RETE DELLE GEO STORIE

A SCALA LOCALE

Istituto Comprensivo di NOALE (VE)

Scuola Primaria di Noale

Anno Scolastico 2013 – ‘14

PREPARARE UN PANINO CON LA NUTELLA Fare una dolce esperienza

Classi 2^ A-B-C Ins. Paola Boscaro, Silvia Gola Progetto didattico coordinato da Marialina Bellato

Fare esperienza Osservare le procedure

Osservare le trasformazioni degli elementi

Osservare le trasformazioni

del panino preparato

Inserire nella narrazione i termini

specifici della successione

Ricostruire l’esperienza con disegni e

didascalie usando gli indicatori di tempo

Inserire nella narrazione i termini specifici della successione

Riconoscere la contemporaneità. Inserire nella narrazione i termini

specifici della contemporaneità

LEGGIAMO LE FOTO UNA VOLTA ALLA VOLTA

E SPIEGHIAMO COSA SUCCEDE NELLO STESSO TEMPO

Leggere foto per rafforzare il concetto di

contemporaneità

MOSTRIAMO TUTTE INSIEME LE FASI

DELLA PREPARAZIONE DEL PANINO

Come era il pane prima? ….e poi? … e dopo ?.... e alla fine?

Spiega anche i cambiamenti del coltello e del vasetto

Leggere e visualizzare i cambiamenti in una successione

MOSTRIAMO CON LE FRECCE

LA LETTURA DELLA SUCCESSIONE

E LA LETTURA DELLA CONTEMPORANEITÀ

Usando parentesi o frecce, mostra come hai spiegato i cambiamenti

del pane, del coltello e del vasetto.

Se leggi la tabella seguendo la freccia rossa, cosa spieghi?

Se leggi la tabella seguendo la freccia gialla, cosa descrivi?

Succ

essi

on

e

Contemporaneità

Rappresentare in una tabella le fasi di lavoro. Visualizzare con simboli la lettura della

successione e quella della contemporaneità

COSTRUIAMO UNA LINEA DEL TEMPO PERSONALE CON LE FOTO

Far usare le foto per costruire una linea del

tempo personale