IIS Bianchi-VirginioPercorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

(Ex alternanza scuola lavoro)

Colloquio all’interno dell’Esame di Stato

OM 205 (marzo 2019)Il colloquio è disciplinato dall'art.l7 co. 9 del d.lgs. n. 62 del 2017

Nell'ambito del colloquio, il candidato interno espone, inoltre, mediante una breve relazione e/o un elaborato multimediale, le esperienze svolte nell'ambito dei percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento, previsti dal d.lgs. n. 77 del 2005, e così ridenominati dall'art. l, co. 784, della l. 30 dicembre 2018, n. 145.

Nella relazione e/o nell'elaborato, il candidato, oltre a illustrare natura e caratteristiche delle attività svolte e a correlarle alle competenze specifiche e trasversali acquisite, sviluppa una riflessione in un' ottica orientativa sulla significatività e sulla ricaduta di tali attività sulle opportunità di studio e/o di lavoro post-diploma.

Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

Cosa devono contenere la relazione o l’elaborato?

•natura e caratteristiche delle attività svolte

•competenze specifiche e trasversali acquisite

•significatività e ricaduta sulle opportunità di studio e/o di lavoro post-diploma

Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

Dove trovare le informazioni?

•Spaggiari —> Scuola & Territorio —> Curriculum

•bianchivirginio.it —> Scuola lavoro —> Progetto Alternanza Scuola Lavoro IIS Bianchi-Virginio e Piano Curricolare Lcei

•bianchivirginio.it —> Scuola lavoro —> Progetto formativo Liceo Musicale

Tutor scolastico, referenti ex-alternanza

Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

Natura e caratteristiche•Percorso di carattere esecutivo-concertistico

•Percorso di carattere didattico e di supporto laboratoriale

•Percorso di tipo tecnologico musicale in studio o dal vivo

•Percorso di tipo manageriale organizzativo in ambito musicale

•Altro

Indicazioni Nazionali riguardanti gli Obiettivi specifici di Apprendimento

Competenze specifiche• eseguire ed interpretare opere di epoche…

• partecipare ad insiemi vocali e strumentali…

• strumento principale e un secondo strumento

• corretta emissione vocale

• tecnologie elettroacustiche e informatiche relative alla musica

• sviluppo storico della musica d’arte…

• individuare tradizioni e contesti…

• cogliere i valori estetici…

• conoscere e analizzare opere significative del repertorio musicale;

• conoscere l’evoluzione morfologica e tecnologica degli strumenti musicali

Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

Competenze trasversali

• Acquisire un metodo di studio autonomo e flessibile

• Interagire in gruppo

• Utilizzare le nuove tecnologie

• Ipotizzare ed elaborare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro

• Arricchire la propria conoscenza del mondo del lavoro

Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

Significatività e ricaduta sulle opportunità di studio e/o di lavoro post-diploma

•Ho potuto “toccare con mano” diversi tipi di esperienza lavorativa legata alla musica e scegliere…

•Sono stato ricontattato per altre esperienze professionali

•L’esperienza mi ha aiutato a scegliere un percorso post-diploma

•Sebben fossi scettico all’inizio del secondo biennio ora posso dire che il percorso…

•L’esperienza è stata positiva, anche se ho deciso di proseguire diversamente il mio percorso di studi / lavorativo

Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento

Come?

•Breve relazione

•Elaborato multimediale

•Presentazione

•Video

Copertina (dati personali, titolo, scuola ed indirizzo di studi, classe)

Introduzione (quali esperienze, riportando nomi aziende, periodo/i e luogo di svolgimento, natura e caratteristiche)

Parte centrale (competenze specifiche e trasversali, valutazione del percorso in sé, dell’azienda, significatività e ricaduta della singola esperienza)

Conclusione (valutazione globale del percorso triennale e riflessioni sulla ricaduta sulle opportunità di studio e lavoro post-diploma)

Appendice (inserire eventuali documenti, riferimenti bibliografici, materiali riferiti alle esperienze svolte, purché nel rispetto delle normative sulla privacy)

Buon lavoro