scuola della Riforma SCHEMA PER LA COMUNICAZIONE DEL 2 MARZO 2005
Progettare l’IRC nella Scuola della RiformaSCHEMA PER LA COMUNICAZIONE DEL 2 MARZO 2005
1. Vincoli e categorie pedagogiche della Riforma:- il PECUP- gli OGPF- gli OSA
Come collegare il piano dei valori con il percorso di apprendimento annuale di IRC?
Il MOTIVO CONDUTTORE
2. Gli Obiettivi Specifici di Apprendimento per l’IRC
Come lavorare con gli OSA valorizzando il Motivo conduttore e le esperienze di vita degli alunni?
Dal Motivo Conduttore alle Unità di ApprendimentoLA MATRICE PER IL PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO
3. Lo sviluppo delle Unità di Apprendimento
Dalla formulazione dell’Obiettivo Formativo allo sviluppo dell’Unità di ApprendimentoLA MATRICE DI APPROFONDIMENTO COGNITIVO
Quali articolazioni e approfondimenti risulta opportuno considerare per lo sviluppo dell’Unità di Apprendimento?
Diapositiva 4
Diapositiva 11
Diapositiva 17
