POF 2012-2013

DIREZIONE DIDATTICA STATALE “G. PASCOLI ” 2 CIRCOLO CERVIA Codice MIUR RAEE02200E – C.F. 80107150395

Via Circonvallazione Sacchetti n. 109 – 48015 CERVIA (RA) Telefono 0544.971031 – Fax 0544.973744

E-MAIL : [email protected] – [email protected] PEC: [email protected] - WEB: www.dd2.cervia.com

2° CIRCOLO DIDATTICO di CERVIA PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA 2012 – 2013

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Il P.O.F. del 2° Circolo Didattico di Cervia

approvato dal Collegio Docenti il 26 / 11 / 2012

adottato dal Consiglio di Circolo

il 30 / 11 / 2012

Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Edera Fusconi

Il presidente del Consiglio di Circolo Raffuzzi Luca

Il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi Lucia Rossi

Redatto stampato in proprio dal 2° Circolo Didattic o di Cervia: gennaio 2013 Allestimento grafico a cura di Luciano Monti Copie stampate n.


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DIREZIONE DIDATTICA STATALE “G. PASCOLI ” 2 CIRCOLO CERVIA Codice MIUR RAEE02200E – C.F. 80107150395

Via Circonvallazione Sacchetti n. 109 – 48015 CERVIA (RA) Telefono 0544.971031 – Fax 0544.973744

E-MAIL : [email protected] – [email protected] PEC: [email protected] - WEB: www.dd2.cervia.com

PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA 2012 – 2013

INDICE

DATI SCOLASTICI 1. Plessi (organizzazione scolastica) 2. Alunni (dati statistici) 3. Personale e Organigramma 4. Calendario scolastico 5. Tempo ed organizzazione scolastica (ore e discipline)

SCELTE EDUCATIVE

6. Mission di Circolo 7. Obiettivi d Circolo 8. Indirizzi formativi 9. Programmazione di supporto (commissioni, referenti di area…) 10. Collaborazione scuola-famiglie (organi, composizione, funzione) 11. Progetti (di circolo, in rete, di plesso, formazione) 12. Relazioni col territorio (enti, associazioni, esperti, professionisti…) 13. Valutazione (degli alunni, delle attività, del servizio; tempi, metodi, modalità)

ALLEGATI

Bilancio


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1. PLESSI

Nel nostro Circolo Didattico ci sono: 3 scuole dell’Infanzia (bambini dai 3 ai 6 anni), a Cervia, a Pinarella ed a Tagliata; 5 scuole Primarie (bambini dai 6 agli 11 anni), due a Cervia, una a Pinarella, una a Tagliata ed una a Montaletto. Scuole dell’Infanzia (da 3 a 6 anni) “ALESSANDRINI” Cervia - via dei Mille, 2 - 0544 971109 - [email protected] “CASA DEI BIMBI” Pinarella - via Tacito, 31 - 0544 972673 - [email protected] “CASA DEI BIMBI” Tagliata - via Pinarella, 379 - 0544 987878 - [email protected] Scuola Primaria (da 6 a 11 anni) “G. PASCOLI” Cervia - viale Roma, 2 - 0544 916823 - [email protected] “A. SPALLICCI” Cervia - via Pinarella, 17 - 0544 971278 - [email protected] “G. DELEDDA” Pinarella - via Pinarella, 191 - 0544 987966 - [email protected] “A. MANZI” Tagliata - via Pinarella, 379 - 0544 988115 - [email protected] “M. BUONARROTI” Montaletto - via Farneti, 4 - 0544 965087 - [email protected]

2. ALUNNI

Dati anno scolastico 2012-2013

SCUOLE PRIMARIA CLASSI TOTALE ALUNNI

TOT. PRI.

“PASCOLI” CLASSI 1A 2A 3A 4A 5A 1B 2B 3B 4B 5B CERVIA N.ALUNNI 25 20 26 25 21 23 17 26 26 25 234 234

“MANZI” CLASSI 1A 2A 3A 4A 5A TAGLIATA N.ALUNNI 20 20 18 16 15 89 89

“SPALLICCI” CLASSI 1A 2A 3A 4A 5A PINARELLA N.ALUNNI 22 22 14 19 19 96 96

“BUONARROTI” CLASSI 1A 2A 3A 4A 5A MONTALETTO N.ALUNNI 14 19 19 17 16 85 85

“DELEDDA” CLASSI 1A 2A 3A 4A 5A PINARELLA N.ALUNNI 23 20 14 19 14 90 90

SCUOLE INFANZIA

SEZIONI

TOT. INF.

“ALESSANDRINI” SEZIONE 1S 2S 3S CERVIA N.ALUNNI 30 30 30 90 90

“CASA DEI BIMBI 1” SEZIONE 1S 2S 3S 10S PINARELLA N.ALUNNI 28 28 30 28 114 114

“CASA DEI BIMBI 2” SEZIONE 4S 5S 6S TAGLIATA N.ALUNNI 28 25 28 81 81

TOTALI GENERALI 879 594 285


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CONSIGLIO DI CIRCOLO

GIUNTA ESECUTIVA

3. PERSONALE

� Dirigente Scolastico: dott.ssa Edera Fusconi � Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi: Lucia Rossi � Assistenti amministrativi: n. 5 + 1 � Collaboratori scolastici: n. 15 � Docenti di Scuola dell’Infanzia: n. 23 � Docenti di Scuola Primaria: n. 51

OORRGGAANNII GGRRAAMM MM AA DDEELL 22°°CCII RRCCOOLL OO DDII CCEERRVVII AA

FUNZIONI STRUMENTALI

FIDUCIARI DI PLESSO

COMMISSIONI DI LAVORO

A.T.A.

DIRETTORE DEI SERVIZI

GENERALI ED AMMINISTRATIVI

ASSISTENTI AMMINISTRATIVI

COLLABORATORI SCOLASTICI

COLLEGIO DOCENTI

DOCENTI INFANZIA

DOCENTI PRIMARIA

CONSIGLI DI INTERSEZIONE/ INTERCLASSE

ASSEMBLEE DI SEZIONE/ CLASSE

DIRIGENTE SCOLASTICO


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4. CALENDARIO SCOLASTICO

CALENDARIO SCOLASTICO REGIONALE

Inizio lezioni 17.09.2012 Termine delle lezioni: 08.06.2013

Calendario Regionale

Chiusure deliberate dal

Consiglio di Circolo

Festività e sospensione lezioni � 1 - 2 Novembre 2012

Santo Patrono � 13 Novembre 2012

Immacolata Concezione � 8 Dicembre 2012

Vacanze natalizie � dal 24 Dicembre 2012 al 6 Gennaio 2013

Vacanze Pasquali � dal 28 Marzo 2012 al 2 Aprile 2013

Altre date � 25 Aprile 2013 � 1 Maggio 2013

� 12 novembre 2012

5. TEMPO E ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA

Anno scolastico 2012 - 2013 SCUOLA DELL’INFANZIA

ATTIVITÁ Attività didattiche Gioco libero Entrata / Uscita Colazione / Pranzo / Merenda

Orario settimanale: ore 40

SCUOLA PRIMARIA ORE SETTIMANALI DISCIPLINE

CLASSE 1^ CLASSE 2^ CLASSE 3^-4^-5^ Italiano 6 6 6 Matematica 6 6 6 Scienze e Tecnologia 2 2 2 Storia-Geografia 4 4 4 Inglese 1 2 3 Arte e immagine 2 1-2 1-2 Educazione motoria 2 1-2 1-2 Musica 2 1-2 1-2 Religione 2 2 2

Totale 27 27 27 ORARIO OPZIONALE 3 3 3

TEMPO PIENO 40 40 40


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PLESSI CLASSI TEMPO SCUOLA Pascoli 1Â-2Â

3Â-4Â-5Â 1^B-2^B 3^B-4^B-5^B

27 ore in 5 giorni, 1 rientro settimanale + 1h di mensa 30 ore in 5 giorni, 2 rientri settimanali + 2h di mensa 27 ore in 6 giorni, 1 rientro settimanale + 1h di mensa 30 ore in 6 giorni, 2 rientri settimanali + 2h di mensa

Spallicci 3^-4^-5^ 1^-2^

30 ore in 5 giorni, 2 rientri settimanali con mensa 27 ore in 5 giorni, 1 rientro settimanale con mensa

Deledda 3^-4^-5^ 1^-2^

30 ore in 6 giorni, 2 rientri settimanali + 2h di mensa 27 ore in 6 giorni, 1 rientro settimanale con mensa

Manzi 3^-4^-5^ 1^-2^

30 ore in 5 giorni, 2 rientri settimanali con mensa 27 ore in 5 giorni, 1 rientro settimanale con mensa

Buonarroti tutte 40 ore settimanali, da lunedì a venerdì Scuole dell’infanzia

Tutte le sezioni

40 ore settimanali, da lunedì a venerdì

Ampliamento offerta formativa: è stata confermata la 4^ sezione di Casa dei Bimbi di Pinarella, autorizzata anche per l’A.S. 2012/2013 ad orario antimeridiano con la presenza di un Docente statale ed estesa fino alle ore 16,00, grazie all’assunzione di un’Educatrice, che partecipa all’attività didattica ed alla programmazione, finanziata con i Fondi assegnati dal Comune di Cervia relativi alla Qualificazione Scolastica.

Previsione per l’anno scolastico 2013 – 2014

Solo per le future classi PRIME

• “G. PASCOLI” Cervia - viale Roma, 4

Classe 1 A : da lunedì a venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 13:00, con rientro Mercoledì, fino alle ore 16:00. Classe 1 B : da lunedì a sabato, dalle ore 8:30 alle ore 12:30, con rientro Mercoledì fino alle ore 16:30.

• “A. SPALLICCI” Cervia - via Pinarella, 17 Classe 1 A : da lunedì a giovedì, dalle ore 8:15 alle ore 13:15, con rientro Lunedì fino alle ore 16:15.

• “G. DELEDDA” Pinarella - via Pinarella, 191 Classe 1 A: da lunedì a sabato, dalle ore 8:30 alle ore 12:30, con rientro Martedì fino alle ore 16:30.

• “A. MANZI” Tagliata - via Pinarella, 379 Classe 1 A: da lunedì a venerdì, dalle ore 8:15 alle ore 13:15, con rientro Lunedì fino alle ore 16:15.

• “M. BUONARROTI” Montaletto - via Farneti, 4 Scuola a tempo pieno: da Lunedì a Venerdì dalle ore 8:20 alle ore 16:20.


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6. MISSION DI CIRCOLO

Il 2° Circolo Didattico di Cervia fa propri i principi fondamentali degli articoli 3, 33, 34 della Costituzione della Repubblica Italiana ; ogni forma di insegnamento sarà ispirata ai principi di uguaglianza, accoglienza, integrazione. La scuola , nell’esercizio della propria responsabilità e nel quadro della propria autonomia funzionale, favorisce, attraverso la partecipazione democratica prevista dalle norme sugli Organi Collegiali, l’interazione formativa con la famiglia, quale sede primaria dell’educazione del bambino e, con la più vasta comunità sociale. La scuola si impegna perché …..

1. La crescita di un’identità personale sia ben costruita attraverso l’autonomia ed il riconoscimento dell’altro e la sua accettazione.

2. La cultura che essa offre, diventi “spunto formativo del cuore, …in una rete di scenari, progetti, investimenti, interessi, dove il cuore dischiude alla vita e il sapere diviene strumento per esprimerla meglio” ( U. Galimberti).

3. La conoscenza divenga la risorsa più strategica e l’apprendimento il processo più importante (Bengt Ake Lundwal).

4. L’incontro con le discipline consenta di crescere, di pensare, di comunicare, di immaginare, di agire.

5. La competenza (conoscenze, abilità, padronanza di linguaggi, di “saperi situati”) nasca da contesti di apprendimenti stimolanti e motivanti per tutti.

7. OBIETTIVI DI CIRCOLO

COME CERCHIAMO DI OPERARE Pur nell’incertezza del momento, la Direzione didattica e le scuole del Circolo sono impegnate nella elaborazione di percorsi pedagogico-didattici idonei a rendere attiva una “scuola su misura dei bambini-alunni”. Questo Circolo dà risalto:

• alle singole potenzialità dei bambini-alunni; • alle loro diversità; • agli stili individuali di apprendimento; • alle loro aspettative.

I bambini di oggi sono molto diversi da quelli di 10-15 anni fa; ciò dipende dall’organizzazione delle famiglie e dalle modificate relazioni sociali all’interno del territorio, dal rapido e sistematico sviluppo delle tecnologie della comunicazione e dai fenomeni migratori in atto. I bambini di oggi hanno bisogno, più che mai, di motivazioni e la loro scuola può trarre origine soprattutto:

• dalla costruzione di un contesto educativo ricco di relazioni e di “storie” • dalla mediazione tra insegnamento e apprendimento • da uno stretto legame con le famiglie • da una rigorosa collaborazione tra scuola, enti e servizi territoriali.

Si tratta di ciò che stiamo tentando di costruire, insieme.


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8. INDIRIZZI FORMATIVI

� Grazie all’Accordo di programma, approvato dalla Giunta Provinciale di Ravenna, sarà possibile garantire l’integrazione scolastica dei bambini e degli alunni con disabilità nelle scuole di ogni ordine e grado.

� Inoltre è possibile attivare progetti di Istruzione domiciliare per alunni che abbiano subito interventi chirurgici o siano soggetti a gravi patologie.

� I Docenti del Circolo dedicano, da anni, particolare attenzione all'individuazione precoce dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento.

9. PROGRAMMAZIONE DI SUPPORTO

COMMMISSIONI

Coordinatore 1. CURRICULI IN VERTICALE Biondi E.

2. CONTINUITÀ Lonzardi C. 3. CORPOREITÀ Dallari E. 4. SITO WEB Monti L. 5. I CARE Rossi P.

6. ACQUISTI Bartolini Nadia 7. FORMAZIONE Pirini G. 8. ORARI SCUOLA PRIMARIA Bartolini D.

9. INTERCULTURA Croatti V. 10. EDUCAZIONE STRADALE Lodato A.

REFERENTI DI AREA

1. TEATRO E MUSICA Reno K. – Sama A. M. 2. HANDICAP Boscolo O. 3. CURRICULI Biondi E.


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FIDUCIARI DI PLESSO

PASCOLI Morganti M.G. - Rosamilia A.

DELEDDA Comandini C.

MONTALETTO Mele T.

SPALLICCI Reno K.

MANZI Zoffoli C.

ALESSANDRINI Lonzardi C.

CASA DEI BIMBI - PINARELLA Borelli M. C.

CASA DEI BIMBI - TAGLIATA Mancini S.

10. COLLABORAZIONE SCUOLA-FAMIGLIE

L’accoglienza del bambino nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria non può prescindere dall’accoglienza della sua famiglia. Un buon rapporto scuola-famiglia è indispensabile per l’instaurarsi della relazione fondamentale A-E (adulto-educatore) / BA (bambino-alunno) che sta alla base di un sereno rapporto educativo. Un buon rapporto scuola-famiglia dipende dal tipo di comunicazione che intercorre tra le due istituzioni educative. Perciò in ogni scuola esiste anche un angolo delle informazioni (Albo, bacheca) e si favorisce la collaborazione e la partecipazione dei genitori alla vita scolastica. Importante è mantenere un clima di rispetto, fiducia, disponibilità e collaborazione. I genitori vengono coinvolti nella organizzazione scolastica rendendo il rapporto meno formale: incontri a tema con esperti, corsi manipolativi legati ai vari progetti scolastici (educazione alimentare, educazione musicale, realizzazione di oggetti regalo,...). La scuola offre la possibilità di numerosi colloqui informali (al mattino, durante l’ingresso dei bambini o all’uscita) che permettano momenti di scambio per capire meglio determinate situazioni ed avvenimenti. Per ampliare l’arricchimento dell’offerta formativa del Circolo è stata costituita l’Associazione Scolastica “Nonèmaitroppotardi” che mette a disposizione degli alunni iscritti alle scuole della Direzione Didattica del 2° Circolo di Cervia, a titolo gratuito, contributi, servizi ed opportunità formative, su proposte espresse dai docenti, per effettuare un percorso progettuale, condiviso con le famiglie. RAPPORTI CON LE FAMIGLIE La nostra è una scuola del dialogo; una scuola intesa come luogo di cultura e di benessere. Il benessere si realizza nella quotidianità attraverso: - l’“insegnamento” nel quale immergersi e imparare; - la “relazione” per porre attenzione al singolo, al contingente, al particolare. Un clima positivo mette in risalto il valore della persona e riconosce l’unicità di ciascuno, per far diventare la scuola luogo di ricerca, di avventura, di costruzione, di impegno, di fatica in un clima sereno, di incontro e rinascita personale e sociale. La scuola è “un significativo luogo di apprendimento e socializzazione” e in questa visione l’insegnante diventa accogliente , capace cioè di creare un clima sociale positivo che viene realizzato con attenzione continua grazie alla capacità di ascolto. Ascoltare, quindi, è assumere un atteggiamento di apertura, è un impegno attivo ad


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accogliere le esigenze del bambino in misura tale da consentire all’insegnante di progettare gli interventi che deve compiere nella propria azione educativa. Naturalmente vi sono i colloqui individuali e le assemblee di sezione/classe o di plesso che rivestono un ruolo importantissimo nel rapporto scuola-famiglia. Il colloquio permette di conoscere la storia del bambino, le sue abitudini, i suoi interessi, le sue difficoltà, le sue relazioni nell’ambito familiare; le assemblee danno la possibilità di creare un “gruppo” di adulti che si dimostra propositivo ed interessato alla vita scolastica per discutere e confrontarsi come genitori sulle problematiche dell’infanzia. RAPPORTI ISTITUZIONALI ASSEMBLEE DEI GENITORI (art. 45 D.P.R.416/74) Le Assemblee di Classe - Sezione , sono convocate mediamente 2 volte all’anno per trattare argomenti legati all’esperienza scolastica degli alunni. I contenuti sviluppati negli incontri non si limitano agli aspetti relativi ad apprendimenti disciplinari e all’andamento della programmazione didattica, ma interessano tematiche di carattere educativo. L’assemblea di classe/sezione o di istituto può essere convocata dal rappresentate di classe o su richiesta di un terzo dei genitori di classe o di istituto. All’assemblea di classe o di istituto possono partecipare con diritto di parola il Dirigente Scolastico e gli insegnanti della classe o dell’istituto. CONSIGLIO DI INTERSEZIONE/INTERCLASSE (art. 3 D.P.R. 416/74) I Consigli di Intersezione e di Interclasse con i gen itori :

• sono organizzati per plesso, • si riuniscono, di norma, ogni due mesi, • valutano l’andamento complessivo delle classi - sezioni, • formulano proposte in ordine:

> all’organizzazione dell’attività scolastica, > alle visite di istruzione, > alla scelta dei libri di testo, > a problematiche specifiche dei plessi > ad altre eventuali iniziative.

Sono composti dai docenti delle sezioni/classi dello stesso plesso, dai docenti di sostegno, da un rappresentante eletto dai genitori degli alunni iscritti per ciascuna delle sezioni o classi. Ha essenzialmente funzioni propositive per ciò che attiene l’ambito educativo-didattico e le attività di sperimentazione. Ha il compito di agevolare ed estendere i rapporti reciproci fra docenti e genitori degli alunni. I Consigli di Intersezione e di Interclasse con i sol i docenti si riuniscono per trattare:

• questioni riguardanti l’organizzazione dell’attività scolastica, • l’utilizzo delle risorse professionali del plesso, • l’attuazione dei progetti.

COLLEGIO DEI DOCENTI Il Collegio dei Docenti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria, anche in seduta comune, si riunisce mediamente una volta al mese, ma con una intensificazione di sedute nei primi due mesi dell’anno scolastico, per discutere e deliberare su materie di propria competenza, in merito: � agli aspetti educativi e didattici; � all’adozione dei libri di testo;


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� all’aggiornamento dei docenti; � ai progetti del Circolo. Può avvalersi del lavoro di proposta e approfondimento fatto dalle commissioni permanenti o di altre costituite su determinati argomenti. CONSIGLIO DI CIRCOLO (art. 5 D.P.R. 416/74) Il Consiglio di Circolo si riunisce mediamente 1 volta ogni 2 mesi per trattare gli argomenti che le norme, rinnovate con l’entrata in vigore dell’autonomia scolastica e dell’istituzione della dirigenza scolastica, gli assegnano. Può avvalersi del lavoro di analisi, approfondimento e di proposta di commissioni riguardanti singoli argomenti. Ne fanno parte docenti, genitori, personale ATA eletti ogni tre anni e il Dirigente Scolastico. È presieduta da un genitore eletto dal consiglio stesso. � Esercita in prevalenza attribuzioni amministrative in relazione alla gestione

economico-finanziaria. � Adotta il regolamento interno che disciplina il funzionamento stesso, la vita e

l’attività della scuola. � Delibera l’acquisto, il rinnovo e la conservazione delle attrezzature tecnico-

scientifiche e dei sussidi. � Delibera per l’attuazione delle attività parascolastiche, interscolastiche ed

extrascolastiche, con particolare riguardo alle visite guidate e ai viaggi d'istruzione. � Adatta il calendario scolastico alle specifiche esigenze ambientali. � Indica i criteri per la formazione delle classi/sezioni. COMPONENTI DEL CONSIGLIO DI CIRCOLO 2010/2011 - 2011/2012 - 2012/2013 n. COGNOME NOME COMPONENTE Plesso Classe 1 RAFFUZZI LUCA Presidente Spallicci 1Â

2 FUSCONI EDERA Dirigente Scolastico

3 BUSCAROLI VALENTINA Genitore Pascoli 1^B

4 / / “ C. dei B. Pinarella

5 RICCI RAFFAELE “ Buonarroti 1Â

6 CANTAGALLI ROBERTO “ Manzi 2Â

7 MARIANO ELISA “ C. dei B. Tagliata

8 MARIANI MONICA “ Deledda 2Â

9 VALLERANI PAOLA “ Pascoli 4^C

10 BARTOLINI NADIA Docente Alessandrini

11 RICEPUTI M. IRIS “ C. dei B. Pinarella

12 ANGELI PATRIZIA “ Pascoli

13 BIANCHI FRANCESCA “ Manzi

14 GUIDI ROSA “ Spallicci

15 MELE TERESA “ Buonarroti

16 CROATTI VILMA “ Deledda

17 PIRINI GIOVANNA “ Pascoli

18 SQUARCIAFICO TEODOLINDA Assist. Amministrat.

19 GIANNINI ELEONORA Collab. scolastico


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GIUNTA ESECUTIVA n. COGNOME NOME COMPONENTE Plesso Classe 1 FUSCONI EDERA Dirigente Scolastico

2 ROSSI LUCIA D.S.G.A.

3 MARIANI MONICA Genitore Deledda 2^A

4 MELE TERESA “ Buonarroti

5 GIANNINI ELEONORA Ata

11. PROGETTI

anno scolastico 2012/2013 PROGETTI REALIZZATI NEL CIRCOLO

• Progetti di qualificazione – L. R. 12/2003

vengono svolti progetti per favorire l’integrazione scolastica degli alunni stranieri, l’inserimento di alunni diversamente abili e la dispersione scolastica;.

• Progetto 0-6 : (Scuola Capofila Direzione Didattica 2° Circolo) vengono svolte attività per favorire la Continuità fra nido, scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.

• Progetto “Percorsi in continuità”: il progetto si propone di consolidare il raccordo pedagogico-curricolare-organizzativo tra la scuola dell’infanzia e primaria e tra primaria e scuola media;

• Progetti di recupero/potenziamento da realizzare nelle ore di contemporaneità, anche in orario extracurricolare;

• Progetto Alfabetizzazione motoria; • Progetto di Educazione Stradale. • Consiglio Comunale delle bambine e dei bambini; • Consulta Volontariato bambini e bambine; • Ore alternativa alla Religione Cattolica; • Feste di Natale e fine anno; • Paesaggi interculturali; • Iniziative e concorsi promossi da Banche e Istituzi oni; • “Gli artigiani vanno a scuola” promosso da CNA; • Collaborazione con La Casa delle Aie e Ca Nori; • Uscite nel territorio comunale; • “Il centro storico festeggia il Natale” promosso da ASCOM.

PROGETTI DI PLESSO

Scuola Primaria “Pascoli”: “I Cent’anni della Scuola Pascoli”: in occasione del centenario della Scuola si attiva un progetto che scoprendo la ricchezza del passato possa far capire il presente e guardare al futuro con occhi diversi; “Le Verdi Note”: considerato che l’anno 2013 è stato decretato e riconosciuto”Anno Verdiano” si vuole far conoscere ai bambini la musica, attraverso canti corali e


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drammatizzazione musica ludica, per raggiungere traguardi di attenzione, concentrazione e socializzazione.

Scuola Primaria “Manzi”:

“C’era una volta….e adesso? ”: un progetto che farà da sfondo integratore ad ogni disciplina e che ha lo scopo di favorire quei traguardi essenziali espressi nell’Atto di indirizzo; “Il piacere di tuffarsi”: un progetto per promuovere, consolidare, potenziare e sviluppare l’amore per la lettura. “Come viaggiare in auto”: un progetto, in collaborazione con Azienda ASL di Ravenna, Ufficio Scolastico Provinciale, Osservatorio Reg.le per la Sicurezza e l’Educazione Stradale dell’E.R. e Lions Club , rivolto alle classi 1^ e 2^ a favore del trasporto sicuro dei bambini in auto;

Scuola Primaria “Deledda”: “Felice-mente”: un percorso didattico che porterà alla scoperta: di se stessi, dei propri bisogni, dell’ambiente, delle tradizioni, delle capacità di capire gli altri. Sarà attivato, inoltre, un laboratorio, in tutte le classi, finalizzato alla realizzazione di un clima favorevole nel gruppo classe incentrato sulla collaborazione; “Impara nuotando ”: per conoscere il proprio corpo e le proprie capacità, per socializzare e vivere una esperienza comune, per imparare attraverso un’attività ludico sportiva e superare la paura dell’acqua; Scuola Primaria “Spallicci”:

“Diamo valore ai valori”: il progetto si articolerà in due sezioni; “Educare “ai Valori” quali la pace, la solidarietà, la cooperazione, la diversità, il rispetto e la responsabilità e “Conosciamo Aldo Spallicci” attraverso attività e uscite finalizzate alla scoperta dell’uomo,cultore e promotore dell’identità e delle tradizioni popolari della Romagna, alla cui memoria è dedicato il nome della Scuola. “Laboratorio sulle emozioni”: per accompagnare i bambini in un percorso di consapevolezza emotiva attraverso il riconoscimento delle proprie emozioni: comprendere quel che prova e per quale motivo, individuare le zone di confusione nei propri sentimenti, comunicare a se stessi e agli altri le proprie esperienze emotive.

Scuola Primaria “Buonarroti”:

“Tanto mi è caro….il dolce navigar”: il progetto vuole promuovere negli alunni l’idea del navigare “in tutti i sensi”: dal computer al viaggio lungo il fiume attraversando la città, dall’aula ai laboratori per fare nuove conoscenze, dal movimento libero all’approccio con l’acqua della piscina, dal proprio territorio a quello più vasto che li circonda; “Acquaticità”: per sviluppare una buona dimestichezza nel bambino con l’elemento acqua; “Musicando”: per sviluppare negli alunni la capacità di produrre “musica”, per conoscere e avviare alla conoscenza dell’uso di uno strumento musicale, per utilizzare la propria voce in modo appropriato; Scuola Infanzia “Alessandrini”: “Gira…Gira…Mondo…Arriviamo in Europa” : per approfondire il tema della multiculturalità e dell’interazione tra bimbi di etnie diverse. Il progetto si suddivide in altri progetti per approfondire la tematica trattata: “Ne raccontiamo di tutti i colori” :coinvolgendo le famiglie, e in modo particolare


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famiglie straniere, si effettuerà un percorso a ritroso nella loro memoria alla ricerca di fiabe e racconti di quando erano piccoli, per conoscere usi e abitudini di certe popolazioni ed evidenziare che ci sono differenze e somiglianze nel festeggiare determinati eventi; “100 anni di scuola….ma non li dimostra” : in occasione del centenario della Scuola Pascoli si vuole far conoscere ai bambini la storia di questa struttura scolastica svolgendo delle ricerche, coi bambini, sui giochi di una volta, come una volta era la vita a scuola, parlando ai genitori e ai nonni; “L’arte con le mani”: attivare un laboratorio di ceramica per offrire ai bambini occasioni di conoscenze e competenze specifiche, cercando di soddisfare i loro bisogni esplorativi e creativi, attraverso il “fare” con le proprie mani, e valorizzando la diversità degli stili personali; “Progetto di lingua inglese”: il progetto si propone di avvicinare i bambini, che vivono in una società plurilinguistica e multiculturale, ad una lingua, quella inglese, diversa per fonemi e che racchiude consuetudini, modi di vivere e cultura altrettanto diversi; “CREaTTIVAmENTE”: il progetto si propone di rafforzare l’autostima che permette ad ognuno di annodare i fili della propria identità riuscendo a gestire direttamente i conflitti che possono sorgere nell’ambito della convivenza sociale. “Bolla i pericoli” in collaborazione con Azienda ASL di Ravenna e l’associazione dalla parte dei minori; Scuola Infanzia “Casa dei Bimbi” Pinarella: “Oh che bel castello” : il progetto sarà il pretesto per una magica avventura, che darà l’opportunità ai bambini di fare, esplorare, emozionarsi, sperimentare, inventare ed imparare; “Progetto di lingua inglese”: il progetto si propone di avvicinare i bambini, che vivono in una società plurilinguistica e multiculturale, ad una lingua, quella inglese, diversa per fonemi e che racchiude consuetudini, modi di vivere e cultura altrettanto diversi;

“Progetto di ballo” : per promuovere, attraverso il linguaggio corporeo, la comunicazione e la relazione con il mondo circostante; “CREaTTIVAmENTE”: il progetto si pone l’obiettivo di promuovere un laboratorio finalizzato a favorire lo scambio relazionale e la conoscenza reciproca nel gruppo sezione al fine di creare un clima favorevole.

Scuola Infanzia “Casa dei Bimbi “ Tagliata: “Casa e dintorni…. Una scoperta tira l’altra” : il progetto vuole, partendo dal vissuto personale di ogni bambino, raggiungere degli obiettivi prefissati aiutando il bambino a diventare soggetto competente, favorendo il passaggio dal sapere al saper fare e all’essere. L’attività laboratoriale a sezioni aperte vuole essere dunque un contenitore di esplorazione, interazione, valorizzazione, conoscenza, curiosità, emozione, creatività e apprendimento; “English is fun”: per imparare l’inglese al fine di stimolare lo sviluppo linguistico e cognitivo del bambino, con particolare riguardo all’ascolto e alla comprensione e promuovere la fiducia in sé e il riconoscimento della propria identità personale e culturale al fine di aprirsi a culture diverse dalla propria; “Danzaeducativa”: per promuovere, attraverso la danza educativa la riscoperta del corpo, del movimento,e dell’individuo in relazione agli altri e all’ambiente circostante, nei diversi contesti, ricercando un dialogo e una armonia atraverso canali diversi da quello della parola.


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“Come viaggiare in auto”: un progetto, in collaborazione con Azienda ASL di Ravenna, Ufficio Scolastico Provinciale, Osservatorio Reg.le per la Sicurezza e l’Educazione Stradale dell’E.R. e Lions Club , rivolto alle scuole dell’Infanzia a favore del trasporto sicuro dei bambini in auto; Progetto Scuole Infanzia Alessandrini - Casa dei Bi mbi” Pinarella - Casa dei Bimbi” Tagliata: Progetto “Approccio ai problemi di apprendimento de i linguaggi”: approccio di valutazione per non sottovalutare tutti gli aspetti che costituiscono la complessità dell’età evolutiva, mirando a trattamenti non limitati direttamente sul bambino ma riguardanti l’ambito educativo e pedagogico, in una ottica in cui “prendersi cura” riguarda tutti i contesti di vita del bambino.

FORMAZIONE

� Indicazioni nazionali sui curricoli; � Pronto soccorso e antincendio; � Formazione “Lingue senza Frontiere”; � Formazione con il Dott. Tarlassi Francesco, Psicologo; � Formazione Lingua * � Formazione sul metodo cooperativo; * * I corsi verranno attivati solo in presenza di finanziamenti, Legge 440/97, anno 2013, o altri fondi di cui alla data odierna non è nota l’entità.

12. RELAZIONI COL TERRITORIO

I docenti di questo Circolo hanno deciso di sviluppare le attività della scuola secondo percorsi di ricerca-azione (anche aderendo alle iniziative progettuali della provincia e della regione), di aprirsi al territorio partecipando ai progetti territoriali che permettono l’ampliamento e l’approfondimento dei contenuti che la scuola intende perseguire. Il progetto educativo della scuola è finalizzato a promuovere la maturazione dell’identità, la conquista dell’autonomia, lo sviluppo delle competenze di bambini-alunni, soggetti attivi in un processo di continua interazione con i pari, con gli adulti, con l’ambiente. Il raggiungimento di queste mete passa attraverso un raccordo effettivo con il territorio e con gli enti in esso presenti. 1- ENTE LOCALE:

a- PROGETTO 06: sono coinvolte le scuole dell’infanzia e il nido comunale b- Una sinergia volta a realizzare un progetto di conoscenza e continuità

verticale. c- CONTINUITÀ: sono coinvolte le sezioni bambini di 5 anni Scuola Infanzia e le

classi 1^ e 5^ della Scuola Primaria e la scuola secondaria di 1° grado. Un rapporto di collaborazione per favorire la conoscenza e diminuire le distanze fra i diversi ordini di scuola.

d- MENÙ A COLORI: ogni anno scolastico, per una settimana, vengono proposti piatti caratteristici della tradizione di altri Paesi.

e- PAESAGGI INTERCULTURALI: persone di altra nazionalità portano la propria testimonianza riguardo le tradizioni, la storia e le abitudini del proprio Paese attraverso conversazioni, attività, laboratori concordati con gli insegnanti.


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f- SPORTELLO INTERCULTURA: servizio di counseling per le problematiche interculturali.

g- CENTRO RISORSE: consulenze, materiale librario, documentazione. h- BIBLIOTECA RAGAZZI: ampliamento delle biblioteche di plesso attraverso il

prestito di libri per ragazzi; possibilità di usufruire del servizio di biblioteca mobile (Libby), interventi del personale di biblioteca nelle classi; possibilità di letture animate con il personale della Biblioteca Ragazzi in classe o nei locali della biblioteca.

2- AUSL A- PSICOLOGO E NEUROPSICOLOGO B- ASSISTENTI SOCIALI C- EDUCATORI D- DIETOLOGA E- LOGOPEDISTA

3- HERA RAVENNA a- MATERIALITÀ: laboratori scientifici e/o creativi proposti da esperti.

4- PROVINCIA DI RAVENNA a- Accordi di Programma

5- CASA DELLE CULTURE DI RAVENNA a- Un gruppo di lavoro, formato da insegnanti della scuola dell’obbligo e

mediatori, affronta le tematiche legate all’inserimento scolastico dei bambini stranieri e all’insegnamento dell’italiano come lingua 2.

b- Organizza iniziative e convegni sui temi interculturali. c- Organizza corsi di formazione rivolti ai docenti del territorio, in collaborazione

con l’Università di Venezia. 6- CERVIA BUONA

a- Sostegno finanziario agli alunni con difficoltà economiche. 7- CONSIGLI DI ZONA

a- Sostegno finanziario alle iniziative della scuola. 8- USP di RA – CONI RA

a- Alfabetizzazione Motoria (scuola primaria Pascoli) 9- SOCIETÀ SPORTIVE CERVESI

a- Collaborazioni con i docenti 10 C.N.A

a Adesione al Concorso Andrea Magnani da parte delle classi 4 e 5 Scuola Primaria.

b Interventi degli Artigiani nelle scuole.

13. VALUTAZIONE Il Collegio Docenti, ha deliberato per la valutazione intermedia e finale, il voto espresso in decimi. Ha deciso di adottare la votazione che va dal 5 al 10. Resta espressa con giudizio la valutazione per il Comportamento, per la Religione Cattolica, per le attività alternative alla Religione Cattolica e per le attività opzionali. Gli alunni delle classi 2^ e 5^ della scuola primaria sono coinvolti nelle prove di Valutazione INVALSI, che prevede la somministrazione di batterie di test predisposte a livello Nazionale a conclusione dell’anno scolastico. Il 2° Circolo di Cervia intende mettere in evidenza gli elementi costitutivi del proprio percorso di valutazione attraverso una semplice schematizzazione:


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valutazione diagnostica valutazione formativa

o in itinere valutazione sommativa

o finale Per determinare i livelli di

partenza degli alunni Per dare forma agli

apprendimenti, regolare gli obiettivi, i tempi, le modalità; permettere di riprogettare gli

interventi didattici in base alle difficoltà e ai punti di

forza riscontrati

Coincidente con la scheda di valutazione

profitto/padronanza conoscenze/prestazioni progressi e

raggiungimento competenze

valutazione diretta e/o indiretta

a- valutazione formale b- informale

Con schede, test, questionari, osservazioni

a) Si utilizzano strumenti e modalità che pongono tutti gli alunni di fronte alle stesse condizioni; b) si raccolgono tutte le possibili modalità di osservazione o di accertamento non predefinito che, all’interno dell’azione didattica permettono di rilevare l’andamento delle attività e monitorare l’azione formativa

Cosa valutare ?

Quando valutare ?

Come valutare ?


PIANO dell’OFFERTA FORMATIVA 2012 – 2013

ALLEGATO n. 1

“PROGRAMMA ANNUALE” (BILANCIO)

Direzione Didattica Statale “G. Pascoli” 2° Circolo Codice M.I.U.R. RAEE02200E - C.F. 80107150395

Via Circonvallazione Sacchetti n.109 - 48015 CERVIA (RA) Telefono: 0544 971031 - Fax: 0544 973744

E-MAIL: [email protected] - [email protected] PEC: [email protected]

WEB: www.dd2.cervia.com

Mod A (art. 2)

PROGRAMMA ANNUALEEsercizio finanziario 2013

ENTRATEAggr. Importi

Voce

01 AVANZO DI AMMINISTRAZIONE 59.346,3201 NON VINCOLATO 3.965,7402 VINCOLATO 55.380,58

02 FINANZIAMENTI DELLO STATO 7.880,0001 DOTAZIONE ORDINARIA 5.880,0002 DOTAZIONE PEREQUATIVA03 ALTRI FINANZIAMENTI NON VINCOLATI04 ALTRI FINANZIAMENTI VINCOLATI 2.000,0005 FONDO AREE SOTTOUTILIZZATE FAS

03 FINANZIAMENTI DELLA REGIONE01 DOTAZIONE ORDINARIA02 DOTAZIONE PEREQUATIVA03 ALTRI FINANZIAMENTI NON VINCOLATI04 ALTRI FINANZIAMENTI VINCOLATI

04 FINANZIAMENTI DA ENTI LOCALI 21.630,0001 UNIONE EUROPEA02 PROVINCIA NON VINCOLATI03 PROVINCIA VINCOLATI04 COMUNE NON VINCOLATI05 COMUNE VINCOLATI 7.000,0006 ALTRE ISTITUZIONI 14.630,00

05 CONTRIBUTI DA PRIVATI 4.500,0001 FAMIGLIE NON VINCOLATI02 FAMIGLIA VINCOLATI 4.500,0003 ALTRI NON VINCOLATI04 ALTRI VINCOLATI

06 PROVENTI DA GESTIONE ECONOMICA01 AZIENDA AGRARIA02 AZIENDA SPECIALE03 ATTIVITA' PER CONTO TERZI04 ATTIVITA' CONVITTUALE

07 ALTRE ENTRATE 2.216,6701 INTERESSI 16,6702 RENDITE03 ALIENAZIONE DI BENI04 DIVERSE 2.200,00

08 MUTUI01 MUTUI02 ANTICIPAZIONI

Totale entrate 95.572,99

DIREZIONE DIDATTICA STATALE"G.PASCOLI" 2 CIRCOLO

48015 CERVIA VIA CIRCON. SACCHETTI, 109 Q.RE CENTRO C.F. 80107150395 C.M. RAEE02200E

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Mod A (art. 2)

PROGRAMMA ANNUALEEsercizio finanziario 2013

SPESEAggr. Importi

Voce

A ATTIVITA' 39.985,25A01 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO GENERALE 17.028,70A02 FUNZIONAMENTO DIDATTICO GENERALE 16.146,81A03 SPESE DI PERSONALE 6.809,74A04 SPESE D'INVESTIMENTOA05 MANUTENZIONE EDIFICI

P PROGETTI 55.387,74P01 Biblioteca Territoriale 928,41P02 Formazione e aggiornamento 8.729,70P03 Prevenzione alla dispersione scolastica e disabilità 578,53P04 Educazione Salute 3.000,00P05 Progetto 0 - 6 a.s. 2012/2013 8.388,81P06 Attività sportive e corporee 586,70P07 Progetto qualificazione scolastica 4.420,34P08 L' informatica e le nuove tecnologie 935,84P09 Progetti Plessi 21.389,41P10 We Speak English 6.430,00

G GESTIONE ECONOMICHEG01 AZIENDA AGRARIAG02 AZIENDA SPECIALEG03 ATTIVITA' PER CONTO TERZIG04 ATTIVITA' CONVITTUALE

R FONDO DI RISERVA 200,00R98 FONDO DI RISERVA 200,00

Totale spese 95.572,99Z Z01 DISPONIBILITA' FINANZIARIA DA PROGRAMMARE

Totale a pareggio 95.572,99

Predisposto dal dirigente il31/01/2013

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Edera Fusconi

Proposto dalla Giunta Esecutiva il05/02/2013

IL PRESIDENTE DELLAGIUNTA ESECUTIVA

Edera Fusconi

Approvato dal Consiglio d'Istituto il05/02/2013

IL PRESIDENTE DEL CONSIGLIODI ISTITUTO

Sig. Luca Raffuzzi

DIREZIONE DIDATTICA STATALE"G.PASCOLI" 2 CIRCOLO

48015 CERVIA VIA CIRCON. SACCHETTI, 109 Q.RE CENTRO C.F. 80107150395 C.M. RAEE02200E

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POF 2012-2013

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