ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI”

Programma di Storia dell’Arte. Classe 5° sezione B

Anno scolastico 2017-2018. Prof. Stefano Santelli

Testo adottato: Cricco Di Teodoro:”Itinerario nell’arte” vol.3 serie verde. Ed. Zanichelli

Il Neoclassicismo.

Origini e caratteri. La teoria dell’Arte: J. Winckelmann. Il "bello ideale".

Il linguaggio della scultura: A. Canova: ”Teseo sul Minotauro”, “Monumento funebre a Maria

Cristina d’Austria”.

Il linguaggio della pittura: J. L. David.. “Il giuramento degli Orazi”, “ A Marat”. Romanticismo.

Origini e caratteri. Rapporto tra Neoclassicismo e Romanticismo. Il “sublime” nella pittura. J. Turner. “Ombra e tenebre. La sera del diluvio”.

E: Delacroix:”La libertà che guida il popolo”. .

Cenni a Gericault:”La zattera della Medusa”. Realismo e Impressionismo

Caratteri del Realismo in Francia.

Il Realismo nell’opera di G. Courbet. “Gli spaccapietre”, “L’atelier del pittore”, "Le fanciulle sulle

rive della Senna”

Origini e caratteri dell’ Impressionismo.

E: Manet. “La colazione sull’erba”, “Olympia”, ”Il bar delle Folies- Bergères”. L’Impressionismo: La natura, i “motivi”, la tecnica, la luce e il colore.

C. Monet: “ Impressione, sole nascente”, “La cattedrale di Rouen” (serie), “Lo stagno delle

ninfee”, “la Grenouillère”.

A. Renoir. “la Grenouillère”, “La colazione dei canottieri”. E. Degas. “L’assenzio”. Tendenze post-impressioniste

Caratteri e linguaggi.

P. Cezanne. “La casa dell’impiccato di Auvers-sur-Oise”, “I giocatori di Carte”, “la Montagna

Sainte Victoire” (serie) P. Gauguin: “Cristo giallo”, “Da dove veniamo, chi siamo, dove andiamo”

G. Seurat: “Une dimanche après-midi à l’Ile de la Grande Jatte”. Art Nouveau.

Il contesto storico della seconda rivoluzione industriale. Rapporto arte, artigianato, industria. Arte e

società. Le arti applicate. Caratteri: nuovi materiali , nuove forme.

Gustav Klimt. “Giuditta I”, “ Giuditta II”. Il Novecento. Le Avanguardie storiche.

Significato, contesto storico e culturale, caratteri generali.

Le origini dell’Espressionismo. Espressionismo: Die Brucke. E. L. Kirchner: “Due donne per la strada.“

I Fauves e Matisse: “La stanza rossa.”

Il Cubismo: caratteri e linguaggio pittorico. P. Picasso: "Les demoiselles d' Avignon", ”Natura morta con sedia impagliata”, “Guernica”

Il Futurismo: caratteri e linguaggio pittorico. Il Manifesto del Futurismo (1909), Il Manifesto dei

pittori futuristi (1910).

Il Dadaismo: caratteri dell’avanguardia. M. Duchamp, il ready-made: “La fontana,” il ready made rettificato: “L.H.O.O.Q.”( la Gioconda con i baffi ) . Il Surrealismo: rapporto Arte e Psicanalisi. Caratteri e principi dell’avanguardia. Tecniche e

linguaggio pittorico. S. Dalì, “Sogno causato dal volo di un’ape”.

Gli alunni Il docente

Programma svolto di Scienze motorie

Docente: Prof.ssa Francesca Vitalone Anno scolastico: 2017/2018

Classe: V B

Articolazione dei contenuti:

Attività in situazioni significative in relazione all’età degli studenti, ai loro interessi, agli obiettivi tecnici e ai mezzi disponibili. Esercitazioni relative a :

1. Corsa prolungata per il miglioramento delle capacità aerobica, con forte coinvolgimento del

sistema cardiovascolare e respiratorio;

2. Brevi esercitazioni di corsa veloce;

3. Funicella: vele (passaggi della fune sul piano sagittale), salti individuali, esercitazioni alla

funicella attraverso una vasta gamma di salti per migliorare la resistenza cardiovascolare, la

prontezza dei riflessi, la coordinazione neuromuscolare e rafforzare la muscolatura dei piedi

e delle caviglie.

4. Esercitazioni di incremento delle espressioni di forza degli arti inferiori, superiori, della

parete addominale e dorsale. Esercitazioni per l’incremento della mobilità articolare

attraverso le metodiche degli esercizi attivi e dello stretching muscolare.

5. Potenziamento muscolare degli arti superiori con la fascia elastica, esercizi sull’equilibrio,

di percezione del proprio corpo. Esercitazioni posturali. Esercizi posturali e di

potenziamento alla spalliera.

6. Trave di equilibrio: traslocazioni avanti, indietro, laterali, in appoggio ed orizzontale.

Esercizi propriocettivi e di coordinazione neuromuscolare.

7. Pallavolo: esercitazioni a carattere generale di dimestichezza con la palla (ball handing);

esercitazioni individuali, a coppie e di gruppo per l’acquisizione della tecnica del palleggio,

del bagher e della battuta. Esercitazioni tattiche elementari: attacco con alzatore in zona 3

(centrale prima linea). Il gioco e le regole fondamentali.

8. Circuit training: crunch inverso, cycling cross crunches, salti alla fune con cambio di fronte,

lombari e glutei alla spalliera.

9. Esercitazioni per la tecnica di corsa, andature (skip, corsa calciata, corsa a balzi).

10. Percorso sulle capacità coordinative dinamiche.

11. Sviluppo della coordinazione oculo-podalica, dell’organizzazione spazio-temporale, dei

tempi di reazione motoria, del controllo della forza e calcolo delle traiettorie con una palla

ciascuno e attraverso l’uso degli arti inferiori.

12. Gioco "palla prigioniera": gioco di squadra al fine di migliorare la prontezza dei riflessi e le

abilità motorie (destrezza).

13. Badminton: gioco individuale e spiegazione delle regole di base.

Conoscenze teoriche:

I paramorfismi: cause ed evoluzione, tipi di paramorfismi (scapole alate, paramorfismi legati alla

colonna vertebrale, le ginocchia valghe, i piedi piatti), studio del rachide (cifosi dorsale, iperlordosi

e verticalizzazione del bacino). Atteggiamento scoliotico. Come prevenire i paramorfismi. Errori

nell’allenamento dei muscoli addominali. Mal di schiena e sindrome cervicale. Come si dorme.

Sistema muscolare: funzioni, azione caratteristica. Le quattro proprietà delle fibre muscolari.

Classificazione e tipi di muscoli. Organizzazione del muscolo scheletrico. Tendini. Forma e azione

dei muscoli. Contrazione isometrica, isotonica e pliometrica. Tipi di fibre muscolari. Metabolismo

muscolare e sistemi energetici. Acido lattico.

Data

Firma degli studenti Il docente

ITT “L. BOTTARDI”

A.S. 2017/2018

CLASSE 5 B

PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA

DOCENTE Funaro Pasquale Domenico

I principi fondamentali della Dottrina sociale della Chiesa : la dignità della persona umana, la famiglia una e

indissolubile, il principio di sussidiarietà, la solidarietà, la scelta preferenziale dei poveri.

Crisi economica e "Dottrina sociale della Chiesa". La dottrina sociale della Chiesa nel '900.

Autonomia tra il potere civile e religioso

Rapporto Stato religioni e la realizzazione della giustizia nell’e i li a Deus caritas est

Problematiche sociali e giovanili: relazioni, sentimenti, lavoro

Do u e to di Pio XI Mit re e der sorge e il rapporto tra il azis o e la Chiesa attoli a

Pio XII e gli Ebrei.

Antisemitismo : Lettura di alcune pagine del diario di Rutka Laskier

Conoscenza del Cristianesimo e dei testi sacri

Il concetto di razza nella Costituzione italiana

L’o iezio e di os ie za e l'a ore di patria i "L’o edie za o è più u a virtu’" di don Lorenzo Milani

Lettura i tervista a Giova i Ri i, il figlio dell’autista di Aldo Moro: "Così ho vi to dolore e ra ia". Perdonare per rinascere

La Chiesa è le organizzazioni criminali. Anniversario della visita di Giovanni Paolo II in Sicilia e il suo appello

alla conversione rivolto alla mafia.

L'uomo protagonista o vittima nella società

Lo studio scolastico e gli approfondimenti personali. La scuola preparazione alla vita

Roma, 7 giugno 2018

ITT LIVIA BOTTARDI

PROGRAMMA DI LINGUA TEDESCA (TERZA LINGUA)

A.S. 2017/2018

CLASSI IN COMPRESENZA V B V E VF

Prof. Adelina Dugatto

Testi in adozione:

Stimmt 1 di Vanni/Delor, Ed Lang

Reiseprogramm di Selmi/Kilb, Ed Poseidonia Scuola

Argomenti linguistici:

Riepilogo di argomenti linguistici di base quali

verbi riflessivi

data

numeri ordinali

giorni della settimana

lessico della routine quotidiana

Perfekt dei verbi regolari e irregolari

proposizioni secondarie

uso di viel sehr lange

proposizioni interrogative indirette

preposizioni di stato in luogo e di moto a luogo

informazioni stradali

comparativo e superlativo in funzione predicativa

proposizioni relative

Argomenti di Turismo e Civiltà:

Das Strandhotel: Ausstattungen, Lage, Leistungen, Bewirtung, Unterkunft,

Küche, Zimmer, am Strand

Piktogramme

Rom in Zahlen

Sehenswürdigkeiten Roms

Berlin in Zahlen

Sehenswürdigkeiten Berlins

I Länder della BRD

Un Land a scelta

Bernhard Schlink “Der Vorleser”

Visione del film The Reader

Prof. Adelina Dugatto

Roma, 3 Giugno 2018

I.T.T LIVIA BOTTARDI

Anno scolastico 20017/18

Programma di Italiano della classe 5° B

Docente:prof.ssa Lucia Pantani

Testo:Sambugar, Salà, Letteratura e oltre, La Nuova Italia

Educazione letteraria. Contenuti

L’età dell’Imperialismo e del Naturalismo

Il Positivismo, una nuova fiducia nella scienza. L’evoluzionismo.La poetica del Realismo: il Naturalismo francese e il romanzo sperimentaleE. Zola, L’Assomoir

Il Verismo: caratteri del movimento e confronto con il Naturalismo franceseGiovanni VergaBrevi cenni della vita. I presupposti ideologici della sua poetica. Visione della vita nella narrativa di Verga. Le tecniche narrative.Lettura e analisi di: La lupa Libertà La robaIl Ciclo dei vintiDa I Malavoglia : La famiglia Malavoglia L’addio di ‘Ntoni Da Mastro Don Gesualdo: L’addio alla roba

L’età del Simbolismo e del DecadentismoIl Novecento come età della crisi. I maestri del sospettoIl Simbolismo e l’Estetismo. Caratteri del movimento artisticoC.Baudeleaire, L’albatro Corrispondenze

Giovanni PascoliBrevi cenni della vita. Il Simbolismo italiano: la poetica de Il fanciullino

La novità di Myricae: il Simbolismo di PascoliLettura e analisi di: Lavandare Tuono L’assiuolo X Agosto

Le avanguardie storicheIl Futurismo: caratteri del movimentoLettura de Il manifesto del futurismoF.T. Marinetti, Il bombardamento di Adrianopoli

Aldo Palazzeschi Lasciatemi divertire

Il Novecento: la crisi del Positivismo. L’eroe decadenteG. D’Annunzio: brevi cenni della vita. Tra estetismo e mito del superuomo. da Il Piacere: Il ritratto di Andrea Sperelli

La narrativa della crisiIl romanzo del Novecento e la dissoluzione delle forme narrative tradizionali.La nascita della psicanalisi

F.Kafka, La metamorfosi (lettura delle pagini iniziali del racconto)

Luigi PirandelloBrevi cenni della vita. L’autore e il suo tempo: Pirandello e il FascismoLa maschera e la crisi dei valori. La poetica L’Umorismo. Il sentimento del contrarioLettura e analisi da: Novelle per un anno La patente Il treno ha fischiatoIl fu Mattia Pascal: la trama, struttura e temi. Cambio treno Io e l’ombra mia Visione dello spettacolo teatrale “L’uomo la bestia e la virtù” Italo SvevoL’originalità della sua formazione. Il pensiero e la poetica. Gli influssi e le nuove tecnichenarrative. La coscienza di Zeno: la struttura e i contenuti. L’impianto narrativo e lo stileLettura e analisi da La Coscienza di Zeno

Prefazione e Preambolo L’ultima sigaretta Un rapporto conflittuale Una catastrofe inaudita

La poesia del NovecentoCaratteri della poesia del Novecento. La linea novecentista e antinovecentista

Modulo tematico. La condizione umana nei poeti del Novecento: Ungaretti, Saba, Montale

Giuseppe UngarettiBrevi cenni della vita. Le esperienze culturali. La novità de L’Allegria: un diario di guerra.

Lettura e analisi di: Veglia Fratelli In memoria

U. Saba.Brevi cenni della vita. Influssi culturali e autobiografismo.La poetica: la poesia onesta

Da Il Canzoniere Amai La capra A mia moglie

Eugenio MontaleBrevi cenni della vita. L’autore e il suo tempo: Montale e il Fascismo.Il pensiero e la poetica: la dolorosa esperienza del vivere

La novità di Ossi di seppiaLettura e analisi: Spesso il male di vivere Meriggiare pallido e assorto

Educazione linguistica. I contenuti

• L’analisi del testo letterario e non letterario

• L’articolo di giornale

• Il saggio breve

Roma 31 maggio 2018 L’insegnante Gli alunni

1 / 2

ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018

Programma di lingua francese svolto nella classe 5^ sez. B (terza lingua)

Libri di testo:

“ C’EST DANS L’AIR” (Léger) – ( Aut. Parodi-Vallacco)- Ed. Minerva Scuola

“NOUVEAUX CARNETS DE VOYAGE” (Aut. Parodi-Vallacco)-Ed. Juvenilia Scuola

Insegnante: p.ssa Anna Rita LAZZARUOLA

- Continuazione dello studio della lingua, anche attraverso testi di contenuto turistico.

TOURISME

-Situation géographique de la France.

Le relief : les Chaînes Récentes ( Les Alpes, les Pyrénées et le Jura).

Les Massifs Anciens (le Massif Armoricain, le Massif Central, les Vosges, les Ardennes, les

Maures et l’Estérel).

-Les fleuves: la Seine, la Loire, la Garonne, le Rhône, le Rhin.

-Les lacs

Les côtes

Le climat

-

Présentation détaillée de la ville de Paris: l’Ile-de-la Cité (Notre-Dame de Paris, le Palais de la

Cité avec la Sainte Chapelle et la Conciergerie); la Rive Gauche: le Quartier Latin ( la Sorbonne, le

Panthéon, le Jardin et le Palais du Luxembourg), le quartier de Saint_Germain-des-Prés ( la

Basilique Saint-Germain-des-Prés, le Café de Flore, les Deux Magots, le café Procope, la brasserie

Lipp), le Musée d’Orsay, la Tour Eiffel, l’Hôtel des Invalides; la Rive Droite:le Louvre, l’Arc de

Triomphe du Carrousel, les Jardins des Tuileries, Place de la Concorde, l’Avenue des Champs-

Elysées, l’Arc-de-Triomphe de l’Etoile, la Défense, Le Forum des Halles, le Marais et Place des

Vosges, Place de la Bastille, le Centre Georges Pompidou ou Beaubourg, Montmartre. Les rues et

les places de la mode et de l’élégance (Rue du Faubourg Saint-Honoré, Place Vendôme, Rue de la

Paix etc…)

-Les lieux de Napoléon à Paris.

-Présentation di Strasbourg: le centre historique, le quartier des Institutions Européennes.

-Présentation de Marseille

-Quelques approfondissements:

-À propos de place de la Bastille: “ La liberté guidant le peuple” de Delacroix.

-À propos des Impressionnistes: le Musée d’Orsay, l’Orangerie, le Musée Marmottan, à Paris;

2 / 2

-Montmartre: vidéo et commentaire concernant “Le Moulin de la Galette”;

-La Normandie, berceau de l’Impressionnisme:

- Le Havre: “ Impression, soleil levant “ (Monet)

-Étretat et ses falaises (peintes par Monet, Courbet, Delacroix…)

-Rouen ( la cathédrale gothique peinte par Monet)

-Giverny ( la maison de Monet, les jardins, le lac des nymphéas); la tombe de Monet à Giverny.

-La Bretagne: PONT-AVEN et Gauguin ( la petite église de Notre-Dame de Trémalo et le Christ

Jaune)

-La région PACA, ses villes, ses paysages.

-ARLES: Van Gogh et Gauguin et la “Maison Jaune”

-AIX-EN-PROVENCE: l’atelier Cézanne . la Montagne Sainte-Victoire

-Le tourisme durable.

-Visita del Museo Napoleonico di Roma

Roma,

Gli alunni L’insegnante

I“TITUTO TECNICO PER IL TURI“MO LIVIA BOTTARDI

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

PROGRAMMA DI DIRITTO CLASSE V B

Prof. ERMELINDA CUCCARO

Le Istituzioni nazionali

Il Parlamento, Il Presidente della Repubblica e il Governo

La Magistratura e la Corte Costituzionale

Le istituzioni locali

Il decentramento dei poteri dello Stato

Le Regioni, i Comuni, le Provincie e la Città metropolitana (cenni)

L’U io e europea

Origi i e sviluppi dell’i tegrazio e europea

Le Istituzioni comunitarie (cenni)

Le Organizzazioni internazionali: ONU, NATO, G8, G20

La Pubblica Amministrazione

L’Orga izzazio e della Pu li a A i istrazio e

Gli organi attivi, consultivi e di controllo (cenni)

L’Orga izzazio e azio ale del turis o

La rilevanza pubblica del turismo: tutela e competenze

Gli organi di rilevanza nazionale e locale

L’Orga izzazio e i ter azio ale del turis o

Le Politiche co u itarie e gli stru e ti fi a ziari dell’U io e Europea

Gli strumenti nazionali a sostegno dello sviluppo

I beni culturali e la loro disciplina normativa

La tutela dei beni culturali, fruizione e valorizzazione

La tutela del consumatore

La legislazione europea a tutela dei consumatori

Le clausole vessatorie e il diritto di ripensamento

Il danno da vacanza rovinata

GLI ALUNNI LA PROF.

1

Lingua e Civiltà spagnola

Classe 5B Prof.ssa Monica Russo

a.s.2017/2018

LIBRO DI TESTO: ¡Buen Viaje!Curso de español para el turismo, Laura Pierozzi-

Zanichelli (Seconda edizione

FOTOCOPIAS,VIDEOS

El transporte aereo y el aeropuerto. AENA y la gestion de las infraestructuras, los

servicios de atención al público, servicios de información, las personas con movilidad

reducida, acceso y transportes terrestres, facturación del equipaje, vuelos charter,

overbooking, compañias a bajo coste, viajar con animales, pasajeros especiales.

Reservar un billete de avión. Roma Fiumicino-Granada

Reservar billetes de avion de ida y vuelta desde Roma hasta Lisboa i/v- Roma -Bankok

Los trenes españoles: Renfe y Feve

Roma –Barcelona en avion y en tren

Los autobuses españoles: ALSA

Reserva de un viaje desde Granada hasta Santiago de Compostela en avión, tren y

autobús i/v

Describir una ciudad y sus lugares de interés turístico desde un punto de vista histórico y

artístico: Bolonia, Turin y Verona (presentacion en Ppt) y sus lugares de interés turístico

El Turismo religioso-El Camino de Santiago: el apóstol, la credencial, la Compostela, el

Camino francés, los rituales del Camino, el Botafumeiro. Pelicula The way.

Roma y sus lugares de interés turístico. Presentacion de Roma en PPT

El itinerario: programa de viaje

Video Madrid documental en youtube.

La ciudad de Madrid y sus lugares de interés turístico. Presentación de Madrid en PPT

Las fiestas en España: la Navidad en España y en América Latína (video), las Fallas de

Valencia (video), la Semana Santa (video), la Corrida (video), la Feria de Abril. La Fiesta

de San Fermín, la Tomatina

Geografia de España: montañas e islas, las Comunidades autónomas (video)

La tortilla española:receta en video

2

Película: Tlatelolco, la revolución del 68 en México.

Gramática: Repaso gramatical de articulos determinados e indeterminados, presente

indicativo verbos regulares e irregulares, por/para, el pretérito Perfecto verbos regulares e

irregulares.

Insegnante Alunni

ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO

“LIVIA BOTTARDI”

Anno Scolastico: 2017/2018

Classe: 5° B

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Docente: AGOSTINI FRANCESCA

LIMITI FINITI: concetto di limite finito, calcolo del limite di funzioni algebriche,

risoluzione della forma indeterninata 00. Ricerca degli asintoti verticali per funzioni

algebriche razionali.

LIMITI ALL’INFINITO: significato del calcolo del limite all’infinito, risoluzione delle

forme indeterminate + ∞ − ∞ e ∞∞ , ricerca degli asintoti orizzontali per funzioni

algebriche razionali.

DERIVATA DI UNA FUNZIONE: definizione di derivata come limite del rapporto

incrementale; determinazione del coefficiente angolare della retta tangente al grafico di una

funzione algebrica razionale in un punto; tecniche di derivazione fondamentali per le

funzioni algebriche (potenza, polinomio, prodotto, quoziente). Studio del segno della

derivata prima: funzioni crescenti, decrescenti. Massimi, minimi e flessi a tangente

orizzontale.

STUDIO DELLE FUNZIONI ALGEBRICHE RAZIONALI: Dominio, intersezioni con gli

assi, studio del segno, studio dei limiti, studio della derivata prima, grafico probabile.

FUNZIONI ESPONENZIALI: Definizione e caratteristiche principali del grafico al variare

della base attraverso vari esempi.

FUNZIONI LOGARITMICHE: Definizione di logaritmo; semplici esercizi sui logaritmi; le

tre proprietà fondamentali e semplici esercizi su di esse.

Roma, 04/06/2018

Gli alunni Il docente

I.T.T. L. Bottardi ANNO SCOLASTICO 2017/18.

PROGRAMMA DI STORIA DELLA CLASSE 5B

DOCENTE: prof.ssa Lucia Pantani

TESTO: V.Calvani, Una storia per il futuro, Einaudi

1. La Belle Epoque e la società di massa

L’ottimismo del Novecento e la Belle Epoque

L’Esposizione universale di Parigi

Nuove invenzioni e nuove teorie

Che cos’è la società di massa: il suffragio universale e i partiti di massa

La catena di montaggio e la produzione in serie

2. L’età giolittiana

Il progetto politico di Giolitti: sostenitori e nemici

Le contraddizioni della politica giolittiana

Il decollo dell’industria; il Meridione e il voto di scambio

Il Patto Gentiloni

Il suffragio universale. L’impresa della Libia

3. La Prima Guerra Mondiale

L’Europa alla vigilia del conflitto: i rancori e le alleanze

L’attentato di Sarajevo, lo scoppio della guerra, l’illusione della guerra-lampo

La guerra di trincea

L’Italia dalla neutralità al Patto segreto di Londra

Il Fronte interno

L’intervento degli Stati Uniti e l’uscita della Russia dal conflitto

La pace; la Conferenza di Parigi e i “14 punti” Wilson

Il trattato di Versailles e le condizioni umilianti alla Germania

La “Vittoria mutilata” dell’Italia

Visione del film di S. Kubrick “Orizzonti di gloria”, una denuncia antimilitarista

4. La Rivoluzione russa (studio della sintesi)

La Russia alla vigilia della Rivoluzione

Le due rivoluzioni. Bolscevichi e Menscevichi. Il programma di Lenin

Stalin, il comunismo in un solo paese. I Piani quinquennali. Le purghe staliniane

La trasformazione dello stato comunista in stato totalitario

5. Il Fascismo

Il primo dopoguerra in Italia: un’età di profonde trasformazioni

Proletari e capitalisti nemici della classe media

Il Biennio Rosso; la nascita del Partito Comunista

L’impresa di Fiume e D’Annunzio

Mussolini e la fondazione dei Fasci di Combattimento

Lo squadrismo. La Marcia su Roma e la conquista del potere

La trasformazione in stato autoritario. L’assassinio di Matteotti

Il regime: le leggi fascistissime

I Patti Lateranensi

Successi e insuccessi della politica economica. Quota 90.

La costruzione del consenso. La conquista dell’Etiopia

6. La crisi del ‘29

La prodigiosa crescita economica degli Stati Uniti

Il crollo di Wall Street

La Grande Depressione. Roosevelt e il New Deal

7. Il Nazismo

Il trattato di Versailles: il peso della “pace infame

Il programma politico di Hitler. Vittoria politica in un paese in rovina

La “nazificazione “ della Germania. Il Terzo Reich, La “comunità di popolo” della razza ariana

Il consenso dei Tedeschi. Il Terrore

La purificazione della razza: le leggi razziali di Norimberga

8. La Seconda guerra mondiale

La politica estera del terzo Reich

Lo scoppio del conflitto: l’invasione della Polonia e della Francia.

L’Italia in guerra e la “guerra parallela”

La battaglia d’ Inghilterra e l’invasione della Russia. L’entrata in guerra degli USA

L’Olocausto. La fine della guerra. La resa del Giappone e la bomba atomica

La caduta del Fascismo. Dall’8 settembre 1943 al 25 aprile del 1945: la Resistenza e la Liberazione

Il confine orientale e le foibe

9. Il tramonto dell’Europa (studio della sintesi)

Le distruzioni materiali

La nascita delle due superpotenze e la spartizione del mondo

L’Europa divisa in due blocchi

La “crisi di Berlino”

10.L’Italia della ricostruzione

L’Italia in macerie. La nascita dei nuovi partiti di massa.

La scelta repubblicana e l’Assemblea Costituente

La fine dei governi di coalizione.

11. L’Italia del miracolo economico: brevi cenni

12. Il Sessantotto: partecipazione al convegno organizzato dall’istituto.Don Lorenzo Milani e la scuola di Barbiana

Roma, 31 maggio 2018

L’insegnante Gli studenti