LICEO SCIENTIFICO STATALE - liceoboggiolera.it · LICEO SCIENTIFICO STATALE "E. BOGGIO LERA"...

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2014-2015

Insegnante: Deodati Lidia

Classe I° D

1° Modulo: Il mistero dell’esistenza

Chi sono io?

La coscienza di sé

Dare un senso alla vita

Che cos’è la religione

Le credenze religiose

Studio delle religioni per la convivenza Obiettivi educativi e didattici:

Conoscersi e accettarsi per ciò che si è. Crescere nella conoscenza e comprensione di se stessi e della realtà che ci circonda.

Riconoscere l’importanza della dimensione spirituale e religiosa come dato costitutivo dell’esistenza umana.

Comprendere l’IRC come momento di riflessione, confronto e crescita per tutti, credenti e non credenti.

Superare la paura del “diverso”; accettare il pluralismo e la diversità come ricchezza. Riflettere sul ruolo che la religione riveste nel favorire l’incontro con l’altro.

2° Modulo: Le religioni prima della rivelazione

Alle origini della religione

Le religioni “primitive”

La religione egizia

La religione mesopotamica

La religione greca e romana Obiettivi educativi e didattici:

Comprendere che la religione può essere esaminata da un punto di vista culturale che prescinde dall’adesione di fede

Educare al rispetto delle diversità di credo e promuovere il dialogo interreligioso;

Saper cogliere e confrontare gli aspetti dottrinali del variegato mondo di fedi e tradizioni religiose.

Confrontare la ricerca di Dio operata dagli uomini dalla preistoria ai giorni nostri.

3° Modulo: La Bibbia: Dio si rivela

Che cos’è la Bibbia

La tradizione orale e la redazione scritta

L’Antico e il Nuovo Testamento: struttura e autori

L’interpretazione della Bibbia Obiettivi educativi e didattici:

Essere consapevoli del valore religioso dell'A.T. per le tre religioni monoteistiche

Possedere informazioni sulla struttura del testo biblico e sulle tappe della sua formazione.

Individuare e descrivere i principali generi letterari usati dagli autori biblici. 4° Modulo: Il popolo ebraico e l’Ebraismo

I patriarchi e l’Esodo

Il profetismo e la monarchia

Le credenze fondamentali e il culto: lo shabat e la Pasqua

La diaspora e il movimento sionista Obiettivi educativi e didattici:

Conoscere alcuni tratti distintivi dell’ebraismo.

Riconoscere l’importanza che la tradizione ebraica ha avuto nella storia del cristianesimo e nella civiltà occidentale.

Saper cogliere e confrontare le comuni radici storiche e di fede delle tre grandi religioni rivelate

L'insegnante

Prof.ssa Lidia Deodati

LICEO SCIENTIFICO STATALE "E. BOGGIO LERA" CATANIA

ANNO SCOLASTICO 2014 /2015

PROGRAMMA DI ITALIANO

CLASSE 1^ sez. D ind. ordinario

Prof.ssa Maria Agata Cottone

TESTI:

- BIGLIA, MANFREDI, TERRILE, CURRARINI - INTERMINATI SPAZI - PARAVIA

Narrativa

Epica

Poesia e teatro

Corso di scrittura

- MELLUSO-CUCCIA-CERRITO-MESSINEO - GIL - Grammatica– LE MONNIER

- ANTOLOGIA -

NARRATIVA

La struttura narrativa: le sequenze, la fabula e l’intreccio, lo schema narrativo. La

rappresentazione dei personaggi. Lo spazio e il tempo. Il narratore e il patto narrativo. Il punto di

vista e la focalizzazione. La lingua e lo stile: le scelte linguistiche e stilistiche, le figure

retoriche.

Brani antologici:

H. Slesar - Giorno d'esame

K. Čapek – La morte di Archimede

J. L. Borges - La casa di Asterione

J. Joyce – Eveline

P. Levi - L’intervista

Percorso – Magia e morale: La fiaba e la favola

A. N. Afanas`ev - I cigni

Apuleio - La fiaba di Amore e Psiche.

Anonimo - Le due gobbe (fiaba africana)

J. de La Fontaine - Il gallo e la volpe

Percorso – Memoria e passato: la narrazione storica.

W. Scott - Ivanhoe al torneo

M. Rigoni Stern - Il sergente e la battaglia

P. Levi - L'arrivo ad Auschwitz

A. Tabucchi - La ribellione di Pereira

Percorso – Formarsi e crescere: il romanzo e il racconto di formazione

D. Pennac - Il “mal di scuola”

D. Buzzati - Il colombre

INTRODUZIONE AL TEATRO

Le caratteristiche del testo teatrale: gli elementi costitutivi del teatro, la tragedia e la commedia,

la struttura del testo drammatico.. La rappresentazione: il linguaggio drammaturgico. Le origini

del teatro: dal rito allo spettacolo.

Percorso – Tragedia e commedia nella civiltà greca e latina. Il teatro nel mondo greco.

Sofocle - Edipo re: Lo scontro tra Edipo e Tiresia

- EPICA -

Il mito e lèpica.

Lòrigine del mondo e il destino dellùomo.

La Bibbia. Il diluvio universale

Lèpopea di Gilgamesh. Il racconto del diluvio

Ovidio - Deucalione e Pirra (testo in fotocopia)

Iliade: La questione omerica. Gli dei del mondo greco e romano.

La storia, l'antefatto, lo spazio e il tempo, il narratore, i personaggi, lo stile formulare. I nuclei

narrativi. Troia fra storia e leggenda.

Proemio

Ettore e Andromaca

Il duello finale e la morte di Ettore

Incontro tra Priamo e Achille

Odissea: struttura, temi, stile. I nuclei narrativi.

Proemio

Odisseo e Calipso

Odisseo e Nausicaa.

Odisseo e Polifemo

L'incontro con i morti:Anticlea, Agamennone, Achille

Il cane Argo

Penelope riconosce Odisseo: la prova del letto

Virgilio e l'Eneide: la struttura, i temi, lo spazio e il tempo, il narratore, i personaggi, lo stile. I

nuclei narrativi.

- LABORATORIO DI SCRITTURA -

Il testo narrativo. La frase chiave. Lo stile. La revisione.

Il testo descrittivo: descrizione di persone. Il testo descrittivo:come descrivere. Descrivere stati

d'animo.

- GRAMMATICA -

L'accento, l'apostrofo, la punteggiatura.

Il lessico.

Forma e significato delle parole.

Parole e significato: famiglie di parole

Il verbo, la sua struttura: persona, numero, modo, tempo. Forma attiva e passiva.

La frase: soggetto e predicato.

Complementi oggetto, specificazione, termine, luogo, agente e causa efficiente, limitazione.

I pronomi relativi

L'avverbio

La preposizione

Proposizioni principali e subordinate: paratassi e ipotassi

Proposizione causale.

LETTURE SVOLTE DURANTE L’ANNO

R.L.Stevenson "Lo strano caso del dottor Jekyll e del signor Hyde".

V. M. Manfredi “Lo scudo di Talos”.

La docente: Maria Agata Cottone



PROGRAMMA DI LATINO

CLASSE 1^ sez. D scientifico ordinario


TESTO:

A. DIOTTI - LINGUA VIVA vol. I - Ed. Scolastiche B. MONDADORI PEARSON

MORFOLOGIA

L'analisi logica della frase e del periodo

Suoni e lettere del latino: alfabeto, pronuncia. L’accento e le sue regole.

La flessione del nome: casi e declinazioni

La flessione verbale: coniugazioni, modi e tempi; diatesi del verbo.

La prima declinazione (con particolarità)

La seconda declinazione (con particolarità)

La declinazione degli aggettivi. Gli aggettivi della prima classe. Aggettivi pronominali.

I pronomi personali di 1^ e 2^ persona.

Il pronome di 3^ persona riflessivo e non riflessivo: is, ea, id; ille, illa, illud.

Il pronome relativo

I possessivi. Uso di eius, eorum

La terza declinazione (con particolarità)

Gli aggettivi della seconda classe

Il verbo: Il verbo sum e le quattro coniugazioni attive e passive ( modo indicativo)

I verbi in -io (o a coniugazione mista)

Comparativo e superlativo dell'aggettivo. Comparativi e superlativi particolari.

La quarta declinazione (con particolarità)

La quinta declinazione: significati di res

SINTASSI

Studio dei seguenti complementi: specificazione – termine – vocazione – oggetto - predicativo

del soggetto e dell'oggetto – luogo (con particolarità) - mezzo – modo - agente e causa efficiente

– causa – fine - denominazione – locativo – argomento - vantaggio e svantaggio – tempo –

limitazione - materia – qualità – paragone - partitivo.

Proposizioni subordinate: relativa – temporale con l’indicativo - causale con l'indicativo.

La docente

Maria Agata Cottone



PROGRAMMA DI GEOSTORIA

CLASSE 1^ sez. D ind. ordinario


TESTO:

DE CORRADI, GIARDINA, GREGORI – STORIA E GEOGRAFIA. DALLA

PREISTORIA ALLA REPUBBLICA ROMANA. ITALIA E MEDITERRANEO - LATERZA

Modulo 0 - Gli uomini e la storia. Introduzione allo studio della storia.

GEOGRAFIA: Gli uomini e la geografia. Gli strumenti della geografia, le carte

geografiche. Punti di vista. Carte tematiche.

Modulo 1 – LA PREISTORIA - Le culture preistoriche.

Doc.: Il fuoco dalla natura alla cultura. I primi strumenti. La ceramica

Cittadinanza:Tante facce, stesso sangue.

GEOGRAFIA: I flussi migratori

Modulo 2 – CULTURE E IMPERI MESOPOTAMICI

- Sumeri e Accadi. Babilonesi. Ittiti, popoli del mare e Assiri. L'impero persiano.

Doc.: Il paese dei canali. La civiltà della birra. Il codice di Hammurabi. Donne del

Vicino Oriente. Costruire col fango. Dal bronzo al ferro.

Cittadinanza: Andiamo a scuola! La conquista di un diritto.

- La cultura del Nilo

Doc.: I contadini egizi – Il mistero delle piramidi - L`imbalsamazione.

- L’area siro-palestinese : Israele e Fenici

Doc.: La porpora

Cittadinanza: Armi e disarmi.

GEOGRAFIA: L'urbanizzazione

Modulo 3 – IL MONDO GRECO

- Dal palazzo alla polis. La civiltà cretese. I Micenei. La colonizzazione

Doc.: Gli spazi della polis - Le case dei Greci - La civiltà del vino – Principi

guerrieri –

Le voci della comunità - I sacerdoti greci - Gli oracoli.

Cittadinanza: Diritti e doveri del cittadino.

- Sparta e Atene

Doc.: Le leggi di Licurgo - La donna spartana - La donna ateniese - Bambini greci –

Come si diventa adulti.

Cittadinanza: Il potere al popolo.

Dossier sulla società spartana.

GEOGRAFIA: I diritti umani

Modulo 4 – APOGEO E DECLINO DEL MONDO GRECO

- Le guerre persiane.

- La guerra del Peloponneso

Doc.: L’ostracismo - I Greci a teatro - L'architettura greca - Erodoto e la nascita

della

storia - La nascita della medicina razionale

Dossier: I Greci, i barbari e la libertà. - Perché le guerre?

Cittadinanza: Obbligo di leva e obbligo di coscienza.

- Alessandro e l’ellenismo

Doc.: Macchine da guerra - Le macchine meravigliose.

GEOGRAFIA: L'uomo e il paesaggio.

Modulo 5 - L’ITALIA E ROMA

- Le civiltà italiche. Gli Etruschi. Il Lazio e i Latini. Le origini di Roma, la monarchia, la società

romana arcaica.

Doc. : Le case etrusche - Le necropoli etrusche - La donna etrusca.

- La nascita della repubblica: patrizi e plebei. I magistrati e il senato. Le assemblee popolari.

Religione e politica.

La docente

Maria Agata Cottone

Liceo Scientifico E. Boggio Lera

Anno scolastico 2014/2015

Programma di Lingua e Letteratura Inglese

Classe I D ORDINARIO

Prof.ssa Musumeci Caterina

LIBRO DI TESTO : INTO ENGLISH BOOK 1 – CUP – LOESCHER

BACK INTO ENGLISH

The verb to be, this, that , these, those,possessive adjectives, have got/has got, there is /there

are,

prepositions of place/time, imperatives, can/can't for ability, can for permission, wh-words, a/an

or

any

Unit 1

Present simple positive, negative, questions and short answers, verb + ing, have

breakfast/lunch/dinner

Unit 2

Present continuous for activities happening now, present simple vs present continuous, adverbs

of frequency, object pronouns

Unit 3

past simple verb to be, was /were born,past simple regular verbs : positive, negative

Unit 4 : past simple regular & irregular verbs : positive & negative, questions &short answers

Unit 5 : have to/don't have to, possessive case 's, possessive pronouns ,whose?

Unit 6 :Countable & uncountable nouns, how much, how many? A/an, some & any, much &

many/a lot of, lots of

Unit 7 : comparatives & superlatives

Unit 8 : present contiuous for future arrangements, future time expressions

Unit 9 : Will/won't :future predictions, the future with as soon as, as ,if, until, when +present,

will

SITOGRAFIA E LINKS (PIATTAFORME EDMODO E MOODLE)

http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/future_contrasted.htm

http://esl.fis.edu/grammar/rules/future.htm

http://english-zone.com/verbs/haveto1.html

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/past-simple-

irregular-verbs

https://www.youtube.com/watch?v=ZWZ6cNq6bEY

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/word-street/food-britain

https://www.blendspace.com/lessons/YseF8iBC4RQt6w/much-many-a-lot-of (video lezione

auto prodotta)

http://www.educanon.com/public/14894/135066?cn=b

https://www.youtube.com/watch?t=61&v=bOzc-

vF3jOQhttps://www.pinterest.com/pin/143270831873459869/s=3&m=edmodo

https://www.youtube.com/watch?v=C0iNy7RdK30

https://www.youtube.com/watch?v=YSwGNGaUCmU

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-object-pronouns.php

il docente

Prof.ssa Caterina Musumeci

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” – CATANIA

Anno Scolastico 2014/2015

Classe I sez. D ord.

PROGRAMMA DI MATEMATICA

1 Insiemi.

1.1 Insiemi e sottoinsiemi. Insieme unione, intersezione, differenza e comple-mentare.

Partizione di un insieme. - 1.2 Prodotto cartesiano e sua rappresentazione. Relazioni e

loro rappresentazioni. Funzioni: suriettiva, iniettiva, biunivoca. -1.3 Nu-meri Naturali:

operazioni in N; proprietà delle potenze. - 1.4 Insieme Z: operazioni in Z; valore

assoluto. - 1.5 Insieme Q: operazioni in Q; uso delle parentesi. - 1.6 Pro-prietà delle

potenze ad esponente negativo.

2 Monomi.

2.1 introduzione al calcolo letterale. - 2.2 M.C.D., m.c.m. tra monomi. - 2.3 Opera-zioni

coi monomi: addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione tra monomi.

3 Polinomi.

3.1 addizione e sottrazione di polinomi. - 3.2 moltiplicazione di monomio per polinomio

e di polinomi. - 3.3 prodotti notevoli: quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio. -

3.4 cubo di un binomio, somma per differenza.

4 Divisibilità tra polinomi.

4.1 divisione tra polinomi. - 4.2 Regola di Ruffini. - 4.3 Teorema di Ruffini.

5 Scomposizione dei polinomi.

5.1 raccoglimento totale. - 5.2 raccoglimento parziale. - 5.3 scomposizione mediante

prodotti notevoli. - 5.4 scomposizione mediante il teorema di Ruffini. - 5.5 somma e

differenza di cubi.

6 Frazioni algebriche.

6.1 semplificazioni di frazioni algebriche. - 6.2 moltiplicazioni di frazioni algebriche. -

6.3 divisioni di frazioni algebriche. - 6.4 addizioni e sottrazioni di frazioni algebriche.

7 Equazioni.

7.1 principi di equivalenza. - 7.2 equazioni di primo grado ad una incognita. -

7.3 equazioni fratte. - 7.4 equazioni letterali. - 7.5 problemi risolubili mediante

equazioni.

8 Geometria euclidea.

8.1 punto, retta, piano: enti primitivi. Teorema assioma, definizione di sistema ipotetico-

deduttivo. - 8.2 semiretta, segmento, angoli, semi-piani. - 8.3 confronto di segmenti,

confronto di angoli, teoremi relativi. - 8.4 concetto di movimento rigido. 1°criterio di

congruenza con dimostrazione. 8.5 2° criterio di congruenza con dimostrazione. - 8.6

teorema sul triangolo isoscele condizione necessaria e sufficiente. - 8.7 3° criterio di

congruenza. - 8.8 rette perpendicolari e teoremi relativi. - 8.9 rette parallele e teoremi

relativi. - 8.10 criteri sui triangoli rettangoli. -8.11 teorema dell'angolo esterno con

dimostrazione. - 8.12 teorema somma degli angoli interni di un triangolo. - 8.13

Quadrilateri: trapezi e loro proprietà, parallelogrammi e loro proprietà, rettangoli, rombi

e quadrati e loro proprietà. - 8.14 La corrispondenza di Talete e relativi teoremi. - 8.15

applicazione del teorema di Talete ai triangoli.

Liceo scientifico E. Boggio Lera

Classe 1D FISICA

Unità 1: La misura delle grandezze fisiche

Grandezze fisiche, unità di misura, equivalenze. Notazione scientifica, ordine di grandezza.

Massa, peso e densità.

Errori di misura: assoluti, relativi, percentuali. Caratteristiche degli strumenti di misura. Errori

sulle misure

indirette. Cifre significative.

Laboratorio: misura del volume per immersione, della massa e calcolo della densità,

propagazione dell’errore nelle misure indirette.

Unità 2: Rappresentazione di dati e fenomeni

Tabelle, formule, grafici. Pendenza di una retta. Proporzionalità diretta e inversa, correlazione

lineare,

proporzionalità quadratica e quadratica inversa.

Laboratorio: leva, relazione tra braccio e forza.

Laboratorio: pendolo, relazione tra lunghezza corda e periodo di oscillazione.

Unità 3: Grandezze vettoriali

Grandezze scalari e vettoriali. Spostamenti e vettori. Operazioni sui vettori. Scomposizione di un

vettore,

componenti. Seno, coseno e tangente di un angolo acuto. Forze, forze fondamentali. Forze

elastiche, forze di attrito. Forza gravitazionale. Forza elettrica.

Laboratorio: scomposizione di un vettore.

Laboratorio: dinamometro e relazione tra forza peso e massa.

Laboratorio: calcolo della costante elastica di una molla, legge di Hooke.

Laboratorio: forza di attrito statico e dinamico, calcolo dei coefficienti.

Unità 4: Equilibrio dei corpi solidi

Equilibrio di un punto materiale. Reazioni vincolari. Equilibrio su un piano inclinato liscio e con

attrito.

Momento di una forza. Equilibrio rispetto alla rotazione. Coppie di forze, momento di una

coppia. Guadagno di una macchina semplice. Leve, carrucole, verricelli. Baricentro. Stabilità di

un corpo appoggiato.

Laboratorio: equilibrio di una leva.

Laboratorio: equilibrio su un piano inclinato, calcolo delle componenti delle forze in gioco.

Strumenti matematici utilizzati: proporzioni e funzioni trigonometriche.

Unità 5: Equilibrio dei fluidi

Pressione. Legge di Stevin. Principio di Pascal. Sollevatore idraulico. Vasi comunicanti.

Esperienza di

Torricelli, pressione atmosferica. Spinta di Archimede.

Laboratorio: spinta di Archimede.

Laboratorio: vasi comunicanti e relazione tra densità e altezza di tre liquidi diversi.

Unità 6: Il moto rettilineo

Traiettoria, sistema di riferimento. Variazione di una grandezza fisica. Velocità media ed

istantanea. Moto

rettilineo uniforme: legge oraria, rappresentazione grafica del moto.

Laboratorio: rotaia a cuscino d’aria, moto di un corpo in assenza di forze e relazione tra spazio

e tempo.

Laboratorio di informatica: elaborazione dati sperimentali con excel, inserimento grafici.

Unità 7: accelerazione; moto uniformemente accelerato; legge oraria del moto; calcolo dello

spazio dal grafico velocità-tempo.

Laboratorio: rotaia a cuscino d’aria, moto di un corpo soggetto ad una forza costante.

Laboratorio di informatica: elaborazione dati sperimentali con excel.

Raccolta Dati sperimentali, ricerca legge fisica e modello matematico che descrive il fenomeno

in studio, rappresentazione grafica del modello matematico.

Classe ID Docente

Anno Scolastico 2014/2015 Perillo Barbara

LLIICCEEOO SSCCIIEENNTTIIFFIICCOO SSTTAATTAALLEE ““EE.. BBOOGGGGIIOO LLEERRAA””

CCaattaanniiaa

PROGRAMMA SVOLTO DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

CLASSE 1° D

Anno Scolastico 2014/15

Materia: Disegno e Storia dell’Arte

Docente: Rita Garibaldi

Ore settimanali: 2 h

Libro di testo: “Itinerario nell’Arte” vol. 1 - Cricco-Di Teodoro – Zanichelli – Da Giotto all’età barocca

DISEGNO

Percezione Visiva

La Grammatica della Percezione Visiva - Il linguaggio visivo - L’osservatore nel processo

percettivo - L’orientamento nello spazio - Gli elementi concettuali geometrici: punto, linea,

piano, volume - Elementi visuali: forma (o sagoma), dimensione, luce e ombra - Elementi

estetici e funzionali: rappresentazione iconografica, significato del messaggio, funzione del

messaggio, valori espressivi ed estetici, lettura iconografica, iconologica

Disegno geometrico – Proiezioni ortogonali

Costruzione geometrica di figure piane - Proiezioni di semplici figure piane - Proiezioni

ortogonali di gruppi di solidi - Proiezioni ortogonali di gruppi di solidi sovrapposti - Proiezioni

ortogonali di una sezione conica ellittica - Proiezioni ortogonali con piani di ribaltamento

VISUALIZZAZIONI IN GRAFICI

STORIA DELL’ARTE

CONCETTO DI STORIA E PREISTORIA: – L’uomo Preistorico – Arte e Magia (l’inizio

della coscienza) opere: “Venere preistorica” - Scultura – Pittura – e Graffiti Rupestri - opere:

“Figure umane stilizzate” particolare Grotta dell’Addaura - Monte Pellegrino” – “Bisonte

policromo” – “Cavallo cinese” –“Pugnali” - ABITAZIONI E LUOGHI: opere: “I Nuraghi” –

“I Cròmlech” – “I Menhir” – “I Dolmen” - LE GRANDI CIVILTA’ DEL VICINO

ORIENTE: La Mesopotamia (una terra fra due fiumi) - L’Egitto (uno Stato lungo il fiume) - La

scrittura - opere: “Frammento dell’Enuma Elish (poema della creazione) Tavoletta in argilla in

caratteri cuneiformi – Babilonia” – “Stele di Nora” – “Scriba seduto” - LA GRECIA - IL

PERIODO DI FORMAZIONE - L’ETA’ ARCAICA: Il tempio e le sue tipologie - GLI

ORDINI ARCHITETTONICI Dorico, Ionico e Corinzio opere: Kouroi e Korai - (l’equilibrio

formale) LA PITTURA VASCOLARE (nero e rosso tra arte e artigianato) opere: Achille e

Aiace che giocano ai dadi – Anfora dipinta a figure nere - Lotta di Eracle e Anteo Cratere a

calice dipinto a figure rosse> opere: Frontone del Tempio di Artemide - Tempio di Athena a

Atena - Guerriero ferito - Tempio di Zeus a Olimpia - L’ETA’ DI PERIRLE E DI FIDIA -

L’INIZIO DEL PERIODO CLASSICO opere: Efebo - Auriga - Bronzo A e Bronzo B -

Discobolo - Athena e Màrsia - L’EQUILIBRIO RAGGIUNTO - POLICLETO opere:

Doriforo - Amazzone ferita – FIDIA Opere: Il Partenone L’ARTE NELLA CRISI DELLA

POLIS - PRASSITELE opere: Afrodite Cnidia - Apollo - Hermes con Dioniso bambino -

SKOPAS opere: Pothos - Menade danzante - LA CONQUISTA ASSOLUTA DELLO

SPAZIO – LISIPPO - opera: Apoxyòmenos - L’ELLENISMO - opere: Il Galata morente -

Galata suicida – Laocoonte - GLI ETRUSCHI Arte e religione etrusche - La città – forma,

tipologie e materiali - L’architettura religiosa - L’architettura funeraria - Costruzioni Ipogèe -

Costruzione a Tumulo - Costruzione a Edicola - LA PITTURA FUNERARIA - LA

SCULTURA VOTIVA opere: Canapo - Canapo su tronetto - Sarcofago degli sposi - Lupa

Capitolina - La Chimera - L’Arrigatore - Apollo - ARTE ROMANA - TECNICHE

COSTRUTTIVE DEI ROMANI - L’ARCO E LA VOLTA - I PARAMETRI MURARI -

Opus incertum - Opus spicatum - Opus testaceum - Opus reticulatum - Opus mixtum - Opus

vittatum - ARCHITETTURA DELL’UTILE - Opere: Via Appia - Ponte di Augusto -

Acquedotto - Cloaca massima - Tempio di Ercole Vincitore - Tempio di Portunio - Il Pantheon -

Arco di augusto - Teatro di Marcello – Colosseo – La Colonna Traiana - Architettura: La casa,

la villa - LA PITTURA opere: Affreschi: La Villa dei misteri – LA SCULTURA opere: Ritratti

romani - Augusto - Ara Pacis - La Colonna Traiana - Colonna di Marco Aurelio - Arco di

Costantino

Catania 30/05/2015 Gli alunni Docente

Rita Garibaldi

__________________________

__________________________

__________________________

LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA

ANNO SCOLASTICO 2014 2015

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

CLASSE 1 D

DOCENTE Giovanna Bruno

Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza graduale, collettiva con ritmi e

distanze progressivamente crescenti), preatletici della corsa.

Rilevamento dei battiti cardiaci e realizzazione grafica della curva di recupero post

sforzo.

Test motori relativi alle capacità condizionali e coordinative.

Esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),

Esercizi a corpo libero, svolti in esecuzione prolungata e ad intensità progressiva.

Esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (saltelli con ritmi

veloci). Balzi eseguiti con modalità diverse. Saltelli coordinati.

Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli), Esercizi

di coordinazione di gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalità. Le Capovolte.

Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Traslocazione con andature diverse.

Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie attività

svolte.

Atletica leggera: la corsa di resistenza, la corsa veloce e i relativi preatletici e

propedeutici, il salto in alto e il getto del peso.

Pallavolo: i fondamentali.

Pallacanestro: i fondamentali

Nozioni generali di anatomia: i principali segmenti scheletrici, le articolazioni.

I paramorfismi e i dismorfismi: scoliosi , ipercifosi, iperlordosi.

Assi e piani del corpo nomenclatura ginnastica delle parti esterne del corpo umano e

principali movimenti ginnastici.

L'insegnante

Bruno Giovanna

L.S.S. “E. Boggio Lera” Catania

PROGRAMMA

Scienze Naturali

Classe: I D Scientifico

Anno Scolastico: 2014/2015

Insegnante: prof.ssa Luciana Coniglione

Testi adottati:

Chimica - Brady, Senese - Chimica. Dalla mole alla nomenclatura. Vol. 1 - Zanichelli

Scienze della Terra - Lupia Palmieri, Parotto - Osservare e capire la Terra. Ed. Blu. -

Zanichelli

Introduzione alle Scienze integrate

La materia e gli atomi

storia della chimica: dalla preistoria alla chimica moderna

Le caratteristiche della materia

I sistemi omogenei ed eterogenei

Le sostanze pure

I miscugli

I metodi di separazione di miscugli e sostanze

Dalle trasformazioni fisiche a quelle chimiche

Elementi e composti

La classificazione degli elementi

Le teorie della materia

La teoria atomica e le leggi ponderali (Lavoisier, Proust, Dalton)

Generalità sull'atomo e le particelle subatomiche

Il numero atomico ed il numero di massa. Gli isotopi

Configurazione elettronica totale ed esterna. Configurazione di Lewis di quella esterna.

La tavola periodica: criteri costruttivi e chiave di lettura

Proprietà periodiche degli elementi: volume atomico, energia di ionizzazione ed

elettronegatività

Dall'atomo alle molecole

Regola dell'ottetto e stabilità energetica

I legami interatomici: legame covalente puro e polare, legame ionico

I legami intermolecolari: forze di van der Waals, legame idrogeno, forze di London

L'acqua

Proprietà chimiche: polarità della molecola ed angolo di legame, composizione vettoriale

della polarità

Proprietà fisiche: solubilità, adesione, coesione, tensione superficiale, capillarità, calore

specifico

Introduzione alle Scienze della Terra

L'ambiente celeste

La sfera celeste

Coordinate celesti ed altazimutali

Le galassie

Il sistema solare

I corpi del sistema solare: il sistema planetario

Le leggi che governano i moti dei corpi celesti: leggi di Keplero, legge di Newton

La Terra

La forma della Terra: ellissoide e geoide

Le coordinate geografiche: meridiani e paralleli, longitudine e latitudine

Il moto di rotazione terrestre e le sue conseguenze: forza centrifuga, forza di Coriolis,

alternarsi del di e della notte, circolo di illuminazione

Il moto di rivoluzione della Terra e le sue conseguenze: alternarsi delle stagioni, giorno solare

e giorno sidereo

Le zone astronomiche

Attività di laboratorio

Norme di sicurezza e di comportamento in laboratorio

Il metodo sperimentale e la strumentazione in laboratorio

Caratteristiche della materia: sostanze pure e miscugli

Tecniche di separazione dei miscugli

Effetto Tindal, soluzioni elettrolitiche, preparazione di una soluzione a

concentrazione nota

Proprietà dell’acqua: polarità, conducibilità, capillarità, ecc

Costruzione delle molecole mediante modellini molecolari

Costruzione dell'ellisse e determinazione dell'eccentricità

Potenziamento Scienze Integrato

Attività svolte in compresenza con il docente di fisica

16/09/2014 Potenziamento Scienze Integrate (PSI) - presentazione del progetto e dei contenuti

dell'anno

23/09/2014 PSI- norme di sicurezza in laboratorio, strumenti di uso comune

30/09/2014 PSI - Il metodo scientifico. Applicazione pratica del metodo e realizzazione di

miscugli

07/10/2014 PSI - Labobatorio sul metodo scientifico: determinazione della solubilità del

cloruro di sodio:

osservazione, sviluppo di un protocollo, raccolta dati e formulazione di una legge

14/10/2014 PSI. Uso del calibro quale strumento di misura delle lunghezze. Applicazioni nel

mondo biotico

21/10/2014 PSI. misurazione con il calibro ventesimale e cinquantesimale

28/10/2014 PSI - Microscopia e misurazione con sottomultipli

04/11/2014 PSI- proprietà ottiche delle lenti con applicazione pratica all'occhio umano

11/11/2014 PSI - Esempi di applicazione delle lenti: occhio, macchina fotografica,

cannocchiali, binololi e telescopi,

lente ingrandimento

18/11/2014 PSI- Determinazione sperimentale della massa, del volume e della densità

25/11/2014 PSI - laboratorio multimediale: relazione di laboratorio e costruzione di una tabella

02/12/2014 PSI - Costruzione di un calibro

16/12/2014 PSI - Anteprima in classe di orientamento con quattro studenti provenienti dalla

scuola media

13/01/2015 PSI - Cenni sulle caratteristiche fondamentali degli insetti finalizzato

all'osservazione stereomicroscopica di un insetto e valutazione delle dimensioni mediante

calibro

20/01/2015 PSI- Osservazione microscopica e stereomicroscopica di campioni entomologici e

botanici

10/02/2015 PSI - Dinamometri a confronto

17/02/2015 PSI - Costruzione di un dinamometro

24/02/2015 PSI - Verifica formativa scritta sulle attività sino ad ora svolte

03/03/2015 PSI - completata la costruzione del dinamometro

10/03/2015 PSI - le attività previste non sono state svolte per continuare una discussione

formativa sorta durante la prima ora

17/03/2015 PSI - Introduzione sulle forze in natura. Attività di brain storming

31/03/2015 PSI- forza di attrito statico e dinamico

14/04/2015 PSI- determinazione sperimentale della densità

21/04/2015 PSI - Costruzione di un'ellissi

28/04/2015 PSI - Calcoli sull'ellissi. Determinazione dell'eccentricità

12/05/2015 PSI - Creazione di una timeline

26/05/2015 PSI - uso della carta millimetrata per rappresentazioni grafiche

LICEO SCIENTIFICO STATALE - liceoboggiolera.it · LICEO SCIENTIFICO STATALE "E. BOGGIO LERA"...

Documents

Transcript of LICEO SCIENTIFICO STATALE - liceoboggiolera.it · LICEO SCIENTIFICO STATALE "E. BOGGIO LERA"...