Gioventù e Democrazia Occupazione/Mobilità/Formazione A cura della studentessa: Giulia Paoli, L.C....

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“Gioventù e Democrazia” Occupazione/Mobilità/ Formazione A cura della studentessa: Giulia Paoli, L.C. “E. Fermi”, Cecina (LI) Appendice Workshop n°1: “Education, mobility and training”

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“Gioventù e Democrazia”

Occupazione/Mobilità/FormazioneA cura della studentessa: Giulia Paoli, L.C. “E. Fermi”, Cecina (LI)

AppendiceWorkshop n°1:

“Education, mobility and training”

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I nostri progetti

• 2004/2005 “I giovani e la società”• 2005/2006 “I giovani e l’Europa”

See: http://www.consiglio.regione.toscana.it/mediateca/default.asp?id=4

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“I giovani e la società”

• I giovani e la memoria

• I giovani e gli altri

• I giovani ed il lavoro

• I giovani toscani e l’Europa

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“I giovani e l’Europa”

Dalla crisi del 2005 che ha riguardato la Costituzione Europea è nata l’idea di inviare al Parlamento di Bruxelles una petizione, diritto di ogni cittadino europeo.

“L'Unione deve divenire più democratica, più trasparente e più efficace. […] Come avvicinare i cittadini, ed in primo

luogo i giovani, al progetto europeo ed alle istituzioni europee?”

(Dichiarazione di Laeken)

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Le nostre tappe

• 17-20 Ottobre 2005 Una delegazione di 15 studenti va a Bruxelles, dove raccolgono

molte informazioni e molti nuovi contatti

• Novembre 2005 La petizione è completate. Intitolata “Più Europa, Più Futuro.

Petizione per una Europa di pace, sviluppo e solidarietà’’, la nostra petizione si concentra in particolare su 3 punti:

1) L’Europa della memoria, per la pace e la convivenza; 2) L’Europa per la promozione dei diritti e della solidarietà;

3) L’Europa per la difesa dell’ambiente e dello sviluppo sostenibile.

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Le nostre tappe

• 20 Gennaio 2006La petizione entra nelle scuole e ha inizio una campagna pubblicitaria

per raccogliere le firme.

• 25-26 Aprile 2006 “LA CONSEGNA” Dopo mostre, esposizioni, assemblee, manifesti

sugli autobus etc, la petizione è stata consegnata al Parlamento Europeo di Bruxelles.

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I nostri obiettivi

• Avvicinare i giovani alle Istituzioni;

• Promuovere esperienze di cittadinanza attiva e di partecipazione;

• Aiutare il rafforzamento della coesione sociale.

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Nostri risultati

• 200 scuole coinvolte

• 60 assemblee negli Istituti

• 40.000 firme di adesione

• 138.000 studenti coinvolti

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Illuminati da molte voci celebri…

PARTECIPAZIONE

Benedetto Croce

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AMBIENTE

James Lovelock

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RISPETTO

Jean François Marie Arouet de Voltaire

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FERMEZZA

Winston Churchill

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SOLIDARIETA’

PACE

Robert Schuman

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…Noi pensiamo che:

• Il processo di codecisione è troppo complicato e rallenta il lavoro delle Istituzioni;

• Il Parlamento, anche se è allo stesso livello del Consiglio non è riconosciuto come l’Assemblea elettiva che è, ma subordinato alla Commissione;

• Il ruolo del Parlamento – che è la sola istituzione democraticamente eletta – nel processo di consultazione è diminuito in modo inaccettabile a vantaggio della Commissione e del Consiglio Europeo,che sono in effetti le espressioni dei governi dei singoli Stati.