GARDA BUSSOLENGO MARIE CURIE - iismariecurievr.edu.it Classe 3A LICEO Materia SCIENZE NATURALI Anno...

Classe 3A LICEO Indirizzo LICEO SCIENTIFICO Anno scolastico 2013/2014

1. Programmazione svolta

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE

MARIE CURIE

Sede Via Berto Barbarani, 20 - 37016 Garda tel. 0456270680-fax 0456278862

Sede aggregata Via C.A.Dalla Chiesa,10 37012 Bussolengo tel. - fax 045/7150752

www.iismariecurievr.it -email: [email protected]

GARDA BUSSOLENGO

http://www.iismariecurievr.it/

Classe 3A LICEO

Materia SCIENZE NATURALI

Anno scolastico 2013/2014

Prof/Prof.essa ZANINI DANIELE

1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI,

PERCORSI O

ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI

REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO

E TEMPI DI ATTUAZIONE)

Programma svolto anno scolastico 2013-2014

Docente : Daniele Zanini Materia: Scienze classe: 3A

Testi utilizzati: Invito alla biologia, Curtis

La chimica di Rippa - Rippa

1. UD TITOLO: genetica di virus, batteri ed elementi trasponibili

Periodo: settembre- 2013. Ore dedicate: 7

Argomenti:

Genetica dei procarioti

Plasmidi R e coniugazione

cicli riproduttivi dei virus

oncogeni virali, oncosoppressori e oncogeni cellulari

malattie virali e batteriche

i trasposoni

prioni

2. UD TITOLO: Le basi chimiche dell’ereditarietà

Periodo: ottobre 2013. Ore dedicate: 7

Argomenti:

Le basi chimiche dell’ereditarietà: da Miescher ad Avery

Da Griffith ad Hershey - Chase

Il ruolo del DNA: Mirsky e Chargaff

Dalla Franklin ad Watson e Crick

Duplicazione semiconservativa del DNA in direzione 5’-3’

Frammenti di Okazaki

Telomeri e telomerasi

Proofreading

Reazione a catena della polimerasi. PCR

Struttura del nucleosoma

Struttura del cromosoma eucariote

DNA microsatellite, sequenze ripetitive e Profiling

3. UD TITOLO: codice genetico, sintesi delle proteine e regolazione genica

Periodo: novembre 2013. Ore dedicate: 5

Garrod, Beadle e Tatum

Tecnica dell’elettroforesi bidimensionale su gel

Il ruolo dell’ RNA

Introni, esoni e splicing alternativo

Il codice genetico; Nirenberg – Matthaei

RNA ribosomiale

Mutazioni geniche

Il controllo genico nei procarioti ed eucarioti

Operone

Regolazione della trascrizione. Corpi di Barr, metilazione ed acetilazione del DNA

Microarray

Genomica, proteomica, metabolomica

Micro RNA e short interfering RNA

Sindrome del cromosoma X fragile

4. UD TITOLO: Le basi molecolari dell’eredità, espressione e regolazione del flusso di informazioni geniche

Periodo: novembre.dicembre 2013. Ore dedicate: 4

Argomenti:

Enzimi di restrizione

Clonazione genica

Tecnica della PCR

OGM e biotecnologie

Paradosso dell’anemia falciforme

Marcatori genici e RFLP

DNA fingerprint

5. UD TITOLO: genetica classica, processi evolutivi e speciazione

Periodo: dicembre, gennaio 2013/14. Ore dedicate: 4

Leggi di Mendel

Morgan e i cromosomi del sesso

Genetica di popolazioni

Hardy-Weinberg

Microevoluzione e selezione naturale

Coevoluzione e mimetismo

Speciazione simpatrica ed allopatrica

Macroevoluzione Evo-Devo

6. UD TITOLO: L’atomo da Dalton a Bohr –

Periodo: gennaio-febbraio 2014 Ore dedicate 14

Argomenti:

Richiami di chimica atomica e di chimica ponderale

La mole

Passaggi di stato

Le soluzioni

La radiazione elettromagnetica

Tubi di Crookes

Raggi catodici: Goldstein e Thomson

Raggi canale o anodici

Atomo di Thomson e di Rutherford

Chadwick e i neutroni

Bohr e la quantizzazione negli atomi

Sommerfeld e Pauli

Hertz ed il potenziale di ionizzazione

De Broglie e il dualismo

Heisemberg e l’indeterminazione

Equazione d’onda di Scrödinger e l’orbitale

I numeri quantici e la configurazione elettronica

la tavola periodica di Mendeleev e di Moseley

Proprietà periodiche

Configurazioni elettroniche

7. UD TITOLO: Elettroni e proprietà chimiche

Periodo: marzo-aprile 2014 Ore dedicate 11

Argomenti:

Ottetto

I legami chimici secondo Lewis e Pauling

Legami covalente, ionico, dativo, metallico, concetto di elettronegatività.

Legami intermolecolari

Interazioni di Van der Waals

Struttura molecolare, VSEPR, ibridazione orbitali

8. UD TITOLO: La mole alla base dei calcoli, Nomenclatura e bilanciamento reazioni

Periodo: maggio-giugno 2014 Ore dedicate 5

Argomenti:

Molarità e molalità

Bilanciamento reazioni

Nomenclatura chimica completa

Firma Rappresentanti di classe Firma Docente

_________________________ ___________________________

_________________________

Garda, 29/5/2014

2. MATERIALI DIDATTICI

La classe ha usato i due libri di testo e le schede di laboratorio

Classe 3A LICEO

Materia LINGUA E LETTERE ITALIANE


Prof/Prof.essa ROSSIN MARIA ELISABETTA


PERCORSI O




TRIMESTRE ( inizio scuola – 23 Dicembre)

- Ripasso degli ultimi argomenti trattati nell’a.s. precedente (Medioevo e Feudalesimo)

- L’Alto Medioevo: modi e forme della cultura di corte (lingua d’oc e d’oil)

- Mentalità e cultura nell’Alto Medioevo

- Il Basso Medioevo e l’età della rinascita

- Lo scriptorium e il monastero

- Prime testimonianze del volgare italiano: i primi documenti letterari

- La corte e la lirica cortese (dalle corti provenzali a Federico II): valori cortesi e fin’amor

- Il servitium amoris; le caratteristiche dell’amor cortese e la fenomenologia

- Andrea Cappellano, De amore, (lettura e analisi di alcuni passi; i comandamenti)

- la lirica provenzale: De Ventadorn, Jaufrè Rudel (amor de lonh), Arnaut Daniel. Il trobar leu e

il trobar clus

- De Ventadorn: analisi e commento de “Il canto che sgorga dal cuore”; “Ormai m’han perduto”

- Arnaut Daniel: analisi e commento de “La sestina, l’ordine del giorno”

- Le corti della Francia del Nord: la chanson de geste

- Il romanzo cavalleresco. Approfondimento sul tema di Amore e Morte: letture dal Roman de

Tristan (Pag.73 e sgg.)

- Federico II e la scuola siciliana: ripasso e contestualizzazione

- Scuola toscana di transizione; Guittone d’Arezzo e i suoi proseliti

- Chiaro Davanzati, analisi e commento di "Molti lungo tempo hanno": la critica all’amor cortese

- Introduzione allo Stilnovo: Guinizzelli padre della nuova poesia

- I due filoni tematici di Guinizzelli: il canto de la loda e la fenomenologia d’amore (amore come

forza devastante)

- Guinizzelli e l’Aristotelismo; analisi e commento di "Al cor gentile rempaira sempre amore";

“Io voglio del ver la mia donna laudare”; “Vedut’ho la lucente stella diana”; tenzone con

Bonaggiunta Orbicciani sulla “maniera”

- Cavalcanti e l’averroismo; "spiriti" (l’oggettivazione delle facoltà mentali e fisiche)

- Cavalcanti: analisi e commento di “Donna me prega”; "Chi è questa che ven, ch’ogn’om la

mira"; "Voi che per li occhi mi passaste ’l core"; "Lo vostro bel saluto e ’l gentil sguardo"; “Tu

m’hai sì piena di dolor la mente”

PENTAMESTRE ( 7 Gennaio – fine attività scolastiche)

- Introduzione a Dante: vita ed opere.

- Dante, dalle Rime, analisi e commento di "Guido i’ vorrei".

- La poesia autobiografica nella Vita nuova (Vita nova, I: “Il libro della memoria”)

- Dante, Vita nuova, analisi ed esegesi dei seguenti brani: II, il primo incontro con Beatrice; III,

IV: il primo saluto di Beatrice e il sogno del cuore mangiato; XVIII, le “nove rime”; XIX,4-15:

"Donne che avete intelletto d’amore"; XXI, “Ne li occhi porta la mia donna Amore”; XXVI, “Tanto

gentile e tanto onesta pare”;

- Dante, il Convivio: presentazione ed analisi Convivio I,1; “Amor che nella mente mi ragiona”:

commento dei nodi concettuali

- Dante, De Monarchia (presentazione dell’opera e analisi del brano III, XV, 7-18)

- Dante, De vulgari eloquentia, le caratteristiche del volgare illustre

- L’età mercantile

- Il mondo mercantile cittadino e l’aristocrazia signorile; virtù cortesi e la ragion di mercatura.

- Introduzione a Boccaccio: vita e opere.

- Boccaccio, il Decameron: i temi; la cornice ad incastro. Le tre grandi forze motrici: Amore,

Fortuna, Ingenium/Industria

- Decameron: lettura e analisi del Proemio; l’introduzione alla prima e terza giornata. Analisi e

commento di "Federigo degli Alberighi"; "Lisabetta da Messina"; “Andreuccio da Perugia”;

“Agilulfo e lo stalliere”

- Introduzione a Petrarca: una nuova figura di intellettuale. Il contesto storico

- Petrarca, dal Secretum, III, analisi e commento de “L’amore per Laura”; “Raccoglierò gli sparsi

frammenti dell’anima mia”

- Petrarca, il Canzoniere. Le caratteristiche e la natura dell’opera. Riflessioni sull’uso del volgare

e sulle nove edizioni

- Petrarca, analisi e commento dei seguenti testi dal Canzoniere: “Voi ch’ascoltate in rime sparse

il suono”; "Solo e pensoso i più deserti campi"; "Erano i capei d’oro a l’aura sparsi"; “I’vo

piangendo”; “O cameretta che già fosti un porto”

- Considerazioni introduttive sull’età pre-umanistica e sulla figura dell’intellettuale nel nuovo

contesto storico-politico-culturale

Dante Alighieri, Divina Commedia, Inferno

- Fondamenti della cosmologia medievale e caratteristiche della’Orbe terracqueo

- La simbologia numerologica (dal libro di testo)

- L’allegoria come modello di interpretazione (dal libro di testo)

- I quattro livelli dell’interpretazione (letterale; simbolico; allegorico; anagogico)

- Lettura, analisi ed esegesi dei canti I- II - III- V-

Laboratorio di scrittura:

- Analisi del testo (Tipologia A dell’Esame di Stato)


Oltre al libro di testo, l’attività didattica si è avvalsa di fotocopie e schede fornite dall’insegnante,

articoli di giornale, estratti di saggi di critica letteraria, sussidi multimediali (la Lim), lezioni in

Power Point.

Classe 3A LICEO

Materia RELIGIONE


Prof/Prof.essa PACHERA RICCARDO


PERCORSI O




Gesù nella ricerca moderna: (2)

La visione di Gesù nelle altre religioni (3)

La visione di Gesù nella musica contemporanea (7)

la dimensione relazionale dell'uomo: rapporto genitiori e figli, l'amicizia, l'amore(7)

La chiesa nel suo valore sociale, antropologico, e sacramentale.(10)


Libro di testo

Articoli di giornale/riviste/internet

Materiali video e audio

Classe 3A LICEO

Materia LINGUA E LETTERE LATINE


Prof/Prof.essa ROSSIN MARIA ELISABETTA


PERCORSI O




GRAMMATICA (nel corso dell’intero anno scolastico)

- Ripasso della consecutio temporum dell'infinito e del congiuntivo

- Il participio: funzione nominale e verbale; i tre tempi; la resa in Italiano

- Il participio congiunto e l’ ablativo assoluto

- La coniugazione perifrastica attiva

- Gerundio, gerundivo, supino

- Il periodo ipotetico indipendente: tipi, modi e tempi

- La coniugazione perifrastica passiva

- La costruzione di videor (personale ed impersonale)

- Il doppio nominativo (ed il doppio accusativo con i verbi di diatesi attiva)

- Il doppio dativo

TRIMESTRE (inizio scuola – 23 Dicembre)

1) L’ETA’ ARCAICA

- L’identità culturale del popolo latino (pag. 29)

- Terra e uomini (lettura da pag. 194); riti e religione dell’agricoltura (da pag. 211)

- La lingua latina (pag. 32 sgg.)

- Alle origini della letteratura latina (pagg. 36-38: epica e teatro)

- Il confronto culturale con i Greci (pagg. 64 sgg.): concetto di imitatio / aemulatio

- Il sistema di valori romani (pag. 69 sgg.); l’identità del cittadino romano (pag. 247 sgg., lettura)

- Le forme pre-letterarie : carmina; laudationes funebres

- I primi documenti della lingua latina : elogia; Annales maximi

- Introduzione alla letteratura latina. il contesto storico, politico, sociale dell'età repubblicana

- L’età dei Gracchi (pag. 27 sgg.)

2) IL TEATRO A ROMA

- Il teatro popolare e le sue caratteristiche: i versi fescennini, atellana, satura, mimo

- Il teatro in Grecia: caratteristiche fondamentali

- Approfondimento : le testimonianze visive della teatralità antica nelle tombe etrusche

- Riflessione sulla spettacolarizzazione propria della civiltà latina (pag. 103)

- Le strutture per il teatro (pag. 98)

- Pubblico e maestranze

- Gli incipit del teatro romano: la produzione teatrale fino a Plauto

- Plauto: vita, opere, fonti (da pag. 104)

- Plauto e i modelli greci: la contaminatio (anche a pag. 109)

- Fabula cothurnata e praetexta; fabula palliata e togata: caratteristiche

- Plauto e il suo pubblico: ragioni storiche e sociali di trame e personaggi

- Le commedie plautine e le trame (gli elementi ricorrenti). Sempre la stessa trama? (pag. 106

sgg.)

- La commedia degli equivoci ed il mondo rovesciato. I Saturnalia (pag. 126 sgg.)

- La tipizzazione dei personaggi (pag. 116); il servo padrone della scena (pag. 122)

- Il metateatro e lo straniamento in Plauto

- Stile e comicità: gli elementi originali (anche pag. 156)

- Lettura integrale in italiano della Aulularia

- Terenzio fra tradizione e rinnovamento (pag. 133); la verisimiglianza

- Terenzio: lettura critica dei Prologhi antologizzati (pag. 136 sgg.)

- La scoperta dell’humanitas; il relativismo etico di Terenzio

- Lingua e stile di Terenzio (pag. 174 sgg.)

3) L’ETA’ DI MARIO E SILLA

- Quadro storico-politico- culturale di riferimento (da pag. 224)

- I luoghi della vita pubblica e privata ; la diffusione della cultura (pag. 233 sgg.); i generi

- Epicureismo e Stoicismo; l'influenza greca sulla produzione letteraria romana

4) L’ETA’ DI CESARE

PENTAMESTRE (7 Gennaio – conclusione anno scolastico)

a) CATULLO E LA POESIA NEOTERICA

- Una rivoluzione nel gusto e nei versi: pre-neoterici e neoteroi

- I “nuovi” poeti

- Catullo, la vita e le opere

- La figura di Lesbia

- I carmi brevi

- I carmina docta

- La lingua e lo stile (pag. 649 sgg.)

- Riflessione sui diversi metri (distici elegiaci, trimetri, endecasillabi faleci, ecc.) pag. 699

sgg.

Dal Liber:

Carme I: il Proemio (in Latino)

Carme V: la poesia dei mille baci (in Latino)

Carme VIII: desinas ineptire (in Latino)

Carme XXXI (in Latino)

Carme L (in Italiano)

Carme LII (in Italiano)

Carme LVIII (in Latino)

Carme LXX (in Latino)

Carme LXXII: Amare et bene velle (in Latino, in fotocopia)

Carme LXXXIII (in Latino)

Carme LXXXV: Odi et amo (in Latino)

Carme LXXXVII (in Latino)

Carme XCIII (in Latino)

Carme CIX (in Latino)

b) CESARE e la storiografia a Roma

- Introduzione a Cesare: contesto storico-politico e cursus honorum (da pag. 374)

- Il commentarius come genere storiografico

- Cesare: presentazione del De bello gallico

- I confini territoriali: estensioni sulla cartina della Gallia preromana

- Il bellum iustum (De bello gallico, I,7,1-5, in italiano, pag. 376)

- I concetti di amicitia e clementia

- Tra etnocentrismo e relativismo culturale (da pag. 434, lettura); la romanizzazione

- De bello Gallico I,1-4: incipit; traduzione, analisi, commento

- De bello Gallico I,12: Attacco agli Elvezi; traduzione, analisi, commento

- De bello Gallico I, 33: Le ragioni di Cesare; traduzione, analisi, commento

- De bello Gallico I, 36: Le ragioni di Ariovisto (in Italiano)

- De bello Gallico IV, 14; 15, 1-2: traduzione, analisi, commento

- De bello Gallico VII, 4: il ritratto di Vercingetorige; traduzione, analisi, commento

- De bello Gallico VII, 77 -78: il discorso di Critognato” (in Italiano, con testo a fronte)

- Lingua e stile ( pag. 394 sgg.)


Sono stati utilizzati, oltre ai testi adottati, vocabolari, schede preparate dall’insegnante, estratti di

saggi critici, la Lim di classe.

Classe 3A LICEO

Materia LINGUA E LETTERATURA STRANIERA


Prof/Prof.essa PAVONI LUIGINA


PERCORSI O




Programma svolto:

The Middle Ages (449-1485) -Unit A-

Key concepts (p.12-13)

History and society: Celtic and Anglo-Saxon Britain (p.14-15)

The Normans (p.16-17); Wars and social revolt (p.18)

Culture: The warlike ideal (p.22); The French influence (p.23)

The literary scene: Anglo-Saxon poetry (p.26); Medieval poetry (p.27)

Genres:The lyric (p.28); The ballad (p.29); Medieval romance (p.30); Medival drama (p.31)

Writers and texts: Beowulf (p.32-34); Geordie (p.35-36); Lord Randal (p.39-40);

Geoffrey Chaucer (p.41); The Canterbury Tales (p.42)

Comparing Cultures: Fabrizio De Andrè’s version of Geordie (p.38 and Video);

Chaucer, Boccaccio and Dante (p.43)

The Renaissance (1485-1660) -Unit B-

Key concepts (p.50-51)

History and society: The first Tudors and the Reformation (p.52-53); Elisabeth I and the conquest

of the

seas (p.54); The Armada Portrait (p.55); The Stuart dynasty: James I (p.56);

The Civil War and the Commonwealth (p.58-59)

Culture: Renaissance and Humanism (p.62-63)

The literary scene: Renaissance poetry (p.66-67)

Genres: The sonnet (p.68-69)

Comparing Cultures: The Petrarchan and the English sonnet (p.70)

Genres: Renaissance drama (p.71-72); Features of drama (p.73-75)

Writers and texts: Christopher Marlowe: Doctor Faustus (p.76-78)

William Shakespeare (p.82-83); Shakespeare’s sonnets (p.84-85)

When I Do Count the Clock That Tells the Time (p.86-87)

Shall I Compare Thee to a Summer’s Day? (p.88)

Shakespeare’s plays (p.92-94); Shakespeare’s universality (p.96)

Romeo and Juliet (p.97-100)

Hamlet (p.106-109)

Macbeth (p.111-112)

John Milton: Paradise Lost (p.126-128)

Tempi di attuazione: Unit A- The Middle Ages (449-1485)- settembre-dicembre

Unit B- The Renaissance (1485-1660)- gennaio-maggio.


Materiali didattici integrativi come canzoni, video,opere pittoriche hanno reso il percorso già

molto ricco offerto dal libro di testo Millennium 1,C.Signorelli Scuola, più attivo e coinvolgente,

permettendo di rispettare i diversi stili di apprendimento e le diverse attitudini.

Classe 3A LICEO

Materia DISEGNO E STORIA DELL’ARTE


Prof/Prof.essa CASTELLINI ROBERTA


PERCORSI O




DISEGNO - PRIMO PERIODO

Ripasso proiezioni ortogonali con rotazione di solidi.

Proiezioni assonometriche. Principi e utilizzi.

Assonometrie oblique: tipologie e caratteristiche.

Assonometria obliqua monometrica convenzionale.

Procedimenti operativi. Assonometrie di solidi e gruppi di solidi.

Assonometria obliqua dimetrica cavaliera

Procedimenti operativi. Assonometrie di solidi e gruppi di solidi.

Assonometrie di semplici volumi architettonici.

STORIA DELL’ARTE –PRIMO PERIODO

Ripasso arte bizantina e pittura italiana del '200.

Giotto ad Assisi; lettura d’opera: Dono del mantello. Giotto a Padova: Cappella Scrovegni;

innovazione e tradizione.

Le Maestà e le croci dipinte.

Le scuole senese e fiorentina; caratteri ed esponenti.

Pittura senese: autori, opere, caratteri.

Simone Martini, Maestà del Palazzo Pubblico; lettura d’opera: Annunciazione.

Ambrogio Lorenzetti, Allegorie del Buono e del Cattivo Governo.

Il Gotico Internazionale. Lettura d’opera: Gentile da Fabriano, Adorazione dei Magi.

Masaccio, Polittico di Pisa; confronto con Adorazione dei Magi, predella del Polittico.

Masaccio, lettura d’opera: Trinità.

Cappella Brancacci: Masolino e Masaccio, tradizione tardo gotica e nuovo Rinascimento nelle

storie dei progenitori, lettura d’opera.

Il Tardo Gotico di Pisanello in "S.Giorgio e la principessa", lettura d’opera.

Il 1400 a Firenze: Concorso formella del Battistero.

Filippo Brunelleschi e la Prospettiva lineare; lettura d’opera: Spedale Innocenti .

Lettura d’opera: Cupola S.Maria del Fiore; Basiliche S.Lorenzo e S. Spirito; Cappella Pazzi;

Rotonda. Donatello, lettura d’opera: S. Giorgio e basamento; confronto David bronzeo e David

giovanile.

Lettura d’opera: Abacuc; Convito di Erode. Donatello a Padova. Ultime opere: Maddalena lignea.

La pittura fiamminga. J.Van Eyck, lettura d’opera: Coniugi Arnolfini .

La pittura rinascimentale italiana e la pittura fiamminga; confronto Beato Angelico e van der

Weyden sul tema Deposizione. La ritrattistica fiamminga.

L.B.Alberti: gli scritti e i progetti. Facciata S.M.Novella; lettura d’opera: Basilica S.Andrea,

Mantova.

DISEGNO – SECONDO PERIODO

Sezione di solidi. Principi e applicazioni.

Sezione di solidi semplici e di gruppi di solidi con piani perpendicolari e paralleli, perpendicolari ed

obliqui.

Sezione applicata a gruppi di solidi in assonometria.

Proiezioni prospettiche. La Prospettiva Frontale.

Principi, elementi, procedimenti della Prospettiva Frontale

Prospettiva Frontale: metodo delle perpendicolari al quadro, delle rette inclinate al quadro e dei

punti di distanza.

Il triangolo delle altezze.

Prospettiva di figure geometriche piane, solidi , gruppi di solidi, semplici volumi architettonici.

Teoria delle ombre: principi, applicazioni, procedimenti.

Ombre di punti, segmenti, figure piane in proiezioni ortogonali.

STORIA DELL’ARTE - SECONDO PERIODO

L.B. Alberti : Palazzo Rucellai; Tempio Malatestiano.

Il Rinascimento alla corte di Urbino. Piero della Francesca e Federico da Montefeltro; Doppio

ritratto dei duchi; lettura d’opera: Flagellazione.

Battesimo di Cristo; Polittico Misericordia; Pala di Brera.

Paolo Uccello tra tardo gotico e novità rinascimentali: Battaglia di S. Romano.

S.Botticelli. La formazione; l'Adorazione dei Magi: confronti sul tema.

Lettura d’opera: Primavera; confronto Nascita di Venere; l'ultimo periodo.

Mantegna: la formazione presso Squarcione, il classicismo “erudito” e la passione per l’antico;

affreschi della Cappella Ovetari.

Lettura d’opera: Pala di S.Zeno .

Mantegna a Mantova: lettura d’opera: Camera degli sposi.

Cristo morto; S.Sebastiano; dipinti per Isabella d'Este.

La città ideale nel Rinascimento; i casi di Ferrara, Pienza e Urbino.

D. Bramante. Le opere milanesi: S. Maria presso S. Satiro; Tribuna di S.Maria delle Grazie.

Disegno. Prospettiva frontale di gruppo di solidi come preparazione alla verifica

Bramante a Roma. Chiostro di S. M. della Pace; lettura d’opera: Tempietto S.Pietro in Montorio;

progetti per la Basilica di S.Pietro.

Leonardo.Primo periodo fiorentino; lo sfumato e la prospettiva aerea; Annunciazione; Adorazione

dei Magi. Leonardo a Milano: lettura d’opera: Vergine delle rocce.

Il metodo sperimentale, il disegno, la classicità e la storia. L'ultima cena; la tecnica e i moti

dell'animo; innovazioni al tema.

I ritratti femminili: confronto tra Cecilia Gallerani e Ginevra Benci.

Lettura d’opera: Monna Lisa.

Confronto Leonardo Michelangelo nelle Battaglie di Anghiari e Cascina in Palazzo Vecchio.

Michelangelo. La formazione; Zuffa di centauri. La figura umana e la perfezione divina.

La classicità e la Pietà vaticana. David fiorentino. Lettura d’opera: Tondo Doni.

Tomba di Giulio II; i prigioni e il “non finito”.

Volta della Cappella Sistina. Lettura d’opera: Giudizio Universale.

Le Pietà tarde.

Progetti e interventi per la Basilica di S. Pietro; Piazza del Campidoglio.

Raffaello. Le esperienze giovanili; lettura d’opera: Sposalizio della Vergine; confronto con

Perugino.

Le Madonne del periodo fiorentino e i ritratti; Agolo Doni e Maddalena Strozzi.

Raffaello a Roma: Stanze Vaticane.

Stanza della Segnatura, Scuola di Atene; Disputa del Sacramento.

Stanza di Eliodoro, Cacciata di Eliodoro; Liberazione di S.Pietro.

Le caratteristiche dello stile e del linguaggio.


Libri di testo: Ed. La Nuova Italia; Secchi, Valeri, Il nuovo Le forme del Disegno vol. 1 e vol. 2

Ed. Bruno Mondadori; Il nuovo ARTE TRA NOI vol. 3

Presentazioni Power point fornite dall’insegnante.

Classe 3A LICEO

Materia EDUCAZIONE FISICA


Prof/Prof.essa FAINI DANIELA


PERCORSI O




PERIODO ARGOMENTO

Settembre

Ottobre

Novembre

Dicembre

Saluti alla classe e scheda di welcome: lavoro di gruppo

” intervista”reciproca sulle esperienze estive per consolidare e approfondire la conoscenza reciproca.

Giochi a squadre e non, con dinamiche improntate a migliorare i rapporti interpersonali, puntando sul

concetto di “squadra” nello sport ma anche nella vita e nella classe. Il “Passaggio nei giochi sportivi” come

mezzo per creare intesa e accordi per il raggiungimento di un fine nella propria squadra, intesa sempre anche come classe.

Scheda conoscitiva alunni: note generali e specifiche sulle ore sportive settimanali.

Presentazione del programma e ripasso regolamento, criteri di valutazione e note igienico-sanitarie.

Escursione in ambiente naturale

Resistenza generale e Mobilizzazione articolare:

circuit training , intervall training, corsa sul percorso della Campestre ed esercitazioni di mobilità articolare generali e specifiche.

Ripasso della terminologia specifica sulle posizioni e i movimenti.

La corsa: perché correre? Come impostare l’allenamento ? Tecnica specifica, andature, esercitazioni per migliorare l’assetto corporeo e la resistenza generale.

Endorfine e Serotonina sostanze “del buon umore” prodotte dal nostro corpo: perché sono importanti e

come si producono.

Preparazione alla Corsa Campestre e raccomandazioni su come affrontarla.

Corsa Campestre d’Istituto

La Coordinazione generale e specifica: cosa è, da cosa dipende, come si allena.

Successione di es. sulle posizioni fondamentali dell’ed.fisica individuale valutazione finale.

Basket: coordinazione oculo manuale nel palleggio, passaggio e tiro.

Pallavolo:consolidamento fondamentali, coordinazione oculo manuale nel palleggio, bagher, passaggio all’alzatore e battuta.

Calcetto: coordinazione oculo podalica nei passaggi e tiri.

Tamburello: coordinazione oculo manuale.

Consolidamento capacità coordinative speciali.

L’equilibrio: cosa è, da cosa dipende, come si allena. Esercitazioni attraverso es. di percezione del proprio corpo e lavori a stazione con l’utilizzo di piccoli e grandi attrezzi individualmente e in coppia.

Potenziamento fisiologico:

es. di mobilità articolare, forza, velocità, equilibrio, coordinazione, resistenza e consolidamento degli

schemi motori di base.

Il Passaggio: elemento base per creare un’intesa di squadra, nel basket, nel tamburello nel freesby e in

tutti gli altri giochi di squadra.

Valutazione Successione a corpo libero.

Verifica sulla coordinazione.

Gennaio

Febbraio Percezione di sé, schema corporeo e postura corretta.

L’equilibrio e Acrosport

Equilibrio statico e dinamico.

Equilibrio e postura:es. di Core stability.

Verifica su equilibrio e coordinazione.

Irrobustimento generale: lavori a stazioni con musica a corpo libero a corpo libero e con pesi.

Circuiti di agilità a tempo: arrampicare, saltare, balzare, capovolgersi….correre.

La mobilità articolare: muscoli agonisti e antagonisti ed es. di stretching.

Giochi sportivi: consolidamento fondamentali individuali e di squadra.

Pallavolo: il ruolo dell’alzatore e schiacciata, la battuta dall’alto.

Regolamento specifico, posizione giocatori in campo e arbitraggio

Consolidate le conoscenze sul libro e verifica finale.

Basket: percorso a stazioni sui fondamentali, palleggio, arresto a 1e2 tempi , il terzo tempo e tiro a canestro.

Partite di pallavolo, di calcetto, di basket, di tamburello e gioco di palla Freesby

Giochi vari con il pallone di Basket come rinforzo.

Calcetto: Slalom, passaggi e tiri in porta.

Marzo Aprile Coordinazione: successione con il bastone individuale e in gruppo e valutazione finale.

Tornei di classe d’Istituto di pallavolo e calcio: allenamento squadra di classe di pallavolo.

Es. di stretching specifici come riscaldamento o rilassamento.

Valutazione percorso di agilità a tempo.

Maggio

Giugno

Allenamento della resistenza in preparazione al test di Cooper.

Escursione in ambiente naturale: camminata veloce,corsa ed es. di scioltezza articolare.

Gioco: palla freesby.

Giochi vari a squadre miste.

Uscita didattica sull’arrampicata sportiva al King Rock.

Conclusione Torneo di calcetto e pallavolo.

Festa dello sport e premiazioni attività sportive dell’anno.

Attività integrative:

Corsa Campestre d’Istituto e GSS

Gara di sci d’Istituto e GSS

Uscita sulla neve per tutti

Tornei d’Istituto di classe di calcetto e pallavolo

Campionato studentesco di Pallavolo Calcio a 5 Calcio a 11 con partecipazione ai GSS

fase provinciale e regionale.


Ogni attrezzatura specifica in dotazione all’interno ed esterno dell’Istituto e supporto testo in

adozione.

Classe 3A LICEO

Materia FISICA


Prof/Prof.essa DISCONZI DANIELA


PERCORSI O




N. ORE ARGOMENTO

PRIMO PERIODO

3

LE GRANDEZZE E IL MOTO (richiami di cinematica)

ripasso: unità di misura, notazione scientifica, densità, variazione (delta), posizione e distanza su

una retta, istante e intervallo di tempo, sistema di riferimento fisico, velocità, accelerazione,

grandezze derivate, grafici spazio-tempo e velocità-tempo, vettori

seno e coseno di un angolo

8

I PRINCIPI DELLA DINAMICA E LA RELATIVITA’ GALILEIANA

ripasso: primo, secondo e terzo principio della dinamica

sistemi di riferimento inerziali e non inerziali

principio di relatività galileiana, le trasformazioni di Galileo, l’ambito di validità delle

trasformazioni galileiane

massa inerziale

8

LE FORZE E I MOTI

ripasso: moto rettilineo uniforme, moto rettilineo uniformemente accelerato, il moto circolare

uniforme, la velocità angolare, accelerazione centripeta, forza centripeta, il moto armonico

forza centrifuga apparente

il moto parabolico (con velocità iniziale orizzontale e obliqua)

7

IL LAVORO E L’ENERGIA

prodotto scalare e vettoriale

il lavoro e la potenza

l’energia cinetica e il teorema dell’energia cinetica

forze conservative e non conservative

l’energia potenziale gravitazionale ed elastica

definizione generale dell’energia potenziale

la conservazione dell’energia meccanica

conservazione dell’energia totale

1

LA QUANTITA’ DI MOTO E IL MOMENTO ANGOLARE

la quantità di moto

la conservazione della quantità di moto

l’impulso di una forza

il teorema dell’impulso (con dimostrazione)

urti su una retta

SECONDO PERIODO

9

urto elastico

urto completamente anelastico

urti obliqui

centro di massa

il momento angolare

la conservazione del momento angolare

variazione del momento angolare (con dimostrazione)

cenno al momento d’inerzia

6

LA GRAVITAZIONE

le leggi di Keplero

la gravitazione universale

il valore della costante G, l’esperimento di Cavendish

accelerazione di gravità sulla superficie della Terra

massa gravitazionale

il moto dei satelliti

la velocità dei satelliti in orbita circolare

il campo gravitazionale

l’energia potenziale gravitazionale

la velocità di fuga da un pianeta

il raggio di Schwarzschild

8

LA DINAMICA DEI FLUIDI

la corrente di un fluido, correnti stazionarie, la portata

l’equazione di continuità (con dimostrazione)

l’equazione di Bernoulli (con dimostrazione)

l’effetto Venturi

l’attrito nei fluidi: attrito con le pareti della conduttura, attrito su un corpo sferico in moto in un

fluido

caduta in un fluido: velocità limite per una sfera, contributo della spinta di Archimede

5

LA TEMPERATURA

il termometro

il kelvin

la dilatazione lineare dei solidi

la dilatazione volumica dei solidi (con dimostrazione)

la dilatazione volumica dei liquidi

le trasformazioni di un gas: isoterme, isobare e isocore

la prima legge di Gay-Lussac

la costante α

la prima legge di Gay-Lussac e la temperatura assoluta (con dimostrazione)

la legge di Boyle

la seconda legge di Gay-Lussac

la seconda legge di Gay-Lussac e la temperatura assoluta (con dimostrazione)

il gas perfetto

l’equazione di stato del gas perfetto (nelle due forme)

la mole e il numero di Avogadro

4

IL CALORE

calore e lavoro, mulinello di Joule

energia in transito

capacità termica e calore specifico

quantità di energia e variazione di temperatura

la caloria

il calorimetro, la temperatura di equilibrio

conduzione, convezione e irraggiamento

2

IL MODELLO MICROSCOPICO DELLA MATERIA

il moto browniano

energia cinetica media

formula dell’energia cinetica media con la costante di Boltzmann (con dimostrazione)

velocità quadratica media

energia interna di un solido, di un gas e di un liquido

moto di agitazione termica

2

I CAMBIAMENTI DI STATO

i passaggi tra stati di aggregazione

la fusione e la solidificazione

il calore latente

la vaporizzazione e la condensazione

la sublimazione

1

ATTIVITÀ DI LABORATORIO

Misura del calore specifico di un solido (calorimetro)


Il testo in adozione è:

Ugo Amaldi “L’Amaldi per i licei scientifici.blu” volume 1 - ed. Zanichelli

Classe 3A LICEO

Materia MATEMATICA


Prof/Prof.essa DISCONZI DANIELA


PERCORSI O




N. ORE ARGOMENTO

PRIMO PERIODO

14

EQUAZIONI E DISEQUAZIONI

ripasso: disequazioni di primo e secondo grado, disequazioni letterali, disequazioni fratte e sistemi

di disequazioni, disequazioni di grado superiore al secondo, equazioni irrazionali, disequazioni

irrazionali

equazioni irrazionali con due o più radici

equazioni con valore assoluto

disequazioni con valore assoluto

5

FUNZIONI

definizione di funzione

definizione di dominio e codominio

esercizi sul calcolo di domini

ricerca degli zeri di una funzione

studio del segno di una funzione

classificazione delle funzioni

10

IL PIANO CARTESIANO E LA RETTA

ripasso: il piano cartesiano, distanza tra due punti, punto medio di un segmento, baricentro di un

triangolo, equazione di una retta, retta passante per due punti, forma implicita ed esplicita, il

coefficiente angolare, fascio proprio e improprio, rette parallele e perpendicolari, posizione

reciproca di due rette, distanza di un punto da una retta

grafico di funzioni a tratti

rappresentazione grafica (sul piano cartesiano) dell'insieme delle soluzioni di un sistema di

disequazioni in due variabili

asse del segmento come luogo geometrico

fascio proprio e improprio

fasci generati da due rette

studio di un fascio di rette

6

LA CIRCONFERENZA

la circonferenza come luogo geometrico (dimostrazione)

l'equazione della circonferenza

condizione di esistenza di una circonferenza

curve dedotte dalla circonferenza e risoluzione grafica di equazioni irrazionali

posizione reciproca di una retta e una circonferenza

SECONDO PERIODO

11

curve dedotte dalla circonferenza e risoluzione grafica di disequazioni irrazionali

esercizi sulla risoluzione grafica di sistemi di disequazioni in due variabili

retta tangente ad una circonferenza (metodo del delta uguale a zero; distanza centro-raggio uguale

al raggio; retta tangente come perpendicolare al raggio; formula di sdoppiamento)

determinare l'equazione di una circonferenza dati centro e raggio, note le coordinate degli estremi

del diametro, passante per un punto e note le coordinate del centro, passante per tre punti non

allineati

fasci di circonferenze: asse radicale e punti base, studio di un fascio

determinare l'equazione della circonferenza passante per due punti e sapendo che il centro

appartiene ad una retta nota; determinare l'equazione della circonferenza note le coordinate del

centro e la circonferenza è tangente ad una retta nota

posizione reciproca di due circonferenze

13

LA PARABOLA

la parabola come luogo geometrico (dimostrazione)

equazione di una parabola con asse parallelo all'asse delle ordinate

grafico di una parabola

relazione tra il segno del coefficiente "a" e la concavità della parabola

relazione tra il valore del coefficiente "a" e l’apertura della parabola

parabola con asse parallelo all'asse delle ascisse

posizione reciproca di una retta e di una parabola

formula di sdoppiamento

rette tangenti alla parabola

area di un segmento parabolico

come determinare l'equazione di una parabola dato: il vertice e il fuoco; dato vertice (o fuoco) e

equazione della direttrice; passante per tre punti non allineati; passante per due punti e nota

l'equazione dell'asse; passante per un punto e note le coordinate del vertice (o del fuoco); passante

per un punto e nota l'asse e la direttrice; tangente ad una retta data e passante per due punti)

studio di un fascio di parabole

4

ELLISSE

ellisse come luogo geometrico (dimostrazione)

ellisse con fuochi sull'asse x e sull'asse y

intersezioni dell’ellisse con gli assi cartesiani

eccentricità

posizione reciproca di una retta e di un'ellisse

equazioni delle tangenti


come determinare l'equazione di un'ellisse

cenno all'ellisse traslata

7

IPERBOLE

iperbole come luogo geometrico (dimostrazione)

iperbole con fuochi sull’asse x e sull’asse y

asintoti ed eccentricità

posizione reciproca di una retta e di un'iperbole

tangenti all'iperbole


come determinare l'equazione di un'iperbole

iperbole equilatera riferita agli assi di simmetria

iperbole equilatera riferita agli asintoti

la funzione omografica

2

FUNZIONI

definizione di funzione iniettiva, suriettiva e biiettiva

definizione di funzione crescente e decrescente

definizione di funzione pari e dispari

10

FUNZIONE ESPONENZIALE e LOGARITMICA

ripasso delle proprietà delle potenze

la funzione esponenziale

grafici di funzioni esponenziali

dominio di funzioni contenenti esponenziali

le equazioni esponenziali (anche con l’utilizzo di un'incognita ausiliaria)

definizione di logaritmo

la funzione logaritmica

le proprietà dei logaritmi (con dimostrazione)

la formula del cambio base

equazioni logaritmiche con C.E. (anche con l’utilizzo di un'incognita ausiliaria)

grafici di funzioni logaritmiche

disequazioni esponenziali e logaritmiche

equazioni e disequazioni risolubili con i logaritmi


Il testo in adozione è:

il Bergamini, Trifone, Barozzi “Matematica.blu 2.0” volume 3 - ed. Zanichelli

Classe 3A LICEO

Materia STORIA


Prof/Prof.essa RAMA GIULIO CARLO


PERCORSI O




La rinascita dell’Xi secolo

La civiltà dei comuni in Italia

La crisi del Trecento: la peste, lo scisma d’Occidente, la Guerra dei cent’anni

La nascita dello stato moderno

L’Italia tra XV e XVI secolo: gli stati regionali e l’instabilità politica

Umanesimo e rinascimento

Le grandi scoperte geografiche

Martin Lutero e la Riforma protestante

Tra Riforma e Controriforma

Carlo V ed il sogno imperiale

Francia, Spagna ed Inghilterra tra XVI e XVII secolo

Il Seicento: la peste e la Guerra dei trent’anni


Libro di testo

Altro materiale: fotocopie di letture e documenti su argomenti specifici; schemi per lo studio

personale e materiale reperito attraverso Internet.

Classe 3A LICEO

Materia FILOSOFIA


Prof/Prof.essa RAMA GIULIO CARLO


PERCORSI O




Il significato ed i caratteri della filosofia occidentale.

La nascita della filosofia in Grecia

I filosofi della natura: la scuola di Mileto, Eraclito, i Pitagorici, Parmenide, i Fisici pluralisti,

gli Atomisti.

La filosofia dell’uomo: i Sofisti, la Rivoluzione Socratica

Platone e la seconda navigazione

Aristotele e l’Enciclopedia del sapere

La filosofia dell’Ellenismo: lo Stoicismo, l’Epicureismo, lo Scetticismo

Cenni sulla filosofia cristiana


Libro di testo

Altro materiale: fotocopie di letture e documenti su argomenti specifici; schemi per lo studio

personale e materiale reperito attraverso Internet.

GARDA BUSSOLENGO MARIE CURIE - iismariecurievr.edu.it Classe 3A LICEO Materia SCIENZE NATURALI Anno...

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