ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI” … · Differenze e affinità tra arte greca e...
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ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI” Programma di Arte e territorio Classe 4° sez. H Anno scolastico 2016/2017 Prof. Stefano Santelli Arte romana. Civiltà e cultura romana. Rapporto tra arte, storia e società nella Roma antica. Concezione dell’arte presso i romani. Differenze e affinità tra arte greca e arte romana. Influenze dell’arte etrusca: l’ordine tuscanico. Architettura: il sistema costruttivo ad arco e volta, forma, funzione, linguaggi, tipologie. Le volte. Tecniche costruttive: “opus caementicium”. I paramenti murari. Caratteri dell’architettura romana: struttura, forma, funzione. Il Pantheon: analisi della tipologia, studio della struttura e della forma architettonica. Analisi degli elementi stilistici e del significato spaziale. La scultura romana: origini, tradizioni, influenza greca. L’anima aulica e plebea. Funzione della scultura. Il ritratto, la statuaria, il rilievo storico celebrativo. Analisi delle opere. La statuaria: l’Augusto di Prima Porta. Arte paleocristiana. Caratteri generali. Differenze e continuità tra civiltà pagana e cristiana. Il concetto di simbolo. Architettura: la basilica paleocristiana, tipologie, caratteri stilistici e costruttivi. Esempi significativi a Roma: La Basilica Vaticana. Architettura cristiana a Ravenna: elementi stilistici e costruttivi, concezione spaziale, linguaggio. Il mosaico: tecnica e linguaggio. Il linguaggio pittorico: disegno, colore, chiaroscuro, spazio, composizione Rapporto tra architettura e mosaici a Ravenna. L’architettura: S. Apollinare Nuovo, il Battistero degli Ortodossi. La pittura: I mosaici del battistero degli Ortodossi: il “Battesimo di Cristo”, i mosaici di S. Apollinare Nuovo. Arte romanica. Caratteri generali. La civiltà romanica. Architettura. Caratteri stilistici e costruttivi: la volta a crociera costolonata, i pilastri compositi, i contrafforti. La chiesa romanica: struttura, forma, funzione, concezione spaziale. Il Romanico in Lombardia: Sant’Ambrogio a Milano. Arte gotica. Origini del Gotico in Francia: caratteri stilistici e costruttivi dell’architettura. Umanesimo e Rinascimento. Contesto storico, sociale e culturale. L’Umanesimo e la riscoperta della cultura classica, la “mimesis,” la centralità dell’uomo, rapporto arte e natura, La proporzione: concetto, significato, rapporto con la cultura classica... La prospettiva: concetto, significato, metodo tipologie. La trattatistica: L. B. Alberti. Il Cinquecento. Contesto storico, sociale e culturale. Caratteri della società e dell’arte, teoria e pratica dell’arte. Il ruolo dell’artista. Problematiche della storiografia e della critica d’arte. Il restauro dei monumenti. Il collezionismo d’Arte. Il Rinascimento maturo e il Manierismo. Leonardo da Vinci: vita, opere, la concezione dell’arte, le tecniche e il linguaggio pittorico "la prospettiva aerea", “il contrapposto”, "lo sfumato", "la struttura piramidale". “S. Anna la Vergine e il Bambino”, "la Vergine delle rocce", “Il Cenacolo”, "La Gioconda". Raffaello Sanzio: vita, opere, la concezione dell’arte, le tecniche e il linguaggio pittorico “Lo Sposalizio della Vergine”, “la Madonna del Belvedere”, le Stanze Vaticane: struttura, significati e linguaggi. Esempio: la stanza della “Segnatura” “La Scuola di Atene”. Michelangelo Buonarroti e la cultura rinascimentale: vita, opere, la concezione dell’arte, le tecniche e il linguaggio pittorico e scultoreo.“La Cappella Sistina”, "Il Giudizio Universale". . Il docente Gli alunni
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ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI”
Programma di Arte e territorio Classe 4° sez. H
Anno scolastico 2016/2017 Prof. Stefano Santelli
Arte romana. Civiltà e cultura romana. Rapporto tra arte, storia e società nella Roma antica.
Concezione dell’arte presso i romani. Differenze e affinità tra arte greca e arte romana.
Influenze dell’arte etrusca: l’ordine tuscanico.
Architettura: il sistema costruttivo ad arco e volta, forma, funzione, linguaggi, tipologie. Le volte.
Tecniche costruttive: “opus caementicium”. I paramenti murari.
Caratteri dell’architettura romana: struttura, forma, funzione.
Il Pantheon: analisi della tipologia, studio della struttura e della forma architettonica. Analisi degli
elementi stilistici e del significato spaziale.
La scultura romana: origini, tradizioni, influenza greca. L’anima aulica e plebea. Funzione della
scultura. Il ritratto, la statuaria, il rilievo storico celebrativo.
Analisi delle opere. La statuaria: l’Augusto di Prima Porta.
Arte paleocristiana. Caratteri generali. Differenze e continuità tra civiltà pagana e cristiana. Il
concetto di simbolo.
Architettura: la basilica paleocristiana, tipologie, caratteri stilistici e costruttivi. Esempi significativi
a Roma: La Basilica Vaticana.
Architettura cristiana a Ravenna: elementi stilistici e costruttivi, concezione spaziale, linguaggio.
Il mosaico: tecnica e linguaggio.
Il linguaggio pittorico: disegno, colore, chiaroscuro, spazio, composizione
Rapporto tra architettura e mosaici a Ravenna.
L’architettura: S. Apollinare Nuovo, il Battistero degli Ortodossi.
La pittura: I mosaici del battistero degli Ortodossi: il “Battesimo di Cristo”, i mosaici di S.
Apollinare Nuovo.
Arte romanica. Caratteri generali. La civiltà romanica. Architettura. Caratteri stilistici e costruttivi:
la volta a crociera costolonata, i pilastri compositi, i contrafforti.
La chiesa romanica: struttura, forma, funzione, concezione spaziale.
Il Romanico in Lombardia: Sant’Ambrogio a Milano.
Arte gotica. Origini del Gotico in Francia: caratteri stilistici e costruttivi dell’architettura.
Umanesimo e Rinascimento. Contesto storico, sociale e culturale.
L’Umanesimo e la riscoperta della cultura classica, la “mimesis,” la centralità dell’uomo, rapporto
arte e natura,
La proporzione: concetto, significato, rapporto con la cultura classica...
La prospettiva: concetto, significato, metodo tipologie. La trattatistica: L. B. Alberti.
Il Cinquecento. Contesto storico, sociale e culturale. Caratteri della società e dell’arte, teoria e
pratica dell’arte. Il ruolo dell’artista. Problematiche della storiografia e della critica d’arte.
Il restauro dei monumenti. Il collezionismo d’Arte. Il Rinascimento maturo e il Manierismo.
Leonardo da Vinci: vita, opere, la concezione dell’arte, le tecniche e il linguaggio pittorico
"la prospettiva aerea", “il contrapposto”, "lo sfumato", "la struttura piramidale".
“S. Anna la Vergine e il Bambino”, "la Vergine delle rocce", “Il Cenacolo”, "La Gioconda".
Raffaello Sanzio: vita, opere, la concezione dell’arte, le tecniche e il linguaggio pittorico
“Lo Sposalizio della Vergine”, “la Madonna del Belvedere”, le Stanze Vaticane: struttura,
significati e linguaggi. Esempio: la stanza della “Segnatura” “La Scuola di Atene”.
Michelangelo Buonarroti e la cultura rinascimentale: vita, opere, la concezione dell’arte, le tecniche
e il linguaggio pittorico e scultoreo.“La Cappella Sistina”, "Il Giudizio Universale". .
Il docente Gli alunni
Istituto Tecnico Statale per il Turismo “Livia Bottardi” – a.s. 2016-2017
CLASSE 4° H - GEOGRAFIA DEL TURISMO
DOCENTE: Prof.ssa Donatella Giglio sost. Prof. Salvatore Camodeca
Libro di testo: Bianchi, Kohler, Moroni, Vigolini – Nuovo Passaporto per l’Europa - edizione De Agostini
MODULO A – Il Turismo europeo
- L’Europa in breve: Il territorio dell’Europa, i climi e gli ambienti, la popolazione europea, le
lingue e le religioni, le aree urbane, l’Economia europea
- Le dimensioni del turismo in Europa
MODULO B – Il Mediterraneo europeo
- Il Territorio, il clima, gli ambienti, la storia, le risorse turistiche e i flussi turistici
- SPAGNA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Barcellona
- PORTOGALLO: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici;
Città d’Europa: Lisbona
- GRECIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Atene
- TURCHIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Istambul
- Gli altri Stati del Mediterraneo europeo: Serbia, Albania
MODULO C – L’Europa centro-occidentale
- Il Territorio, le isole, il clima, gli ambienti naturali, la storia, le risorse turistiche e i flussi turistici
- FRANCIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Parigi
- REGNO UNITO: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici;
Città d’Europa: Londra
- IRLANDA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Dublino
- PAESI BASSI: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Amsterdam
- GERMANIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Berlino
- Gli altri Stati dell'Europa centro-occidentale: Belgio, il Principato di Monaco
MODULO D – La regione alpina
- Il Territorio, le isole, il clima, gli ambienti naturali, la storia, le risorse turistiche e i flussi turistici
- SVIZZERA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici
- AUSTRIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Vienna
- Gli altri Stati della regione alpina: Slovenia
MODULO E – La regione scandinava e baltica
- Il Territorio, le isole, il clima, gli ambienti naturali, la storia, le risorse turistiche e i flussi turistici
- SVEZIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Stoccolma
- NORVEGIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici
- FINLANDIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici
- Gli altri Stati dell'area: Estonia, Islanda, Danimarca
MODULO F – La regione europea orientale
- Il Territorio, le isole, il clima, gli ambienti naturali, la storia, le risorse turistiche e i flussi turistici
- RUSSIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: San Pietroburgo
- UNGHERIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici; Città
d’Europa: Budapest
- REPUBBLICA CECA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi
turistici; Città d’Europa: Praga
- POLONIA: Il Paese in breve, le risorse turistiche, le strutture ricettive e i flussi turistici
- Gli altri stati dell’Europa dell’Est: Bulgaria, Romania, Ucraina
Lettura grafici, tabelle e cartine mute
Visione documentari e filmati inerenti l’argomento oggetto di studio
Roma, 30 maggio 2017
Il docente
Prof. Salvatore Camodeca
ANNO SCOLASTICO 2016/17
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
CLASSE IV Sez. H
Obiettivi Generali
A) Potenziamento delle capacità condizionali:
CONTENUTI
Esercizi di consolidamento e di potenziamento delle capacità condizionali:
- Andature varie
- Corse di resistenza
- Esercizi a carico naturale e non esercizi di opposizione e resistenza
- Stretching
B) Sviluppo delle capacità coordinative:
CONTENUTI
- Percorsi ginnici
- Esercizi di coordinazione generale e segmentaria
- Esercizi ginnici con accompagnamento musicale, ideazione ed esecuzione di sequenze di esercizi
C) Conoscenza e pratica delle attività sportive:
CONTENUTI
- Giochi di squadra: Pallavolo
- Discipline sportive individuali: Badminton, Tennistavolo
- Esercizi propedeutici alle discipline sportive ( pallavolo, badminton, tennistavolo)
- Esercizi relativi ai fondamentali delle attività sportive (pallavolo, badminton, tennistavolo)
- Regolamenti tecnici dei giochi sportivi e delle discipline di squadra e individuali proposte
- Studio e rispetto delle regole sportive; affidamento, a rotazione, dei compiti di giuria e di arbitraggio
D) Benessere e sicurezza: educazione alla salute:
CONTENUTI
- Riflessioni, osservazioni e conoscenze teoriche relative alle attività motorie ( l’apparato locomotore,
respiratorio e cardiovascolare, le fondamentali norme igieniche e di ed. alla salute, la corretta
alimentazione, la prevenzione e il trattamento del traumi sportivi, conoscenza degli sport maggiormente
praticati)
- Assistenza ai compagni in difficoltà
E) Sapersi relazionare in un contesto organizzativo e lavorativo:
- Potenziare gli aspetti comunicativi del movimento
- La figura dell’animatore turistico e la gestione del gruppo
CONTENUTI
- Lavori di gruppo
- Progettazione di schede di lavoro relative ad animazione sportiva, musicale, teatrale, di servizio.
- Conoscenza delle diverse tipologie di figure professionali che operano nei villaggi turistici
Metodologia di lavoro
- Esercizi individuali e personalizzati; esercizi a coppie e di gruppo
- Organizzazione dei giochi di squadra e di gare sportive
- Applicazione di schemi e di ruoli precisi nei giochi e nelle gare
- Coinvolgimento di tutti gli allievi, compresi i meno dotati e i demotivati
- Discussioni di gruppo
Verifiche
- Osservazioni sui comportamenti motori
- Osservazioni sulla spontaneità e precisione dei movimenti naturali
- Osservazioni sui miglioramenti dei livelli di partenza
- Osservazioni sui progressi compiuti dallo studente nella conoscenza e nella pratica dell’attività sportiva
- Verifica scritta o orale; presentazione power-point
Valutazione
Nel processo di valutazione si sono presi in considerazione non solo parametri strettamente tecnici, ma anche formativi
quali: il livello di partecipazione alle attività proposte, i progressi effettivamente effettuati in base alle capacità
potenziali e ai livelli di partenza, i progressi sul piano delle relazioni e dell’efficacia all’interno del gruppo-squadra e il
livello di impegno e maturazione personale.
Roma, li 28/05/2017 prof.ssa Maria Simonicca
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “L. BOTTARDI”
PROGRAMMA D’INGLESE SVOLTO NELLE CLASSI 4 E ED H
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
PROF.SSA VIGGIANI
THE TOURISM INDUSTRY Learning Unit 1 ( step 1 and 2)
- From past to present: the development of tourism…… page 12
- At a travel agency ………. Pages 21, 24, 25
- Writing a formal letter ………pages 26-27
- Phoning and taking messages …………… pages 38, 39
- Writing a Curriculum Vitae …………pages 40,41
TRANSPORTATION Learning unit 2 ( step 1 and 2)
- Air Travel – At the airport ……… pages 46, 47, 48, 49,50,51, 52, 53
- Booking a flight ( speaking on the phone) ……….. pages 56, 57
- At the check-in desk …………….pages 58, 59
- On board announcement ……………pages 60, 61
- Land and sea travel ………………….. pages 64, 65,66, 67
- Railway passenger service: asking and giving info on timetables…..pages 78,79
- Water travel …………page 68,69
ACCOMMODATION Learning unit 3 ( step 1 and 2)
- Serviced accommodation- From inns to hotels : the development of the hospitality industry….
….. pages 86, 87, 88, 89
- Hotel grading …..page 90
- Taking a booking ……page 100-101
- Letters of booking and confirmation …….pages 102,103
- Self- catering accommodation – types of accommodation………page 104, 108,
- Checking in and out……..pages 114,115
- Handling complaints……….pages 116,117
- Describing an accommodation ………page 118,119
- Hotel jobs ……………..page 120
FIRME STUDENTI FIRMA INSEGNANTE
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A. S. 2016-2017
I.T.T. Livia Bottardi Programma di Matematica classe IV sezione H
Prof. Silvio Murri, sostituisce Prof. Francesco Rosa (periodo marzo-giugno 2017).
1. Introduzione: ripasso di alcuni argomenti svolti nell’anno precedente.• Equazioni di primo e secondo grado.• Sistemi di equazioni di primo e secondo grado.• Equazioni e disequazioni intere e fratte di primo e secondo grado.
2. Dominio, segno ed intersezioni con gli assi cartesiani di semplici funzioni polinomiali, razionali intere e fratte.
3. Derivata prima di semplici funzioni razionali intere e fratte.
4. Determinazione dei punti massimo e minimo relativo di una semplice funzione razionale intera e fratta.
5. Accenno ai limiti di funzioni e alla determinazione degli asintoti verticali ed orizzontali.
Per la metodologia di lavoro, le verifiche e la valutazione didattica sono stateseguite le linee guida menzionate nel verbale n. 62 in seguito alla riunione didipartimento di matematica e fisica tenutasi il giorno 3 ottobre 2016 presso lostesso Istituto.
Libro di testo: M. Bergamini et al. “Matematica.bianco vol. 4 ” - Zanichelli
Prof. Silvio Murri Gli studenti
Data: 05/06/2017, Roma.
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO
“LIVIA BOTTARDI”
PROGRAMMA DI STORIA ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CLASSE 4H
TESTO IN ADOZIONE: Antonio Brancati – Trebi Pagliarani
“il nuovo dialogo con la storia e attualità”
INSEGNANTE: A. BERLINO
IL SEICENTO: MUTANO GLI EQUILIBRI DELL’EUROPA
MODULO 1: DALL’ANTICO REGIME ALL’ILLUMINISMO
LA FRANCIA DI LUIGI XIV
L’EUROPA FRA IL SEICENTO E IL SETTECENTO
L’ILLUMINISMO
RIFORME E CONSERVAZIONE NELL’EUROPA DEL SETTECENTO
MODULO 2: LE RIVOLUZIONE DEL SETTECENTO E L’ETA’ NAPOLEONICA
LA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE IN INGHILTERRA
LA RIVOLUZIONE AMERICANA
LA RIVOLUZIONE FRANCESE
L’ETA’ POST-RIVOLUZIONARIA E IL REGIME DI NAPOLEONE
MODULO 3: L’ETA’ DEI RISORGIMENTI
L’ETA’ DELLA RESTAURAZIONE
LE ASPIRAZIONI LIBERTARIE E I MOTI DEGLI ANNI 1820-1830
L’ INDUSTRIALIZZAZIONE, IL SOCIALISMO E LE RIVOLUZIONI DEL ‘48
IL QUARANTOTTO IN ITALIA E LA PRIMA GUERRA D’ INDIPENDENZA
LA SECONDA GUERRA D’INDIPENDENZA E L’UNITA’ D’ITALIA
Gli Alunni L’ Insegnante
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO
“LIVIA BOTTARDI”
PROGRAMMA DI ITALIANO ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CLASSE 4H
TESTO IN ADOZIONE: LETTERATURA & OLTRE DI M. SAMBUGAR E G. SALA’
LA NUOVA ITALIA
INSEGNANTE: A. BERLINO
L’ETA’ DEL BAROCCO E DELLA SCIENZA NUOVA
Lo scenario: storia, società, cultura, idee
LA LIRICA BAROCCA
Giovan Battista Marino
Il teatro in Italia
GALILEO GALILEI
La vita
L’elaborazione del pensiero scientifico e il metodo galileiano
Il Saggiatore
L’ILLUMINISMO
Lo scenario: storia, società, cultura, idee
L’illuminismo in Italia
CARLO GOLDONI
La vita
La visione del mondo: Goldoni e l’illuminismo
La Riforma della Commedia
L’itinerario della Commedia goldoniana
Incontro con l’opera ( la Locandiera )
GIUSEPPE PARINI
La vita
Parini e gli illuministi
Incontro con l’opera ( il giorno)
ETA’ NAPOLEONICA
Lo scenario: storia, società, cultura, idee NEOCLASSICISMO E PREROMANTICISMO IN EUROPA E IN ITALIA UGO FOSCOLO
La vita La cultura e le idee Le ultime lettere di Jacopo Ortis Le Odi e i Sonetti Alla Sera A Zacinto Alla Musa Incontro con l’opera (i Sepolcri in generale)
IL MOVIMENTO ROMANTICO IN ITALIA LA POESIA NELL’ ETA’ ROMANTICA L’EROE ROMANTICO ALESSANDRO MANZONI
La vita Prima della conversione: le opere classicistiche Dopo la conversione: la concezione della storia e della letteratura
GIACOMO LEOPARDI
La vita Il pensiero La poetica del “vago e indefinito” Incontro con l’opera (i Canti) Infinito A Silvia La quiete dopo la tempesta Il sabato del villaggio Il passero solitario
Gli Alunni L’Insegnante
PROGRAMMA DI DIRITTO E
LEGISLAZIONE TURISTICA
CLASSE IV H
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
MODULO 1
L’imprenditore e la società
L’imprenditore e la sua attività
Il piccolo imprenditore, l’impresa agricola e l’impresa commerciale
I collaboratori dell’imprenditore commerciale
L’azienda
MODULO 2
Le società
Contratto di società
Società semplice
Società in nome collettivo
Società in accomandita semplice
Cenni sulle società di capitali
La concorrenza sleale. Atti di confusione: legislazione europea e italiana
MODULO 3
Le imprese turistiche
Codice del turismo
Dal viaggio al turismo globale
Legislazione turistica
Ruolo del Turismo nell’Economia
Gli interventi normativi a sostegno del Turismo
-Competenza legislativa in materia turistica
La riforma degli articolo 117 della Costituzione
Imprese turistiche
Strutture ricettive alberghiere ed extralberghiere
Agenzie di viaggio e turismo
Roma Maggio 2017
La prof.ssa Faraci Marcella Gli alunni
