LICEO STATALE GALILEO GALILEI SCIENTIFICO...
Transcript of LICEO STATALE GALILEO GALILEI SCIENTIFICO...
Liceo Statale Galileo Galilei Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
Classe 1^E scientifico - Materia: Matematica Pagina 1 di 2
LICEO STATALE GALILEO GALILEI
SCIENTIFICO – CLASSICO – LINGUISTICO
V.le Gorizia 16 – 20025 Legnano
PROCEDURA DELLA QUALITA'
Programma Didattico Svolto
Anno Scolastico 2017/18
CLASSE : 1 E SCIENTIFICO MATERIA : MATEMATICA INSEGNANTE : PROF. MANUELA BINFARE'
- INSIEMI:Rappresentazioni,sottoinsiemi,operazioni,prodotto cartesiano,partizione,problemi
-INSIEMI NUMERICI : N,Z,Q,R definizioni, proprietà ,potenze, proporzioni, percentuali
-LOGICA : proposizioni,connettivi logici ,quantificatori
-RELAZIONI :definizioni, rappresentazioni,relazione inversa,proprietà,relazioni d'equivalenza
-FUNZIONI : definizioni, funzioni invertibili,biettive, riconoscimento e rappresentazione nel
piano cartesiano di funzioni direttamente,inversamente proporzionali,lineari ,quadratiche
-MONOMI e POLINOMI : definizioni ,operazioni,prodotti notevoli, triangolo di Tartaglia,
divisione di polinomi,regola di Ruffini,scomposizione di polinomi
-FRAZIONI ALGEBRICHE : operazioni,C.E.,espressioni algebriche.
-EQUAZIONI DI PRIMO GRADO : definizioni,principi d'equivalenza, risoluzione di equazioni
intere e fratte, problemi
-DISEQUAZIONI : lineari intere ,sistemi di disequazion,problemi
-GEOMETRIA : enti primitivi,postulati d'ordine e d'appartenenza,definizioni e teoremi iniziali
Confronto e operazioni tra segmenti ed angoli. Criteri di congruenza dei triangoli, proprietà
del triangolo isoscele, primo teorema dell'angolo esterno,disuguaglianze triangolari. Rette
parallele e perpendicolari. Teorema fondamentale del parallelismo e sue conseguenze.
Parallelogrammi ,proprietà e C.S. , parallelogrammi particolari,trapezi,corrispondenza di
Talete e conseguenze
- COMPUTER E SOFTWARE : uso di Cabri-Gèometre con approccio dinamico alla geometria
Liceo Statale Galileo Galilei Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
Classe 1^E scientifico - Materia: Matematica Pagina 2 di 2
PERCORSO ESTIVO PER TUTTI :
Ripasso accurato di tutto il programma ed in particolare del capitolo sui parallelogrammi con
relative dimostrazioni. Esecuzione dei seguenti esercizi :
-pag 296 prova C
-pag 320 240 247 257 286 291 313 317
-pag 351 da 83 a 87, da 113 a 118, 130 134 148
-pag 360 da 220 a 225, 232
-pag 455 da 1 a 4 -pag 458 da 105 a 107 ,116,117
-pag 489 da 14 a 20, 28, prova D
-pag 498 da 61 a 65,80
-pag G122 33
-pag G126 65 68 77 78 79 86
-pag G135 158 159 160 166
GLI ALUNNI CON AIUTO/ DEBITO FORMATIVO in aggiunta dovranno rivedere gli esercizi svolti
in classe durante l'anno scolastico.
Libro di testo : Bergamini-Barozzi " 1 Matematica multimediale.blu" Zanichelli
Legnano, lì 8/6/2018
Firma del docente
Firma degli studenti
PROGRAMMA DI GEOSTORIA
• Introduzione alla storia• - La scansione cronologica del tempo: millenni, secoli ed anni a. C. e d. C.• - La storia e lo storico: la storiografia metodi di indagine e fonti
Prima della storia: la preistoria• - Scansione cronologica: Paleolitico, Mesolitico, Neolitico.• - L’età della terra e l’età dell’uomo• - L’ominazione: l’evoluzione dagli ominidi all’uomo• - Il popolamento della terra: L’uomo dall’Africa, all’Eurasia e all’America• - Il Neolitico e la rivoluzione agricola• - Ominide- uomo, ambiente e società dal Paleolitico al Neolitico: dalla caccia e raccolta,
all’addomesticamento delle piante e degli animali, ai primi villaggi• - La graduale uscita dalla Preistoria: dall’età della pietra all’età dei metalli
• Le prime civiltà urbane e la “nascita” della scrittura”: Le civiltà mesopotamiche• - La città in Mesopotamia• - Sumeri e Accadi• - Mesopotamia e impero babilonese: il codice di Hammurabi
La storia millenaria del Nilo: l’antico Egitto• Unificazione, storia e cultura di un regno millenario• L’impero ittita
Le antiche civiltà mediterranee• - Fenici: Dal paese di Canaan all’espansione e l’invenzione dell’alfabeto.• - Ebrei: dal politeismo al monoteismo
Agli albori della storia greca- Le civiltà egee: la civiltà cicladica
• - Cretesi: origine, collocazione geografica e spostamenti; l’economia, i palazzi e la scrittura contabile (lineare A)
• - Micenei: origine, collocazione geografica e spostamenti; l’economia i palazzi e la scrittura (la lineare B).
Il “medioevo” ellenico e l’inizio dell’età arcaica
L’ascesa delle poleis: Atene e Sparta a confronto• - La nascita delle poleis• - La vita nelle poleis• - Le forme di governo• - La democratica Atene• - L’oligarchica Sparta
La grande espansione greca nel Mediterraneo• - La seconda colonizzazione greca• - Cultura e arte nelle colonie
L’impero persiano e lo scontro con le poleis greche• - La civiltà persiana e l’espansione dei domini persiani• - La prima e la seconda guerra persiana
L’egemonia di Atene e l’età di Pericle• - Società e cultura nella democratica Atene, l’imperialismo ateniese
• La guerra del Peloponneso• - Atene contro Sparta: prima, seconda e terza fase della guerra
• Filippo II in Grecia e l’ascesa della MacedoniaLa graduale fine della libertà politica e decisionale delle poleis greche.
• - Alessandro Magno e l’ellenismo.• L’Italia protostorica• - Gli Etruschi
Le origini di Roma e le prime istituzioni: una società di contadini-soldati• - Le prime guerre e la prima espansione nel Lazio ed in Etruria• - La graduale affermazione politica della plebe• - L’espansione di Roma nella penisola Italica e l’evoluzione sociale e politica• - Roma alla conquista del Mediterraneo: le guerre puniche
GEOGRAFIA
Italia, quadro d'insieme• - studio fisico• - i fiumi: numerosi e brevi• - orografia• - principali arcipelaghi• - studio di alcune regioni con focus sull’industria estrattiva, energetica e sulle via di comunicazioni
L'Europa fisica
1) orografia e idrografia2) Francia: rilievi, acque e climi; popolazione, ordinamenti politici e religione; le città e l'economia3) Germania: rilievi, acque e climi; popolazione, ordinamenti politici e religione; le città el'economia4) Regno Unito: rilievi, acque e climi; popolazione, ordinamenti politici e religione; le città el'economia5) Spagna: rilievi, acque e climi; popolazione, ordinamenti politici e religione; le città e l'economia6) Grecia: rilievi, acque e climi; popolazione, ordinamenti politici e religione; le città e l'economia
DURANTE LE VACANZE ESTIVE I RAGAZZI SONO PREGATI DI RIVEDERE ILPROGRAMMA DI GEOSTORIA, SVOLTO DURANTE L’ANNO SCOLASTICO.
SI INVITA, INOLTRE, A FARE UNA LETTURA APPROFONDITA DELLE PGG. 21-32DEL LIBRO DI STORIA IN ADOZIONE.
Firma alunni:
Firma docente:
PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/09/05 Alleg.: D01 PROG. M2 Pagina 1 di 3
LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI
PROCEDURA della QUALITÀ
Programma Svolto
Anno Scolastico 2017/18
MATERIA: SCIENZE
CLASSE: I E scientifico
INSEGNANTE: VARA MARIA PIA
Conoscenze minime propedeutiche
Potenze, notazione scientifica, ordine di grandezza, percentuale, formule inverse, rappresentazioni
grafiche di fenomeni empirici e di relazioni tra grandezze fisiche.
Grandezze e misure
Le grandezze fisiche
Il Sistema Internazionale di unità di misure
gli strumenti di misura
Le dimensioni dei corpi
Massa e peso
La densità
La temperatura e le scale termometriche
Il calore
La materia come si presenta
Scopriamo le sostanze
Gli stati fisici della materia
Che cosa sono i miscugli
le principali tecniche di separazione
Scopriamo le particelle
Dagli stati fisici agli stati di aggregazione.
La materia come si trasforma:
Le proprietà fisiche e le proprietà chimiche
Le trasformazioni fisiche e le trasformazioni chimiche
I passaggi di stato
Le curve di riscaldamento e di raffreddamento.
Le leggi ponderali e la teoria atomica
La legge della conservazione della massa di Lavoiser
La legge delle proporzioni definite di Proust
La legge delle proporzioni di Dalton
La teoria atomica e le leggi ponderali
PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/09/05 Alleg.: D01 PROG. M2 Pagina 2 di 3
La massa atomica degli elementi secondo Dalton
Il principio di Avogadro
La tavola periodica e i primi modelli atomici
I nomi e i simboli degli elementi
La tavola periodica degli elementi
I componenti degli atomi
I primi modelli atomici
Il nucleo atomico
Argomenti di scienze della terra
l’universo
la sfera celeste, Moto apparente di Sole, Luna e Stelle nella volta celeste.
le stelle e la loro evoluzione.
il sistema solare struttura del sole e i pianeti del sistema solare.
Leggi di Keplero.
Il sistema terra-luna
Forma e dimensioni della terra . I sistemi di riferimento.
Il moto di rotazione terrestre e sue conseguenze.
Il moto di rivoluzione terrestre e sue conseguenze.
L’orientamento e la misura del tempo.
La luna e i suoi moti.
Le fasi lunari , eclissi e maree.
La terra come sistema
Caratteristiche dell’atmosfera, idrosfera e litosfera.
L’atmosfera Composizione e struttura dell’atmosfera.
Bilancio radiativo della terra.
La pressione atmosferica e i venti. Umidità atmosferica e fenomeni al suolo
Le nubi e le precipitazioni.
testi in uso: Crippa M., Fiorani M. – Sistema Terra – Linea blu. Arnoldo Mondatori Editore (MI) 2017
Passananti S., Sbriziolo C. – La Chimica al centro primo biennio - Tramontana (MI) 2015
Legnano, 04/06/2018
I rappresentanti degli alunni Il docente
PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/09/05 Alleg.: D01 PROG. M2 Pagina 3 di 3
PERCORSO ESTIVO
Vengono assegnati come lavoro estivo a tutti gli alunni .
Unità 6 Il clima
Unità 8 Le acque continentali
Unità 9 Oceani ,Mari e coste.
Per gli alunni con debito formativo si consiglia la revisione di tutti gli argomenti trattati.
LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI
PROCEDURA della QUALITÀ
PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE: 1 E SCIENTIFICO
MATERIA : LETTERE ITALIANE
a.s. 2017 / 2018
DOCENTE:PROF. LUCIA BROLLO
Programma svolto nella classe:
GRAMMATICA:
Ortografia e punteggiatura: ripasso sistematico Ripasso sistematico di tutta l’analisi logica (frase semplice) in collegamento con il Latino. Analisi grammaticale: ripasso sul verbo, sugli aggettivi e sui pronomi. Analisi grammaticale: conclusioni con ripasso veloce di nomi e articoli Introduzione alla analisi del periodo: coordinazione e subordinazione. Analisi del periodo(frase complessa): la coordinazione e la subordinazione; proposizioni
indipendenti, principali e subordinate: oggettive, soggettive, causali,finali,temporali,consecutive;
proposizioni relative, dichiarative e interrogative indirette, concessive, ipotetiche, avversative; il periodo ipotetico.
EPICA:
Introduzione ai poemi epici di diversi popoli e nazioni: l’epopea di Gilgamesh (brani antologiciin collegamento con storia), e la Bibbia (estratti dall’Antico Testamento- eroi ed eroine).
· Epica greca: Omero e la questione omerica; cause mitologiche e storiche della guerra diTroia, confronto tra ambientazione, stile, dei ed eroi dei poemi omerici.
Dall’ILIADE:Proemio; Crise e Agamennone; Lite tra Achille ed Agamennone; Duello Paride-Menelao; Le gestadi Diomede; Ettore ed Andromaca; La spedizione notturna;;Posidone rincuora gli Achei; Morte diPatroclo; Il fiume Xanto contro Achille; Duello Ettore-Achille; Priamo si reca da Achille; I funerali diEttore.
Dall’ODISSEA:
Proemio; Concilio degli dei; Telemachia(brani scelti); Calipso e Ulisse; Nausicaa; Il palazzo diAlcinoo; Ulisse e Polifemo; Eolo; Circe. La nekuia; Incontro con Tiresia e Anticlea; Le sirene; Scillae Cariddi; Ritorno ad Itaca; Eumeo; Argo; Euriclea; Strage dei Proci; Il segreto del talamo.
· Epica latina: Virgilio e la pax augustea; finalità dell’Eneide e caratteristiche peculiari delpoema.
Dall’ENEIDE:Proemio; Ira di Giunone; La tempesta; Giove e Venere; Venere ed Enea; Laocoonte; Sinone; La presa e la strage di Troia; Enea fugge dalla città in fiamme; Polidoro; Le arpie; La passione di Didone.Il tradimento di Enea e la morte di Didone; Enea e la Sibilla; Negli Inferi; Il tartaro; Incontro Enea-Anchise;.
ANTOLOGIA:
Il testo narrativo: genere e struttura: fabula e intreccio, sequenze, spazio e tempo.Come prendereappunti.
Come si svolge un tema in classe descrittivo e narrativo.
Coerenza e coesione di un testo; progettare e scrivere un testo.
Antologia di brani vari proposti dal testo in adozione inerenti le parti narratologiche studiate.
Coerenza e coesione di un testo; progettare e scrivere un testo.
Riassunto di un testo narrativo e parafrasi di un testo poetico (cenni, da riprendere in seconda).
L’analisi testuale di un testo di narrativa: narratore e punto di vista, personaggi, linguaggio.
Il testo espositivo ed argomentativo.Esempi di estratti di testi dai diversi generi letterari.
NARRATIVA:
Calvino- Marcovaldo.
Cormac Mc Carthy- La strada.
L. Manfredi- Il nazista e la bambina.
G. Udovisi- Foibe, l’ultimo testimone.
C. Greppi- Non restare indietro.
R. J. Palacio- Wonder.
M.Haddon- Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte.
FILM:
Eneide: regia di Rossi (estratti da vari episodi).
Legnano, lì 8/6/2018
Firma del docente
Firma degli studenti
Percorso estivo per tutti e di recupero assegnato agli studenti con aiuto / debito formativo:
Lettura obbligatoria per tutti dei seguenti testi di narrativa (con asterisco * per quelli con debito
e/o aiuto):
Francesco D’Adamo-Storia di Iqbal.
Gino Strada- Pappagalli verdi.
L. Garlando- Per questo mi chiamo Giovanni.
P. Bartolo- Lacrime di sale.
*V. Diffenbaugh- Le ali della vita o/e Il linguaggio segreto dei fiori.
Brani dall’Eneide con esercizi:
brano pag. 478 L’arrivo nel Lazio.
brano pag. 483 Giunone evoca la Furia Aletto.
Brano pag. 488 L’apparizione del dio Tiberino e il viaggio a Pallanteo
Brano pag. 494 Eurialo e Niso esercizi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 pagg 500-501
Brano pag. 509 La morte di Pallante esercizi 1, 2,3,4,5, 6,7,8 pag. 513
Brano pag. 515 Enea affronta Lauso e Mezenzio esercizi 4, 6, 7, 8, 9, 10 pag. 520.
Libro di testo: Ciocca Ferri- Narrami o musa- Mondadori.
Ripasso ragionato e capillare di tutta l’analisi del periodo:
Esercizi di sintesi n. 89, 91,92,93,94,95,96,97,98,99,100,102,103,104 da pag. 761.
Libro di testo: Sensini- Le parole e i testi vol.1- A. Mondadori.
Legnano, lì 8/6/2018
Firma del docente
Firma degli studentI
LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI
PROCEDURA della QUALITÀ
PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE: 1 E SCIENTIFICO
MATERIA : LETTERE LATINE
a.s.2017 / 2018
DOCENTE:PROF. LUCIA BROLLO
Programma svolto nella classe:
Nozioni generali di analisi logica
Nozioni fondamentali di fonetica latina
Flessione nominale e verbale
Il verbo sum: indicativo presente e imperfetto, infinito presente
Indicativo presente e imperfetto e infinito presente delle quattro coniugazioni attive e passive e a coniugazione mista (verbi in –io)
Prima declinazione e principali particolarità
Seconda declinazione: nomi maschili, femminili e neutri
Principali particolarità della seconda declinazione.
Aggettivi delle prima classe, pronominali e possessivi.
Indicativo futuro e imperativo delle quattro coniugazioni attive e passive e del verbo sum.
Terza declinazione: i sostantivi dei tre gruppi e principali particolarità.
L’indicativo perfetto attivo e passivo.
Aggettivi della seconda classe.
L’indicativo piuccheperfetto e futuro anteriore attivo e passivo.
Pronomi personali e dimostrativi.
Nozioni generali di analisi logica
Nozioni fondamentali di fonetica latina
Flessione nominale e verbale
Il verbo sum: indicativo presente e imperfetto, infinito presente
Indicativo presente e imperfetto e infinito presente delle quattro coniugazioni attive e passive e a coniugazione mista (verbi in –io)
Prima declinazione e principali particolarità
Seconda declinazione: nomi maschili, femminili e neutri
Principali particolarità della seconda declinazione
Aggettivi delle prima classe, pronominali e possessivi
Indicativo futuro e imperativo delle quattro coniugazioni attive e passive e del verbo sum
Terza declinazione: i sostantivi dei tre gruppi e principali particolarità
L’indicativo perfetto attivo e passivo
Aggettivi della seconda classe
L’indicativo piuccheperfetto e futuro anteriore attivo e passivo
Pronomi personali e dimostrativi
Legnano, lì 8/6/2018
Firma del docente
Firma degli studenti
Percorso estivo per tutti e di recupero assegnato agli studenti con aiuto / debito formativo:
Ripasso capillare di tutto il programma. Esecuzione delle seguenti versioni dal latino (con
asterisco * obbligatorie per alunni con aiuto/debito formativo):
*versione n. 1 pag. 224
versione n. 2 pag. 225
versione n. 30 pag. 237
versione n. 16 pag. 246
versione n. 33 pag. 253
*versione n. 34 pag. 254
versione n. 35 pag. 254
*versione n. 13 pag. 257
versione n. 2 pag. 259
*versione n. 26 pag. 267
versione n. 36 pag. 271
versione n. 37 pag. 271
versione n. 44 pag. 274
*versione n. 45 pag. 275
versione n. 46 pag. 275
Libro di testo: Tantucci- Roncoroni- Tantucci plus Laboratorio 1 Poseidonia
Legnano, lì 8/6/2018
Firma del docente
Firma degli studenti
LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI
PROCEDURA della QUALITÀ
Programma DidatticoAnnuale
MATERIA: Fisica A.S. 2017/2018
INSEGNANTE: Prof. Angela Mastromattei Classe 1^E
1. Le grandezze fisiche Grandezze fisiche e loro definizione operativaIl metodo sperimentaleGrandezze fondamentali e grandezze derivateIl Sistema Internazionale delle unità di misuraEquivalenze e controllo dimensionaleMassa e densitàLa notazione scientifica e l’arrotondamentoFormule inverse ed equazioni
2. Il problema della misuraSensibilità e portata degli strumentiL'errore nelle misure dirette: errori di sensibilità, casuali e sistematiciRisultato e incertezza in una serie di misureMisure dirette e indirettePropagazione degli errori nelle misure indirette La rappresentazione dei dati mediante grafici e tabelleI grafici cartesiani.Le grandezze direttamente e inversamente proporzionaliLa proporzionalità quadratica
3. Le grandezze vettorialiGrandezze scalari e grandezze vettorialiSomma e differenza di vettoriProdotto di un vettore per uno scalareScomposizione lungo direzioni assegnateComponenti cartesiane dei vettoriLe forze e gli spostamenti come grandezze vettorialiForza pesoForza di attrito Forza elastica
PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/09/04 Alleg.: D01 PROG. M2 Pagina 1 di 2
4. L'equilibrio dei corpi solidiIl concetto di equilibrio per corpi puntiformi e per corpi estesiLe reazioni vincolariStudio dell'equilibrio sul piano orizzontale e sul piano inclinatoIl momento di una forza e la rotazioneCondizione di equilibrio del corpo rigidoLe coppie di forze
Attività di laboratorio: Studio del moto del pendolo Studio della legge di Hooke
Percorso di recupero per gli studenti con debito formativoGli studenti dovranno:
svolgere i compiti estivi assegnati a tutta la classe risolvere i problemi presenti alla fine di ogni capitolo, con particolare attenzione ai
problemi svolti in classe e a quelli assegnati per casa, ripassando per ciascun esercizio la teoria contenuta
risolvere i test a scelta multipla presenti alla fine di ogni capitolo
Legnano, 8 Giugno 2018
Gli studenti Il docente
PdQ – 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data: 02/09/04 Alleg.: D01 PROG. M2 Pagina 2 di 2