Rapporto tecnico Piattaforma FAD ERUDIO · E’ possibile integrare la nostra piattaforma LMS con...

Informatic World Associazione No Profit – P.IVA: 02436820803 C.F.: 92051040803 - Telefono: 0965 490085 - Via Sbarre Inferiori, 234/C 89129 Reggio CalabriaALLEGATO 3.1

Rapporto tecnico PiattaformaFAD ERUDIO

Informatic World Associazione No Profit – P.IVA: 02436820803 C.F.: 92051040803 - Telefono: 0965 490085 - Via Sbarre Inferiori, 234/C 89129 Reggio Calabria

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LMSModello Didattico

Il modello didattico utilizzato dalla Piattaforma E-learning (ERUDIO) è altamente flessibile e sistruttura sulla base delle esigenze formative del cliente (in relazione agli utenti cui il corso è rivoltoe alle peculiarità formative del progetto). Nella progettazione di corsi runtime (ovvero in auto-apprendimento) èpossibile, a seconda delle necessità specifiche del cliente, adottare un diverso livello di interattività,grazie alla combinazione di due differenti modelli didattici:

Modello trasmissivo:

Prevede una trasmissione del sapere espositiva e lineare, spostando il focus verso l’utente che, durante lafruizione del corso, viene continuamente sollecitato e monitorato in modo da rendere il percorsodidattico dinamico ed efficace.

Modello esperienziale:

I contenuti didattici sono veicolati sotto forma di esperienza, proponendo situazioni da analizzare epossibili comportamenti da attuare. L’analisi della situazione iniziale e l’uso degli strumenti teoriciforniti sono le chiavi per effettuare le scelte nelle diverse fasi della simulazione.

Esempi di metodi didattici utilizzati :

Circle Diagram

L'interazione Diagramma Circle consenteagli utenti di esaminare la relazione tra glielementi di una gerarchia circolare.

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Process

Consentire agli utenti di scoprire le fasi di unprocesso lineare.

Viene utilizzato per:

Illustrare le fasi di un processoAccompagnare gli utenti attraverso una seriedi elementi correlatiSpiega un flusso di lavoro o di una

procedura

Labeled Graphic

L'interazione con etichetta/ grafico consenteagli utenti di identificare gli elementi chiavedi un'immagine.

Si utilizza il Labeled grafico per:

Evidenziare i dettagli di una fotoChiama parti pertinenti di un graficoSpiegare le caratteristiche di uno screenshotdel software

Timeline

Permette agli utenti di scoprire gli eventi diuna timeline.

Viene utilizzata per:

Passaggio attraverso una serie di periodi edeventiGuida per gli utenti anche su un continuumEvidenziare le principali tappe di unapianificazioneFAQ

Consente agli utenti di trovare le rispostealle domande più frequenti.

Serve per:

Rispondere alle domande più frequentiConsentire agli utenti di ricerca di soluzioni

ai problemiRecensione oggetto in un formato Q & A


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Guida e immagini

Consente agli utenti di esaminare partiimportanti di un'immagine o un diagramma.

Viene utilizzata per:

Evidenziare i dettagli di un'immagineSpiega parti significative di un elementografico

PIATTAFORMA E- LEARNING (ERUDIO)

DEFINIZIONE: L’E-LEARNING (ERUDIO) è uno strumento applicativo della tecnologia informatica, cheutilizza il complesso delle tecnologie di internet (web) per distribuire online contenuti didattici multimediali. UnLMS (learning management system) è una piattaforma e learning, ovvero un software per erogare corsi multimedialiper la formazione a distanza (FAD) compatibile con lo standard SCORM.

OBIETTIVI: Gli obiettivi dell’E- LEARNING ( ERUDIO ) rispecchiano le quattro principali caratteristiche dellaformazione on-line:

• Modularità: il materiale didattico è composto da moduli didattici, chiamati anche Learning Object (LO)

• Interattività: l’utente interagisce con il materiale didattico, che deve risponde efficacemente alle necessitàmotivazionali dell’interazione uomo-macchina.

• Esaustività: ogni LO risponde ad un obiettivo formativo e portare l’utente al completamento di tale obiettivo.

• Interoperabilità: i materiali didattici sono predisposti per poter essere distribuiti su qualsiasi piattaformatecnologica e per garantire la tracciabilità dell’azione formativa.

CARATTERISTICHE PRINCIPALI

Le figure previste dalla piattaforma, con differenti funzioni, compiti e permessi sono:

- l’amministratore della piattaforma

- il manager del corso (docente)

- il tutor del gruppo

- lo studente

Un’importanza e uno spazio particolari sono assegnati al gruppo di lavoro, in particolarestrumenti e aree di lavoro del gruppo sono:

- Chat – Messaggistica - Documenti etc.

- Area lavori

- Forum

E’ sviluppata in JAVA, utilizza DB MSSQL Server e necessita di un web server. Può essere installato sia su sistema Windowche Linux.


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Interfaccia intuitiva

Grazie alla sua intuitiva interfaccia, ERUDIO èincredibilmente semplice da utilizzare.

La nostra piattaforma F.A.D. soddisfa dunque sia ilbisogno di immediatezza tipico delle PMI, sia lanecessità di funzioni avanzate richieste da unprogetto enteprise.

Test, tracciamento e reporting

Un avanzato sistema di Test e tracciamento deicorsi, unito alla possibilità di generare Reportstandard o personalizzati, consente di monitorarein maniera semplice le prestazioni degli utenti. Permisurare l’efficacia del progetto formativo è anchepossibile generare Report avanzati in grado diaggregare dati di diverse sorgenti

Gestione flessibile degli utenti

La piattaforma ERUDIO permette di organizzaregli utenti creando strutture gerarchiche e gruppi.Aggiungendo o modificando campi specifici èinoltre possibile profilare il progetto formativo,adattandolo alle effettive competenze di ogni utenteiscritto

Gestione di certificati

ERUDIO consente di creare, stampare econdividere certificati formativi. Rilascio escadenza di questi certificati sono parametrifacilmente personalizzabili in base alle esigenze delprogetto specifico (possibile integrazione conil Gestionale Formazione )

Corsi a catalogo

ERUDIO mette a disposizione una selezione dicorsi (softskill, project management, linguestraniere, sicurezza sul lavoro, privacy, etc.)attivabili su richiesta ed è inoltre possibilerichiedere la scormizzazione di percorsi formativispecifici.


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E inoltre:


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INTEGRAZIONE CON ALTRI MODULI

E’ possibile integrare la nostra piattaforma LMS con altri Moduli.

LMS ERUDIO + GESTIONALE FORMAZIONE

LMS ERUDIO + GESTIONALE FORMAZIONE+ SICURWEB


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DESCRIZIONE PIATTAFORMA FAD E FORMAZIONE A DISTANZA

PIATTAFORMA E- LEARNING

La nostra piattaforma e-learning, porta ai massimi livelli le caratteristiche dipersonalizzabilità proprie di questo mezzo, offrendo una completa gamma di opzioni chepermettono di adattare la piattaforma e i corsi alle proprie specifiche esigenze. Il software èfacilmente configurabile e gestibile. Chi si dota della piattaforma può ricreare all'interno delsoftware la propria struttura organizzativa (es. organigramma aziendale). Oltre a costruirecon estrema facilità i contenuti didattici oggetto delle lezioni; i docenti sono liberi diriutilizzare file già in loro possesso (PowerPoint, Word, pdf, filmati, etc.). La gestione degliutenti può essere realizzata anche per gruppi e categorie. Il programma dispone di unsistema di reportistica avanzato e statistiche puntuali per verificare l'impegno di ogni utenteiscritto ad un corso.

Area amministrazione LMS Piattaforma e-learning accessibile Supporto di SCORM 1.2, standard internazionale per l'e-learning Catalogazione utenti ad albero Gruppi di utenti Notifiche via e-mail Sottoamministratori Campi supplementari di catalogazione Personalizzazione delle lingue via web Iscrizione libera o moderata sia alla piattaforma che ai gruppi Iscrizione libera o moderata ai corsi Gestione di percorsi formativi Gestione di catalogo corsi Report per utenti, gruppi o organigramma

Area amministrazione CMS Creazione pagine ad albero Inserimento di diverse funzioni nella stessa pagina Catalogazione utenti ad albero Gruppi di utenti Notifiche via e-mail e SMS Ottimizzazione per motori di ricerca tramite mod_rewrite Sottoamministratori Campi supplementari di catalogazione Personalizzazione delle lingue via web Iscrizione libera o moderata sia alla piattaforma che ai gruppi


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Area corsi Livelli Super-amministratore, Sotto amministratori, tutor, mentor, studente,

supervisore, ospite Doppio accesso all'LMS con abilitazione funzioni di accessibilità Scheda corso Lista oggetti didattici anche raggruppati ad albero Chat, Chat accessibile Forum Test, risposte casuali, a tempo, 7 tipi di risposte supportate

- Risposta singola- Risposta multipla- Scegli il termine esatto/errato- Associazione- Risposta aperta- Carica file- Riempi per oggetto didattico o per utente

Registro con risultati test Gestione prerequisiti su oggetti didattici Messaggi Bacheca avvisi Sondaggi, Faq, Help, Lista link, Caricamento file Didattica collaborativa tramite gestore di progetti Report Classe divisibile in gruppi Fruizione di corsi in modalità autoapprendimento Collaborative learning con funzioni 2.0 quali wiki, forum, blog, etc. Possibilità di scaricare e stampare certificati in pdf Statistiche per studente

Funzioni Content Management System Topic Archivio news Archivio immagini e filmati Archivio documenti Archivio link Archivio contenuti Forum Banner Sondaggi Generazione form di contatto Chat Videoconferenza Image gallery


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Statistiche Newsletter (con invii a blocchi per numeri elevati)

Reporting e Tracciamento• Report per studente, corso o oggetto SCORM

• Filtro per utente, organigramma, gruppo o campo database. • Possibilità di creare report aggiuntivipersonalizzati • Invio report in e-mail come allegato Excel programmabile giornalmente,settimanalmente o mensilmente, con selezione di destinatari singoli o multipli. • Tracciamento attivitàutente secondo gli standard SCORM 1.2 e SCORM 2004 I corsi-learning object, a catalogo o creati ondemand per il Cliente, sono SCORM: consentono quindi il "tracciamento" dell'attività dellostudente-utente e dei risultati conseguiti. I learning object di terza generazione e i Seriousinteractive games possiedono un'elevatissima efficacia didattica poiché mantengono alta la motivazione ela concentrazione dei fruitori. Sono pertanto ideali per la formazione aziendale, realizzando uneccellente coinvolgimento cognitivo ed emotivo.

Lo SCORM - "Shareable Content Object Reference Model" (Modello di Riferimento)

SCORM

(Per gli Oggetti di Contenuto Condivisibili) è tecnicamente un "modello virtuale" (reference model), cioè unaraccolta di specifiche tecniche che consente, primariamente, lo scambio di contenuti digitali in manieraindipendente dalla piattaforma. Al momento attuale le ultime specifiche dello standard sono relative allaversione 1.3 (detto anche SCORM 2004) anche se il più utilizzato rimane ancora lo Scorm 1.2. Laspecifica SCORM 2004 ha subito diverse revisioni e miglioramenti. Lo SCORM definisce, nell'e-Learning, le specifiche relative al riutilizzo, tracciamento e catalogazione degli oggetti didattici(learning object), i "mattoni elementari" con i quali vengono strutturati i corsi. La piattaforma di e-learning ha solo il compito di dialogare con l'oggetto, interpretando i messaggi che gli vengono passat i.Ciò è possibile in quanto SCORM definisce al suo interno le caratteristiche che dovrebbero esseresupportate dal Learning Management System (LMS). La compatibilità della piattaforma si rendenecessaria solamente per "capire la lingua" dell'oggetto e, se necessario, per potergli rispondere.

E-learningL'e-learning sfrutta le potenzialità rese disponibili da Internet per fornire formazione sincrona e/oasincrona agli utenti, che possono accedere ai contenuti dei corsi in qualsiasi momento e in ogni luogo incui esista una connessione online. Questa caratteristica, unita alla tipologia di progettazione dei materialididattici, portano a definire alcune forme di e-learning come "soluzioni di insegnamento centrato sullostudente".

Caratteristiche:l’utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei materiali didattici e lo sviluppo di attivitàformative basate su una tecnologia specifica, detta "piattaforma tecnologica" (Learning ManagementSystem, LMS); l’impiego del personal computer (eventualmente integrato da altre interfacce edispositivi) come strumento principale per la partecipazione al percorso di apprendimento; un alto grado


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di indipendenza del percorso didattico da vincoli di presenza fisica o di orario specifico; il monitoraggiocontinuo del livello di apprendimento, sia attraverso il tracciamento del percorso che attraversofrequenti momenti di valutazione e autovalutazione; la valorizzazione di: multimedialità (effettivaintegrazione tra diversi media per favorire una migliore comprensione dei contenuti); interattività con imateriali (per favorire percorsi di studio personalizzati e di ottimizzare l'apprendimento).Interazione umana (con i docenti/tutor e con gli altri studenti - per favorire, tramite le tecnologie dicomunicazione in rete, la creazione di contesti collettivi di apprendimento). Vi è la possibilità di gestire imedesimi contenuti della piattaforma su supporto multimediale CD/DVD e dare a disposizionedell’utente materiale didattico stampabile in formato PDF. Tutto questo è necessario per un pienoapprendimento e un indispensabile compagno di lavoro nelle quotidiane attività.

REPORTTramite la piattaforma e la tecnologia SCORM è possibile tracciare i singoli utenti. Per ogni utenteselezionato, tutti i corsi a cui è iscritto con numerose informazioni a proposito del suo status nel corso. Èpossibile creare un report generico che basa il raggruppamento delle informazioni sui corsi, per ognicorso è possibile sapere quanti utenti sono iscritti e quanti sono nei vari status (iscritto, in itinere ecompletato).

Registro ValutazioniIl registro valutazioni è un modulo dedicato al docente che realizza tre cose: • Visualizzare in unatabella/matrice tutte le attività e i test svolti nel corso e i voti conseguiti dagli studenti • Gestire voti giàdati e assegnare il voto finale • Creare nuove attività da inserire nella tabella/matrice La funzione divisualizzazione è divisa in tre aree: La prima parte della tabella è dedicata all'aggregazione delle seguentiinformazioni: • Punteggio massimo conseguibile • Punteggio richiesto perché l'attività/test risulti passata• Peso dell'attività test per il calcolo del punteggio finale • Visibile non visibile agli studenti • Questaattività/test è usata nel conteggio del punteggio finale

La seconda parte della tabella è usata per visualizzare i risultati conseguiti dagli studenti La terza partedella tabella è usata per visualizzare le seguenti informazioni: • Quanti utenti hanno passato il test •Quanti utenti non hanno passato il test • Quanti utenti sono in attesa i correzione di alcune domande •Media dei voti • Deviazione standard • Massimo punteggio ottenuto • Minimo punteggio ottenuto Lagestione delle attività già svolte consente al docente di modificare voti già assegnati o di correggere i duetipi di risposte che non consentono una assegnazione automatica (Testo libero e caricamento di file). E'inoltre possibile modificare le proprietà dell'attività/test • Peso • Visualizza nascondi agli utenti •Utilizza per punteggio finale E' inoltre possibile gestire i voti finali La funzione "nuova attività" consenteal docente di assegnare nuove attività e assegnare voti ai docenti. Le statistiche generali sono relativeall'attività svolta dagli utenti sulla piattaforma, l'interfaccia iniziale è identica ma successivamente l'analisipuò essere fatta su due livelli.

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