La Campanella Marzo 2010

NEWS

Andrea e Marta Finazzi della scuolaprimaria, entusiasti e soddisfatti perla vincita dell’uovo pasquale.

Tutto il Personale dell’Istituto SacraFamiglia porge alle famiglie i piùsinceri auguri di

Buona Pasqua.

M E N S I L E D I I N F O R M A Z I O N E D E L L’ I S T I T U T O S C O L A S T I C O PA R I T A R I O S A C R A FA M I G L I A D I C O M O N T E E S E R I AT E

ANNO VII - NUMERO 7 - MARZO 2010

SCUOLE CERTIFICATE UNI EN ISO 9001:2000

Ce ne accorgiamo dalla temperatura.Lentamente, i gradi centigradistanno risalendo la china del termo-metro, regalandoci qualcosa che siavvicina a un piacevole tepore.Cominciamo a liberarci di qualchestrato di vestiario. L’inverno,quest’anno particolarmente in palla,sta cedendo il posto alla primavera.Pioggia e neve al sole che, nonancora al massimo dei giri, ci scaldama non surriscalda. La naturacompie il suo annuale miracolo,ridestandosi dal letargo invernale.Da una situazione di torpore, ecco larisurrezione di fauna e flora. Un mondo di colori ci invade, accen-dendo il bianco e il grigio tipici dellastagione fredda. Il miracolo della vitache vince (sul)la morte si ripeteanche e soprattutto nella celebra-zione pasquale. Segnali precisi,

eventi, riti che ci indicano la stradamaestra. Quella del desiderio dicominciare. Di ricominciare. Di nonarrendersi di fronte alle difficoltà. Di mettercela tutta. Di (ri)mettersi ingioco ogniqualvolta la vita ce lochiede. Anche quando sembrerebbepiù facile fermarsi e scendere. E magari interrompere il camminoper limitarsi a fare da spettatori allapropria esistenza. Prendiamoesempio dalla natura. Dalla suatestarda bellezza. Prendiamoesempio da Santa Paola. Dalla suavoglia di ricominciare. Prendiamoesempio da Lui. Dalla sua resurre-zione.

La redazione

Diego Pagnoncelli

La Natura e il Buon esempio

SCUOLA INFORMA

Nei giorni 7 e 21 aprile:Consulenza pedagogica con laDott.ssa Cuciti, previo appunta-mento.

Venerdì 30 aprile e sabato 1maggio: Festa del Lavoro, la scuola rimarrà chiusa.

Venerdì 30 aprile ore 12 scade iltermine per la presentazionedella domanda Buono ScuolaRegione Lombardia 2010-11 perle famiglie degli alunni frequen-tanti la scuola primaria e secon-daria di primo grado.

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La Campanella Marzo 2010 23-03-2010 14:22 Pagina 1

Signore Tu non hai mani, hai soltanto lenostre mani.Come possiamo usarle per darti testimo-nianza?Accarezzando il volto di un malato, stringendo le sue mani in segno di forza ecoraggio.Signore guidaci ad essere strumento dipace!Signore, tu non hai piedi, hai soltanto inostri piedi.Come possiamo usarli per darti testimo-nianza ?Camminando lungo le vie dei nostriquartieri per annunciare il tuo amore e la tuaparola.Signore guidaci ad essere strumenti disperanza!Signore Tu non hai occhi, hai solo i nostriocchi,non hai voce, hai solo la nostra voce.Come possiamo usarli per darti testimo-nianza?Guardando con tenerezza chi stasoffrendo,rincuorando con le parole chi ha perso lafede,con sguardo attento e parole d’amore.Signore guidaci ad essere strumentid’amore!

Una mamma

Mensile d’informazionedell’Istituto Scolastico Paritario

Sacra Famiglia di Comonte e Seriate

Registrazione del Tribunale:esente dalla legge sulla stampa

ai sensi della circolaredel M.P.I. n. 242 del 2/9/1988

(Diffusione interna)

Istituto Sacra FamigliaVia Luigia Corti, 6

24068 Comonte di Seriate (Bergamo)Telefono 035 294 106Telefax 035 292 2028

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Per contattare la redazionescrivere un email a

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Direttore ResponsabileMadre Mariagiulia Tosti

StampaAlgigraf snc - Seriate

Periodicità: mensile, 10 numeri annualiDiffusione: 1000 copie

Lettori stimati: 3500 lettori

I nostri giovani, soprat-tutto gli adolescenti,hanno poca dimesti-chezza con la tenerezzadi un uomo, di un padre.Conoscono la macchinadi papà, il telefonino dipapà, il televisore di

papà, le tifoserie di papà, ma forseconoscono poco la sua tenerezza chepoi crea quel profondo e determinanterapporto tra il padre e l’adolescente.Troppe volte abbiamo pensato che latenerezza facesse parte delladebolezza dell’uomo. La tenerezza verainvece è simbolo della fortezzadell’uomo. Per essere veramente teneribisogna avere un grande carattere, unagrande personalità,una grande interio-rità. Molti di noi conoscono letenerezze dei nonni. Rammenta donMazzi: “Ricordo mio nonno il giorno incui mi portò in chiesa sul suo “biroccio”,con un cavallo bianco; ricordo come sefosse adesso (è uno dei ricordi più vividella mia vita), il nonno trionfante.Immaginate a quei tempi avere uncavallo bianco e un biroccio volevadire, più o meno, avere una Thema o unMercedes. Stavo per smontare davantialla chiesa, vestito da marinaretto, perandare a fare la Prima Comunione e ilnonno mi baciò e mi disse: “Ricordati,Antonio, che quello non è un pezzo di

pane: è qualcosa di molto più grande”.Me lo disse con gli occhi scavatidall’età, con la voce molto profonda. Le mani ruvidissime mi tenevano lafaccia piccola e tonda. Quel momentodi tenerezza è stato una delle piùgrandi ed efficaci prediche che horicevuto nella mia vita. Difatti nonricordo niente della mia PrimaComunione, non ricordo chi fu il prete,chi fu il padrino, ma la carezza che ilnonno mi fece ce l’ho ancora attaccataqui, alla guancia sinistra.” Parlare ditenerezza si intende questo: l’abbrac-cio del padre o certi saluti intensi chesono messaggi indelebili. La tenerezzadeve essere espressa in gesti che nonhanno la quantità, l’ampollosità delgesto accademico, ma la genuinità, ilsapore del vero amore. I padri debbonoessere presenti, là dove ci sono figliadolescenti per comunicare testimo-nianze, sicurezze, tenerezze, sogni.Questo è amore e l’amore non bara enon mente. Con l’amore non si puòscherzare.

Madre Ubaldina

Rinnovare la paternità e la tenerezza

Pens ie r iMARZO 20102

Preghiera d’Amore


Fi rs t look MARZO 2010 3

Un sito per voiragazzi.

Un sito web per accre-scere in voi ragazzi il

piacere della lettura: è questoil senso del progetto “Leggi tu

che leggo io” realizzato da V. Molignani e A. Papa con la collabo-

razione del Dirigente Scolastico B. Belletti dell’Istituto Argentia diGorgonzola. A questo sito poteteaccedere dopo aver terminato lalettura di un libro per condividere ilvostro parere con compagni,insegnanti e genitori. Le tre sezionipresenti - Ragazzi, Per tutti, Linguaoriginale - sono a loro volta suddiviseper generi letterari e in esse potetetrovare consigli, pareri, opinioni sui

classici, i best seller e leultime novità editoriali.Particolarmenteinteressante è lasezione “Lingua origi-nale” riservata ai libriletti in lingua originale (che per voi puòessere una delle lingue che studiate ascuola) perché vi consente di confron-tarvi con culture diverse dalla vostra. Eper i più piccoli? Il campo “Piccolipiccoli” contiene commenti e recen-sioni scritti da genitori e insegnanti cheriportano le loro impressioni riguardo ilibri letti ai loro piccolini. Spero che aqualcuno di voi sia venuta la voglia dinavigare in questo sito per poi abban-donarsi tra le pagine di un bel libro.

Prof.ssa Roberta Zanuzzi

www.leggi tuche leggo io . i t E’ arrivato Giorgio

L’angolo

della

Prof.ssa Zanuzzi

A quali alimenti è aller-gico il mio bambino

La Dermatite Atopica è una malat-tia ad etiologia multifattoriale

(diverse cause combinate ne determi-nano la presenza e la persistenza), aprognosi benigna. Ho un bimbo di 18mesi. All'età di circa quattro mesi sonocomparse delle eruzioni cutanee chehanno portato poi a una diagnosi didermatite atopica. Il bambino è statotrattato come allergico a latte e uova edurante tutto lo svezzamento haseguito l'iter consigliato in casi disospette allergie. Dico "sospette"perché non sono mai stati fatti esamispecifici fino a tre mesi fa quando,seppure osservando il regime diete-tico (non è stato introdotto l'uovo, ilpomodoro, gli agrumi e i latticini adesclusione del parmigiano, che ilpiccolo tollera abbastanza bene) lecondizioni della pelle sono netta-mente peggiorate. Sono stati eseguitii test cutanei e quelli ematici specificiper latte e uovo. Entrambi hanno datoesito negativo per tutti gli alimenti

testati. Il dermatologoafferma che si tratta diun problema nonlegato a fattori alimentari e che, inpratica, mio figlio potrebbe mangiaredi tutto, mentre l'allergologo continuaa puntare su una dieta sempre piùstretta nella ricerca dell'elemento chescatena questi problemi cutanei.Come si conciliano queste posizioni?La Dermatite Atopica è una malattiaad etiologia multifattoriale (diversecause combinate ne determinano lapresenza e la persistenza), a prognosibenigna (si risolve nella maggior partedei casi con la crescita) e che puòavere, fra i fattori che ne determinanola persistenza e la gravità, la presenzadi allergia alimentare. A seconda dellevarie statistiche l'allergia alimentare èpresente nel 30 - 50% dei bambiniaffetti da dermatite atopica.Continuate a leggere l’articolo sul miosito www.matteopedrali.com

Matteo Pedrali

L’angolo

del

Dr Pedrali -

Pedia

tra

Ciao a tutti!Sono Giorgio, il bimbo della maestraGiusy. Sono nato il 19 gennaio e pesavo2,930 kg. Vi saluto tutti !!!

Da parte di tuttà la comunità dellascuola, l’augurio di una vita serena etanta salute al piccolo Giorgio e alla suacara mamma.

Un giorno la volpe invitò a cena lacicogna e, per burla, le servì del brodoin un largo piatto: mentre la volpe lolambì facilmente, la cicogna, a causadel suo lungo becco, tentò inutilmentedi gustare la cena, rimanendo a boccaasciutta. La cicogna non disse nulla, mapochi giorni dopo ricambiò l'invito:preparò una gustosa zuppa di carnetritata che servì in un fiasco dal collolungo e stretto. Il becco della cicognapassò senza difficoltà lungo il collo delfiasco, ma il muso della volpe proprionon riusciva ad entrarci: la volpeleccava invano il fiasco senza riuscire amangiare e l'uccello migratore disse:“Ognuno deve tollerare di buon gradod’essere ripagato con gli stessi metodidi cui egli stesso si è servito!”.

La volpe e la cicogna

www.matteopedrali.com/a_quali_alimeti_e_allergico_il_mio_bambino__.html


Infanz ia Ser iateNel mese di aprile proseguono ilaboratori.Piccoli: Motoria, Laboratorio teatrale;Mezzani: Musica, Motoria, Laborato-rio creativo - espressivo;Grandi: Prescolastica, Motoria eLaboratorio creativo - espressivo. Sc

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Laboratori colorati e gustosi

Dopo aver accolto i nuovi compagni diavventura a gennaio, abbiamo iniziatoil progetto educativo, con il gruppo deigrandi, “Colori non solo da guardare”:attraverso attività che coinvolgono icinque sensi, abbiamo conosciuto ilcolore BIANCO a febbraio: abbiamomanipolato la panna, le saponette e laschiuma da barba, abbiamo ascoltato ilrumore dei fagioli bianchi e del salegrosso, con i quali abbiamo creatodelle maracas, abbiamo osservato laneve, giocato con i rotoli di cartaigienica e creato dei quadretti con ilcotone ed i gessetti bianchi. Durante illaboratorio di cucina abbiamo assag-giato lo zucchero, il sale, il finocchio epreparato una buonissima meringata.In questo mese stiamo scoprendo ilcolore arancione attraverso la manipo-lazione della zucca, costruendomaracas con le bucce d’arancia ecreando dei quadretti con le carote.Durante il laboratorio di cucinaabbiamo spremuto i mandarini, assag-giandone il succo ed abbiamo cucinatola torta di carote. Altre attività ci aiute-ranno a scoprire il colore ARANCIONE

nel mese di marzo e ad incontrare ilGIALLO ad aprile, il VERDE a maggio edinfine il color ROSSO nel mese digiugno. Utilizzeremo sempre materialinaturali: per il GIALLO ad esempio ilmais, la farina, il miele, il limone, lepatate… per il VERDE i piselli, i kiwi, leolive, i cornetti, il pesto e le erbearomatiche; per il ROSSO il melograno,

le fragole, i rapanelli, la barbabietola edil pomodoro. Con il gruppo dei piccolici divertiremo con materiali colorati, direcupero e sonoro, che stimolano lecapacità percettive - motorie dei nostripiccoli.

Le Educatrici del nido

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Infanz ia ComonteDopo Pasqua cambiano i laboratori.Piccoli: Teatro (giovedì);Mezzani: Manipolazione (venerdì);Grandi: Psico-motoria (martedì).

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P a s t i c c iamo con l a r i c o t ta . . .so f f ice , morb ida e buona.Giocare a manipolare è un’esperienzache risponde a molti bisogni delbambino e favorisce lo sviluppo dicompetenze motorie, cognitive edespressive. L’uso di materiali informipermettono tantissime attività chesicuramente divertono i bambini efavoriscono la loro attenzione. In questo tipo di attività il bambino

può liberare emozioni, superare lapaura di sporcarsi e sviluppare l’inven-tiva e la propria creatività! La cosa èancora più divertente quando si utiliz-zano alimenti che si addicono partico-larmente a queste operazioni, come laricotta! Guardando le foto, A VOI ICOMMENTI!

Le insegnanti

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Tramite la Campanella ci è stata datal’opportunità di ringraziare tutti queibambini che hanno partecipato alcompleanno di Eleonora, insieme aigenitori, dimostrando non soloentusiasmo, ma anche un fortesenso di altruismo e di umanità.Siamo molto orgogliosi di Eleonorache con la sua sensibilità verso chi hameno fortuna di noi, ha deciso dirinunciare ai suoi regali per devol-vere l’equivalente, in un gestoconcreto di solidarietà. Ciò permet-terà di migliorare le condizioni divita di tanti bambini. Un grazie dicuore a Suor Liviana nella qualeabbiamo riposto la nostra massimafiducia, consigliandoci e accompa-gnandoci in questa nuovaesperienza.

I genitori

Un ge s t o d iso l idar ie tà

Ruben, un bimbodella sezione dei blu,è tornato in Boliviacon sua mamma perraggiungere i suoifratelli e suo papà.Tutti i bambini dellaScuola dell’InfanziaSanta Cerioli glimandano i loro saluti e gli auguranotanta felicità.Un grosso bacio dalla Maestra Chiarae da Suor Liviana.

Ciao Caro Ruben


Uscite didattiche:- Martedì 13 aprile gita per le classi 5°sez.A-B-C a Mantova in visita al PalazzoDucale.- Mercoledì 28 aprile per le classi 1°sez.A-B-C alla Cascina del Sole a Carob-bio degli Angeli (BG). Sc

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P r i m a r i aMARZO 20106

L e t t u r e a n i m a t eLunedì 15 marzo ho incontrato le treclassi prime della scuola primariaparitaria Sacra Famiglia di Comonte,alle quali ho proposto un intervento diletture animate sull'argomentoPaura/Coraggio. Il tema ha trovatoconsenso e vivace partecipazione tra ibambini che hanno ben compresoche quando si ha paura "Il segreto èchiedere aiuto e aiutarsi gli uni glialtri" ed anche che "E' la voglia disuperare la paura che ci spinge ascoprire le nostre capacità e ci fadiventere grandi". Mi auguro chel'esperienza sia servita da stimolo eriflessione anche per le braveinsegnanti delle tre classi.Ho letto: "Itamar il cacciatore di sogni" di DavidGrossman ed. Mondadori junior.

"Il buio fifone" racconti di FrancescoEnna e Iole Sotgiu ed. Nuove Ed. Romane."Alex non ha paura di niente" di AnnaLavatelli ed. Piemme junior (il battelloa vapore).Ecco il commento dei bambini attra-verso i loro disegni. Vi aspetto in libreria!

Un abbraccio dalla libraia Silvia Pala

T h e a t r i n o i s F a n t a s t i c !Giovedì 4 e Venerdì 5 Marzo il nostroistituto ha ospitato il Theatrino inlingua inglese. Questa esperienza hacoinvolto tutte le classi della primariamettendo in scena spettacoli coinvol-genti ed entusiasmanti.Ecco che ne pensano i bambini.

Si, avete ragione,il Theatrino è fanta-stico! Gli attori sono stati molto braviad interpretare i ruoli di dentista,ladro e scienziato. Tra ruote, salti eballi hanno coinvolto i miei compagni.

Giorgia Pezzoni 5C

Per me il Theatrino è un gioco che sitrasforma in un viaggio alla scoperta

di nuove parole inglesi. Gli attori sonostati davvero bravi, per non parlare diquanto ci facevano ridere. Spero chequesta esperienza si ripeta di nuovo.

Mattia Vinelli 5B

Quando ho saputo che la nostrascuola avrebbe ospitato il theatrinoho saltato di gioia! Rappresenta un’opportunità di parlare con dellepersone inglesi. È stato bellissimo!

Alexandra Valente 5B

Il Theatrino di inglese è un’esperienzafantastica perché ci ha fatto imparareparole nuove divertendoci.

Priscilla Mauri 4C

Il Theatrino è stato molto divertente. Èbello comunicare con persone chehanno una lingua diversa dall’italiano.Ringrazio ancora le maestre con unbel “THANK YOU”.

Federica Silvestri 5B

Il theatrino di inglese è stato meravi-glioso, ricco di musiche, inseguimentie risate.

Alessio Doneda 5B

Il Theatrino è bellissimo perché ci dà lapossibilità di divertirci e di impararenuove parole.

Beatrice Vezzoli 4B


Martedì 13 aprile Consiglio di classedel corso B aperto ai Genitori.

Martedì 20 aprile Consiglio di classe delcorso C aperto ai Genitori.

Martedì 20 aprile dalle ore 18.00 alleore 19.00 ci sarà la consegna del FoglioInformativo ai Genitori da parte deiCoordinatori di ogni classe.

Martedì 27 aprile nel pomeriggio sisvolgeranno i colloqui dei Genitori coni Docenti come da prenotazione.

Uscite didattiche:- Martedì 14 aprile per le classi 1° sez. A-B-C ad Almenno S.Salvatore allaChiesa di S.Giorgio, al Tempio diS.Tomè, a Clanezzo al Ponte Medievale.- Nei giorni 22-23-24 aprile per le classi3° sez. A-B-C gita scolastica a CampiglioMarittima, Firenze e Viareggio.- Lunedì 26 aprile per le classi 2° sez. A-B-C a Bergamo visita a Città Altae Le Mura.

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S e c o n d a r i a

Tempo di pagelle. Perchè non darne una anche alla scuola?Gli insegnanti compilano le pagelledegli alunni! Tutti gli alunni hanno unaloro opinione sui propri insegnanti esugli ambienti scolastici; quindi, soloper una volta , noi ragazzi di prima Babbiamo provato a trasformare in votile nostre opinioni. In generale, avendotrascorso in questa scuola un interoquadrimestre, abbiamo apprezzatoalcuni punti di forza: innanzituttoiniziare la scuola media è stata l’occa-sione per stringere nuove amicizie e,dopo un solo quadrimestre, il nostrogruppo classe è particolarmente affia-tato; alcuni di noi, che all’inizio eranomolto timidi, grazie all’aiuto deicompagni e dei professori, sono riuscitiad aprirsi e a sentirsi maggiormente aproprio agio. La scuola ci sta dandoanche delle buone opportunità comela realizzazione di un cortometraggio,in cui noi saremo i protagonisti e uncorso di teatro. Inoltre ci piace davverostare a scuola perché l’ambiente èpulito, curato e accogliente. Abbiamoquindi intervistato parecchi alunni diclassi diverse per vedere le loroopinioni sulla scuola. E il risultato

ottenuto è la seguente “pagella”:LA PAGELLA DELLA SCUOLA

AULE 8/9PALESTRA 10GIARDINO 8/9INSEGNANTI 8/9MENSA 6/7LABORATORI 8+AULA ARTEC 8+BAGNI 7/8ATRIO 8/9

Cosa ne pensate di questa pagella? Ivoti sopraindicati rispecchiano levostre opinioni? Secondo noi è unabuona pagella, l’unica cosa che risultaessere appena sufficiente è la mensa,ma nell’ultimo periodo anche il cibo èmolto migliorato, mentre tutto il restoha ricevuto delle ottime valutazioni. In conclusione, basandoci sulla pagelladella 1° B, possiamo dire che gli alunnidell’Istituto Sacra Famiglia sono piùche soddisfatti della scuola chefrequentano.

Lorenzo Longhi, classe 1°B

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Una pizzataIn occasione del Santo Natale la classe1aA Secondaria si è incontrata per una“pizzata”. E‘ stata un’occasione specialein quanto ha permesso a tutti i genitorie i ragazzi (di cui tanti nuovi a questascuola) di conoscersi. E’ stato un

momento allegro e divertente; senz’al-tro un’esperienza da ripetere!Grazie a tutti.

Una mamma

La prima pagellanon si scorda maiLa consegna della temuta pagella èarrivata. Dopo un lungo e pesantequadrimestre concluso il 31 gennaio,colmo di verifiche e interrogazioni , incui il voto 10 è stato raramenteraggiunto ora aspettiamo la prossimaconsegna di pagella, sperando siamigliore. I genitori vedendo la pagella,il più delle volte, si stupiscono quandoil voto in condotta risulti positivo,mentre a casa siamo delle piccole pesti,ci trasformiamo in Dr Jekill e Mr Hyde. Da quest'anno il voto in condotta faràmedia e con un cinque sarà previstal'automatica bocciatura. L'unica cosache ci resta da fare adesso è aprire i librie ritornare allo studio in modo chel'estate passi serenamente.

Lorenzo Quadrini 1B


R U B R I C A S P O R T I V A P R O M O S S A E C U R A T A D A S E R G I O E D I E G O MARZO 2010

L A V E R A G A Z Z E T TA D E L L O S P O R T V I A S P E T TA I N E D I C O L A T U T T I I G I O R N I E S U L S I T O I N T E R N E T W W W . G A Z Z E T TA . I T

Lo sport è da sempre un elemento di crescita per i nostri figli e per tutti.L'importante deve essere partecipare, non vincere. Se con l'impegnoarriva anche la vittoria la soddisfazione è ancora più grande! Nella fotoqui a fianco Alessandro Ceruti della 2a primaria dopo la vittoria nella GaraSociale del Cai di Albino del 7 marzo 2010. Complimenti Alessandro seiun campione!

Il tuo papà e la tua mamma

SCI AAlleessssaannddrroo CCeerruutt ii CCaammppiioonnee

AGESC II nn ss ii ee mm ee aa ll ll aa CC aa mm mm ii nn aa tt aa

Ciao a tutti, sono Francesca Sfondrini e sono di 1°B della scuola seconda-ria. Sabato 13 Febbraio ho partecipato ad una gara di sci a Foppolo conla S.A.S. (Società Alpinistica Seriatese) e tutti, dopo aver finito la discesa,dicevano che ero la 1a del mio gruppo. Alle premiazioni, il sabato seguente, hosaputo di essere non solo 1a del gruppo,ma anche 1a assoluta e non solo di 20 o 30bambini e ragazzi, ma di ben 74! La gioia èstata immensa anche perché ho parteci-pato con altri compagni di questa scuola.

Baci, Francesca

SCI FFrraanncceessccaa SSffoonnddrriinnii 11aa aassssoolluuttaa

Domenica 14 marzo 2010 si ètenuta la tradizionale camminataAGESC. Alcune voci e qualche fotoci raccontano come è andata.Leonardo: “Mi è piaciuto tantis-simo camminare, correre e parlaresoprattutto con tre miei amici.L’anno prossimo vorrei propriorifarlo”.Daniele: “È stato molto belloperché ho passato una mattinatadiversa dal solito insieme ai mieicompagni”.Roberta: “La camminata è statamolto divertente perché, mentrecamminavamo, parlavamo tra dinoi e senza che ce ne accorges-simo eravamo già all’arrivo. Poi cihanno offerto latte e mele.

Buonissimi!”.Vale: “Questa esperienza mi hafatto capire che camminare è belloe non noioso come pensavo. Hoincontrato Chiara e con lei mi sonodivertita e stancata moltissimo”.Asso: “Da tanto tempo non facevouna passeggiata così piacevole inCittà Alta: è stata una mattinatadiversa dalle altre e mi sonoproprio divertito”.Paola: “Esperienza fantastica!Mentre si passeggiava e si parlavacon gli amici, i chilometri non sisentivano. In più abbiamo avuto lafortuna di una giornata soleggiatae fresca. Che bello poi sostare neipunti di ristoro”.

Diego Pagnoncelli


La Campanella Marzo 2010

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