LICEO CANTONALE DI LOCARNO LICEO DI LOCARNO – APRILE 2015.

LICEO CANTONALE DI LOCARNO

• LICEO DI LOCARNO – APRILE 2015

IL LICEO CANTONALE DI LOCARNO IN POCHI DATI

• 640 allievi - 85 docenti – personale non docente

• biblioteca, aula multiuso da 100 posti, Aula Magna da 300 posti, 4 aule di informatica con 48 computer in rete per gli allievi, spazi di incontro e lavoro per allievi liberi da lezioni, locale mescita.

• sito internet: www.liceolocarno.ch

http://www.liceolocarno.ch/


• 1. Quando e perché iscriversi in una scuola media superiore (SMS: liceo, SCC)

• 2. Obiettivi della formazione liceale

• 3. L’organizzazione degli studi liceali


• 4. Dai requisiti iniziali al successo scolastico

• 5. Nuove vie formative e altre opportunità

• 6. Altre informazioni importanti

Quando in una SMS ?Condizioni di ammissione senza esami

• media delle note nelle materie obbligatorie di almeno 4.65 con al massimo un’insufficienza

• frequenza dei corsi attitudinali di matematica e tedesco (ecc: corso base di tedesco con il 5)

• nota 4.5 in italiano

Quando in una SMS?Requisiti per affrontare

le scuole medie superiori

• solidità in quasi tutte le materie scolastiche

curiosità, motivazione ad apprendere e allo studio

capacità e disponibilità ad organizzare il proprio lavoro

disponibilità ad assumersi un carico di lavoro maggiore


• 1. Quando e perché iscriversi in una scuola media superiore (liceo, SCC)



Perché scegliere una SMS?Obiettivi della formazione liceale

• L’acquisizione di competenze, conoscenze e strumenti adeguati ad affrontare con successo gli studi superiori.

• Lo sviluppo e la crescita della personalità dell’allievo nella prospettiva di prepararsi ad assumere determinate responsabilità come individuo e cittadino dotato di senso critico.


Le SMS favoriscono

• la possibilità di acquisire solide conoscenze di base, la formazione di uno spirito d’apertura e di un giudizio critico indipendente.


Le SMS perseguono• una formazione non specialistica, ma

ampia, equilibrata e coerente per affrontare gli studi superiori;

• lo sviluppo dell’intelligenza, della volontà, della sensibilità etica ed estetica e delle attitudini fisiche dell’allievo/a.


Le SMS sviluppano nei loro allievi:

• la curiosità e l’immaginazione• la capacità di comunicare• la capacità di lavorare da soli e in

gruppo• l’approccio alla metodologia

scientifica


Alla fine della loro formazione gli allievi

• sono pronti non solo ad affrontare gli studi superiori, ma anche a esercitare la loro responsabilità verso se stessi, gli altri e la natura nella società complessa che li attende.

OBIETTIVO DELLA FORMAZIONEL’ATTESTATO DI MATURITÀ

Il liceo permette il conseguimentodell’attestato di maturità.

Esso reca le 14 note di maturità:-delle 11 discipline fondamentali -dell’ opzione specifica-dell’opzione complementare -del lavoro di maturità

ATTESTATO DI MATURITÀ

• Certifica che il titolare possiede le conoscenze e le attitudini generali necessarie per intraprendere gli studi superiori e accedere ai politecnici federali, agli esami federali per le professioni mediche e alle università cantonali.


• 1. Quando e perché iscriversi in una scuola media superiore (liceo,

SCC)



L’organizzazione degli studi licealiUn percorso fatto di scelte

• obiettivo: consentire all'allievo di costruirsi gradualmente il proprio progetto di studio

• sulla base di:scelte vincolanti, ma definitive soltanto nel corso del terzo anno

L’organizzazione degli studi liceali

IL MODELLO 1+3

• primo anno a tronco comune• dal secondo anno sistema a opzioni• insegnamenti coordinati (SSP, SU)

nel II biennio


IL MODELLO 1+3

• Il primo anno: discipline fondamentali (DF)

• Il secondo anno: opzione specifica


IL MODELLO 1+3

Il terzo e il quarto anno: l’opzione complementare e il

lavoro di maturità.


IL MODELLO 1+3 Il terzo anno: gli insegnamenti

coordinati delle scienze sperimentali

• Il quarto anno: gli insegnamenti coordinati delle scienze umane

Materie di maturità

• le discipline fondamentali

• l’opzione specifica (OS)

• l’opzione complementare (OC)

• il lavoro di maturità (LAM)

LE DISCIPLINE FONDAMENTALI TRA LE MATERIE DI MATURITA’

• italiano• una seconda lingua nazionale (francese o tedesco)• una terza lingua (francese o tedesco o inglese o

latino)• matematica (a due livelli a partire dalla seconda)• chimica• fisica• biologia• storia• geografia (a partire dal secondo anno) • filosofia (a partire dal terzo anno)• arti (I biennio: arti visive o musica: storia dell’arte)

Altre materie obbligatorie

• Gli allievi frequentano inoltre obbligatoriamente:

• un corso di introduzione all’economia e al diritto (nel primo e nel quarto anno)

• le lezioni di educazione fisica.

Le scelte dell’allievoIl primo anno

Discipline fondamentali

•La scelta della seconda lingua (lingua nazionale)

•La scelta della terza lingua

•L’eventuale scelta della quarta lingua

•La scelta della materia artistica (arti visive o musica)

La scelta delle lingue

Condizioni• seconda lingua: francese (condizione: corso

opzionale alla SM) o tedesco > > esame di maturità

• terza lingua: francese o tedesco o inglese o latino (condizione: corso alla SM)

• quarta lingua (necessaria per la scelta di un curricolo linguistico ): francese o tedesco o inglese o latino o greco (condizione: corso di latino alla SM) o spagnolo (se con L2 o L3 francese, condizione: corso opzionale alla SM di francese)

Le scelte dell’allievoIl secondo anno

L’OPZIONE SPECIFICA (OS)•caratterizza l'indirizzo di studio dell'allievo (il suo curricolo)

•è scelta in seconda (se è di tipo scientifico, la scelta definitiva avviene solo in terza);

•di regola ha una dotazione oraria superiore alle altre discipline di studio.

Le scelte dell’allievoIl secondo anno

UNA LINGUA seconda o antica

(indirizzo linguistico)

OSECONOMIA E

DIRITTO(indirizzo

economico)

FAM o BIC(indirizzo

scientifico)

L’OFFERTA DELLE OS• Greco• Latino

• Francese• Tedesco• Inglese• Spagnolo

• Fisica e applicazioni della matematica• Biologia e chimica

• Economia e diritto

Le scelte dell’allievoIl terzo anno

•la scelta definitiva all’interno dell’opzione specifica scientifica (FAM o BIC)

•l’opzione complementare

•il lavoro di maturità

L’opzione complementare (OC)

completa la formazione dell’allievo:

diversificando il suo curricolo

oppure

ampliando le sue competenze nell'ambito del settore di studio scelto (OS), senza con ciò mirare

a una vera specializzazione

L’OPZIONE COMPLEMENTARE (OC)

• Fisica (non per gli allievi dell'OS FAM)

• Chimica (non per gli allievi dell'OS BIC)

• Biologia (non per gli allievi dell'OS BIC)

• Applicazioni della matematica (non per gli allievi dell'OS FAM)

• Informatica

L’OPZIONE COMPLEMENTARE (OC)

• Storia (compresa Storia dell'arte) • Geografia • Religione • Economia e diritto (non per gli allievi con la

stessa OS) • Pedagogia/psicologia • Arti visive • Musica • Sport

IL LAVORO DI MATURITÀ

• Lavoro autonomo che l'allievo deve svolgere nel secondo semestre di terza e nel primo di quarta per apprendere il corretto approccio alla metodologia della ricerca.

• Tema scelto tra le offerte presentate dai Gruppi di materia dell’Istituto.

LE MATERIE D'ESAME (esami scritti e orali)

• Italiano

• L2 (tedesco o francese)

• Matematica

• Opzione specifica

• Scienze umane (indirizzo storia o geografia o filosofia)

I cambiamenti possibili(ev. attraverso esami integrativi)

dalla prima alla seconda:

la seconda e/o la terza lingua

___________________________

dalla seconda alla terza:

l'opzione specifica, la seconda o la terza lingua

La riuscita e l’insuccesso scolastico (Classi I - Liceo Locarno)

a.s./

Allievi

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

Promossi %

66.0 61.5 63.6 67.1 60.4 63.0

Non promossi %

31.1 33.9 32.7 29.2 35.9 33.1

Abbandoni %

2.9 4.6 3.7 3.7 3.7 3.9

Promossi con PE %

3.7 3.0 2.4 4.8 4.6 4.6

I risultati scolastici

• Attenzione: le note finali nelle singole materie alla SM e le note intermedie in una scuola media superiore non sono immediatamente confrontabili: esprimono valutazioni del rendimento scolastico di un allievo in contesti diversi e misurano il conseguimento di obiettivi diversi.

Quando in una SMS ?Requisiti per affrontare la scuola media superiore

• Attitudini: potenzialità per andare oltre gli obiettivi trasversali di apprendimento della SM (capacità di lavoro e riflessione autonomi; di organizzazione del lavoro; di messa in relazione fra loro delle nozioni e dei concetti appresi; di trasformare le conoscenze in competenze; di ricerca di un metodo di studio efficace, ecc.)

Quando in una SMS ?Requisiti per affrontare la scuola media superiore

• Atteggiamenti: disponibilità a uno studio costante, a considerare seriamente il proprio ruolo di studente professionista, al lavoro di rielaborazione critica delle conoscenze apprese a scuola, alla partecipazione attiva alle lezioni, ecc.

I risultati scolasticiCONDIZIONI DI PROMOZIONE

• Al massimo 2 insufficienze non inferiori al 3 nelle materie obbligatorie

• media uguale o superiore al 4 delle note finali nelle discipline previste dal curricolo

N.B.: la mancata assegnazione della nota finale in una materia comporta automaticamente la non promozione (fa eccezione il caso in cui sia stata concessa la dispensa da educazione fisica)

Il carico orario settimanale (lezioni obbligatorie senza insegnamento religioso)

Ore /

OS

CLASSE I CLASSE II CLASSE III CLASSE IV

OS Lingue (Latino) 33-

3434 33 31

OS Greco 34 34 33 32OS Economia e Diritto

30-34 34 34 32

OS FAM/BIC 30-34 35 34 34

FREQUENZA OBBLIGATORIA

• Le SMS sono scuole postobbligatorie, ma la frequenza di tutte le lezioni e di tutti i corsi (anche di quelli facoltativi o complementari avviati su iscrizione) nonché delle attività - sostitutive o integrative delle lezioni organizzate nelle sedi - è obbligatoria!!

Nuove vie formative e altre opportunità

• Curricolo di maturità bilingue italiano-tedesco

• Scambi e soggiorni linguistici e culturali nel contesto di partenariati fra scuole

• Scolarizzazione di allievi talenti

Curricolo di maturità bilingueitaliano-tedesco

Modello per immersione A partire dal secondo anno di liceo coinvolge gli insegnamenti di storia, di matematica, dell’Opzione complementare e di EF.


CANDIDATURE-entro fine ottobre 2015

-profilo dell’allievo: una certa solidità scolastica a livello generale, buoni risultati alla SM in italiano e in tedesco (nota 5); discreti risultati generali nel corso del I anno di liceo;

-sentiti i rispettivi Consigli di classe, la Direzione comunica alla fine del I semestre del primo anno i nominativi degli allievi candidati al curricolo


Iscrizione e ammissione al curricolo

Criteri di ammissione definitivi•al termine del primo anno di liceo: media generale delle note delle materie obbligatorie: ≥4.5; •nota di italiano e di tedesco: ≥ 4.5•aver scelto il tedesco come disciplina fondamentale •aver frequentato il corso propedeutico al curricolo

Maturità bilingueitaliano-tedesco

INSEGNAMENTI IN IMMERSIONE

Per gli insegnamenti in immersione valgono gli obiettivi, i contenuti e le modalità inseriti nei Piani di studio cantonali

In particolare:

non è permesso mirare al

raggiungimento di obiettivi inferiori

agli obiettivi minimi indicati nelle singole discipline alla fine del ciclo di studio!


MISURE DI ACCOMPAGNAMENTO•corso propedeutico (2 ore settimanali nel corso del II semestre del primo anno di liceo);•possibilità di abbinare uno scambio/un soggiorno linguistico in una regione/scuola germanofona•è designato un docente responsabile del curricolo con compiti di informazione, consulenza e tutoring verso allievi, famiglie e docenti interessati.

SCAMBI E SOGGIORNI culturali e linguistici

PARTENARIATI •Gymnasium Alpenquai (Lucerna)

•Liceo bilingue Collège Sainte-Croix/Gymnasium Heilig Kreuz (Friborgo)

•Kantonsschule am Burggraben (San Gallo)

Partenariati

• Offerta destinata ad allievi dal primo al terzo anno

• Disponibilità di famiglie che accolgono allievi delle nostre scuole partner.

Scolarizzazione di allievi talenti

• Allievi talenti dello sport e artistici: curricolo liceale standard (4 anni di formazione)

• Sportivi d’élite appartenenti alle Federazioni basate al Centro nazionale di Tenero (CST): formazione di 5 anni

Programma di scolarizzazione per allievi talenti dello sport e nell’arte

L’allievo• deve soddisfare i criteri decisi dal DECS per

accedere allo statuto di allievo talento;• richiede un incontro con la direzione scolastica.

La scuola• mette a disposizione un docente (“tutor”) per

seguire da vicino l’impegno dell’allievo talento;• mette a disposizione - nel limite del possibile –

la sua capacità organizzativa per eliminare o ridurre l’impatto negativo sull’andamento scolastico delle assenze per allenamenti, gare, manifestazioni.

Formazione liceale di 5 anni per sportivi d’élite

L’allievo• deve appartenere a una Federazione sportiva il

cui centro di prestazione è collocato al CS di Tenero;

• è inserito in una classe speciale, costituita di allievi talenti dello sport provenienti da diversi Cantoni;

• segue una formazione liceale della durata di 5 anni (invece di 4);

Formazione liceale di 5 anni per sportivi d’élite

La scuola• Si impegna a organizzare il piano di studio

settimanale dell’allievo in modo da non superare le 25 ore settimanali di lezione (invece di 30-35);

• mette a disposizione un docente (“tutor”) per seguire da vicino l’impegno dell’allievo talento;

• mette a disposizione una piattaforma didattica virtuale per garantire all’allievo assente da lezioni per impegni sportivi l’accesso ai materiali didattici e il contatto permanente con il docente.

INFORMAZIONI

Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sportUfficio dello sport

Servizio Scolarizzazione talenti sportivi e artistici

Francesca PEDRAZZINI-PESCEtel. 091 814 18 55

[email protected]



• 5. Nuovi progetti e opportunità


Destinatari di richieste, di sostegno, di consulenza

• Direzione e responsabile di fascia

• Docente di classe (ev. altri docenti)

• Lezioni di sostegno / « sportello »

• Servizio di orientamento

• Servizio medico-psicologico

• Fondo Codiroli (per problemi di natura finanziaria)

• Assemblea dei genitori

Attività facoltative

CORSI FACOLTATIVIDal I anno: inglese per grecisti (2 anni)Dal II anno: francese, tedesco, inglese (1 anno)ev.altri corsi nel II biennio

È prevista una valutazione scolastica

Attività facoltative

CORSI COMPLEMENTARI

•musica strumentale•coro•teatro•sport

Non è prevista una valutazione scolastica

Altre attività d’istituto

•Conferenze, attività speciali fuori sede, attività sportive, ecc.

•Assemblea e Comitato allievi (giornate autogestite)

GRAZIE DELL’ATTENZIONE!

• LICEO DI LOCARNO – APRILE 2015

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