ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Liceo Scientifico, Liceo ...

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro” 35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692

Codice Fiscale 81004050282 - Codice Ministeriale PDIS01300X

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ALLEGATO 1

PROGRAMMA FINALE SVOLTO - a.s. 2020-21

Docente: Alessandra Lovisetto Materia: Italiano Classe: 2a B Indirizzo: Scientifico

- CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Modulo Periodo

Educazione linguistica: grammatica e scrittura

Completamento dello studio della frase complessa, con opportuni richiami alla morfosintassi e alla sintassi della frase semplice: (in ordine cronologico) prop. finale e causale, congiuntivo esortativo, prop. dichiarative e interrogative, soggettive e oggettive, ripasso di aggettivi e pronomi, gradi e alterazioni di aggettivi e avverbi, morfosintassi dell’infinito, pronomi e avverbi relativi e relativi misti, prop. relative proprie e improprie

Correttezza morfosintattica, coesione e coerenza nella scrittura delle diverse tipologie testuali

Tipologie testuali

Testo narrativo e poetico (avvio): analisi, comprensione, approfondimenti e confronti

Testo argomentativo (avvio)

Articolo di giornale

L’intero a.s.

“I promessi sposi”

Elementi e tecniche del testo narrativo, in particolare del romanzo storico

Intenzione e strategie comunicative dell’autore

Lettura, analisi e commento dei principali nuclei narrativi: il paesello (capp. 1 – 8); la monaca di Monza (capp. 9 – 10); Renzo e i tumulti di Milano (capp. 11 – 16); l’Innominato (capp. 20 – 23); la peste (capp. 31 – 34); il lazzaretto (capp. 35 – 36); la conclusione (cap. 38)

Questioni e temi: la peste nella letteratura (Manzoni, Boccaccio, Camus…) con confronti con l’attuale pandemia; il narratore onnisciente, le digressioni, l'omissione di nomi, l'ironia, metodo e funzione della descrizione di luogo e di persona in Manzoni (con l’ausilio del commento di U. Eco, da "Sei passeggiate nei boschi narrativi"), il personaggio della folla, la chiusura circolare e poetica dell' "Addio

settembre – maggio

mailto:[email protected]






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monti", i personaggi tra storicità e invenzione, il finale "senza idillio" (E. Raimondi), trasposizioni filmiche e parodie del romanzo

la fortuna del romanzo, il valore della lettura, la specificità del fenomeno letterario

Il testo poetico

caratteristiche formali: aspetti metrici: struttura grafica, strofe, versi, cesure; accompagnamento musicale del testo; sillabe grammaticali e metriche; figure metriche di fusione (sinalefe e sineresi) e di scissione (dialefe e dieresi), versi piani, tronchi e sdruccioli, cenni a ritmo e accenti ritmici, funzione della rima, rime perfette e imperfette (assonanza, consonanza, rima ipermetra), la strofa

principali figure retoriche di posizione, di suono e di significato

tecniche di analisi del testo poetico: dalla comprensione del contenuto al legame tra significato e scelte formali dell’autore

analisi di esempi da canzoni e pubblicità

visione del film "Il postino" (M.Radford, 1994) Eneide Ripresa del testo epico in versi Contesto storico-culturale: il regime augusteo e la propaganda; biografia di Virgilio e suoi rapporti con Augusto e Mecenate; cenni alle altre opere (Bucoliche e Georgiche) Lettura, analisi e commento del proemio (con testo latino a fronte): I, 1-33 e 81-123; la discesa agli Inferi (VI, vv. 295-312) Visione commentata di una conferenza di A. Marcolongo sull'"Eneide". In particolare, riflessioni sulle differenze tra i poemi e gli eroi omerici e quelli virgiliani e sull'attualità del personaggio di Enea La letteratura delle origini Dal latino alle lingue romanze: storia e geografia di un cambiamento; esempi di mutamenti fonetici, morfosintattici e lessicali; apporti lessicali da altre famiglie linguistiche (grazie ai contatti con altri popoli nel corso della storia) o da eventi socio-culturali (ad esempio, il Cristianesimo) Dalla lingua parlata a quella scritta: i primi documenti in volgare: placito di Capua, indovinello veronese, iscrizione di San Clemente; ritmi laurenziano e cassinese. La nascita delle letterature romanze: dopo la caduta dell'Impero romano: stati romano-barbarici, corti, Chiesa, monachesimo, Comuni, università San Francesco, Cantico delle creature I rapporti all’interno del sistema feudale; regole dal “De Amore” di A. Cappellano

febbraio – aprile

gennaio – febbraio

marzo – maggio

Il piacere della lettura

lettura integrale di romanzi del Novecento o contemporanei, in

L’intero a.s.







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collegamento con argomenti affrontati: “Marcovaldo” di I. Calvino; “The giver” di L. Lowry; “Quando ci batteva forte il cuore” di S. Zecchi, “Io non ho paura” (N. Ammaniti), “Per questo mi chiamo Giovanni” (L. Garlando), “Jack Frusciante è uscito dal gruppo” (E. Brizzi)

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 132

Numero di ore effettuate al 05.06.2021 101

La docente Gli studenti rappresentanti di classe Prof.ssa Alessandra Lovisetto







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ALLEGATO 1


Docente: Alessandra Lovisetto Materia: Latino Classe: 2a B Indirizzo: Scientifico


Modulo Periodo

Ripasso e consolidamento argomenti del primo anno

Laboratorio di analisi e traduzione

settembre – ottobre

Una lingua al servizio del pensiero: le strutture morfosintattiche del

latino

GRADVS VI

Unità 12

Congiuntivo attivo e passivo delle quattro coniugazioni e di sum

Congiuntivo esortativo

Proposizioni finale

Proposizione completiva volitiva

Pronomi e aggettivi dimostrativi, personali, riflessivi, possessivi

Uso di suus, sua, suum e di eius, eorum, earum

Complementi di limitazione, fine o scopo

Unità 13

Completamento morfologia del congiuntivo

Proposizione consecutiva

Complementi di abbondanza e privazione

Proposizione narrativa (cum + cong.)

Pronomi determinativi e indefiniti

Unità 14

Infinito attivo e passivo delle quattro coniugazioni e di sum

Proposizioni infinitive e concessive

I gradi dell’aggettivo e dell’avverbio (anticipazione rispetto

all’ordine del testo), con particolarità

Complementi di estensione nello spazio, differenza o misura,

stima e prezzo

ottobre - giugno

ottobre – dicembre

gennaio – febbraio

marzo – maggio

maggio - giugno







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Unità 15

Imperativo attivo e passivo delle quattro coniugazioni e di sum

Pronomi relativi e proposizione relativa propria e impropria*

Pronomi e aggettivi interrogativi e proposizione interrogativa

diretta*

Complementi di qualità, di colpa e pena

* Su questi argomenti (svolti solo alla fine e non adeguatamente

approfonditi) gli studenti si eserciteranno nel corso dei mesi estivi,

seguendo le indicazioni date. Al rientro, dopo un breve periodo di

ripasso, essi (assieme a tutto quanto fatto nel primo biennio) saranno

oggetto di verifica. Inoltre essi non saranno inclusi nella verifica di

recupero.

Verba manent: il lessico

- Famiglie di parole, campi semantici, linguaggi settoriali

- Amici e falsi amici

- Etimologie e sviluppi nelle lingue romanze

l’intero a.s.

Uno strumento indispensabile… se lo sai usare bene: il vocabolario

Indicazioni di consultazione efficace e metodo di lavoro

l’intero a.s.

“Dire QUASI la stessa cosa”: la traduzione come trasmissione di un

mondo

Saper conciliare il riconoscimento e la fedeltà alle strutture

morfosintattiche del testo con una resa adeguata, curata sul piano

lessicale e che dimostri la comprensione del contenuto

l’intero a.s.

Res romanae: cultura e civiltà

Scelta di testi coerenti con le conoscenze e le competenze di

traduzione, possibilmente in collegamento con alcuni argomenti

affrontati in italiano e storia (l’epica latina, i primi documenti

scritti, la nascita della letteratura, la poesia d’amore)

Percorsi di approfondimento ricavati dal libro di testo e presentati

dagli studenti: il sistema di istruzione a Roma; la percezione dello

straniero; la guerra; la donna

l’intero a.s.



La docente Gli studenti rappresentanti di classe Prof.ssa Alessandra Lovisetto


ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORELiceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692

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ALLEGATO 1


Docente: Maccatrozzo Sara

Materia: Geostoria Classe: 2B Indirizzo : Scientifico tradizionale

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI

Moduli Ore/periodoLa crisi della Repubblica; crisi agraria e tentativi di risoluzione. I fratelli GracchiL’ascesa di Mario , guerra sociale e guerra civile. Primo e secondo triumvirato.

Settembre-novembre

Augusto e la nascita del principato; Nerone e la dinastia Flavia DicembreL’apogeo dell’Impero e il cristianesimo GennaioL’età della crisi e delle riforme ; la dinastia dei Severi.Crisi dei cristiani, Diocleziano. “L’impero cristiano”

Febbraio-Marzo

Il crollo dell’Occidente , l’Oriente che resiste; diritto romano e leggi germanicheSpopolamento e “alba” della civiltà tardoantica

Marzo

L’impero bizantino e l’Islam AprileI longobardi, i carolingi (potenziato come approfondimento estivo) ; le originidell’Europa e il feudalesimo (questi due ultimi argomenti solo accennati)

Aprile-Maggio

I continenti Extraeuropei : l’America del Sud (Monografia Brasile, racconti diesperienze di missione in Favela del prof. E. Scremin) , l’Asia (monografia: incontrocon un Manager estero specializzato in commercio con il continente asiatico).Tematiche trasversali la storia, la geografia umana e l’educazione alla cittadinanza(le migrazioni, i mutamenti climatici , cenni)

La sostenibilità dei continenti: Agenda 30 e gli obiettivi per il millennio

Tutto l’anno

Maggio

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 90Numero di ore effettuate al 05.06.2021 74

Il docente Gli studenti rappresentanti di classe


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PROGRAMMA FINALE SVOLTO a.s. 2020-2021

Docente: BELLITTI VITADANIELA Materia: INGLESE Classe: 2B Indirizzo: SCIENTIFICO TRADIZIONALE CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI

U.D.A. Periodo e monte ore

Attività di ripasso basata sulle conoscenze e competenze già acquisite: subject/object questions; stative and dynamic verbs; present perfect with since and for; if-clauses di grado 0 e 1 La prova d’ingresso ha testato le competenze di ascolto e conoscenza e uso della strutture linguistiche Le attività svolte nel corso dell’a.s. hanno puntato ad allenare le quattro competenze di listening, reading, speaking e writing e ad ampliare il bagaglio lessicale degli studenti Le strutture linguistiche sono state approfondite ricorrendo all’utilizzo del testo di grammatica Grammar Reference Tutte i brani di lettura sono stati utilizzati come spunto per dibattiti e approfondimenti dell’argomento in questione. Dal libro di testo TALENT 2 Unit 5: CRIME Strutture: past perfect; indefinite pronouns Vocabulary: crimes and criminals Dal libro di testo TALENT 3 Unit 1: COMMUNICATION Strutture: past tenses revision Vocabulary: Correspondence Unit 3: A BETTER WORLD Strutture: revision of comparative and superlative adjectives; comparative and superlative adverbs Vocabulary: world resources Unit 4: OUR FUTURE Strutture:future predictions will v may/might; future perfect, future continuous Vocabulary: technology of the future

Primo periodo


Unit 6: WORLD WONDERS Strutture: the passive (all tenses); passive with can, could, and verbs with two objects; passive with say, believe, know, think Vocabulary: buildings and materials Unit 7: GLORIOUS FOOD Strutture: conditionals; shouldn’t have/wish; mixed conditionals; when, unless, until, as soon as Vocabulary: cooking Unit 8: ALL IN THE MIND Strutture: used to/would + infinitive without to; be/get used to + something/ing Gerunds and infinitives Vocabulary: the mind

Secondo periodo

Produzione scritta: how to write an email Produzione orale: how to describe and compare two pictures and answer a related question

Primo periodo Secondo periodo

EDUCAZIONE CIVICA: I seguenti documenti hanno costituito il materiale su cui lavorare per poter affrontare la prova di ed.civica del primo periodo; obiettivi della prova: comprensione dei testi e conoscenza e uso del lessico https://www.theguardian.com/world/2020/oct/29/knife-attack-in-nice-france-people-killed-church video: https://youtu.be/49HQLySZU-M

Primo periodo

EDUCAZIONE CIVICA: Per lo sviluppo sostenibile, ambito individuato per la classe in questione, gli studenti hanno lavorato sui seguenti documenti: https://ed.ted.com/lessons/fresh-water-scarcity-an-introduction-to-the-problem-christiana-z-peppard https://www.ted.com/talks/balsher_singh_sidhu_are_we_running_out_of_clean_water?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare E’ stata somministrata nel mese di maggio una prova, dal titolo: “My water footprint” consistente in un questionario per la raccolta di dati e nella redazione di un paragrafo di 10 righe finalizzato all’individuazione di quale contributo ogni individuo può offrire per incidere meno sul consumo di acqua.

Secondo periodo

Summer work: per il ripasso estivo si consiglia l’acquisto del testo di L McGowan - G.Perin- G Porcelli- M.Cohen READY TO GO 2 (B1-B2) ISBN 978-88-99279-68-4 Costo 9,90 Per l’introduzione al periodo letterario che sarà oggetto di studio nel terzo anno, si consiglia il testo della Black Cat W. Shakespeare Hamlet ISBN: 9788853008329 Costo 9,80 Livello: B1 (Preliminary)

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 99 Numero di ore di ED.CIVICA

11

Numero di ore effettuate in modalità DAD 47 Numero totale di ore svolte 85

https://www.theguardian.com/world/2020/oct/29/knife-attack-in-nice-france-people-killed-church

https://www.theguardian.com/world/2020/oct/29/knife-attack-in-nice-france-people-killed-church

https://youtu.be/49HQLySZU-M

https://www.ted.com/talks/balsher_singh_sidhu_are_we_running_out_of_clean_water?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare

https://www.ted.com/talks/balsher_singh_sidhu_are_we_running_out_of_clean_water?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare

Cittadella, 3 giugno 2021

Il docente

Vitadaniela Bellitti

I rappresentanti degli studenti

Primo Premio 2006 Qualità per la Scuola del Veneto

LABEL eQuality 2010

Scuola polo per la dimensione

Europea dell’Istruzione



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ALLEGATO 1


Docente: De Vita Maria Teresa Materia: Matematica Classe: 2B Indirizzo: Scientifico


Modulo Periodo

Disequazioni Disequazioni numeriche intere, letterali Sistemi di disequazioni Disequazioni che si risolvono con la regola dei segni Equazioni e disequazioni con moduli

Settembre- Ottobre

Piccolo teorema di Talete Conseguenze

Ottobre

Radicali Concetto di numero reale Operazioni con i radicali Potenze con esponente razionale

0ttobre-novembre

Sistemi di equazioni Metodi per la risoluzione di un sistema Sistemi frazionari Sistemi letterali Problemi con due o più variabili

Dicembre-Gennaio

La retta nel piano cartesiano Distanza tra due punti Equazione della retta conoscendo un punto e il coefficiente angolare Distanza di un punto da una retta Problemi di scelta

Gennaio-Febbraio

Equazioni di secondo grado Formula risolutiva Equazioni di secondo grado numeriche, frazionarie e letterali Formule di somma e prodotto delle radici Equazioni parametriche Problemi di secondo grado La parabola, problemi di massimo e minimo Equazioni di grado superiore al secondo

Marzo-Aprile

Disequazioni di secondo grado Disequazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo Disequazioni frazionarie Sistemi di disequazioni di grado superiore al primo e fratte

Aprile

Statistica Distribuzione di frequenze Rappresentazioni grafiche Gli indici di posizione: media, mediana, moda.

Marzo



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Sistemi di grado superiore al primo Sistemi di secondo grado Sistemi simmetrici Problemi.

Maggio

Equazioni irrazionali Equazioni con una o più radici. Problemi.

Maggio

Circonferenza Luoghi geometrici: asse di un segmento e bisettrice di un angolo Proprietà delle corde Proprietà degli angoli al centro e alla circonferenza

Novembre-Dicembre

Poligoni inscritti e circoscritti Quadrilateri inscritti e circoscritti Punti notevoli di un triangolo

Marzo

L’area e i teoremi di Euclide e Pitagora Equivalenza ed equiscomponibilità Teoremi di equivalenza Teoremi di Euclide e Pitagora Problemi.

Aprile

Teorema di Talete e similitudine Teorema di Talete Similitudine nei triangoli e criteri Proprietà dei triangoli simili. Problemi.

Maggio

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 165 Numero di ore effettuate al 05.06.2021 161

Il docente Maria Teresa De Vita Gli studenti rappresentanti di classe

PROGRAMMA FINALE SVOLTO A.S. 2020-21

Docente: Lorenza Milani Materia: Fisica Classe: 2^B Indirizzo: Scientifico

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Modulo Periodo

1. LA DESCRIZIONE DEL MOTO Il moto di un punto materiale. Sistemi di riferimento. Distanza percorsa.

Spostamento. La legge oraria del moto. Diagrammi spazio-tempo. Velocità

scalare media e velocità media, interpretazione grafica. Velocità istantanea e

interpretazione grafica. Il moto rettilineo uniforme: la legge oraria. Come

ricavare la legge oraria del moto dal diagramma spazio-tempo.

L’accelerazione: accelerazione media e accelerazione istantanea. Segno della

velocità e dell’accelerazione. Il moto uniformemente accelerato: relazione tra

velocità e tempo. La legge oraria del moto uniformemente accelerato.

Relazione tra velocità e spostamento. Lo spazio di frenata. Il moto di caduta

libera. Effetto della resistenza dell’aria sulla caduta libera. L’accelerazione di

gravità. Caduta libera con partenza da fermo da un’altezza h. Lancio verso il

basso da un’altezza h. Lancio verso l’alto.

Settembre/ Dicembre 23 ore

2. MOTI IN DUE DIMENSIONI Il moto di un punto materiale nel piano: sistema di coordinate bidimensionale.

Vettore posizione. Vettore spostamento. Vettore velocità. Vettore

accelerazione. La composizione dei moti. Le leggi del moto di un proiettile.

Traiettoria. Lancio orizzontale. Il moto circolare. Posizione angolare.

Velocità angolare. Velocità tangenziale. Accelerazione centripeta.

Dicembre/

Marzo

14 ore

3. LE LEGGI DELLA DINAMICA La prima legge della dinamica. Sistemi di riferimento inerziali. Sistemi di

riferimento non inerziali e forze apparenti. Il principio di relatività galileiano.

La seconda legge della dinamica. Il principio d’inerzia come caso particolare

della seconda legge della dinamica. La terza legge della dinamica: il principio di

azione e reazione. Applicazioni delle leggi della dinamica: la caduta libera, il

moto lungo un piano inclinato, moto in presenza di attrito. Oggetti a contatto

e oggetti collegati. Il moto armonico. La proiezione di un moto circolare

uniforme su un diametro. L’oscillatore armonico. Il pendolo semplice.

Febbraio/

Aprile

13 ore

4. LAVORO ED ENERGIA Il lavoro di una forza: definizione di lavoro. Forza nella direzione dello

spostamento. Forza che forma un angolo con lo spostamento. Il lavoro della

forza peso. Lavoro motore e lavoro resistente. L’energia cinetica: energia di

movimento. Il teorema dell’energia cinetica. Il lavoro come area. Il lavoro

della forza elastica. Potenza. La potenza prodotta da una forza su un corpo in

Aprile/

Giugno

10 ore

moto. Forze conservative e non conservative. L’energia potenziale. Energia

potenziale gravitazionale. Energia potenziale elastica. La conservazione

dell’energia meccanica. Applicazione della conservazione dell’energia

meccanica nella risoluzione dei problemi. Lavoro di forze non conservative. La

conservazione dell’energia totale.



Il docente I rappresentanti di classe degli studenti

Lorenza Milani


Docente: Colletti Elisa

Materia: Scienze Naturali

Classe: 2B

Indirizzo: Scientifico

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Modulo Periodo

1. Dalle trasformazioni chimiche alla teoria atomica (ripreso dall’anno precedente)

Trasformazioni chimiche e fisiche, reazioni chimiche

La tavola periodica

Le leggi ponderali della chimica

Attività di laboratorio: dimostrazione della legge di Lavoisier

Particelle elementari: atomi, molecole, ioni

Scrittura e significato delle formule chimiche e del coefficiente stechiometrico

Elementi e composti, molecole e composti ionici

Settembre

2. Cenni sulla struttura dell’atomo e sui legami chimici

Particelle subatomiche

La regola dell'ottetto e la rappresentazione di Lewis

Elettronegatività e legami chimici: ionico, covalente puro, covalente polare. Il legame a idrogeno nella

molecola d'acqua

Settembre -

Ottobre

3. La quantità di sostanza in moli ed il bilanciamento delle reazioni chimiche

Massa atomica assoluta e relativa, massa molecolare e peso formula

Isotopi

La mole, la costante di Avogadro, calcoli con le moli

Bilanciamento delle reazioni chimiche

Calcolo della composizione percentuale e determinazione della formula minima di un composto

Ottobre

4. La chimica della vita: proprietà dell’acqua e biomolecole

Caratteristiche chimiche dell'acqua

Proprietà fisiche dell'acqua: coesione, adesione, tensione superficiale capillarità, imbibizione, calore

specifico, densità

Il ciclo dell'acqua

Le soluzioni acquose, acidi e basi (cenni), la scala del pH

Laboratorio virtuale: investighiamo la scala del pH

La chimica del carbonio. Idrocarburi (cenni). Gruppi funzionali

Biomolecole, reazioni di condensazione e di idrolisi

Struttura e funzioni dei carboidrati: monosaccaridi, disaccaridi, polisaccaridi. Intolleranza al lattosio. Il

ruolo dell'insulina e il diabete

Attività di laboratorio: ricerca dell’amido negli alimenti

Struttura e funzioni dei lipidi: trigliceridi, fosfolipidi, cere, steroidi, vitamine idrosolubili e liposolubili

Struttura e funzioni delle proteine. Denaturazione

Struttura e funzioni del DNA e dell’RNA

Attività di laboratorio: estrazione del DNA dal kiwi

ATP

Ottobre -

Gennaio

5. Classificazione dei viventi, evoluzionismo e biodiversità

La nascita dell'Universo e la storia della Terra

Grandi estinzioni. Origine della vita

Caratteristiche generali dei viventi

Caratteristiche generali delle cellule, dimensioni delle cellule, microscopi

Attività di laboratorio: rapporto superficie/volume

Organismi autotrofi ed eterotrofi

L'origine degli organismi pluricellulari

Caratteristiche delle cellule eucariotiche e procariotiche

Teoria endosimbiontica

La parte rimanente del modulo è stata trattata in Educazione Civica

Gennaio

6. La cellula

Struttura e funzioni della membrana plasmatica e della parete cellulare

Confronto tra cellula animale e cellula vegetale

Gli organuli della cellula eucariotica: nucleo, reticolo endoplasmatico, apparato di Golgi, lisosomi,

perossisomi, proteasoma, vacuoli, cloroplasti, mitocondri, citoscheletro

Fagocitosi ed autofagia

Giunzioni cellulari e matrice extracellulare

Trasporto passivo (diffusione semplice, osmosi, diffusione facilitata), trasporto attivo, trasporto

mediato da vescicole

Attività di laboratorio: introduzione all’uso del microscopio ottico

Attività di laboratorio: osservazione della cellula vegetale ed osmosi

Febbraio –

Marzo

7. Metabolismo energetico

Energia cinetica e potenziale (cenni), metabolismo, accoppiamento di reazioni anaboliche e cataboliche

mediato dall’ATP

Enzimi

Cofattori, coenzimi, gruppi prostetici.

Vie metaboliche.

Cenni sulle redox: l'esempio del coenzima NAD.

Fotosintesi clorofilliana

Ossidazione del glucosio: glicolisi, metabolismo anaerobico (fermentazione lattica e alcolica) ed

aerobico (respirazione cellulare: ciclo di Krebs, catena respiratoria e fosforilazione ossidativa)

Marzo

8. Divisione cellulare e riproduzione

Divisione cellulare nei procarioti: la scissione binaria

Le fasi del ciclo cellulare.

Regolazione del ciclo cellulare e cancro: oncogeni ed oncosoppressori.

Le fasi della mitosi e la riproduzione asessuata

Cariotipo, aploidia e diploidia

Le fasi della meiosi. Spermatogenesi e gametogenesi.

Importanza evolutiva della variabilità genetica.

Aneuploidie ed alcune condizioni umane associate

Il cromosoma Y, il gene SRY e la determinazione genetica del sesso biologico negli esseri umani

Aprile

9. Genetica mendeliana

Gli esperimenti di Mendel e le leggi di Mendel

Concetti fondamentali nella genetica: aratteri dominanti/recessivi; geni/alleli; fenotipo/genotipo

Il quadrato di Punnett

Il testcross

Eccezioni alla genetica mendeliana: presenza di alleli multipli, codominanza, dominanza incompleta

Risoluzione di semplici esercizi di genetica

Aprile -

Maggio



ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “TITO LUCREZIO CARO” Liceo Classico, Scientifico, Linguistico, delle Scienze Umane

VIA ALFIERI 58 – 35013 CITTADELLA (PD) email [email protected] – pec: [email protected]

codice fiscale 81004050282 – codice miur PDIS01300X

ANNO SCOLASTICO 2020/’21 CLASSE: 2^ SEZ. B MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL’ARTE INDIRIZZO: Liceo Scientifico Tradizionale DOCENTE: DANIELA GUERRA LEZIONI PER SETTIMANA: 2 ORE (ORE MINISTERIALI 66)

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI DISEGNO

Modulo Periodo e monte ore

Mod. 1: conoscenza della classe e presentazione del Piano di lavoro. Settembre

Mod. 2: Proiezioni ortogonali figure piane (ripasso costruzioni) Proiezioni ortogonali di solidi semplici e sovrapposti paralleli ad un piano di

proiezione e perpendicolari agli altri due: il prisma, la piramide, il tronco di piramide.

Proiezioni ortogonali di solidi inclinati a un P.P.

Ottobre/ gennaio

Mod. 3: Proiezioni ortogonali di solidi geometrici inclinati a 2 P.P.: metodo del piano ausiliario: prisma, piramide e tronco di piramide, semplici e sovrapposti

Gennaio/ maggio

STORIA DELL’ARTE

Modulo Periodo

Mod. 1: Ripasso: arte etrusca città dei vivi e città dei morti. tipologie di tombe l’architettura: la città e i monumenti – il tempio le arti plastiche e la figura umana

Settembre




Mod. 2: L’arte romana – influenze greche ed etrusche - le infrastrutture della città romana - struttura urbana e architettura: domus, insulae, ville; - i luoghi dello spettacolo: teatro e anfiteatro – l’arte nella Roma imperiale - gli archi di trionfo, il tempio, il Pantheon, le basiliche, le terme - il mosaico. – colonie romane in nord Africa (Sabratha, Uea e Leptis Magna) e in Medioriente (Gerasa) - approfondimento con proiezione di power point

Ottobre/ dicembre

Mod. 3: Arte paleocristiana e bizantina ●tecniche costruttive – la basilica ●la formazione di un’iconografia cristiana – la simbologia ●i luoghi della sepoltura: le catacombe ●L’arte a Ravenna: tra oriente e occidente; da Galla Placidia all’esarcato – il mausoleo di Galla Placidia – il mausoleo di Teodorico – San Vitale: la struttura architettonica, i mosaici – Sant’ Apollinare in classe, il mosaico absidale – Sant’Apollinare Nuovo. ●il mosaico

Gennaio/

aprile

Mod. 4: L’Alto Medioevo ●la rinascita carolingia e ottoniana – la Cappella palatina

Aprile

Mod. 5: Arte romanica ●l’architettura nell’Italia settentrionale – S. Ambrogio (MI) ●Venezia: nascita di una città. Materia, luce e acqua - la basilica di San Marco ●l’architettura nell’Italia centrale – il Campo dei miracoli a Pisa

maggio/ Giugno

EDUCAZIONE CIVICA

Giornata della memoria: Teatro Bresci, Questo è stato. Voci sulla Shoah Parole per la legalità: ecomafie nel Veneto La conservazione del patrimonio artistico e culturale Mafie e patrimonio artistico

Gennaio/ maggio


Numero di ore effettuate 61

Numero di ore effettuate in educazione civica

7

PER LE VACANZE

Storia dell’arte:




Studiare: L’arte gotica, cattedrali gotiche in Francia e in Italia

Disegno: Realizzare 2 tavole i: 1) Proiezioni ortogonali di una piramide a base ottagonale (l= 2 cm, h = 5

cm), faccia laterale poggiante sul P.O.; asse di rotazione inclinato 30° rispetto al P.V.

2) Proiezioni ortogonali di un tronco di piramide a base pentagonale ( l = 3cm, h totale = 6cm, h tronco = 3 cm) base perpendicolare al P.O. e inclinata di 30° rispetto al P.V.

Le conoscenze relative all’arte romanica e gotica saranno oggetto di verifica all’inizio del prossino anno scolastico

Cittadella, 2 giugno 2021

Firma del docente Firma degli studenti






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ALLEGATO 1


Docente: Demeny Gyongyi Materia: Scienze Motorie Classe:2B Indirizzo: Scientifico - CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Modulo Periodo

- Le fasi di un allenamento-Effettuare un riscaldamento corretto a

seconda delle diverse attività da affrontare, strutturare una parte

centrale della lezione, defaticamento parte finale

- Creazione di un diario dell'’attività fisica svolta durante l’arco

della giornata.

Ex. di riscaldamento generale e specifico con corsa di durata progressiva,

ex. mobilità articolare, andature preatletiche, stretching

Storia delle Olimpiadi- Paraolimpiadi

Ottobre-Giugno

Condizionamento organico, potenziamento, miglioramento delle capacità condizionali e coordinative Pratica dei giochi di squadra quali: pallavolo, basket, pallamano e individuali quali badminton, tchoukball( tecnica individuale) Atletica: esercitazioni di didattica ai propedeutici delle discipline atletiche .Video con le tecniche e storia di atleti come: Pietro Menea, Sara Simeoni, Tortu, Dick Fosbury -Sport Paraolimpico- atleti paralimpici- Bebe Vio, Alex Zanardi, Giusy Versace,Terezinha Guilhermina Aparecida, Baskin POTENZIAMENTO FISIOLOGICO: -corsa aerobica di resistenza generale, -andature/preatletici specifici della corsa, -esercizi di allungamento muscolare dinamici e statici, -esercizi di mobilità articolare, -esercizi di forza esplosiva –elastica, -esercizi di rapidità-velocità. -lavoro sensoriale Per ogni tipologia di esercitazione sono stati utilizzati i seguenti mezzi: -percorsi misti, -circuiti, -psicocinetica, -piccoli e grandi attrezzi.

Ottobre-Giugno

Creazione di uno sport nuovo Novembre







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Circuiti di allenamento anche in forma ludico-sportiva Funicelle: condizionamento organico e sviluppo della ritmica attraverso l’uso della funicella individuale e di gruppo. Fasi dell'’allenamento sportivo. Suddivisioni e creazioni di sedute d’allenamento. Attività fisica e i suoi benefici Sedentarietà: malattia del secolo. Capacità Coordinative e Condizionali Movimento Umano

Ottobre-Gennaio

Visione di film e video collegati alle varie discipline affrontate:

- Pallavolo_Julio Velasco- Nazionale Olandese

- Pallacanestro-film:Coach Carter, Kobe Bryant, Michael Jordan,

- Atletica Leggera:Race-film storia di Jesse Owens, Sara Simeoni, Pietro Mennea, Dick Fosbury, Yelena Isbaeva

- Doping: film The Programm: Lance Armstrong – Ciclismo; caso Contador

- Football Americano: film- The blind side

- Ginnastica Artistica: Nadia Comaneci, Houry Gerbeshian, Simone Biles, Evoluzione del volteggio,

- Danza: film Billy Elliot

- Le donne nello sport

- Fisiologia applicata allo sport, Alimentazione Video proposte per l’allenamento domestico, per il mantenimento delle capacità condizionali.

Ottobre -Maggio

Proposte di allenamento ginnico: fitness, step, circuiti Tabata.ecc Esercitazioni tecniche di vari sport individuali come: badminton Esercitazione tecnica individuale del calcio, pallamano, pallavolo, badminton, Thoukball,

Ottobre , Marzo, Aprile, Maggio

Lavoro sensoriale: in assenza della vista, dell'’udito Maggio


Numero di ore effettuate al 05.06.2021 Scienze Motorie 50-30 distanza 20-presenza

Ed.Civica- 6

Il docente

Demeny Gyongyi

Gli studenti rappresentanti di classe


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