Pegasus Lms® Lezione5

Il piano di una unità didatticaAttività di contenuto e attività di servizi

Lo stesso percorso di studio, una unità didattica (UD), può essere progettato con modalità diverse a seconda delle esigenze ambientali, tecniche, organizzative richieste. Per questo viene utilizzato il LAP – Learning Activity Planner

L5L5

Un corso in 10 lezioni su Pegasus LMS®Lezione 5

© Wbt.it - 7a26.mg La formazione in rete con Pegasus LMS® - Lez.5 2

Riepilogo: Ambienti e modalità di erogazione dei corsi

Online LS – Servizi di LMS LC – Contenuti CW

Onsite Sul PC client

dell’utente In presenza

In aula, laboratorio, stage, ecc.


Il “Principio di automazione dei processi didattici”

Capacità di un sistema di eLearning di gestire processi didattici completi.

Con modalità interamente automatizzata.

Pianificato interamente a priori con tutte le attività e gli oggetti di apprendimento

Gestito da una intelligenza integrata nel LMS


La gerarchia dell’aggregazione didattica L’attività didattica (AD) elemento generico a

granularità minima di un percorso didattico. Se è un’attività online può essere di LS o LC. In questo caso è connessa ad un LO.

L’ unità didattica (UD) è il percorso minimo a ciclo completo che nasce dalla diretta aggregazione di attività didattiche (AD). Presenta diverse tipologie: Gestita, libera, che risponde al principio di

automazione dei processi didattici (PAPD) Il modulo (M) aggregazione di unità didattiche in

genere caratterizzata dalla copertura di una disciplina o area tematica.

Il corso è un termine generico del linguaggio della formazione con il quale si indica un intero percorso formativo, indipendentemente dalla sua durata.


Le caratteristiche di una UD UD Gestita

Richiede la presenza di un esperto o di un tutor che garantisce una certa interazione nelle AD

Fornisce un feed-back personalizzato UD Libera

Non prevede un tutor Non si impegna ad un feed-back

UD Automatizzata Non richiede un tutor Fornisce un feed-back personale automatizzato


Una UD Automatizzata Dichiarazione degli

obiettivi dell’UD Verifica delle

competenze di ingresso

Tutoriale Esercitazione Approfondimenti Verifica delle

competenze di uscita

UD con prevalenza di attività costituite da learning object (LO), quindi gestibile sulla base del “Principio di automazione”

Verifiche solo CMA


UD1AutEs.: Costruire mappe concettuali AD1.1 - Presentazione degli obiettivi della UD e Test

ingresso (per analisi differenziale) AD1.2 - Tutoriale

Lezione multimediale sulle mappe concettuali AD1.3 - Esercitazione (libera senza feed-back)

Costruzione di una mappa concettuale con Cmap Tools

AD1.4 – Approfondimenti (libera senza feed-back) Visita al sito di http://cmap.ihmc.us/ Institute for

Human and Machine Cognition AD1.5 - Test uscita

Con analisi comparativa test di ingresso e autovalutazione

AD1.6 – Possibile autoverifica sui TIS della propria partecipazione


UD1Aut: diagramma dell’attività

AD1.1 [LC]Obiettivi e test ingresso

AD1.2 [LC]Tutoriale

AD1.3 [LS]Esercitazione

AD1.5 [LC]Test di uscita

Autovalutazione

AD1.4 [LS]Approfondimenti

Può seguire il “Principio diautomazione dei processi didattici”

TIS


Una UD Gestita Comunicazione

pubblica Verifica delle

competenze di ingresso

Lezione Esercitazione Approfondimenti Verifica delle

competenze di uscita

L’Unità gestita richiede l’intervento di un esperto o un tutor.

Può essere gestita “a vista” in base alle esigenze degli allievi

Può contenere singoli elementi di LC


UD2 GesEs.: Costruire mappe concettuali

Forum di consulenza dichiarazione degli obiettivi dell’UD

Test di ingresso Valutazione del tutor

Videotutoriale (lezione) Esercitazione (forum) Approfondimenti (forum) Verifica delle competenze di uscita

Valutazione e colloquio con il tutor


UD2 Mon: diagramma dell’attività

AD1.1 [LS]Forum di consulenza e

obiettivi corso

AD1.2 [LC]Verifica di ingresso

AD1.3 [LC]Videotutoriale - lezione

AD1.5 [LC]Test di uscita

AD1.4 [LS]Esercitazione - forum

Senza percorsi automatizzatinecessita di un tutor

AD1.5 [LS]Approfondimenti -

forum


UD1 Aut UD2 GesCDM01 o LAP Piano delle attività didattiche a confronto


Una UD in autoistruzione


Una UD gestita da tutor


La fruizione del corso Interfaccia allievo del

percorso pianificato È possibile aprire e

chiudere ogni suggerimento delle attività didattiche

Un pulsante conduce direttamente agli oggetti di studio

Segnalando se eseguito o da eseguire

Eseguito

Da eseguire


Automonitoraggio con il TISTraining Information System


In conclusione

Lo stesso argomento Due UD diverse con percorsi differenti Contenuti e LO condivisi

In funzione Del progetto Del budget Dei risultati voluti


I riferimenti sul web

Descrizione di dettaglio della suite Pegasus LMS® ver. 5.5.x

http://www.wbt.it/index.php?pagina=25

Pegasus LMS® è marchio registrato di Wbt.it S.r.l. – Informazioni: http://www.wbt.it [email protected]

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