NOTIZIE UTILI...MENÙ PRIMAVERILE SETTIMANA A PRIMO SECONDO CONTORNO MERENDA LUNEDÌ PASTA AL RAGÙ...

NOTIZIE UTILI

MENÙ

MATERIALE OCCORRENTE

CONSIGLI PER L’INSERIMENTO

PATTO EDUCATIVO

REGOLAMENTO

MENÙ AUTUNNALE

SETTIMANA A

PRIMO SECONDO CONTORNO MERENDA

LUNEDÌ PASTA

GRATINATA

AI FORMAGGI

PROSCIUTTO COTTO

ZUCCHINE ALL’OLIO

THE DETEINATO E

BISCOTTI

MARTEDÌ PASTA AL

POMODORO POLLO

ARROSTO CAROTE ALLA

JULIENNE YOGURT

MERCOLEDÌ RISOTTO AI PISELLI

FRITTATA AL FORMAGGIO

INSALATA E CAVOLO

CAPPUCCIO

TORTA ALLA FRUTTA

GIOVEDÌ PASSATO DI VERDURA

CON PASTA

POLPETTE DÌ PESCE

PURÈ DI PATATE PANE E MARMELLATA

VENERDÌ PASTA AL TONNO E

POMODORO

MOZZARELLA E ASIAGO

BIETA IN TEGAME

FRUTTA

SETTIMANA B


LUNEDÌ PASTA ALLE VERDURE

COTOLETTA DI POLLO AL

FORNO

INSALATA E POMODORI

YOGURT

MARTEDÌ SPEZZATINO DI MANZO CON PISELLI E POLENTA

INSALATA LATTE E BISCOTTI

MERCOLEDÌ PASTA AL POMODORO

CACIOTTA O STRACCHINO

SPINACI BURRO E PARMIGIANO

FRUTTA

GIOVEDÌ MINESTRA IN BRODO VEGETALE

FESA DI MAIALE AL

FORNO

PURÈ DI PATATE PANE E MARMELLATA

VENERDÌ RISOTTO ALLA

PARMIGIANA

FILETTI DI MERLUZZO GRATINATI

RADICCHIO BIANCO E CAROTE

MACEDONIA DI FRUTTA

SETTIMANA C


LUNEDÌ PASTA AL RAGÙ

FRITTATA AL FORNO

BIETA ALL’OLIO SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC.

MARTEDÌ MINESTRONE CON RISO

PETTI DI POLLO

ALFORNO

INSALATA E CAROTE

PANE E MIELE

MERCOLEDÌ PASTA POMODORO E BASILICO

BOCCONCINI DI TACCHINO

AL LIMONE

INSALATA BRASILIANA E

FINOCCHI

FRUTTA

GIOVEDÌ PASTA ALLE VERDURE

POLPETTE DÌ MANZO

FAGIOLINI AL TEGAME

YOGURT

VENERDÌ PASTA ALL’OLIO E

PARMIGIANO

HALIBUT AI SAPORI

PATATE AL PREZZEMOLO

THE DETEINATO E

BISCOTTI

SETTIMANA D


LUNEDÌ MINESTRA DI VERDURA

BOCCONCINI DI MANZO

ALLA PIZZAIOLA

PURÈ E INSALATA

PANE E MARMELLATA

MARTEDÌ RISOTTO ALLA CARNE

GRANA E STRACCHINO

CAROTE IN TEGAME

FRUTTA

MERCOLEDÌ PIZZA MARGHERITA INSALATA LATTE E BISCOTTI

GIOVEDÌ PASTA AL POMODORO

SCALOPPE DI POLLO ALLA

SALVIA

INSALATA E CAVOLO

CAPPUCCIO

YOGURT

VENERDÌ MINESTRA IN BRODO

VEGETALE

HALIBUT IN UMIDO CON

POLENTA

PISELLI TORTA MARGHERITA

E THE DET.

SETTIMANA E


LUNEDÌ PASTA E FAGIOLI INSALATA MISTA SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC.

MARTEDÌ PASTINA IN BRODO

VEGETALE

POLLO ALLA CACIATORA

PURÈ DI PATATE FRUTTA

MERCOLEDÌ RISO CON PATATE

MANZO BRASATO

CAROTE E RADICCHIO

BIANCO

THE DETEINATO E

BISCOTTI

GIOVEDÌ PASTA AL RAGÙ

CACIOTTA E RICOTTA

BIETA IN TEGAME

PANE E MARMELLATA

VENERDÌ GNOCCHI AL

POMODORO


SPINACI ALL’OLIO

YOGURT

MENÙ INVERNALE

SETTIMANA A


LUNEDÌ PASTA AL

POMODORO PROSCIUTTO

COTTO SPINACI BURRO E PARMIGIANO

LATTE E BISCOTTI

MARTEDÌ MINESTRA

IN BRODO

VEGETALE

MANZO LESSO

PEARÀ O PURÈ FRUTTA

MERCOLEDÌ PASTA AL RAGÙ DI

VERDURE

FILETTI DÌ MERLUZZO AL POMODORO

INSALATA E FINOCCHI

THE DETEINATO E

TORTA

GIOVEDÌ RISO ALLA PARMIGIANA


AL LIMONE


CAROTE

YOGURT


POMODORO

GRANA E MOZZARELLA

BIETA ALL’OLIO PANE E MARMELLATA

SETTIMANA B


LUNEDÌ PASTA PASTICCIATA FAGIOLINI ALL’OLIO

SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISCOT


MANZO ARROSTO

INSALATA E FINOCCHI

FRUTTA

MERCOLEDÌ PASTA ALL’OLIO E

PARMIGIANO

BOCCONCINI DI MAIALE

ALLA PIZZAIOLA

PURÈ DI PATATE PANE E MIELE

GIOVEDÌ PASTA E FAGIOLI

ASIAGO E MOZZARELLA

CAROTE IN TEGAME

MACEDONIA DI FRUTTA

VENERDÌ GNOCCHI AL POMODORO

FILETTI DI SOGLIOLA IMPANATI

INSALATA E CAVOLO

CAPPUCCIO

YOGURT

SETTIMANA C


LUNEDÌ PASTA AL POMODORO E BASILICO

PETTI DI POLLO AI

FERRI

SPINACI BURRO E PARMIGIANO

YOGURT

MARTEDÌ TORTELLINI IN BRODO

MOZZARELLA PATATE AL FORNO

TORTA DALLA FRUTTA

MERCOLEDÌ PASTA AL POMODORO E VERDURE

FESA DI TACCHINO AL

FORNO

FINOCCHI E INSALATA

BRASILIANA

THE DETEINATO E

BISCOTTI

GIOVEDÌ RISOTTO DI ZUCCA

HAMBURGER DI MANZO

INSALATA E CAROTE

FRUTTA

VENERDÌ MINESTRA IN BRODO VEGETALE

HALIBUT IN UMIDO

PISELLI E POLENTA

PANE E MARMELLATA

SETTIMANA D


LUNEDÌ PASTA AL POMODORO


FORNO

INSALATA E CAVOLO

CAPPUCCIO

YOGURT

MARTEDÌ PIZZA MARGHERITA INSALATA LATTE E BISCOTTI

MERCOLEDÌ RISOTTO ALLE

VERDURE

SCALOPPE DI TACCHINO

AGLI AROMI

BIETA ALL’OLIO PANE E MARMELLATA

GIOVEDÌ MINESTRA DI VERDURA


PATATE LESSE TORTA ALLO YOGURT

VENERDÌ LASAGNE ALLA CARNE

CACIOTTA O RICOTTA

FAGIOLINI E INSALATA

SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC.

SETTIMANA E




E PROSCIUTTO

INSALATA E FINOCCHI

FRUTTA

MARTEDÌ PASTA AL RAGÙ

GRANA E MOZZARELLA

CAROTE IN TEGAME

THE DETEINATO E

BISCOTTI

MERCOLEDÌ SPEZZATINO DI MANZO CON PISELLI E POLENTA

INSALATA MACEDONIA DI FRUTTA

GIOVEDÌ RISO E PATATE

COSCE DI POLLO

ARROSTO

SPINACI ALL’OLIO

YOGURT

VENERDÌ PASSATO DI VERDURE

HALIBUT AI SAPORI

PATATE AL FORNO

PANE E MIELE

MENÙ PRIMAVERILE

SETTIMANA A



FRITTATA AL FORNO

BIETE ALL’OLIO YOGURT

MARTEDÌ RISOTTO ALLA

PARMIGIANA


AL LIMONE

CAROTE GRATTUGIATE

SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC.


POLLO ARROSTO

INSALATA MISTA FRUTTA

GIOVEDÌ RAVIOLI DI MAGRO

LONZA DI MAIALE AL

FORNO

PATATE ARROSTO

THE DETEINATO E

BISCOTTI

VENERDÌ MINESTRA IN BROO

VEGETALE

HALIBUT IN UMIDO CON

POLENTA

PISELLI PANE E MARMELLATA

SETTIMANA B




FORNO

PURÈ SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC.


MANZO ARROSTO

INSALATA E FINOCCHI

FRUTTA

MERCOLEDÌ PIZZA MARGHERITA INSALATA LATTE E BISCOTTI

GIOVEDÌ RISOTTO PRIMAVERA

TACCHINO AL FORNO


CAROTE

TORTA MARGHERITA

E THE DETEINATO

VENERDÌ PASTA AL RAGÙ

MOZZARELLA O RICOTTA

SPINACI ALL’OLIO

MACEDONIA DI FRUTTA

SETTIMANA C


LUNEDÌ PASTA E FAGIOLI ALLA VENETA

CAROTE IN TEGAME

PANE E MARMELLATA

MARTEDÌ PASTINA IN BRODO

VEGETALE

POLLO ALLA CACCIATORA

PURÈ FRUTTA

MERCOLEDÌ PASTA ALL’OLIO E

PARMIGIANO

POLENTA E SPEZZATINO

FINOCHI E RADICCHIO

THE DETEINATO E

BISCOTTI

GIOVEDÌ RISOTTO CON PISELLI


ALLA SALVIA

FAGIOLINI ALL’OLIO

FRUTTA


POMODORO

HALIBUT AI SAPORI

INSALATA E CAROTE

TORTA DI FRUTTA

SETTIMANA D



VEGETALE

SCALOPPA DI TACCHINO

AGLI AROMI

SPINACI ALL’OLIO

FRUTTA

MARTEDÌ PASSATO DI VERDURA

CON PASTA

COSCIA DI POLLO

ARROSTO

PATATE AL FORNO

PANE E MARMELLATA

MERCOLEDÌ PASTA AL POMODORO E BASILICO

FRITTATA CON

FORMAGGIO E

PROSCIUTTO

CAROTE JULIENNE

MACEDONIA DI FRUTTA

GIOVEDÌ RISOTTO ALLA

PARMIGIANA

HAMBURGER DI MANZO

ALLA PIZZAIOLA

INSALATA E FINOCCHI

LATTE E BISCOTTI



INSALATA MISTA SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC.

SETTIMANA E


LUNEDÌ MINESTRA DÌ

VERDURE

PETTI DI POLLO AL

FORNO

INSALATA E RADICCHIO

FRUTTA

MARTEDÌ PASTA AL RAGÙ

MOZZARELLA PISELLI AL TEGAME

THE DETEINATO E

BISCOTTI

MERCOLEDÌ RISOTTO CON

VERDURE

MANZO ARROSTO

INSALATA E FINOCCHI

PANE E MIELE




FRUTTA

VENERDÌ LASAGNE AL FORNO


MACEDONIA DI FRUTTA

MENÙ ESTIVO

SETTIMANA A


LUNEDÌ PASTA AL PESTO

CACIOTTA PATATE ARROSTO

MACEDONIA DI FRUTTA

MARTEDÌ PASSATO DI VERDURA

CON PASTA

LONZA DÌ MAIALE AI

FERRI


FRUTTA.

MERCOLEDÌ PIZZA MARGHERITA VERDURA CRUDA

LATTE E BISCOTTI


FRESCO


FORNO

INSALATA E CAROTE

YOGURT

VENERDÌ RISOTTO ALLA

PARMIGIANA

FILETTO DÌ MERLUZZO IMPANATO

POMODORI E CETRIOLI

PANE POMODORO E

ORIGANO

SETTIMANA B


LUNEDÌ PASTA ALLE VERDURE

MOZZARELLA FAGIOLINI ALL’OLIO

SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC.

MARTEDÌ PASTA AL BURRO E

PARMIGIANO

COSCIA DI POLLO

ARROSTO

INSALATA E POMODORI

TORTA MARGHERITA

E THE DET.

MERCOLEDÌ PASTA AL SUGO

VEGETARIANO

FESA DI TACCHINO AL

FORNO

INSALATA E CAROTE

PANE E MARMELLATA

GIOVEDÌ RISO E POMODORO

FESA DI MAIALE AL

LIMONE

INSALATA MISTA FRUTTA


POMODORO

TRANCE DI MERLUZZO AGLI AROMI


YOGURT

SETTIMANA C


LUNEDÌ PASTINA IN BRODO CON

VERDURA


ALLA PIZZAIOLA

PURÈ FRUTTA

MARTEDÌ RISOTTO DI ZUCCHINE

MANZO ARROSTO

INSALATA E POMODORI

TORTA ALLA FRUTTA


PETTO DI POLLO ALLA

SALVIA


YOGURT

GIOVEDÌ PIZZA MARGHERITA

INSALATA THE DETEINATO E

BISCOTTI


MOZZARELLA INSALATA E CAROTE

MACEDONIA DI FRUTTA

SETTIMANA D




INSALATA E FINOCCHI

YOGURT

MARTEDÌ GNOCCHETTI SARDI

POMODORO E RICOTTA

HAMBURGER O POLPETTE

DI MANZO


SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC

MERCOLEDÌ PASTINA IN BRODO

VEGETALE

FESA DI TACCHINO AL

FORNO

CAROTE JULIENNE

FRUTTA

GIOVEDÌ RISO PROFUMATO

CON VERDURE

CAPRESE PANE E MARMELLATA

VENERDÌ PASTA AL POMODORO E BASILICO

FILETTII DI SOGLIOLA IMPANATI

PATATE E CAROTE AL

PREZZEMOLO

MACEDONIA DI FRUTTA

SETTIMANA E



PROSCIUTTO CRUDO

SPINACI E INSALATA

PANE E MARMELLATA

MARTEDÌ PASTA ALLA MEDITERRANEA

SCALOPPE DI POLLO AL LIMONE

ZUCCHINE AL VAPORE

THE DETEINATO E

BISCOTTI

MERCOLEDÌ PASTA E FAGIOLI ALLA VENETA INSALATA E CAROTE

SUCCO DI FRUTTA E

FETTE BISC

GIOVEDÌ PASTA ALLA PIZZAOLA

BASTONCINI DI PESCE AL

FORNO


MACEDONIA DI FRUTTA

VENERDÌ RISOTTO AL RAGÙ

FRITTATA AL FORNO

INSALATA E POMODORI

YOGURT

MATERIALE OCCORRENTE A SCUOLA AL VOSTRO BAMBINO:

Raccoglitore a 2 anelli Astuccio a busta (con cerniera) 1 scatola da 12 pennarelli grossi 2 colla stick grosse 3 foto tessera 1 pacco di fazzoletti di carta bavaglia con elastico asciugamano con laccetto per appendere 1 cambio completo (in una scatola da scarpe)

Per i piccoli e medi che dormono a scuola:

1 copertina leggera (o un asciugamano grande) 1 cuscino

Vi chiediamo la cortesia di mettere il nome sulle cose del bambino

SERVIZIO MENSA E PULMINO

Per ogni informazione relativa a tali servizi, occorre rivolgersi

all’Amministrazione Comunale.

BENVENUTI A SCUOLA!

La Scuola dell’infanzia ha un ruolo molto importante nella crescita del

bambino in quanto contribuisce allo sviluppo della sua autonomia,

dell’identità e delle competenze.

A Scuola si svolgono molteplici attività ed esperienze che aiutano il

bambino a sviluppare le sue potenzialità e, nel corso del triennio, ad

acquisire i prerequisiti necessari per frequentare successivamente la scuola

primaria.

Nella scuola dell’infanzia gli Insegnanti accolgono, valorizzano ed

estendono le curiosità dei bambini e creano occasioni e stimoli sempre

nuovi per attivare le scoperte.

Tutte le attività vengono proposte con una metodologia di tipo ludico. Il

gioco è, nell’età infantile, la principale modalità per sviluppare la

conoscenza del reale e del mondo circostante. Il gioco favorisce

l’instaurarsi di rapporti attivi e creativi sia sul terreno cognitivo che

relazionale e linguistico, consentendo al bambino di trasformare la realtà

secondo le sue esigenze interiori, di realizzare le sue potenzialità e di rivelarsi

a se stesso ed agli altri in una molteplicità di aspetti.

Le esperienze promosse a scuola attraverso una metodologia ludica, sono

finalizzate a sviluppare nel bambino la sua originaria curiosità orientandola

in un positivo clima di esplorazione e ricerca. Confrontando situazioni,

ponendo problemi, costruendo ipotesi, elaborando e confrontando schemi

di spiegazione, il bambino maturerà man mano adeguate strategie di

pensiero che lo condurranno a conoscere la realtà che lo circonda e a

relazionarsi positivamente con gli altri.

Per favorire un buon inserimento del bambino è importante l’azione positiva

dei genitori che si manifesta con comportamenti e atteggiamenti positivi

quali:

- dimostrare entusiasmo per questa nuova esperienza;

- parlare della scuola come di un luogo in cui il bambino può

conoscere tanti amici, può divertirsi ed imparare tante cose;

- infondergli sicurezza.

Sono invece da evitare atteggiamenti che portano insicurezza quali:

- portarlo a scuola e poi riportarlo subito a casa se piange;

- utilizzare frasi che possono diventare negative come “se ti comporti

bene domani stai a casa” che vengono interpretate come “allora

vado a scuola perché non sono bravo”;

- non decidersi ad andare via dopo aver salutato il bambino.

E’ importante, specie per chi inserisce il suo primo bambino a scuola, avere

la consapevolezza che ci possono essere delle manifestazioni di pianto che

indicano la paura del bambino nel trovarsi in un posto nuovo con persone

che non conosce. Anche in questo l'atteggiamento del genitore deve

essere rassicurante, non ci si deve far vedere ansiosi o preoccupati ma è

utile spiegare al bambino che comprendiamo il suo stato d'animo dovuto

al fatto di rimanere in un posto per lui sconosciuto ma che ha la fortuna di

trovarsi con tanti bambini per fare giochi ed esperienze divertenti e che

verrete a prenderlo al termine della scuola e vi farete raccontare la sua

giornata.

E' preferibile inserire il bambino a scuola con una certa gradualità evitando,

se possibile, di farlo frequentare subito per l'intera giornata in modo da

lasciarli il tempo necessario per ambientarsi ed acquisire sicurezza. Le

insegnanti vi potranno indicare quando il bambino si sente sicuro ed è

pronto per affrontare l’intera giornata, solo quando il bambino è sereno

può accettare quello che la scuola gli propone.

PATTO EDUCATIVO SCUOLA FAMIGLIA

“Un’educazione efficace dei bambini è il risultato di un’azione coordinata tra scuola e famiglia, nell’ottica della condivisione di principi ed obiettivi, evitando quei conflitti che hanno sempre gravi conseguenze

sull’efficacia del processo formativo”

Ogni bambino è un patrimonio prezioso per la famiglia e per la società che investe sul proprio futuro. Educarlo significa aiutarlo a sviluppare tutte le sue potenzialità e abituarlo a vivere nel contesto sociale con le sue regole e i suoi valori che hanno bisogno di essere compresi e motivati e quindi interiorizzati e praticati nella quotidianità. Questo è possibile attraverso un percorso di arricchimento graduale che inizia quando il bambino nasce ed entra a far parte della famiglia e via via allarga il suo orizzonte, dalla ristretta cerchia familiare agli amici, alla scuola, alla società. In questo percorso la famiglia, la scuola e la società devono partecipare in modo complementare e non conflittuale. Il riconoscimento e il rispetto reciproco della diversità di ruoli diventa premessa indispensabile di quel patto educativo che, nell’ambito della progettualità scolastica, deve coinvolgere, in un processo condiviso, genitori e docenti. L’azione educativa deve essere condivisa, concordata e praticata all’interno degli ambienti e della vita scolastica al fine di mantenere una uniformità di intenti e di regole.

OBIETTIVO

Così come previsto dal DPR 235/2007 ART. 3, il patto educativo vuole essere un accordo tra i docenti e i genitori, con l’obiettivo di creare un clima funzionale allo svolgimento delle attività scolastiche.

DIRITTI E DOVERI

I bambini hanno il diritto

di crescere affermando la propria autonomia, di essere rispettati come persona, di essere coinvolti nelle decisioni che li riguardano

di comprendere il significato dei rimproveri, non diretti a mettere in discussione il loro valore ma a correggere comportamenti inadeguati

di usufruire del tempo scolastico e delle opportunità educative che in esso sono organizzate

di vivere a scuola in ambienti sicuri, sani, puliti

I bambini hanno il dovere

di rispettare tutti i compagni e gli adulti educatori di ascoltare e mettere in pratica i suggerimenti degli insegnanti sul piano del

comportamento e dell’apprendimento di rispettare l’orario stabilito e frequentare regolarmente la scuola di rispettare le regole fissate dall’organizzazione scolastica, gli ambienti e gli arredi

I genitori hanno il diritto

di avere colloqui, regolarmente programmati, con gli insegnanti da cui ricavare indicazioni su come sostenere il percorso formativo dei figli

di vedere tutelata la salute dei figli, nell’ambito della comunità scolare, nel rispetto della riservatezza

a effettuare assemblee di sezione, di classe o di Istituto nei locali della scuola, su richiesta dei rappresentanti e concordando col dirigente scolastico la data e l’ora di svolgimento

di rivolgersi ai rappresentanti di sezione per necessità riguardanti tutti i bambini

I genitori hanno il dovere

di conoscere, rispettare e fare rispettare ai propri figli le regole della scuola e collaborare alle richieste e alle consegne degli insegnanti, partecipando alle assemblee e ai colloqui e controllando circolari e avvisi che vengono consegnati (guardando anche se li trovano nello zainetto o nelle tasche)

di collaborare nell’ambito della prevenzione e del mantenimento della salute nella comunità scolastica

di rendersi reperibili durante l’orario scolastico per particolari urgenze

Gli insegnanti hanno il diritto

di far rispettare il regolamento scolastico di vedere rispettate la propria persona e la propria professionalità dai bambini e dalle

famiglie di adottare e applicare, nell’ambito della propria libertà di insegnamento e di esperienza

individuale, le scelte metodologiche ed educative della scuola dell’infanzia tratte dalle Indicazioni Nazionali

Gli insegnanti hanno il dovere

di far conoscere alle famiglie il proprio percorso di lavoro e fornire indicazioni su come sostenere il percorso formativo dei bambini

di elaborare e verificare negli organi collegiali le programmazioni didattiche ed educative, di armonizzarle con la realtà della classe e dei singoli bambini, di concordarle con il proprio gruppo di lavoro

tutelare la sicurezza del bambino attraverso un adeguata sorveglianza in tutte le fasi della giornata scolastica

REGOLAMENTO

ORARIO DI FUNZIONAMENTO DELLA SCUOLA La scuola è aperta dal Lunedì al Venerdì dalle ore 8,00 alle ore 16,00

I bambini vengono accolti a scuola dalle ore 7,55 alle ore 9,00 (dalle ore 7,30 per i bambini autorizzati all’ingresso anticipato). I bambini possono essere ritirati, oltre che al termine dell’orario scolastico: dalle ore 11,45 alle ore 12,00 dalle ore 13,00 alle ore 13,30 I genitori devono provvedere a ritirare i bambini che non usufruiscono del pulmino dalle ore 15,30 alle ore 16,00. Per consentire una migliore organizzazione della attività educative e per non creare disagi, è indispensabile rispettare l’orario di entrata e uscita.

All’inizio dell’anno scolastico i genitori sono tenuti a compilare una delega per il ritiro del bambino da scuola nella quale elencheranno le persone che in caso di loro assenza sono autorizzate a portare a casa i bambini.

Quando si accompagnano a scuola i bambini o si viene a prenderli è necessario non sostare a nell’edificio scolastico e soprattutto in giardino oltre il tempo necessario per motivi di sicurezza (in caso di infortunio tutti gli adulti presenti sono ritenuti responsabili).

Se si ha la necessità di parlare con un insegnante si può fissare un appuntamento in orario che rispetti le esigenze educative e di sicurezza dei bambini.

CERTIFICAZIONI SCOLASTICHE

I rappresentanti dei pediatri di libera scelta e dei medici del servizio di igiene pubblica dell’AULSS 21 hanno ritenuto utile dare delle linee di indirizzo in modo da evitare il rischio di diffusione di malattie infettive. Quando si verifica l’instaurarsi di una malattia acuta nel momento in cui il bambino si trova a scuola, in linea di massima si ritiene che le condizioni per le quali è suggerito l’allontanamento da scuola, siano le seguenti:

febbre Diarrea Esantema (macchie diffuse)

Congiuntivite purulenta

Pediculosi

Vomito

>38° esterna

Se più di 3 scariche liquide

Se improvviso esordio e non motivato da patologie precedenti (es. allergie)

In caso di occhi arrossati con presenza di secrezione gialla purulenta

Presenza del pidocchio o delle uova (lendini) nelle sedi tipiche

In caso di vomito ripetuto

Per la riammissione a scuola è necessario il certificato del medico curante che certificherà l’idoneità alla frequenza qualora l’assenza sia superiore ai 5 giorni consecutivi (Art. 42 DPR

1518/67); ciò significa che se il bambino rientra al 6° giorno non necessita di certificato, mentre è necessario dal 7° giorno. Nel caso di un rientro alla struttura scolastica successivo ad un allontanamento da parte delle insegnanti, il genitore dovrà contattare il pediatra curante del bambino per le eventuali cure del caso; se l’assenza dalla scuola supererà i 5 giorni si rientra nella normativa precedente; se l’assenza sarà inferiore il genitore compilerà il modulo di autocertificazione che sarà a lui consegnato dalle insegnanti. SOMMINISTRAZIONE DI FARMACI Di norma le insegnanti non somministrano farmaci ai bambini frequentanti la scuola. In casi specifici, farmaci salvavita (antiepilettici, antiasmatici, ecc..) possono essere somministrati previo accordo fra insegnanti e genitori. In questi casi specifici la necessità di somministrazione deve essere certificata dal medico curante che ne prescrive anche la posologia e deve essere richiesta e autorizzata per iscritto dai genitori con atto di delega. MENSA SCOLASTICA Il menù scolastico, redatto dal laboratorio d’analisi “LACHIVER ALIMENTI” e approvato dall’ ULSS 21 è stagionale, con un’alternanza di cinque settimane. Qualora il bambino presenti una specifica patologia da intolleranza, allergica o dismetabolica, i genitori sono tenuti a consegnare a scuola relativo certificato medico. Per motivi religiosi si possono concordare con le insegnanti alimenti alternativi. Nell’ottica della promozione dell’educazione alimentare, i docenti inviteranno sempre gli alunni ad assaggiare le diverse pietanze proposte. Per le feste di compleanno o altre ricorrenze non si possono portare a scuola dolci fatti in casa perché non rientrano nel ciclo di controllo degli alimenti e potrebbero essere causa di involontarie tossinfezioni. ASSEMBLEE Durante le assemblee di sezione o i colloqui individuali è opportuno non portare il bambino con sé sia per evitare che arrechi disturbo sia perché potrebbero essere trattati argomenti che sarebbe meglio non venissero da lui sentiti (particolari problematiche del bambino, preparazione feste…)

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