Per saperne di più partecipa agli open day

19 novembre e 28 gennaio 14,30 19 novembre e 28 gennaio 14,30 19 novembre e 28 gennaio 14,30 19 novembre e 28 gennaio 14,30 ---- 18,30 sede centrale18,30 sede centrale18,30 sede centrale18,30 sede centrale

15 dicembre 17-19 sede associata di Via Toscana 1

LICEO SCIENTIFICO STATALE “ENRICO FERMI” SEDE CENTRALE: VIA MAZZINI 176/2 BOLOGNA

TEL.051 4298 511 - FAX 051/392318

SEDE ASSOCIATA VIA NAZIONALE TOSCANA 1 S.LAZZARO SAVENA

Telefono: 051/470141 - Fax: 051/478966

EMAIL: fermi@liceofermibo.net dirigente@liceofermibo.net

www.liceofermibo.net

OFFERTA FORMATIVA 2017/18OFFERTA FORMATIVA 2017/18OFFERTA FORMATIVA 2017/18OFFERTA FORMATIVA 2017/18

Siamo FERMI da oltre 50 anni dalla parte giusta: quella degli studenti.

Il Dirigente Scolas�co Maurizio Lazzarini,

gli insegnan� e gli studen� vi aspe�ano!

Per corrispondere alla sua tradizione più che cinquan-

tennale di sperimentazione e innovazione, vista la posi-

�va esperienza degli scorsi anni , il Liceo FERMI, u�liz-

zando le possibilità previste dalla legge 107/2015, offre,

per l’anno scolas�co 2017/2018, modelli orari con

differen� opzioni che prevedono il potenziamento delle

ore se/manali del curricolo.

TUTTI I PERCORSI SARANNO ATTIVATI FINCHE’

SARA’ GARANTITO L’ATTUALE ORGANICO DEI

DOCENTI DA PARTE DEL MINISTERO.

Il saluto dei rappresentanti degli studentiIl saluto dei rappresentanti degli studentiIl saluto dei rappresentanti degli studentiIl saluto dei rappresentanti degli studenti

Il saluto del PresideIl saluto del PresideIl saluto del PresideIl saluto del Preside Prendiamo in mano i nostri libri e le nostre penne. [...] Sono le nostre armi più potenti. Un bambino, un insegnante, un libro e una penna possono

cambiare il mondo. . Malala Yousafzai (Premio Nobel per la pace 2014)

Care Ragazze e cari Ragazzi, si sta avvicinando il tempo della scelta della scuola superiore: una scelta importante, da fare con calma e non alla “leggera”, da fare con il sostegno delle vostre famiglie. Non vi dico scegliete il nostro Liceo, vi dico scegliete la Scuola che, a vostro giudi-zio, saprà meglio rispettarvi e rispettare le vostre potenzialità fino a farle crescere al massimo per il vostro futuro. In ogni caso, qualunque sia la vostra scelta, sfruttate la vostra Scuola al massimo: sfruttate gli spazi, gli insegnanti, i tempi, siate esigenti … sappiate che lo saremo an-che noi.

Maurizio Lazzarini

Carissime/i ragazze e ragazzi

siete qui perché forse vedete nel Fermi la vostra futura scuo-

la, quella che per cinque anni vi farà un po' da seconda casa.

E mentre siete qui, lasciatevi dare qualche consiglio: osserva-

te a?orno a voi, ma non guardate i muri, o i banchi. Neanche

le fantoma@che LIM o le palestre. Non limitatevi a leggere il

programma o il vostro futuro orario scolas@co, sono cose che

potrete fare a casa. Sì, osservate, ma il VERO Fermi! Finché

siete qui approfi?atene, co-

noscete le persone che lo abi-

tano, la linfa vitale di questa

scuola che ci fa dire, nonostante tu?e le difficoltà che può dare, che questa è una

grande scuola. Quello che fa una scuola non sono solo i ma?oni che la compongo-

no o gli indirizzi che è in grado di offrire: una scuola è fa?a di persone, e sono quel-

le che qui, ora, in questo momento, dovete conoscere. Non temete lo studente più

grande, parlate, esternate i vostri dubbi: troverete persone che sapranno venirvi

incontro.

E' quindi chiaro che se ci si chiede “cos'è il Fermi?”, ci si chiede in realtà “chi c'è al

Fermi?”: le persone del Fermi sono quelle che si impegnano, sono quelle che aiuta-

no e che non lasciano indietro nessuno. Sono quelle che non hanno paura di parla-

re o di confrontarsi e che quo@dianamente sanno me?ersi in gioco. Le persone del

Fermi sono quelle che lo?ano contro ogni forma di disuguaglianza e che sanno

me?erci la faccia. Le persone del Fermi sono buoni ci?adini. E la fonte di tu?o ciò è

il Fermi stesso, una fonte che si rigenera e pronta ad accogliere i suoi futuri studen-

@. Ora godetevi questo assaggio di Fermi. Buon open-day.

Un abbraccio

I rappresentan degli studen ed i portavoce (a.s. 2015/16)

Formazione delle classi, accettazione delle iscrizioni

e criteri per le eventuali liste di attesa. Per l’anno scolastico 2017/18 sono previste:

In sede CENTRALE:

♦ 8 classi prime di liceo istituzionale

(di cui 2 di potenziamento scientifico, 1 di po-

tenziamento linguaggi, 1 di bilinguismo ingle-

se cinese, 1 di potenziamento in progettazio-

ne)

♦ 2 classi prime di scienze applicate

In sede ASSOCIATA (S.Lazzaro)

♦ 2 classi di scienze applicate con potenzia-

mento di lingua inglese

In caso le domande fossero eccedenti si se-

guiranno i criteri seguenti per l’accoglimento

delle domande (in analogia con quanto previ-

sto dall’accordo di rete Dirigenti e città metropolitana consultabile sul sito del

Liceo):

1. Presenza di fratelli o sorelle all’interno della scuola

2. Ragazzi in situazione di handicap certificato

3. Casi sociali certificati

4. Provenienza dal bacino geografico di pertinenza della scuola (in caso di ec-

cedenza di domande si procederà con l’esclusione degli studenti più lonta-

ni, il calcolo sarà effettuato con google maps)

5. In caso si esubero tra sede centrale e sede associata sarà attribuita la se-

de più vicina (calcolata con google maps)

Per l’accesso ai corsi potenziati l’unica discriminante sarà il sorteggio che av-

verrà entro il 10 marzo per consentire ai genitori di effettuare altre scelte. Gli

studenti sorteggiati come esclusi manterranno il loro diritto ad essere accolti

nelle classi fino al giorno prima dell’inizio della scuola..

Anche quest’anno verrà realizzato un tavolo provinciale per l’assegnazione de-

gli studenti esclusi in modo da equilibrare le classi delle scuole coinvolte.

A tale proposito si consiglia di indicare, nel modulo di iscrizione on-line

(www.istruzione.it), la seconda e la terza preferenza.

LABORATORI APERTI 17/12 e 18/1

Se vuoi conoscerci meglio e fare una piccola esperienza in alcuni no-stri laboratori o aule TI invitiamo a partecipare alle nostre giornate di laboratori aperti dalle 14,30 alle 17,30 dei giorni 15 DICEMBRE 2016 E 7 febbraio 2017. In un pomeriggio avrai un “assaggio” di ALCUNE MA-TERIE CARATTERIZZANTI LA NOSTRA SCUOLA. Frequenterai un po-meriggio al LICEO da solo! I tuoi genitori ti lasceranno all’ingresso alle 14,30 e ti riprenderanno alle 17,30. Sarai accolto da insegnanti e ra-gazzi del FERMI che staranno a scuola proprio per te! Per partecipare è necessario iscriversi compilando correttamente e con precisione il modulo on-line che trovate nella home page del no-stro sito www.liceofermibo.net ISCRIZIONE AI LABORATORI APERTI. Se la procedura sarà corretta sarà inviata una mail di conferma. Per problemi di sicurezza saranno accolti solo gli studenti iscritti tramite il modulo pubblicato sul sito.

INIZIATIVE DEGLI STUDENTI LIBERA FERMI—Il gruppo di Libera Fermi ha

lo scopo, oltre all’autoformazione ed all’in-

formazione sul tema della mafia e dell’an@-

mafia, di riunire i ragazzi interessa@ alla real-

tà che li circonda, anima@ da pensiero cri@co

e costruNvo in spirito di assoluta accoglienza

ed ascolto dei più giovani, spesso fon@ di ori-

ginalità e concretezza. Opera a?raverso l’or-

ganizzazione di incontri, gruppi in assemblea,

flash mob e momen@ di intensa socialità con

gli altri studen@ .

GIORNATE SPECIALI–Si tra?a di giorni in cui si

fa scuola in modo nuovo. Le consuete aNvità

sono sospese e le classi svolgono aNvità mo-

notema@che, pensate dai loro docen@ insie-

me agli studen@, in luoghi e in modi diversi

dal solito. Ci si apre a temi culturali e di a?ua-

lità, dentro e fuori il Liceo.

Trekking metropolitano e,

aNvità legate all’educa-

zione alla salute, aNvità di

alternanza scuola-lavoro

sono solo alcune delle

aNvità proposte quest’an-

no.

LABORATORIO TEATRALE—Il laboratori, con-

do?o da Licia Navarrini, è un’opportunità per

rifle?ere sulle modalità della comunicazione

umana e su come ciascuno di noi si rappresen-

@. Un’opportunità di ricavare uno spazio perso-

nale, rigorosamente giocoso e divertente in cui

guardarsi allo spec-

chio a?raverso gli

altri, affinare le ca-

pacità di ascolto e

osservazione di sè e

degli altri senza mai

dimen@care che è

teatro!

IL FERMI SI INNOVA—Un quadrico?ero, uno scanner

3D, una LIM opensource, un robot e ben 3 stampan-

@ 3D sono progeN di alcuni studen@ del Fermi, che

quest'anno si sono ritaglia@ uno spazio all'interno

della scuola per portare avan@ inizia@ve di innova-

zione tecnologica. Un laboratorio autoges@to da

studen@ sta dando forma a pro-

geN che fino a poco tempo fa

sembravano fantascienza. Un

sito web (anch'esso ges@to inte-

ramente dagli studen@) per-

me?e di vendere e comprare

libri usa@ dai compagni di scuola,

iscriversi alle assemblee. Il labo-

ratorio si è evoluto ed oggi colla-

bora con altri is@tu@ scolas@ci

PEER HELPER STUDENTS—Alcuni studen@ del

liceo hanno il compito di essere da sostegno ai

ragazzi che si rivolgono loro per problema@che

ineren@ al rapporto con i compagni e le com-

ponen@ dell’ Is@tuto, al rendimento scolas@co

o a difficoltà personali. L’obieNvo del proge?o

è creare uno spazio in cui ogni ragazzo possa

sen@rsi libero di

confrontarsi con

un coetaneo e

poter discutere di

dubbi argomen@

che gli creino

difficoltà o disa-

gio.

LABORATORI FERMI-SPRAR—E’ previsto

anche per quest’anno che, una volta a

seNmana al pomeriggio una tren@na di

studen@ del liceo accolgono a scuola, al-

tre?an@ coetanei migran@, che vivono in

varie comunità, senza famiglia, con i loro

educatori, a Bolo-

gna. Il proge?o si

ar@cola in numerosi

laboratori autoges@-

@ in ambito musica-

le, informa@co, ar@-

s@co e spor@vo. PER MAGGIORI IN

FORMAZIONI VAI SUL PONTE DOVE SIAMO PRESENTI A ILLU

STRARE QUESTE ATTIVITA’ OPPURE CHIEDI A UNA GUIDA PRESENTE ALL’IN

TERNO DELLA

SCUOLA

Se vuoi proseguire lo studio della seconda lingua

straniera potrai frequentare corsi aggiun@vi tenu@ da

insegnan@ preferibilmente di madre lingua

e sostenere gli esami per conseguire una cer@ficazio-

ne esterna ( francese, spagnolo, tedesco). I corsi si

terranno al FERMI a par@re da un numero minimo di

iscriN e sarà richiesta una quota di iscrizione.

Per la Lingua Inglese sono a'vi già da anni corsi

propedeu+ci alla cer+ficazione PET e FCE.

I corsi si terranno solo con un minimo di 10

iscriN e, nel caso di Francese, Spagnolo e

Tedesco NON saranno per principian@.

LINGUE STRANIERE AL FERMI: proposte

L’ORCHESTRA MusicalLiceo

Se hai frequentato una Scuola ad indirizzo musi-

cale, al pomeriggio potrai con@nuare a suonare

al FERMI con i tuoi compagni, noi aderiamo in-

faN alla rete per la musica e facciamo parte del

proge?o MusicalLiceo

Nel LICEO c’e’ inoltre una SALA

PROVE a disposizione gratuita-

mente per tuN gli studen@ che

volessero misurarsi con la musi-

ca….

Il FERMI HA UNA SEDE ASSOCIATA

Inaugurata nel se?embre 2007, di fa?o ubi-

cata nel comune di San Lazzaro (Via Nazio-

nale Toscana 1), la sede associata del Liceo

Fermi si è rivelata in ques@ anni un prezioso

punto di riferimento per gli studen@ prove-

nien@ dall’asse Via Toscana - Via Nazionale

Toscana, grande arteria di collegamento tra

l’area urbana bolognese e quella periferica

pedecollinare e montana. Situata in posizio-

ne strategica risulta facilmente accessibile

sia da parte degli studen@ provenien@ da Bologna (quar@ere Savena, Zona san Ruffillo),

sia da quelli provenien@ dalle zone afferen@ alla dire?rice montana-pedecollinare (comuni

di San Lazzaro, Pianoro Nuovo e Vecchio, Loiano, Monghidoro, Vado, Monzuno e frazioni).

La sede è raggiungibile grazie alla linea urbana n.13 (Bologna � Sede Associata), con

nuovo capolinea in prossimità della scuola, in via Pavese e alle linee extraurbane n.96 e

906 (Collina e Montagna �Sede Associata).

La sede è rinnovata, confortevole, accogliente, in un ambiente spazioso, silenzioso e immerso nel

verde. Gli spazi esterni comprendono un grande

giardino, un campo da pallacanestro e uno da calcio

u@lizza@ per le aNvità motorie quando la stagione lo

consente. Un ampio parcheggio sul retro consente

un accesso facilitato a studen@, personale docente e

ospi@.

La Sede Associata, recentemente ristru?urata è di-

sposta su due piani; le aule didaNche sono ampie e

luminose. Gli spazi interni comprendono inoltre una

palestra, un’aula da disegno, un laboratorio infor-

maco-mulmediale. E’ STATO RECENTEMENTE al-

les@to il laboratorio di scienze e fisica. Il laboratorio

di Informa@ca è stato dotato all’inizio del 2010, grazie al contributo straordinario dei genitori, di

macchine di ul@ma generazione, unitamente ad una postazione mul@mediale per il docente. Nel-

la sede sono inoltre presen@ in tu?e le classi le LIM (Lavagna Intera9va Mulmediale)

u@lizzate al fine di rendere più efficace la didaNca mul@mediale.

SEDE ASSOCIATA liceo scientifico

Opzione SCIENZE APPLICATE con potenziamento di inglese

PERCHE’ IMPARARE L’INGLESE BENE SIN DAI PRIMI ANNI DELLA SCUOLA SUPE-

RIORE?

Ci sono tante risposte a questo “perché”, ma proveremo a dartene alcune per sod-

disfare nell’immediato e ulteriormente stuzzicare la tua curiosità.

• Perché la tua mente, alla tua età, è estremamente flessibile e ricettiva, sa facilmente adattarsi a nuovi

modi di pensare e di esprimersi e imparare a guardare la realtà da diversi punti di vista .

• Perché l’Inglese è diventato un diffusissimo mezzo di comunicazione che ti permetterà di fare amicizia con

tanti ragazze e ragazzi durante gli scambi culturali organizzati dal nostro Liceo, dove giocherai il ruolo di

piccolo ambasciatore della Cultura Italiana all’estero e, nello stesso tempo, arricchirai la tua esperienza

con la Cultura dei tuoi coetanei stranieri.

• Perché potrai informarti suoi tuoi eroi preferiti senza aspettare la traduzione.

• Perché potrai apprezzare le liriche della musica che ti appassiona e capire il messaggio che veicolano.

• Perché potrai leggere tutti i libri e vedere tutti i film che vuoi in lingua originale con grande soddisfazione

personale.

• Perché quando viaggi sarai indipendente e potrai scegliere i percorsi che ti incuriosiscono senza paura di

perderti.

• Perché una buona preparazione ti darà sicurezza per affrontare facilmente gli esami PET e FCE che faranno

la differenza nelle scelte del tuo futuro, qualunque sia la strada che vorrai percorrere. Il livello PET ti farà

apprezzare il gusto della comunicazione veloce e funzionale. Il livello successivo, FCE, ti darà quelle com-

petenze e sicurezza di espressione che ti permetteranno di interagire con i parlanti nativi efficacemente, di

prendere appunti quando ascolti un discorso e di scrivere senza sforzo alcuno su qualsiasi argomento, ma

ti darà, soprattutto, una marcia in più all’università e nel mondo del lavoro dove potrai constatare sul cam-

po l’importanza di potere esprimere esattamente il tuo pensiero e rispondere a tono.

CHI TI GUIDERA’ DURANTE IL CORSO DI POTENZIAMENTO PER TUTTO L’ANNO SCOLASTICO?

Il tuo docente d’Inglese o un altro docente esperto

ANNI 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e le:eratura italiana 4+1 4 4 4 4

Lingua e cultura straniera

INGLESE* 3+1 3+1 3* 3* 3*

Storia e Geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 2 2 2

Matemaca 5 4+1 4 4 4

Fisica 2 2 3 3 3

Scienze naturali** 3 4 5 5 5

Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2

Scienze motorie e sporve 2 2 2 2 2

Religione ca:olica o A:.alt. 1 1 1 1 1

Totale ore 29 29 30* 30* 30*

Informaca 2 2 2 2 2

Si tra

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no

spe

cifico

liceo

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isciplin

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ien

e e

scluso

il la@

no

. SOLO in via Toscana

*Sarà potenziato l’insegnamento della lingua inglese con ore aggiuntive anche di docenti di madrelingua in compresen-

za con modalità decise dal consiglio di classe. ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra

IL FERMI PER IL SUCCESSO SCOLASTICO

Dalle medie al liceo: connuità nella disconnuità

Il liceo opera per valorizzare, nell’oNca della con@nuità, le competenze già ac-

quisite dai ragazzi che si iscrivono in prima accompagnandoli nel confronto con

l’inevitabile discon@nuità di un percorso nuovo.

L’ingresso al liceo: nuove persone, nuovi spazi, nuovi diri9 e doveri

Nei primi giorni di scuola le aNvità di accoglienza sostengono i ragazzi che ini-

ziano il liceo per consen@re loro di inserirsi in modo adeguato e proficuo nella

nuova realtà scolas@ca e diventare protagonis@ aNvi e consapevoli del proprio

i@nerario forma@vo e della vita dell’is@tuto. In par@colare, nei primi giorni di

scuola, ogni classe prima sarà accolta, oltre che dagli insegnan@, da studen@ più grandi: i tutor dell’Acco-

glienza che collaboreranno coi docen@ a una riflessione sulla partecipazione alla vita democra@ca della

scuola. Essi presenteranno gli Organi Collegiali, lo Statuto degli Studen@ e delle Studentesse, il Regola-

mento, ecc., ma forniranno anche informazioni pra@che sull’assemblea di classe (modalità di richiesta;

verbalizzazione, rapporto col C.d.C., ecc.) e aiuteranno i ragazzi ad organizzarsi e ges@rsi durante la classe

prima. I tutor dell’Accoglienza danno infine la loro disponibilità a rispondere a eventuali domande, dubbi,

ecc. anche durante l’anno qualora sia necessario.

Il primo giorno di scuola i ragazzi resteranno al liceo tu?o il giorno, mangeranno insieme con un pranzo

coopera@vo (ognuno porta qualcosa e si consuma insieme), al pomeriggio faranno aNvità di conoscenza

con i loro tutors e nel tardo pomeriggio l’aNvità si estenderà ai loro genitori che a loro volta verranno ac-

col@ da genitori della scuola.

Anche i compi per casa a scuola: alla ricerca del proprio metodo di studio

Dal 2012 il liceo ripropone I Compi� a scuola, due cicli di incontri pomeridiani, in cui i ragazzi svolgeranno i

compi@ per casa a scuola per migliorare, consolidare o acquisire un metodo di studio efficace e le abilità

di base indispensabili per il successo scolas@co. Per questo alcuni incontri cominceranno con brevi indica-

zioni di metodo (come pianificare il proprio tempo, come u@lizzare un manuale o un indice, come so?oli-

neare, come prendere appun@, ecc.).

Poi i ragazzi faranno i compi@ come li farebbero a casa, con la differenza che ci saranno degli insegnan@ e

degli studen@-tutor ad aiutarli quando ne avranno bisogno: a rivedere gli esercizi una volta che li avranno

fini@ per guidarli a riconoscere e correggere gli eventuali errori (se si punta all’autonomia, è fondamentale

che l’errore non venga corre?o dall’insegnante o dal tutor); a verificare se hanno imparato e capito quello

che hanno studiato dando indicazione sul modo di procedere per risolvere gli eventuali problemi.

Anche i tutor dei Compi� a scuola sono ragazzi più grandi, ma a differenza dei tutor dell’Accoglienza si

occupano di didaNca.

S.O.S dida9co: il recupero

Durante l’anno, gli studen@ potranno avvalersi di un’offerta diversificata di aNvità di sostegno finalizzate

a favorire il successo scolas@co. Sono previs@ tutoraggi, guida@ da ragazzi tutor del triennio, per singoli,

piccoli gruppi, e classi intere. L’organizzazione delle aNvità di recupero rela@ve agli alunni che, al termine

del trimestre, presentassero insufficienze in una o più discipline, saranno concentrate in una seNmana di

sospensione della normale aNvità curricolare. Le giornate risulteranno divise per aree disciplinari, scien@-

fica ed umanis@ca, e si svolgeranno corsi di recupero e sportelli mira@ al recupero delle lacune evidenzia-

tesi nel trimestre. Nella stessa seNmana, per gli studen@ che non presentassero insufficienze, saranno

organizza@, a frequenza libera, corsi di approfondimento e di “eccellenza”

su alcuni argomen@ rela@vi a discipline di studio o di cara?ere sociale. Gli

studen@ che non partecipassero alle aNvità della seNmana di sospensione,

o lo facessero solo in parte, sono comunque tenu@ a recuperare come cur-

riculum individuale 25 ore, partecipando alle aNvità promosse dalla scuola

in orario extrascolas@co. Corsi di recupero saranno organizza@ anche al ter-

mine dell’anno scolas@co per gli studen@ che riportassero una sospensione

di giudizio finalizza@ alla preparazione per gli esami di se?embre.

Il FERMI sede centrale è liceo scien-

tifico con percorso ISTITUZIONALE

Se vuoi avere una solida preparazione di

base che @ possa portare, dopo l’esame di

stato, a tu?e le facoltà universitarie, questo

è il percorso più ada?o a te.

Il piano di studio ed il quadro orario sono

quelli previs@ dalla Riforma dei licei con il

potenziamento di alcune ore. .

ANNI 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e le:eratura italiana 4+1 4 4 4 4

Lingua e cultura lana 3 3 3 3 3

Lingua e cultura straniera INGLESE 3 3 3 3+1 3

Storia e Geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 3 3 3

Matemaca * 5 5 4 4 4

Fisica 2+1 2+1 3 3 3

Scienze naturali** 2 2+1 3 3 3

Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2

Scienze motorie e sporve 2 2 2 2 2

Religione ca:olica o A:.alt. 1 1 1 1 1

Totale ore 29 29 30 31 30

* con Informatica al primo biennio

** Biologia, Chimica, Scienze della Terra

ATTENZIONE in cla

sse te

rza, se

ci fosse

un ca

lo degli iscriN

complessivi, le

classi p

otre

bbero

esse

re acco

rpate! T

ale disp

osizio

ne NON dipende dalla Scuola. In

caso di acco

rpamento il C

on-

siglio di Is@

tuto ha deciso

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r comunque risp

e?are il p

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ile le sce

lte inizia

li delle fa

mi-

glie a co

ndizio

ne ch

e non si cre

ino cla

ssi par@colarm

ente sq

uilib

rate.

Il FERMI sede centrale è liceo scientifi-

co con POTENZIAMENTO SCIENTIFICO

Se sei par@colarmente interessato alle materie scien@fiche

e oltre alla solida preparazione di base offerta dal percorso

is@tuzionale desideri approfondire scienze, fisica, (nei primi

tre anni) matema@ca e Inglese, (negli ul@mi 2 anni) con aN-

vità laboratoriali, allora questo sarà il tuo percorso. Rispe?o

a quanto previsto dal Percorso Is@tuzionale il piano di studio

del Potenziamento Scien@fico viene rafforzato con delle ore

seNmanali di scienze e fisica i primi tre anni e matema@ca e

inglese (scien@fico) gli ul@mi due, con l‘aumento di due ore

seNmanali rispe?o a quanto previsto dalla riforma. Le ore

aggiunte, gratuite, vengono a?uate dagli insegnan@ di clas-

se u@lizzando la loro flessibilità oraria.

ANNI 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e le:eratura italiana 4+1 4 4 4 4

Lingua e cultura lana 3 3 3 3 3

Lingua e cultura straniera INGLESE 3 3 3 3+1 3

Storia e Geografia 3 3

Storia 2 2 2

Filosofia 3 3 3

Matemaca (A) 5 5 4+1 (C) 4+1 4+1

Fisica 2+1 2+2 3+1 (C) 3 3+1

Scienze naturali (B) 2+1 2+1 3+1 3 3

Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2

Scienze motorie e sporve 2 2 2 2 2

Religione ca:olica o A:.alt. 1 1 1 1 1

Totale ore 30 30 32 32 32

A con Informatica al primo biennio B Biologia, Chimica, Scienze della Terra C In terza il consiglio di classe deciderà, a seconda delle esigenze, se potenziare mate-matica o fisica.

ATTENZIONE in classe terza, se ci fosse un calo degli iscriN complessivi, le classi potrebbero

essere accorpate! Tale disposizione NON dipende dalla Scuola. In caso di accorpamento il Con-

siglio di Is@tuto ha deciso di far comunque rispe?are il più possibile le scelte iniziali delle fami-

glie a condizione che non si creino classi par@colarm

ente squilibrate.

Ti interessa sperimentare e approfondire le molteplici po-tenzialità della nostra lingua? Col@vare la le?ura e la scri?u-ra, l'arte e le le?erature europee, la storia e la comunicazio-ne del corpo nello sport? Allora il potenziamento LINGUAG-GI è la scelta giusta per te! Oltre alla solida preparazione scien@fica offerta dal percorso is@tuzionale, nelle ore ag-giun@ve, accompagnato dagli insegnan@ della classe e dedi-cando@ alle tue passioni, potrai impadronir@ con più consa-pevolezza degli strumen@ espressivi , per perfezionare la comprensione e comunicare meglio in ogni ambito discipli-nare. Nel quinquennio viene rafforzato l'insegnamento dell'italiano (1 ora all'anno), inglese in prima, storia dell'arte e scienze motorie (1 ora in seconda e/o terza), storia/filosofia (1 ora in quarta e 1 ora in quinta).

Il FERMI sede centrale è liceo scientifi-

co con POTENZIAMENTO nei LINGUAGGI

ANNI 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e le:eratura italiana 4+1 4+1 4+1 4+1 4+1

Lingua e cultura lana 3 3 3 3 3

Lingua e cultura straniera INGLESE 3+1d

3+1 3 3 3

Storia e Geografia 3 3

Storia 2 2+1c

2+1c

Filosofia 3 3+1c

3+1c

Matemaca (A) 5 5 4 4 4

Fisica 2+1 2 3 3 3

Scienze naturali (B) 2 2 3 3 3

Disegno e storia dell’arte 2 2 2+1 2 2

Scienze motorie e sporve 2 2+1 2 2 2

Religione ca:olica o A:.alt. 1 1 1 1 1

Totale ore 30 30 32 32 32

A con Informatica al primo biennio B Biologia, Chimica, Scienze della Terra C Il consiglio di classe si riserva di decidere se potenziare la storia o la filosofia in quarta o in quinta a seconda delle esigenze che si manifesteranno. D la gestione dell’ora in più sarà decisa dal docente di inglese e potrà avvenire in compresenza con un docente madrelingua

ATTENZIONE in classe terza, se ci fosse un calo degli iscriN complessivi, le classi potrebbero esse-

re accorpate! Tale disposizione NON dipende dalla Scuola. In caso di accorpamento il Consiglio di

Is@tuto ha deciso di far comunque rispe?are il più possibile le scelte iniziali delle famiglie a condi-

zione che non si creino classi par@colarm

ente squilibrate.

Oggi la “cultura del proge?o” è fondamentale per affrontare la sfida della complessità della realtà contemporanea. La sua declinazione più immediata si a?ua nelle facoltà di ingegneria, archi-te?ura, disegno del prodo?o industriale, e nelle professioni legate alla grafi-ca e alla comunicazione. Rafforzare la metodologia proge?uale, a?raverso la sua messa in pra@ca in elabora@ annuali che coinvolgano l’intero piano di studi, è l’obieNvo di que-sto corso. A?raverso un potenziamento annuale delle ore di disegno e storia dell’arte, potrai essere accompagnato nella realizzazione di progeN in modo da speri-mentare dire?amente e impadronir@ di un metodo in grado di guidare le tue scelte di fronte ai problemi di innovazione. In fisica e scienze verrà rafforzata la conoscenza dei materiali e del loro comportamento. In storia o filosofia si approfondiranno le implicazioni dell’industrializzazione sulla cultura materiale. Gli approfondimen@ verranno realizza@ in forma di progeN individuali o di gruppo , perme?endo@ di sviluppare le capacità nel lavoro di squadra e nel-la presentazione dei tuoi elabora@.

Il FERMI sede centrale è liceo scientifi-

co con POTENZIAMENTO in progettazione

ANNI 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e le:eratura italiana 4+1 4 4 4 4

Lingua e cultura lana 3 3 3 3 3

Lingua e cultura straniera INGLESE 3

3 3 3+1 3

Storia e Geografia 3 3

Storia 2 2 2+1c

Filosofia 3 3

3+1c

Matemaca (A) 5 5 4 4 4

Fisica 2+1 2+1 3 3 3

Scienze naturali (B) 2 2+1 3+1 3 3

Disegno e storia dell’arte 2+1 2+1 2+1 2+1 2+1

Scienze motorie e sporve 2 2 2 2 2

Religione ca:olica o A:.alt. 1 1 1 1 1

Totale ore 30 30 32 32 32

A con Informatica al primo biennio B Biologia, Chimica, Scienze della Terra C Il docente unico di storia e filosofia deciderà quale delle due materie potenziare

ATTENZIONE in classe terza, se ci fosse un calo degli iscriN complessivi, le classi potrebbero esse-

re accorpate! Tale disposizione NON dipende dalla Scuola. In caso di accorpamento il Consiglio di

Is@tuto ha deciso di far comunque rispe?are il più possibile le scelte iniziali delle famiglie a condi-

zione che non si creino classi par@colarm

ente squilibrate.

Il FERMI sede centrale è liceo scienti-fico con Bilinguismo Inglese Cinese

Se, oltre alla solida preparazione di base offerta dal percorso istituzionale sei particolarmente interessato ad a‐prire un ponte verso l’Oriente e desi‐deri approfondire una seconda lingua straniera, questa è la tua scelta. Ogni settimana avrai 2  ore aggiuntive, gra‐

tuite, effettuate da insegnanti madre lingua forniti dall’istituto Confucio con il quale collaboriamo da anni. Sia‐mo infatti la prima Confucius Classroom della città di Bolo‐

gna. 

 

ANNI  1°  2°  3°  4°  5° Lingua e letteratura italiana  4+1  4  4  4  4 

Lingua e cultura latina  3  3  3  3  3 

Lingua e cultura straniera INGLESE  3  3+1  3  3  3 

Lingua e cultura cinese  2  2  2  2  2 

Storia e Geografia  3  3   Storia  2  2  2 Filosofia  3  3  3 Matematica *  5  5  4  4  4 

Fisica  2  2+1  3  3  3 

Scienze naturali**  2  2  3  3  3 

Disegno e storia dell’arte  2  2  2  2  2 

Scienze motorie e sportive  2  2  2  2  2 

Religione cattolica o Att.alt.  1  1  1  1  1 

Totale ore  30  31  32  32  32  * con Informatica al primo biennio ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra  

   Dal 2013 

ATTENZIO

NE in classe terza, se ci fosse un calo degli iscritti com

plessivi, le classi potrebbero essere accorpate! Tale disposizione N

ON dipende dalla Scuola. In caso di accorpam

ento il Consiglio di Isti‐tuto ha deciso di far com

unque rispettare il più possibile le scelte iniziali delle famiglie a condizione 

che non si  creino classi particolarmente squilibrate. 

Opzione SCIENZE (piu’ che) APPLICATE

Il FERMI E’ liceo scientifico con

ANNI 1° 2° 3° 4° 5°

Lingua e le:eratura italiana 4+1 4+1 4+1 4 4

Lingua e cultura straniera 3 3 3 3+1 3

Storia e Geografia 3 3

Storia** 2 2 2

Filosofia** 2+1 2+1 2+1

Matemaca 5 4+1 4 4 4

Fisica 2+1 2+1 3 3 3

Scienze naturali* 3 4 5 5 5

Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2

Scienze motorie e sporve 2 2 2 2 2

Religione ca:olica o A:.alt. 1 1 1 1 1

Totale ore 29 30 32 32 31

Informaca 2 2 2 2 2

Se vuoi approfondire e studiare l’informa@ca e @

piace sperimentare, osservare ed analizzare: que-

sta è la tua opzione. Anche se hai già l’dea che i

tuoi studi universitari saranno tecnico-scien@fici:

questa è la tua opzione. L’orario è quello previsto

dalla legge di riforma. Dalle materie, rispe?o al li-

ceo is@tuzionale, è stato tolto il la@no: si tra:a co-

munque di un percorso LICEALE per nulla facilitato

e con alcune materie potenziate.

* Biologia, Chimica, Scienze della Terra ** Nel triennio sarà aggiunta alle ore di storia e filosofia un’ora in compresenza di diri?o ed economia

ATTENZIONE in cla

sse te

rza, se

ci fosse

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complessivi, le

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uilib

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Dal 2015

IN PIU’ IL FERMI E’ ... Laboratori attrezzati ed in continua evoluzioneLaboratori attrezzati ed in continua evoluzioneLaboratori attrezzati ed in continua evoluzioneLaboratori attrezzati ed in continua evoluzione (informatica, disegno, fisica, multimediale di

lingue, biologia, chimica …) alternanza scuola lavoro alternanza scuola lavoro alternanza scuola lavoro alternanza scuola lavoro (vedi sito) valorizzazione delle valorizzazione delle valorizzazione delle valorizzazione delle

eccellenzeeccellenzeeccellenzeeccellenze, partecipazione alle olimpiadi (matematica, fisica, chimica, biologia), monitoraggio

costante degli apprendimenti attraverso prove di verifica comuniprove di verifica comuniprove di verifica comuniprove di verifica comuni, monitoraggio degli esiti

post -diploma, promozione della cultura umanistica promozione della cultura umanistica promozione della cultura umanistica promozione della cultura umanistica (incontri culturali, incontri con gli autori,

corso di cinematografia in collaborazione con la cineteca..) scientifica scientifica scientifica scientifica (piano lauree

scientifiche, progetto EEE, conferenze a tema corsi di fisica moderna) e musicale in

continuità con le scuole secondarie di primo grado ed in rete con altri licei, orientamento orientamento orientamento orientamento e

ri-orientamento, lettorato lettorato lettorato lettorato con madrelingua inglese, visite e viaggi di istruzione visite e viaggi di istruzione visite e viaggi di istruzione visite e viaggi di istruzione in Italia e

all’estero, scambi scambi scambi scambi europei e con la Cina, PROGETTO FERMI SOSTENIBILE, partecipazione a

concorsi vari (coopiyright , avis…..) e 1001 gruppi studenteschi….. 1001 gruppi studenteschi….. 1001 gruppi studenteschi….. 1001 gruppi studenteschi…..

Attività pomeridiane varie: corsi di preparazione alle certificazioni di

lingue straniere (DELF, FIRST, ZD), attività sportive e tornei, corso sulla

legalità, corso autocad, progetto AFRICA, teatro, approfondimenti

culturali e disciplinari , sportello di ascolto per studenti e famiglie,

comunicazione efficace e completa attraverso il sito internet, attenzione

allo studente, iniziative per il recupero delle insufficienze e tanto

altro…....

Per saperne di più consultate il sito : Per saperne di più consultate il sito : Per saperne di più consultate il sito : Per saperne di più consultate il sito :

www.liceofermibo.netwww.liceofermibo.netwww.liceofermibo.netwww.liceofermibo.net

o mandate una mail a dirigente@liceofermibo.neto mandate una mail a dirigente@liceofermibo.neto mandate una mail a dirigente@liceofermibo.neto mandate una mail a dirigente@liceofermibo.net

Dal 2011 è a'va l’asso-

ciazione degli ex alunni:

cercateli su Facebook!!

Amici dal Fermi

Ci sono soltanto due possibili conclusioni: Se il risultato confer-

ma le ipotesi, allora hai appena fatto una misura. Se il risultato è

contrario alle ipotesi, allora hai fatto una scoperta .

Enrico Fermi

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