Orientamento in entrata 2016-17 · 2016-11-24 · Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4 Lingua e...

LICEO F. SCADUTO - Presentazione

INIZIAMO!

« Chi non è in grado di darsi conto di tremila anni rimane al buio e vive alla giornata. »

B E N E

N T

via Dante, 22 90011 Bagheria Tel. 091.961359 Fax 091.963848 e-mail: [email protected] pec: [email protected] Codice Scuola: PAPC01000V Distretto: 7/45 Codice Fiscale: 90007790828

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Inglese

Classico Scienze Umane

Laboratorio di fisica

Attività sportive

A. S. 2016-17 3 LICEO F. SCADUTO - Presentazione

Dove siamo

Francesco Scaduto?

Chi dirige

La scuola in rete

Le risorse strumentali

Progetti di vita e inclusione

Concorsi e premi

Attività extra moenia

Offerta formativa

complementare

Discipline aggiuntive

Cinema

Teatro

ESABAC

Gli indirizzi di studio

E dopo il liceo?

La notte del Liceo

Classico

La Scuola Aperta

LICEO F. SCADUTO - Presentazione 4

Via Dante, 47 (succursale)

A. S. 2016-17

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Via Dante, 22 (sede centrale)


“A Bagheria tutti sanno che il Liceo classico è intitolato a

Francesco Scaduto ma molti non conoscono chi sia stato e

cosa abbia fatto di rilevante per meritare l’intitolazione di una

strada (via Senatore Scaduto), di una scuola e infine anche la

Biblioteca Comunale. […]

Francesco Scaduto nasce a Bagheria il 28 luglio del 1858, da

Gioacchino Scaduto, possidente, e da Francesca Rotolo. […]

Francesco Scaduto frequentò il Convitto dalle scuole

elementari sino alla quinta ginnasiale poi finì il corso liceale a

Palermo, al Liceo classico Vittorio Emanuele II, dove fu

compagno e amico di Vittorio Emanuele Orlando e di

Gaetano Mosca.

Sappiamo che seguì i corsi di Filologia e Glottologia

dell’Università di Palermo presso la Facoltà di Lettere per due

anni quindi nel 1877 proseguì gli studi presso l’Istituto di Studi

Superiori di Firenze – la futura Università di Firenze - dove

consegue la laurea in lettere nel giugno del 1879 e in seguito

in Storia nel 1881 sempre a Firenze[…] “

tratto da Domenico Aiello, Appunti per un ritratto di Francesco Scaduto Francesco Scaduto Bagheria, 28 luglio 1858 – Favara, 29 giugno 1942

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A. S. 2016-17


Dirigente scolastico

Prof.ssa Giuseppa Muscato Direttore dei servizi generali e amministrativi

Dott.ssa Loredana Maniscalco

Collaboratori del Dirigente Scolastico

Prof.ssa Anna Maria Olimpia Puleo

Prof. Biagio Martorana Prof.ssa Angela Costanza

Il D.S. prof.ssa Muscato

Il Liceo incontra uno dei suoi più illustri alunni:

il regista Giuseppe Tornatore

A. S. 2016-17

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A. S. 2016-17 LICEO F. SCADUTO - Presentazione 7

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Rassegna teatrale “Un teatro per la scuola, le scuole

per un teatro”, Teatro Pietrarosa di Pollina;

Bab El Gherib (rete interscolastica bagherese)

M.E.P. (Model European Parliament)

Solunto in scena

Primavera delle Scienze

F.A.R.O (Autovalutazione d’Istituto)

ORIENTARE…TE (tra istituzioni scolastiche di primo e

secondo grado)

Notte Nazionale del Liceo Classico

Coordinamento nazionale di Associazioni e di Reti

di Scuole


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A. S. 2016-17

Biblioteca / Centro di risorse educative multimediali scolastiche (CREMS), con sezione informatico-multimediale

Laboratorio informatico n. 1 (Sede centrale)

Laboratorio informatico n. 2 (Sede centrale)

Laboratorio informatico-linguistico-multimediale (Succursale)

Laboratorio di Scienze e Fisica

Laboratorio di comunicazione audiovisiva (Sede centrale)

Laboratorio informatico-linguistico mobile (Sede centrale)

Rete di Istituto con accesso ad Internet a banda larga (Sede centrale)

Palestra e campetto sportivo (Sede centrale)

L’uso dei laboratori e delle stazioni di lavoro è disciplinato

da regolamenti


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Visita al Planetario ‘Francesco Nicosia’ di Roccapalumba.

Visita dell’ Elioplanetografo

dell’Osservatorio Astronomico.

Dentro la cupola

… osservazioni astronomiche


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CORSI DI:

• CALCIO,

• PALLAVOLO,

• BASKET,

• TENNIS DA TAVOLO,

• SCACCHI,

• TCHOUKBALL

L’istituto partecipa regolarmente a gare

sportive e a tornei di calcio fra le scuole

cittadine.

attività sportive per allievi diversamente

abili

L’istituto partecipa regolarmente a gare

sportive e a tornei di calcio fra le scuole

cittadine. L’Istituto promuove, inoltre,

attività sportive per allievi diversamente

abili

Pietro Mennea

grande atleta italiano

“La fatica non è mai

sprecata: soffri ma sogni.”

CLASSICO SCIENZE

UMANE

11 LICEO F. SCADUTO - Presentazione

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A. S. 2016-17


CLASSICO

Latino

Storia dell’arte

Una o due lingue

straniere

Matematica

Informatica

Greco

A. S. 2016-17

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… è possibile l’accesso a qualsiasi facoltà universitaria oppure l’inserimento in ambito lavorativo. La formazione liceale, con il suo solido impianto umanistico e

insieme l’apertura a studi di tipo scientifico, crea un’efficace elasticità mentale e permette agli studenti di evidenziare le loro inclinazioni.

A conclusione del percorso di studio, i diplomati del liceo classico avranno:

Raggiunto una conoscenza approfondita delle linee di sviluppo della nostra civiltà nei suoi diversi aspetti, anche attraverso lo studio diretto di opere, documenti

ed autori, ed essere in grado di riconoscere il valore della tradizione come

possibilità di comprensione critica del presente,

Ottenuto la conoscenza delle lingue classiche utile alla comprensione dei testi greci e latini, attraverso lo studio organico delle strutture linguistiche, anche per

raggiungere una piena padronanza della lingua italiana,

Acquisito, nella pratica della traduzione e nello studio della filosofia e delle discipline scientifiche, la capacità di argomentare, di interpretare testi complessi e

di risolvere diverse tipologie di problemi, anche in contesti distanti dalle discipline

studiate,

Maturato la capacità di riflettere sulle forme del sapere, e di collocare il pensiero scientifico all’interno di una dimensione umanistica.

Dopo l’Esame di Stato di indirizzo Classico …

L’identità del Liceo Classico


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Si dice spesso che studiare il passato renda "fuori

moda" o "antico”: non è vero, anzi avverrà il

contrario perché avrai degli strumenti in più per

capire il presente, dal momento che avrai imparato

dagli errori delle civiltà storiche che studi. Perché studiare il mondo antico? Perché il mondo

antico ha elaborato idee, concetti e valori (persona,

politica, libertà, democrazia, tanto per citarne

alcuni) e ha inventato discipline quali la storia, la

filosofia, la filologia, la scienza che sono alla base

della civiltà occidentale e degli aspetti più

significativi della sua cultura e del suo stile di vita.


1° biennio 2° biennio 5°

anno

1 2 3 4

Attività e insegnamenti

obbligatori per tutti gli studenti

ORARIO SETTIMANALE

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4

Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3

Storia e Geografia 3 3

Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3

Storia 3 3 3

Filosofia 3 3 3

Matematica ** 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Scienze naturali *** 2 2 2 2 2

Storia dell’arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica oppure

Attività alternative 1 1 1 1 1

Totale ore settimanali 27 27 31 31 31

** Con Informatica al

primo biennio

*** Biologia, Chimica,

Scienze della Terra N.B. È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (metodologia CLIL) per quinto anno.

Cosa studierete

al Classico

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Il piano di studio liceale

previsto dalla Riforma viene arricchito con ulteriori interventi

didattici, realizzati grazie al regolamento dell’autonomia ( DPR n. 81/2009 e

Regolamento art. 10,

comma c)

solo per il Liceo Classico solo per il Liceo Classico

Storia del Teatro

•Il teatro possiede una peculiare valenza formativa, da sempre riconosciuta nell’ambito dell’educazione. Inserendo in orario curricolare la storia del Teatro e lo studio del genere drammaturgico, si intendono promuovere:

•il senso di appartenenza alle proprie radici attraverso la conoscenza delle opere teatrali nei loro significati estetici e culturali

•la partecipazione attiva alla decodifica del fatto teatrale ampliando l’apprendimento con mondi culturali altri, in un’interazione tra diversi linguaggi (teatro, letteratura, arte, musica)

Storia del Cinema

•Nel percorso formativo dello studente manca un rapporto strutturale con il linguaggio in assoluto più dominante: l’audiovisivo; infatti, lo studente è in grado di decifrare i testi scritti, ma non ha alcuno strumento critico per leggere i linguaggi audiovisivi. Le attività promosse dalla scuola mirano pertanto a far usufruire le arti visive e sonore (in particolare cinema e musica) dalla condizione di marginalità in cui sinora sono state relegate

•(Cfr. doc. M.P.I. 20/03/98 Contenuti essenziali per i saperi di base)

•Pertanto le finalità si possono così sintetizzare:

•Acquisizione della conoscenza, dell’uso e del controllo dei moderni linguaggi della comunicazione;

• Acquisizione dei codici espressivi della cinematografia come mezzo per la decodifica e demitizzazione dell’immagine;

• Acquisizione degli elementi essenziali della storia del cinema

ESABAC

•Incontro di culture:

•Letteratura: Formare lettori autonomi capaci di mettere in relazione le letterature dei 2 paesi (Petrarca/Ronsard, Goldoni/Molière…)

•Storia: Insistenza sugli incroci degli avvenimenti

•Formazione integrata:

•Approcci didattici complementari (cronologico / tematico);

•Occasione di lavoro interdisciplinare : storia italiana, storia dell’arte, letteraturea italiana,

• lettere classiche, lingue vive;

•Accesso di diritto all’insegnamento superiore (universitario e non universitario) dei 2 paesi


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“Nel teatro si vive sul serio quello che gli altri

recitano male nella vita.”


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Francese Francese

Nel corso B del Liceo Classico si studia il Francese

nell’ambito dell’ESABAC che consente agli allievi di conseguire un diploma binazionale italo-francese (Esame di Stato e Baccalauréat). Affiancherà i

docenti curriculari di Francese e di Storia e Filosofia un assistente di madre lingua Francese e di Storia e Filosofia

Per certificare il livello di lingua acquisito a

livello internazionale in riferimento al “Common European Framework”, si organizzano corsi di lingua francese per preparare gli alunni a conseguire le certificazioni DELF.


SCIENZE

UMANE

Psicologia

Antropologia

Sociologia

Pedagogia

Filosofia

Latino

Matematica

Informatica

Diritto

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Il Liceo delle Scienze Umane nasce con la

Riforma Gelmini del 2010 raccogliendo

l’esperienza del Liceo Socio-psico-

pedagogico e delle Scienze sociali.

Questo indirizzo di studio è stato attivato presso il

Liceo “F. Scaduto” a

partire dall’a.s. 2016-17 ed ha

avuto un notevole numero

di iscritti!

Si propone di fornire agli studenti importanti strumenti per orientarsi:

•nella dimensione interiore della mente e delle emozioni

•nella dimensione esterna delle relazioni sociali ed economiche

1° biennio 2° biennio 5°

anno

1 2 3 4

Attività e insegnamenti

obbligatori per tutti gli studenti

ORARIO SETTIMANALE

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4

Lingua e cultura latina 3 3 2 2 2

Storia e Geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 3 3 3

Scienze umane * 4 4 5 5 5

Diritto ed Economia 2 2

Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3

Matematica ** 3 3 2 2 2

Fisica 2 2 2

Scienze naturali *** 2 2 2 2 2

Storia dell’arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2

Religione cattolica oppure Attività alternative 1 1 1 1 1

Totale ore settimanali 27 27 30 30 30


* Pedagogia, Antropologia, Psicologia e Sociologia

** Con Informatica al

primo biennio

*** Biologia, Chimica,

Scienze della Terra N.B. È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (metodologia CLIL) per il quinto anno.

Menu… Cosa studierete

alle Scienze Umane


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SCIENZE UMANE

Pedagogia

Psicologia

Sociologia

Antropologia

DIRITTO ed ECONOMIA studia le norme che regolano la convivenza tra gli uomini, la produzione e la distribuzione delle risorse. Viene impartita solo nel primo biennio

La Pedagogia studia l’educazione e la formazione dell'uomo nella sua

interezza. Ha come oggetto di studio l'uomo nel suo intero ciclo di vita,

quindi si occupa di tutte le fasi della vita, dall’infanzia alla vecchiaia.

La Pedagogia si occupa anche dell'educazione scolastica

La Psicologia studia il comportamento e i processi mentali. In

particolare: l’apprendimento, la memoria, la percezione, le patologie

della mente, ecc.

La Sociologia studia il comportamento dell’uomo nella società.

Persegue lo scopo di individuare le leggi dell’agire sociale.

Fenomeni sociali sono: la moda, il tempo libero, le istituzioni, lo sport…

L’Antropologia studia le differenze culturali tra i gruppi umani. Intende

la cultura non come l’insieme dei libri che uno può aver letto o

studiato, ma l’insieme di conoscenza, arte, costumi, norme di un

determinato gruppo umano

Materie caratterizzantiMaterie caratterizzanti


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E dopo il quinto anno?E dopo il quinto anno?

Accesso a tutti i corsi di laurea

Solida preparazione di base per proseguire gli studi nei settori umanistici,

nelle scienze dell’educazione e della formazione, nelle scienze

psicologiche e sociali, nell’ambito giuridico ed economico, nelle scienze

politiche

Inserimento lavorativo nel campo del sociale (assistente sociale, assistente per l’infanzia, operatore di animazione sociale), della comunicazione (esperto in servizi della comunicazione e in pubbliche relazioni), dell’organizzazione e della promozione culturale.


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In tutti i corsi è previsto l’insegnamento della lingua inglese.

• Per certificare il livello di lingua straniera acquisito a livello internazionale in riferimento al “Common European Framework”, si organizzano corsi di lingua inglese e francese per preparare gli alunni a conseguire le

certificazioni CAMBRIDGE ESOL, TRINITY COLLEGE LONDON e DELF. Si offre, altresì, la possibilità di avvicinare gli alunni allo studio della lingua tedesca attraverso mini corsi in collaborazione con il Goethe Institut.

• Si promuovono scambi internazionali di

studenti mediante l’organizzazione “INTERCULTURA”, stage linguistici e vacanze studio estive nel Regno Unito, Malta e Francia per il potenziamento delle conoscenze acquisite.

• Gli studenti del nostro Liceo, infine, vengono preparati per la partecipazione alla simulazione del Parlamento Europeo (MEP) e delle Nazioni Unite (IMUN)

Inglese Inglese

IMUN a Palermo

CWMUN a New York


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per l’anno scolastico 2016-17

La nostra scuola aderisce in

collaborazione con una

rete di scuole superiori

statali di tutta Italia

nell’anno scolastico 2004-

2005; 180 alunni provenienti

da tutta Italia si

confrontano per 5 giorni su

grandi tematiche etico-

culturali-ambientali-sociali e

politiche.

La scuola

organizza

numerose attività

integrative, rivolte

agli studenti, che si

svolgono

prevalentemente

in orario

pomeridiano.

I progetti per l’a.s.

2016-17 sono i

seguenti:

ottobre 2016 - Assisi

Le nostre alunne assieme al D.S. prof.ssa Muscato

e l’elenco dei progetti

continua …

Progetto a b g … che scoperta!!! Mathema leghein

Progetto Sky cinema Cineforum scolastico mattutino

Laboratorio Cinema e Fotografia

Biblioteca scolastica multimediale

Progetto di vita

In piscina per star bene con sé e con gli altri

Olimpiadi di matematica

Museo delle attrezzature scientifiche

I giovani e i valori I giovani ed il volontariato

Le istituzioni repubblicane a scuola

Ed. ascolto/visione/fruizione opera lirica al Teatro Massimo

Scambi culturali con l'estero

Festival della declamazione latina e greca

Giornata dello sport - memorial

M.E.P. (Model European Parliament)

I.M.U.N. (Italian Model United Nations)

Laboratorio teatrale

Hermes (Giornale d'istituto)

…


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Antico laboratorio scientifico: gli strumenti raccontano l'evoluzione

delle scienze

Cineforum scientifico

Certamina

The best in english - (livello B1 del quadro comune di riferimento -

CEF)

Getting to score B2

Working with english

“Per non dimenticare chi per lo sport ha vissuto"

Giardinaggio

Educare alle relazioni di genere

Supporto allo studio per alunni con bes

Impariamo a studiare

Potenziamento di matematica

Teatro in lingua francese (a cura de il palketto stage )

Scambio culturale con un liceo francese

Progetto DELF scolaire B1 (certificazione in lingua francese )

…. e l’elenco dei progetti continua …

18/11/2016 - Liber vagans attività di bookcrossing


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Non esiste sport senza la corsa

Sviluppi di gioco negli sport di squadra

A scuola in sicurezza

Potenziamento degli schemi motori e delle abilità sportive

Scorci, luce e colore della valle dell’Eleuterio al territorio bagherese

Donne, arte, società

Libere attività complementari (attività sportiva) art.87 ccnl

28/10/2016 – Progetto Libriamoci Invito alla lettura


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A partire dall'11 novembre 2016 è stato avviato un Progetto d'Istituto, proposto e

curato dalla Presidenza del Consiglio d'Istituto, di cui in oggetto. Esso consterà

di sette incontri seminariali a tema, condotti da un gruppo di docenti universitari,

da Giudici del Tribunale di Palermo e da liberi professionisti operanti nel

territorio. Il progetto avrà come tema l'analisi e lo studio delle struttura e delle

funzioni della Giurisdizione italiana: Il Procuratore della Repubblica; Il Giudice

per l'udienza e per le indagini preliminari; Il Giudice tributario; Il Giudice civile; Il

Giudice Amministrativo; il Giudice Penale. Al termine degli interventi seminariali,

che tratteranno separatamente i temi di cui sopra, è prevista, per tutti gli alunni

partecipanti, la partecipazione a udienze presso la Corte d'Assise del Tribunale

di Palermo.

11 novembre 2016 Un momento dell’incontro svoltosi nell’aula multimediale “Ranieri”, condotto dal prof. Giuseppe Di Chiara,

docente di Diritto processuale penale presso l’Università

di Palermo.


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“Ecco,

raccontare:

costruire racconti

convincenti è ciò

che ci sembra la

cosa più

importante.

Raccontare sarà

la nostra

scommessa.

Perché il contrario

del racconto non

è il silenzio, ma

l’oblio.

Buona lettura!”

La Redazione

da quest’anno scolastico è

attiva una redazione online!

http://hermes.liceoscaduto.it

HERMES, Il giornalino d’IstitutoHERMES, Il giornalino d’Istituto

http://hermes.liceoscaduto.it/


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Il cambiamento

dei mutamenti

storici,

ideologici,

economici,

culturali e

ambientali della

nostra epoca, i

limiti

dello sviluppo sono

il quadro di

riferimento entro

cui si muovono i

nostri due progetti

su l’educazione al

bene storico-

artistico e

ambientale

del territorio.

La consapevolezza

che l’ambiente

non può essere

considerato uno

spazio

illimitato fa

nascere una serie

di

risposte tra cui

anche quella di

tipo

didattico-

educativo.

Scorci, luci e colori della valle Scorci, luci e colori della valle

dell'dell'EleuterioEleuterio al territorio baghereseal territorio bagherese


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Il Liceo “F. Scaduto” che si prodiga al fine di rendere

operativo il concetto di scuola dell’autonomia, ha il

dovere di sperimentare nuovi percorsi che tengano conto

dei bisogni “educativi speciali” e promuove-re

competenze e strategie efficaci dai quali non prescinde

l’apprendimento. Tale sperimentazione si avvale della

Neuropsichiatria infantile della ASP di Bagheria, nonché

dell’ osservatorio di area per la valutazione in itinere e

finale della esperienza.


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• ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE – SPORTELLO D’ASCOLTO

• INTERVENTI DI RECUPERO NELL’AMBITO DELLA

NORMALE ATTIVITA’ DIDATTICA • CORSI DI RECUPERO POMERIDIANI PER LE

DISCIPLINE IN CUI RISULTI NECESSARIO UN

INTERVENTO PIU’ AMPIO • INTERVENTI CONTRO LA DISPERSIONE

SCOLASTICA PER IL CONSEGUIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO ED INTERVENTI DI RI-ORIENTAMENTO

La nostra scuola ha sottoscritto l’accordo di rete

dell’Osservatorio territoriale contro la dispersione

scolastica e favorisce le attività finalizzate a

raggiungere il successo formativo degli alunni.

La nostra scuola ha sottoscritto l’accordo di rete

dell’Osservatorio territoriale contro la dispersione

scolastica e favorisce le attività finalizzate a

raggiungere il successo formativo degli alunni.

SENSIBILIZZARE LA DIVERSITÀ: SENSIBILIZZARE LA DIVERSITÀ: TUTTI SIAMO IMPORTANTI! TUTTI SIAMO IMPORTANTI! …la cosa più importante è insegnare loro ad essere indipendenti, a gestire la propria diversità, contando per quanto possibile sulle loro forze…

E’ sede del Centro Territoriale Risorse per l’Handicap

Riccardo Onorato, I C Ciccio Randazzo, I I


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MemorialMemorial “Gianmaria “Gianmaria MiciluzzoMiciluzzo”” “C’è una vita vissuta, anche se breve, intensamente.”

Premio “Dario Li Mandri”Premio “Dario Li Mandri” “Un allievo modello, un modello da seguire.”


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• Certamen Horatianum-internazionale

menzione d’onore per Mineo Violetta IID, a.s. 2009-10

• Premiazione CHL II edizione, Termini Imerese

Pietro Tralongo, primo classificato, a. s. 2011-12

• Certamen Arpinas-internazionale

premio per Mineo Violetta IIID, a.s. 2010-11

• Certamen Senecanum-internazionale

• Certamen Talenti per il futuro-nazionale

menzione d’onore per Ravanusa Domenico IIIF, a.s.

2012-13

• Certamen Hodiernae latinitatis-nazionale

(Di Fiore Simona IID..a.s.2012/13

• e tanto altro……

CertaminaCertamina gare di traduzione e commento dal greco e dal latino

III Certamen Hodiernae Latinitatis

2012 Termini Imerese

• V Concorso nazionale di poesia «Francesco Pinzone »

terza classificata categoria giovani 14-18 3a

classificata - Ucria,

09 giugno 2012 Alessia Bonsignore, V C

• Concorso nazionale di poesia «Salvatore Quasimodo»

diploma di merito

Messina, Salone degli specchi

19 aprile 2013 Alessia Bonsignore, V C

• Concorso di poesia nazionale «Gian Matteo Rinaldo»

Primo premio Bilardello Nicole V F, a.s. 2012-13

• Concorso di poesia «Premio Quasimodo»

secondo posto per Scordato M. Elena, 1I,

a.s. 2012-13

• Premio Pirandello Kiiwanis club

menzione d’onore per Buttafuoco Marta IIIIC e

Alfano Nina IB, a.s. 2012-13

• Sessione internazionale del

M.E.P.

selezionata Chiara Zaia

IIID 2012/2013

Altri Concorsi e partecipazioniAltri Concorsi e partecipazioni

Concorso nazionale di poesia

«Salvatore Quasimodo»


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Rappresentazioni classiche di Siracusa

Visite guidate nel territorio

Viaggi di istruzione

Stagione teatrale mattutina teatro libero

Cineforum d’Istituto

Partecipazione delle classi ad attività e

iniziative proposte da enti esterni

Attività di volontariato

in volo per…


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2016, Noto!

2016, teatro a Siracusa (Elettra)! 2015, Segesta!

i nostri recenti viaggi italiani…


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Area sanitaria: CTF, Professioni sanitarie, Scienze infermieristiche, Farmacia, Medicina e chirurgia, Medicina veterinaria.

Area scientifica: Biotecnologie, Scienze biologiciche, Architettura, Matematica, Ingegneria cibernetica, Ingegneria informatica, Ingegneria

biomedica, Ingegneria gestionale, Pianificazione territoriale urbanistica e ambientale, Scienze della natura e dell'ambiente,Scienze e

tecniche agroalimentari, Scienze e tecniche dello sport.

Area sociale: Scienza della comunicazione, Scienze politiche e delle relazioni internazionali, Giurisprudenza, Scienze e tecniche

psicologiche, Scienze dell’economia e management, Scienze della politica, Scienza dell'educazione di comunità.

Area Umanistica: Filosofia, Lettere, Lingue e culture moderne, Mediazione linguistica, Scienze dell’educazione e della formazione, Lingue e

letterature studi interculturali, Lingue, culture e società dell’Africa e dell’Asia, Beni culturali.

Acc.B.A., Corsi professionali: Accademia delle Belle Arti, Corso Make up artist.

Altro: mondo del lavoro o in attesa di iscrizione all’università.

A. S. 2016-17 39 LICEO F. SCADUTO - Presentazione

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campione rappresentativo

(118 ragazzi su un totale di

155) dei diplomati del liceo

nell’anno scolastico 2015-16

Area sociale

27%

Area sanitaria

18%

Area scientifica

25%

Area umanistica

19%

Accademia

corsi prof.

3%

Altro

8%

area sociale area sanitaria area scientifica area umanistica Accademia/corsi profess Altro


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anno scolastico 2016-17

Orientamento in entrata 2016-17 · 2016-11-24 · Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4 Lingua e...

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