Cristina Rocchetto

La forma del futuro

Raccolta di articoli ed interviste sul tema

dell’integrazione scolastica

Edizioni Circolo Virtuoso

© Copyright 2013 by Edizioni Circolo Virtuoso

73041 Carmiano (LE)

Tutti i diritti riservati

ISBN: 978-88-97521-47-1

Data pubblicazione: 13 Maggio 2013

www.circolovirtuoso.net

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Un pensiero libero non è fatto semplicemente di dati,

ma della loro sistemazione creativamente congruente.

INDICE

PRESENTAZIONE - Professione educatore: dare informazioni,

indicazioni e suggerimenti concreti alla propria utenza 8

La forma del futuro 11

Un pensiero dedicato ai genitori degli angeli 11

Mio figlio ha bussato alla porta dell’adolescenza! 13

Cervello in crescita: azione, si parte! 18

Chissà: forse anche Cartesio a 15 anni disse: “Rischio, dunque

sono”… poi, pensò 23

Perché “identità” non diventi mancanza della gioia di esistere 27

Uscire da casa ed andare a scuola con tutto il proprio cervello 34

Interattività, scuola e pregnanza… negare la primavera non fa

nascere i fiori 41

Diritto allo studio come garanzia di una partenza scolastica

ottimale 50

Sostegno scolastico, handicap ed invalidità civile: davvero

sinonimi? 51

INTERVISTA al neuropsichiatra infantile 56

INTERVISTA: Sostegno scolastico: cosa ne sanno le famiglie? 65

INTERVISTA al dirigente di una scuola primaria 73

INTERVISTA al dirigente di un Liceo Classico 77

Per un diritto allo studio garantito dalla sinergia di impegno

e d’intenti 82

L’insegnante di sostegno: una figura fondamentale per un

intervento di recupero, verifica e monitoraggio efficace 86

Bambini con problemi attentivi in aumento: cosa succede in

Germania 90

Bambini con problemi attentivi in aumento: il buco nero

dei compiti pomeridiani 95

La ricerca della propria coerenza: professione educatore 99

INTERVISTA: Cristina Rocchetto: “Spazio aperto: diffondere

cultura, creare appartenenza” (di Tobia Bassanelli, direttore

del Webgiornale) 101

INTERVISTA: Cristina Rocchetto: Un progetto nella/per la

scuola infine non realizzato (di Luca Poma, Portavoce ufficiale

di GiùLeManidaiBambini) 115

PROGETTO: Professione educatore: Il progetto per la scuola:

“Spazio Aperto : diffondere cultura, creare appartenenza” 127

Vacanze “sul campo” per preadolescenti ed adolescenti 131

Finiti i tempi dei riti di iniziazione e dell’apprendistato presso

diverse famiglie…cosa far fare invece agli adolescenti d’oggi? 132

INTERVISTA: Green Energy Camp, ovvero l’opportunità di

ritrovare se stessi nei boschi 138

Intercultura: ovvero lo scambio interculturale come scoperta

di sé 150

Imparare a studiare anche grazie al Web 155

Un portale didattico per andare a scuola nel Web 155

La rete che pesca ricchezza dal mare solcato dai Greci 158

INTERVISTA: Mainikka: una voce che interpreta la magia

di chi non scompare 165

Riflessioni di filosofia etica: il concetto di democrazia 172

Punizioni: esemplari o umilianti? 173

Educazione del comportamento: una filosofia etica che

raggiunga il cittadino comune 177

Riflessione etica: il coraggio di convivere e socializzare la

rabbia 182

Tolleranza verso gli altri e rispetto verso se stessi. L’importanza

del dia-logo 185

Tolleranza verso gli altri e rispetto verso se stessi. Il limite al

dia-logo 191

Fatemi capire: chi tutela in Italia il diritto alla dignità

personale? 198

Come fa un giovane disoccupato a trovare un lavoro sociale? 204

Piccolo compendio di consigli a persone disoccupate in cerca di

lavoro nel sociale 205

Saper riconoscere e valorizzare la propria esperienza di vita 214

Abuso familiare ed orientamento: il “senso” di una vita 217

Fantasmi di notte 240

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PRESENTAZIONE

Professione educatore: dare informazioni, indicazioni e suggerimenti

concreti alla propria utenza

Nella vita io ho prima di tutto vissuto: parlare “in teoria” non mi piace. Il

valore che io do all’esperienza personale ed il limite che vi riconosco è il

senso su cui si basano tutta la mia esistenza ed il mio impegno etico ed

intellettuale fondato su una filosofia di matrice relativistica: un mio saggio

ancora inedito non per nulla si intitola “La Linea dell’Orizzonte”. Mai ho

creduto e credo di potermi trascendere: io ho solo imparato a fare delle

cose che ho imparato prima di tutto per me e so di me il dono che forse

posso porgere ad altri. Se le mie riflessioni sull’uomo partono dal mio

essermi faticosamente creata un sistema di riferimenti valoriali ed etici in

contrapposizione al vuoto ed alle incongruenze esperite nella prima parte

della mia vita, il mio lavoro con i bambini parte dall’essere stata innanzi

tutto colpita come genitore da alcune difficoltà impreviste del figlio alla

sua entrata nella scuola.

Quando si è colpiti da un imprevisto come genitori si può reagire in vari

modi. I più tendono a non vedere né ammettere i problemi, talvolta per la

sincera paura dell’etichettamento dei figli, ma talaltra per la ferma volontà

di non mettere se stessi in discussione come genitori: se nel primo caso

può essere più semplice convincere un genitore che l’etichettamento si può

evitare richiamando all’intelligenza chi è disposto a vivere da persona

intelligente e mantenendo come ferma priorità il diritto al futuro del figlio

a costo della lotta nel presente contro la mentalità pregiudiziale di tanti, nel

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adulti di allora chi di dovere, per evitare tutto il dolore che costa un

tradimento così certo di essere dalla parte della ragione da poter emettere

solo sentenze, evitando di far credere agli altri minori coinvolti che vivere

da parassiti sulla sofferenza degli altri non significa salvare la propria

dignità né vincere gare. Per questo ho imparato quanto sia importante che

gli operatori sociali svolgano il loro mestiere con consapevolezza morale e

lungimiranza, identificando nella confusione il senso ed il significato di

vite che si svolgono lungo percorsi meno lineari di come si pensa sia

scritto un’esistenza umana sia e debba essere. La scuola è un luogo dove

quelle vite passano e non può essere lasciata in mano a persone non

formate e non supportate per dare loro la possibilità di respiro e riparo.

Tanti minori non arrivano al punto dove la vita ha consentito a me di

arrivare: tra le molte piccole anime fiere che cadono in un modo o

nell’altro dimenticando se stessi e morendo in diverse maniere a causa di

un tentativo di denuncia rimasto inefficace, voglio ricordare, sperando che

non sembri una strumentalizzazione, quella della piccola e bella Carmela

(http://www.iosocarmela.net), stroncata a tredici anni dall’ignoranza dei

servizi sociali e dall’uso indiscriminato di farmaci dopo aver subito una

violenza di gruppo, e per la quale i suoi genitori cercano ora giustizia. Non

so se Carmela riuscì mai a scrivere poesie: la sua storia fu troppo tragica,

la sua parola e la sua creatività rese mute dai farmaci. Molti ragazzi

scelgono la droga e quant’altro; le storie sono tante ed apparentemente

diverse: c’è anche quella di chi, subendo un abuso da un parente, certa di

essere creduta, non lo disse mai; o quella di chi fu costretta da minorenne a

“sistemarsi” sposandosi senza amore… Le storie sono tante, ma tutte

LA FORMA DEL FUTURO – CRISTINA ROCCHETTO

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raccontano questo: dei fili invisibili di farfalle che non riescono mai a

volare troppo lontano dal punto in cui è caduta la loro ingenuità di minori

feriti da una domanda nascosta nel proprio cuore e che, per non essere

stata mai posta o ascoltata, rischia di renderli per sempre diversi dagli altri.

Quindi, io, adulta, ho un immenso debito con la ragazzina che seppe non

cadere bruciandosi e bruciando agli occhi degli altri la possibilità di

raccontare ciò che vide e sapeva. Con la lucida testimonianza delle sue

parole voglio chiudere il mio discorso sugli adolescenti, sul sostegno,

sull’ascolto e sulla protezione di cui hanno diritto: ha il valore di una

promessa mantenuta per me dire che non sarei mai stata se non ci fosse

stata lei, e che è a lei che io ho dedicato la forma che ho scelto per il mio

futuro, per onorare il suo gesto e la sua consapevolezza condannata ad

un’inammissibile inefficacia, non rinnegarla e diventare anzi in nome del

suo coraggio una persona, una madre anche, umanamente e socialmente

diversa. Chi legge ne misuri pure la consistenza ed apra gli occhi sui

giovani a rischio di essere travolti da un mondo che non li sa accogliere

pretendendo di far recitare nelle scuole la barzelletta de “La Legge è

uguale per tutti”.

LA FORMA DEL FUTURO – CRISTINA ROCCHETTO

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rispondendo alle mie domande ansiose

sul perché di questo tuo affetto

così apprensivo,

di questo tuo bere la mia esistenza,

di questo tuo vivere anche la mia vita…

E hai riso del mio pianto,

della mia ferita,

della mia delusione,

del dolore da cui nasceva la mia mente…

e ridevi, ridevi…

ed i miei singhiozzi incontrollati,

e la zia,

e la nonna,

e mio fratello,

e mia sorella…

E tu che poi mi chiedevi scusa,

ed il mio odio,

ed il mio amore,

la mia vendetta

e la mia riconoscenza…

E ridevo, ridevo…

e tu piangevi

e mi chiedevi scusa,

e la mia solitudine si espandeva,

e capivo finalmente

la bugia della tua vita…

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E la rabbia dentro me,

e la voglia di cambiare,

ed il tuo castello ora galera,

ed il suo giardino ora infangato…

E ti vedevo confusa:

metà fata e metà strega

metà vita e metà morte

metà giorno e metà notte…

metà falso e metà vero…

E non è passato tanto tempo

da quando ti ho tradita io:

tradito le tue lacrime amare,

la lotta vana per noi figli

che non ti abbiamo regalato niente…

Tradita mentre sputavi sangue verde,

mentre gridavi la tua pena ed il tuo male…

Lasciata sola

in quella maledetta città

dopo aver scelto di morire per vivere,

anziché continuare una vita senza senso….

(ormai affidata a mio padre, dicembre 1979 – fine 15 anni)

LA FORMA DEL FUTURO – CRISTINA ROCCHETTO

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Pubblicazioni

“Come Foglie sull’Acqua”, racconto favolistico a sfondo psicologico,

Serarcangeli, Roma, 2004.

“Appartenenze straniere”(articoli Germania/Italia dal 2005, e-book edito

da www.circolovirtuoso.net).

In revisione: “La Linea dell’Orizzonte”, opera di saggistica storico-

filosofica con temi e riflessioni sull’attività di consulenza psicologica.

In attesa di pubblicazione: “Il Diritto allo Studio: una riflessione

sociologica”, studio storico-culturale sul sistema scolastico occidentale

con focus sulle radici del sistema tedesco.

Premi letterari

“La Notte delle Fiabe”, (Samos, 2001), narrativa per adulti; primo premio

ex equo nel concorso “Storie di Donne”, sez. Narrativa inedita, marzo

2002 (foto), “… temi del mondo attuale: il problema della donna di fronte

allo scontro tra le diverse esigenze della maternità e della realizzazione

personale; il problema della maternità solitaria; il problema dello sviluppo

del bambino e del suo diritto di contatto con entrambe le sue radici; ma

anche il problema della perdita, della ricerca e della difesa della propria

identità sia culturale che individuale; il problema dell’emigrazione e della

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nostalgia del “lontano” idealizzato nella distanza; il problema del

relativismo di ogni valore e verità umani.”… In attesa di pubblicazione

con l’editore Serarcangeli.