INDAGINE SULL’USO DELL’E-BOOK PRESSO LE FACOLTÀ DI LETTERE E

FILOSOFIA E DI INGEGNERIA DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI

PARMA

Relatrice:Prof.ssa ANNA MARIA TAMMARO

Tesista:AGNESE PERRONE

Problematiche e Obiettivi della Ricerca

• Livello di diffusione dell’e-book

• Livello di accesso e usabilità

• Il parere dell’utente

La metodologia

• Individuazione del tipo di utenza (studenti del Corso di Editoria Digitale e studenti che frequentano la Biblioteca della Facoltà di Ingegneria dell’Università di Parma)

• Formulazione del questionario (diviso in quattro sezioni: profilo degli utenti; uso del Web; utilizzo e considerazioni sull’e-book)

• Analisi dei risultati

Vantaggi

43%

53%

ricerca rapidainformaz.

possibilità diconsultare più testi suunico supporto

Studenti Biblioteca Facoltà di Ingegneria

Vantaggi

18%

53%

16%

13% maggiore reperibilitàtesti

possibilità diconsultare più testi suun unico supporto

interoperabilità

possibilità di percorsipersonalizzati

Studenti Corso di Editoria Digitale

Svantaggi

Accesso limitato da:

• difficoltà di lettura del testo (42%)

• tempi di caricamento troppo lunghi (18%)

• assenza di guide in linea (14%)

• altro (26%)

42%

18%

14%

26%

Studenti Biblioteca Facoltà di Ingegneria

Svantaggi

32%

24%18%

26%

Accesso limitato da:

• difficoltà di lettura su schermo (24%)

• maggiore attendibilità del testo a stampa (32%)

• proliferazione dei formati (26%)

• altro (18%)

Studenti Corso di Editoria Digitale

Quale utilizzo per l’e-book?

7%4%

89%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

saggi/tempo liberonarrativastudio

….quale genere?

64%

36%

67%

33%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

libri ditesto

periodici

Studenti Corso Editoria Digitale

Studenti Biblioteca Facoltà di Ingegneria

Se fossi un editore?

25%

7%

41%

58%

23% 21%

11%

21%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

e-book stampa e-book per lostudio

entrambi

Studenti Corso Editoria Digitale

Studenti Biblioteca Facoltà di Ingegneria

Proposte di cambiamento

• potenziamento funzioni legate allo studio 12%

• renderlo più intuitivo 10%

• migliorare la leggibilità 19%

• maggiore rilevanza a link e parole chiave 11%

• creazione di un unico standard 15%

• maggiore rilevanza alle guide in linea 14%

Quale futuro per l’e-book?

• Risoluzione problemi e difficoltà di consultazione

• Strumento utile per lo studio (ricerca; apprendimento e formazione a distanza)

• Supporto per progetti finalizzati al recupero e alla consultazione di informazione

(Progetto Lettura Agevolata-Comune di Venezia; Progetto BlindNet-Comune di Roma)