I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019_/2020_CLASSE 2 A Indirizzo Socio -sanitario

Materia:Scienze motorie e sportive Docente:Sabrina Federigi

la classe non ha usufruito dello spazio palestra, pertanto una parte delle attività è statasvolta in classe, nel secondo periodo abbiamo avuto la possibilità di avere alcuni spazi esterni ed un mezzo di trasporto disponibile per poter arrivare a destinazione.

1° Macro-argomento: Percezione di sé e completamento dello sviluppo funzionaledelle capactà motorie ed espressive

• potenziamento fisiologico• consolidamento degli schemi motori di base e posturali• miglioramento delle capacità cordinative e condizionali generali

attraverso esertcitazioni in gurppo, a coppie o singoli in classe e fuori dalla struttura

2° Macro-argomento: lo sport, le regole, il fair-play• fondamentali individuali e di squadra di alcuni sport praticati: pallavolo(palleggio,

bagher sulla mura), bowling,pattinaggio, tennis.

• discipline atletica: getto del peso, lancio del disco, vortex, tecnica del salto in alto,partenza da blocchi

3° Macro-argomento: Salute, benessere, sicurezza e prevenzione

• applicare i comportamenti di base riguardo all'abbigliamento, le scarpe, l'igiene lasicurezza in palestra.

4° Macro-argomento: Relazione con l'ambiente naturale

• trekking lungo la riva del fiume• trekking sulle mura

Lucca, 4 giugno 2019

Il docente Sabrina Federgi Gli alunni ____________________

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I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2018/2019

CLASSE II^ A Indirizzo Servizi Sociali

Materia: Religione Docente: Bechelli Donata

LA DOMANDA RELIGIOSA E LA RELIGIONE

La figura storica di Cristo;

Gesù e i giovani, Gesù è un loro amico;

I giovani e la fede;

La preghiera;

La figura di alcuni santi, un esempio per tutti, processo di beatificazione

La divina misericordia

Il cristiano di fronte alla violenza, alla guerra…

La questione ambientale

ARCIPELAGO GIOVANILE

L’adolescenza;

Il dialogo, tra ragazzi e ragazze e con gli adulti;

L’innamoramento;

La sessualità e i giovani;

Il rispetto della vita in tutte le sue forme.

La tentazione e il peccato, il Satanismo.

TEMPI FORTI DELLA CHIESA

Natale, origine storica della festa, significato religioso.

Pasqua Cristiana e Pasqua Ebraica.

Quaresima, Avvento.

Lucca lì 08/06/2019

Gli alunni L’insegnante

I.S.I. "N. MACHIAVELLI" (I.P. "M. CIVITALI") - LUPROGRAMMA di MATEMATICA A.S. 2018/2019 CLASSE 2^A S.S.S.

DOCENTE: LAZZERI ROSELLA

Monomi

Definizione di monomio. Forma normale di un monomio. Grado complessivo. Monomi uguali, simili,opposti. Le operazioni con i monomi: addizione algebrica, moltiplicazione, divisione, potenza. MCD e mcmdi monomi. Espressioni con i monomi.

Polinomi

Definizione di polinomio. Forma normale di un polinomio. Grado complessivo. Polinomio omogeneo,ordinato, completo. Somma algebrica di polinomi. Moltiplicazione di un monomio per un polinomio.Moltiplicazione di polinomi. Divisione di un polinomio per un monomio. Calcolo di un’espressione letterale

assegnando numeri alle lettere. MCD e mcm di polinomi.

Prodotti notevoli

Prodotto di una somma di monomi per la loro differenza; quadrato di un binomio; quadrato di un trinomio; cubo di un binomio.

Scomposizione di un polinomio

Scomposizione di un polinomio in fattori primi. Raccoglimento a fattore comune totale e parziale. Scomposizione mediante i prodotti notevoli: differenza di quadrati, quadrato del binomio e del trinomio, cubo del binomio. Scomposizione della somma e differenza di cubi. Scomposizione di particolari trinomi di 2^ grado.

Frazioni Algebriche

Frazioni a termini letterali e loro insieme di definizione. Semplificazione di una frazione algebrica.Moltiplicazioni, divisioni, potenze e somme algebriche di frazioni a termini letterali. Espressioni con lefrazioni algebriche.

Equazioni di primo grado

Equazioni: generalità. Insieme delle soluzioni. Equazioni equivalenti. Principi di equivalenza e conseguenze.Equazioni determinate, indeterminate, impossibili. Risoluzione di equazioni numeriche intere lineari ad una incognita. Equazioni fratte: condizioni di esistenza. Risoluzione di un'equazione numerica lineare fratta.

Risoluzione di problemi tramite equazioni di primo grado.

Geometria

Le superfici e la loro estensione. Superfici equivalenti. Il concetto di area. Unità di misura delle aree. Misuradell'area del triangolo e dei quadrilateri fondamentali: parallelogramma, rettangolo, rombo, quadrato,trapezio. Formule dirette e inverse. Teorema di Pitagora: applicazioni relative.

Risoluzione di semplici problemi geometrici.

Lucca, 04-06-2019

Il docente: ….……………………. Gli alunni …………………………

Istituto Professionale M.Civitali

Anno scolastico 2018-19

Classe 2 A SSS

Programma di Francese

Insegnante : Laura Villani

Libro di testo : R.Boutégège: Eiffel en ligne 1. Cideb

Livre d’exercices: Grammathèque

Révision

Verbes réguliers et irréguliers Présent de l’Indicatif

Forme interrogative

Articles contractés. Article partitif

Adjectifs possessifs

Formation du féminin et du pluriel

Unità 3

Lecture et compréhension du dialogue

Demander et dire le nom d’un objet

Décrire un objet

Décrire l’aspect physique et le caractère

Demander et dire l’heure

Quelques objets électroniques

La taille, la forme, la consistance

Les couleurs

L’aspect physique

Le caractère

L’heure

Qu’est-ce que c’est ? C’est, ce sont

Il y a

La forme négative

Les adverbes interrogatifs

La formation du féminin 3

Les adjectifs démonstratifs

Les adjectifs beau, nouveau, vieux

Les pronoms personnels toniques

L’impératif

Unità 4

Lecture et compréhension du dialogue

Demander le chemin indiquer le chemin

Les lieux de la ville

Les mots pour situer les points de repère en ville

La forme négative

L’impératifs à la forme négative

Les verbes du 1er groupe. Particularités

Le pronom ON

Les adjectifs numéraux ordinaux

La formation du féminin

Les verbes pouvoir, vouloir, devoir, savoir

Unità 5

Lecture et compréhension du dialogue

Demander et dire ce qu’on veut acheter

Demander et dire la quantité et le prix

Se renseigner sur les moyens de paiement

Les aliments

Les commerces alimentaires

Le pronom EN

Les verbes du deuxième groupe

Les Gallicismes

Les verbes boire, dire, écrire, lire

Unità 6

Lecture et compréhension du dialogue

Demander des renseignements sur les moyens de transport et répondre

Acheter et réserver un billet

Réserver un hébergement

Demander et dire le temps qu’il fait

Les moyens de transport

A la gare

A l’hôtel

La météo

Le billet de train

Le pronom Y

Les pronoms COD

Les verbes impersonnels

Les pronoms relatifs simples

Les verbes pronominaux

Lecture : Bourgogne, mon amour ! Le relief de la France

Unità 7

Lecture et compréhension du dialogue

Raconter la journée

Situer dans le temps

Les actions quotidiennes

Les parties de la journée

L’imparfait de l’indicatif

Lucca, Docente

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Alunni

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IST. CIVITALI LUCCAProgramma di Biologia a.s. 2018/2019

Classe II A indirizzo SSS Prof.ssa. Rosarita Palomba

Libro di testo : # BIOSISTEMA– M. Armilli, E.Porzio, O.Porzio, R.Ugazio - MARKES

Biologia(da Pag. 1 a 7)

- Le branche della biologia

- Il metodo scientifico

- Strumenti e tecniche della ricerca biologica

- La comunicazione scientifica

- Frontiere e limiti della biologia

La Biosfera e l’origine della vita(da Pag. 16 a 21)

- La sfera della vita- Le proprietà dei viventi

- Teorie sull’origine della vita

- Le scale degli esseri viventi

Dal primo batterio ai mammiferi(da Pag. 30 a 37)

- Il primo batterio e il concetto di cellula

- L’aumento della complessità

- La conquista della terraferma

- La diffusione dei mammiferi

- Il concetto di specie

La classificazione dei viventi(Pag. 44,45,48,48,50,51,84,85)

- Mettere ordine nella diversità- L’albero evolutivo dei viventi- I procarioti- La penicillina- Gli antibiotici moderni- L’antibiogramma- La resistenza agli antibiotici

Attività di laboratorio: preparazione ed osservazione di un vetrino sulla cellula animale e sulla cellula vegetale

Morfologia e fisiologia cellulare(da Pag.142 a 148, pag.151 e 156)

- La teoria cellulare- Le cellule: forme e dimensioni- Come si osservano le cellule: il microscopio- La cellula procariote- La cellula animale- La cellula vegetale- I Virus non sono cellule- Le vaccinazioni

DNA e Riproduzione(Pag.164, 165 e 167)

- Il ciclo cellulare- I cromosomi- La riproduzione degli organismi pluricellulari Attività didattiche esterne al Giardino Zoologico di Pistoia- “Il Silenzio della foresta”: Biodiversità ed estinzione- “In viaggio verso i mari del Sud” : difendiamo l’ambiente e la nostra salute dalle microplastiche

Istituto Professionale M. Civitali

Anno scolastico 2018-19Classe II A SSSProgramma di Inglese Insegnante: Loredana Risposi Libro di testo: C. Kennedy – C. Maxwell “Moving On Essential” – Dea Scuola

Unit 5

Time out p. 42 Grammar Imperatives p. 43 Present simple - third person singular p. 44 Adverbs of frequency p. 45 Prepositions of place p. 47 Vocabulary Free time activities p. 45 Places and transport in town p. 46 Directions p. 47Pronunciation p. 44 Functions / CommunicationAsking for and giving directions skills p. 49 SkillsCulture and competences p. 48Reading: Street art stroll Listening: Dialogue asking for directions Speaking: asking for directions Writing: e-mail giving directionsReading skills: making predictions

Unit 6

Fancy food p. 50 Grammar Countable and uncountable nouns p. 52There is / There are p. 52Some/Any p. 53How much / how many…? p. 53 Vocabulary Food and drink p. 51 Pronunciation: tongue twister p. 54 Functions / Communication Offering, accepting and refusing food p. 54Ordering food p. 55 SkillsReading and competences p. 56 Reading: The Legend of Sleepy Hollow by Washington Irving Listening: Another extract from the book Speaking: Information gap – recipeWriting: e-mail about your eating habits Speaking skills: Asking for information p. 56

Grammar Round - up 5-6 p. 58-59

Unit 7

Playing sport p. 60 GrammarCan for ability p. 62Present continuous p. 64 Present simple and present continuous p. 65 Vocabulary Sport p. 61 Hobbies p. 63Pronunciation: Can/can’t p. 63 Functions / CommunicationTalking about ability p. 63 Describing a scene p. 67 SkillsCulture and competences p. 66Reading: Sports in schoolListening: Sports commentaries Speaking: Describing a picture Writing: Describing a photo Speaking skills: Describing Unit 8

House rules p. 68 Grammar Like/love/hate/don’t mind + ing form p. 70Can / Can’t for permission and requests p. 72 Must / Mustn’t for obligation and prohibition p. 73 Vocabulary Household chores p. 69Make and do p. 69House and furniture p. 71Pronunciation: word stress p. 71 Functions / CommunicationTalking about likes and dislikes p. 70Skills Reading and competences p. 74 Reading: Robinson Crusoe by Daniel Defoe p. 74 Listening: Robinson diary extractsSpeaking: Describing your house Writing: Message in a bottleListening skills: Making predictions Grammar round – up 7-8 p. 76-77

Unit 9

The best job in the world? p. 78 GrammarAdjectives p. 79 Comparative adjectives p. 82 Superlative adjectives p. 83Vocabulary Geographical places and weather p. 80Holidays p. 81 Pronunciation: weather words p. 81Functions / communication Talking about the weather p. 81Expressing opinions p. 85 Skills Culture and Competences p. 84 Reading: Island peopleListening: Dialogue about JerseySpeaking: Talking about where you live Writing: Paragraph about GuernseySpeaking skills: giving a reason / an example

Unit 10

Music madness p. 86 GrammarPast simple – to be p. 88There was / There were p. 89Past simple - positive (regular verbs) p. 90 Vocabulary Music p. 87 Years p. 88 Technology p. 91Pronunciation /t/ /d/ /id/ p. 91 Functions / Communication Talking about past events p. 91 Skills Reading and Competences p. 92Reading: Tristan and IsoldeListening: Dialogue about the story of Tristan and IsoldeSpeaking: Telling the story from a different point of view Writing: Paragraph about Tristan and Isolde Reading skills: reading for specific information Grammar Round – up 9-10 p. 94-95Studio dei verbi irregolari da “to be” fino a “to find” a pagina 223 del testo.

Lucca, 30/05/2019

Gli alunni La docente Loredana Risposi

I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2018/2019

CLASSE II A Indirizzo Servizi Socio-Sanitari

Materia: Storia Docente: A. Baccini

Libro di testo utilizzato:

C. Frugoni, A. Magnetto, Prima di noi, Zanichelli

1° Macro-argomento: Roma Imperiale

L’ascesa al potere di Ottaviano e la nascita del principato; la dinastia giulio-claudia; la dinastiaflavia; nascita e diffusione del cristianesimo e rapporti con l’impero; l’apogeo dell’impero; Antoninie Severi.

Fonti: Seneca, Lettere a Lucilio (brano sul tempo)

2° Macro-argomento: Il Tardoantico

La crisi del III secolo; le migrazioni germaniche; Diocleziano: la tetrarchia e le riforme; Costantinoe l’Editto di Milano; Teodosio e l’Editto di Tessalonica; la divisione dell’impero e le incursionigermaniche; Germani e Romani a confronto.

Fonti: Sarcofago grande Ludovisi

3° Macro-argomento: L’Alto Medioevo

I sacchi di Roma e la caduta dell’impero romano d’Occidente; i regni romano-germanici; gliOstrogoti in Italia e la politica di Teodorico; l’ascesa dei Franchi e la conversione di Clodoveo;l’impero romano d’Oriente; Giustiniano: la guerra greco-gotica e il Corpus Iuris Civilis; iLongobardi in Italia; Maometto e l’Islam; la nascita dell’impero arabo; l’ascesa dei Pipinidi e CarloMagno; la nascita del Sacro Romano Impero; il vincolo vassallatico-beneficiario.

Fonti: Liber pontificalis e Eginardo, Vita di Carlo (su incoronazione Carlo Magno)

Lucca, 07/06/1985

Il docente ____________________ Gli alunni ____________________

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I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU

PROGRAMMA SVOLTO - CLASSE II A SSS- A.S. 2018/2019

Materia: Diritto Economia - Docente: Maria Lippi

Libro di testo utilizzato:

DirittoEconomia.com di Maria Rita Cattani, volumi 1 e 2, PARAVIA

1° Macro-argomento: Lo Stato e la Costituzione

Lo Stato: dallo Stato assoluto allo Stato democratico.

Gli elementi costitutivi dello Stato.

Lo Stato accentrato, federale e regionale.

Le forme di governo.

Dallo Statuto Albertino alla Costituzione repubblicana.

I caratteri della Costituzione.

I principi fondamentali: artt. 1-12.

I diritti e doveri dei cittadini. Artt. 13-21.

2° Macro-argomento: L’evoluzione storica dei sistemi economici

Le scuole economiche: l’economia feudale, il mercantilismo, la fisiocrazia,la scuola classica, la scuola socialista la teoria Keynesiana della spesa pubblica.

I sistemi economici: il sistema liberista (capitalista), collettivista ed a economia mista (capitalista corretto)

3° Macro-argomento: L’ordinamento dello Stato

Il diritto di voto ed i sistemi elettorali.

Il Parlamento.

Il Presidente della Repubblica.

Il Governo, composizione e formazione.

Lucca, 30 maggio 2019

La docente

Maria Lippi Gli alunni

ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE"N. MACHIAVELLI"

ISTITUTO PROFESSIONALE "MATTEO CIVITALI"Servizi socio-sanitari

ANNO SCOLASTICO 2018-2019

CLASSE II A

PROGRAMMA DI SCIENZE UMANEDOCENTE PROF. MATTEUCCI GIORGIO

1) Le emozioni

1.1) Gli stati affettivi: emozioni, sentimenti e stati d’animo1.2) Fenomenologia delle emozioni: manifestazioni fisiologiche, somatiche e psicologiche1.3) Le funzioni adattative delle emozioni: funzione difensiva, funzione comunicativae sociale, funzione autoregolativa1.4) Empatia, alessitimia e analfabetismo emotivo1.5) Le emozioni di base: criteri per la loro individuazione; fenomenologia e

funzioni adattative; alcune variazioni

2) Introduzione alla psicologia dello sviluppo2.1) Le fasi dello sviluppo2.2) I principali ambiti della psicologia dello sviluppo2.3) Innatismo: concetto di istinto e di stimolo segnale2.4) Ambietalismo: il condizionamento classico e il condizionamento operante2.5) Interazionismo: maturazione, periodi critici, periodi di suscettibilità

3) Psicologia dello sviluppo: Lo sviluppo percettivo e motorio3.1) Il Test di Apgar3.2) Le tecniche della preferenza percettiva3.3) Le capacità percettive neonatali3.4) I riflessi primitivi arcaici3.5) Lo sviluppo motorio infantile

4) John Bowlby e la teoria dell'attaccamento4.1) Gli studi dei coniugi Harlow4.2) Attaccamento e attaccamento primario4.3) Le fasi dell'attaccamento4.4) La Strange situation4.5) Le tipologie di attaccamento: attaccamento sicuro, attaccamento insicuroevitante, attaccamento insicuro ambivalente, attaccamento disorganizzato

5) Compresenza con metodologie operativeCambiamenti antropologici della società

FIRMA DOCENTE FIRMA ALUNNI___________________ ________________________

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