La potenzialità creativa dell'interattività e ludicità nei media digitali

7/23/2019 La potenzialit creativa dell'interattivit e ludicit nei media digitali

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Patrick J. Coppock

Dipartimento di Comunicazione e Economia

Universit degli Studi di Modena e Reggio Emilia

[email protected] http://game.unimore.it

http://gamephilosophy.org

LA POTENZIALIT CREATIVA DELL'INTERATTIVIT

E LUDICIT NEI MEDIA DIGITALI
mailto:[email protected]://game.unimore.it/http://gamephilosophy.org/http://gamephilosophy.org/http://game.unimore.it/mailto:[email protected]:[email protected]


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LINTERAZIONE/ INTERATTIVIT

Tre principali modelli di interazione:

Essere umano essere umano (human-human) antropologia, etnografia,sociologia ....

Essere umano macchina (human-machine) ingegneria, informatica, robotica ....

Essere umano ambito naturale e culturale (human-environment), ecologia,architettura, urbanistica ....


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LINTERAZIONE SIMBOLICA

G.H. Mead & H. Blumer:

Gli esseri umani si comportano verso le persone e le cose sulla base dei significati cheessi hanno dato a quelle persone o cose

La lingua d gli esseri umani un mezzo per negoziare significato attraverso i simboli, il cuisignificati derivano dalla interazione sociale e vengono modificati attraversol'interpretazione

Il pensiero umano basato sul linguaggio e modifica l'interpretazione di simboli da partedi ogni individuo, consentendo loro di assumere ruoli e immaginare punti di vista diversidal proprio


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LINTERAZIONE UOMO-MACCHINA

P. Wegner (Brown University, USA) & D. Goldin (Umass, Boston, USA):

Un modello di interazione un modello di design che lega insieme unapplicazione in unmodo che supporta i modelli concettuali dei suoi utenti target.

Definisce come tutti gli oggetti e le azioni che fanno parte di un applicazioneinteragiscono, in modo da rispecchiare e sostenere le interazioni degli utenti reali.

Garantisce che gli utenti rimangano sempre aggiornati, e capaci di muoversi da un postoall'altro, per trovare informazioni o eseguire attivit


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LINTERAZIONE CON LAMBIENTE Lessere umano e la sua relazione con lambito naturale (ecologia)

E. Haeckel (1866): le economie delle forme di vita

Lessere umana e la sua relazione con lambito culturale (cultural studies, semiotica dellacultura)

Y. Lotman: lo spazio della cultura umana (la semiosfera) ha confini permeabili, sia rispettoalla natura, sia rispetto ad altre culture

Lessere umano e la sua relazione con lambito tecnologico (media studies, ecologia dellamedia)

M. McLuhan: il medium il messaggio

S. Hall messaggi dei media sviluppano uno status di buon senso comune, in parteattraverso la loro natura performativa

U. Eco: propongo un'azione per sollecitare il pubblico a controllare il messaggio e le suemolteplici possibilit di interpretazione

H. Jenkins: cultura convergente: intrecci complessi creativi tra i media tradizionali e inuovi


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DISEGNO DELLINTERATTIVIT

J. Murray (Georgia Tech University, USA):

Ogni forma di interazione un processo di produzione del senso radicato in un certoambito culturale

I formati e generi multimediali sono schemi cognitivi esternalizzati

Le convenzioni di media design fanno parte di questo sistema esteso di conoscenzadistribuita

Nel disegno dellinterazione fondamentale mettere in centro ldea di agenteinterrattore, invece di quello di utente

Gli elementi pi idonei per una disegno sono sempre quelli che aumentare, piuttosto

che ostacolare, lagentivita del interrattore


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LA COMUNICAZIONE LUDICA

F. Myr (Tampere University, Finlandia)

La comunicazione ludica pu essere valutato sulla base da tre dimensioni fondamentali:

1. Incoraggia spontanee atti ludici liberi? (il gioco libero)

2. Incoraggia la creazione e condivisione di contenuti creativi, sorprendenti ecombinatori? (il gioco creativo)

3. Incoraggia il coinvolgimento in un modo libero e auto-determinato? (assenza delpensiero utilitaristico)

I. Bogost (Georgia Tech University, USA):

I giochi comunicano in modo diverso rispetto ad altri media, non solo fornisconomessaggi, simulano anche esperienze.

Mentre spesso pensati solo come un'attivit di svago, i giochi possono anchediventare strumenti retorici.


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INTERATTIVIT LUDICIT E CREATIVIT,

Inglese: playfulness (giocosit/ludicit):

Una precondizione, sia individuale che culturale, per lesistenza di play (il gioco) egames (giochi)

Una disposizione a scoprire, o creare, anche assieme con gli altr i, le opportunit perdivertimento

G. Bateson: La ludicit (o non) di un (situ)azione si comunica (anche tra gli animali)tramite la meta-comunicazione, che implica che le azioni in cui stiamo partecipando nondenotano ci che queste azioni (normalmente) denotano

H. Jenkins: Le competenze si acquisiscono attraverso il gioco possono avere implicazioniimportanti per il modo in cui impariamo, lavoriamo, partecipiamo al processo politico, e ci

connettiamo con altre persone nel resto del mondo


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INTERATTVIT LUDICIT E INNOVAZIONE

H. Jenkins, J. P. Gee: I giochi e le altre attivit ludiche insegnano strategie efficaci per larisoluzione dei problemi complessi, mettendo in discussione modelli educativi edecisionali tradizionali

J. P. Gee: Linnovazione in un ambito culturale comporta la produzione di nuovi significati,riconoscibili per gli esperti, ma visti in qualche modo come nuovi e imprevedibili

D. Stark & al.: Linnovazione dipende da processi creativi di ricombinazione utilizzandoidee gi esistenti, modelli e strumenti in modi nuovi e originali

La conoscenza/competenza complessiva di ogni gruppo disegnatori/sviluppatori dipendedal grado di diversit delle esperienze dei membri in altri ambiti culturali, le lorocompetenze e creativit, e la distanza tra le loro vari stili cognitivi e pratiche


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LINTERFACCIA LUDICA

Interfacce ludiche:

sono dispositivi progettati per collegare interattori umani in maniera funzionale e giocosacon sistemi tecnici complessi come i programmi per i computer, le banche dati, consolle digioco, applicazioni web, applicazioni mobili, e persino interi edifici, i loro esterni e spaziurbani pi ampi.

cercano di offrire agli interattori un elevato grado di l ibert di azione e pi opzioni diaccesso.

sono tenuti a contribuire ad un aumento della accessibilit dei sistemi tecnici complessi edi creativit dellinterattore e della sua auto-realizzazione.

European Masters in Ludic Interfaces: http://www.ludicinterfaces.com
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LINTERFACCIA LUDICA


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LINTERFACCIA LUDICA


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LINTERFACCIA LUDICA SOCIALE


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LINTERFACCIA LUDICA SOCIALE


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SOCIAL MEDIA


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LARTE DELLINTERFACCIA LUDICA


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LARTE DELLINTERFACCIA LUDICA


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GAME ART ART COMES INTO PLAY - VENEZIA


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GAME ART - NEOLUDICA


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GAME ART FLORENCE FANTASTIC


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GAME ART - WORLD OF WARCRAFT


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GAME ART - ASSASSINS CREED II (PIAZZA SANMARCO 400)


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LA CITT INTERATTIVA


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LA CITT INTERATTIVA


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TIMES SQUARE: VIDEO INTERATTIVO LUDICO


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ESPLORAZIONE LUDICA DELLA CITT BOLOGNA)


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GIOCARE PER CONOSCERE GLI ALTRI -CASTELNUOVO (RE)


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LIVE ACTION ROLE PLAY (LARP)


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BIG URBAN GAMES (BUG)


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REALIT AUMENTATA


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REALIT AUMENTATA


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BIBLIOGRAFIA Gregory Bateson, Una sacra unit. Altri passi verso un'ecologia della mente , Milano, Adelphi, 1997 Ian Bogost, How to Do Things With Videogames , University of Minnesota Press, 2011

Ian Bogost, Persuasive Games: The Expressive Power of Videogames , MIT Press , 2007

Roger Caillois, I giochi e gli uomini. La maschera e la vertigine , Bompiani, Milano, 2000

James Paul Gee, Come un videogioco. Insegnare e apprendere nella scuola digitale , Cortina, Raffaello Editore,:2013

Johan Huizinga, Homo ludens, Einaudi, Torino, 2002 Henry Jenkins, Culture partecipative e competenze digitali: media education per il 21. secolo , Milano, Guerini

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BIBLIOGRAFIA Janet Murray, Inventing the Medium. Principles of Interaction Design as Cultural Practice , MIT Press,

2012

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David Stark Game Changer: The Topology of Creativity in Video Game Developmenthttp://www.thesenseofdissonance.com/media/paper_GameChanger_%20Stark_deVaan_Vedres-1.pdf

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Yuri Lotman (wikipedia overview): http://it.wikipedia.org/wiki/Jurij_Michajlovi_Lotman
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BIBLIOGRAFIA

Stuart Hall (Wikipedia overview):http://en.wikipedia.org/wiki/Stuart_Hall_(cultural_theorist)

Umberto Eco Apocalittici e integrati: comunicazioni di massa e teorie della cultura dimassa, Milano, Bompiani, 1964.
http://en.wikipedia.org/wiki/Stuart_Hall_(cultural_theoristhttp://en.wikipedia.org/wiki/Stuart_Hall_(cultural_theorist

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