Galfer in motion

Ognuno di noi può fare qualcosa per contribuire al progresso e al miglioramento del pianeta.

Il problemaTUTTI gli studenti devono trovarsi

NECESSARIAMENTE a scuola alle otto in punto.

NON IMPORTA DOVE ABITINO, NON IMPORTANO LE LORO ABITUDINI, NÉ LE LORO NECESSITÀ

Perché?I MEZZI PUBBLICI NON SONO EFFICIENTI

(almeno rispetto alle necessità degli studenti)

Target: gli studenti del Galfer

TARGET 1: Gli studenti del BIENNIO.La maggior parte di loro usa I MEZZI PUBBLICI,CHE dal sondaggio NON SONO RISULTATI CONFORTEVOLI perché COMPORTANO RITARDI A SCUOLA INDESIDERATI(Una parte di ragazzi viene invece accompagnata dai genitori in macchina)

TARGET 2: Gli studenti del TRIENNIO.Nonostante alcuni di loro abbiano la patente, gli altri riscontrano gli stessi problemi del primo target.

Il sondaggio

Dal grafico potete facilmente vedere come i 689 studenti intervistati si distribuiscono in rapporto al mezzo che utilizzano. Il secondo grafico (piccolo) rappresenta invece se

trovano confortevole il mezzo (in rosso i NO, in blu i SI).

Quale mezzo usi solitamente per venire a scuola alla mattina e lo trovi confortevole?

Trovi pratico/i il/i mezzo/i che usi per venire a scuola?

si

no

Saresti disposto ad accompagnare altri studenti

della tua scuola?Disponibilità ad accompagnare in auto altri studenti del Galfer

Si; 112

No; 23

0

20

40

60

80

100

120

1

Risposte

Nu

me

ro d

i stu

de

nti

Si

No

Dal nostro sondaggio abbiamo ricavato che 135 studenti su 689 usano l’automobile (propria o accompagnati dai genitori), i restanti utilizzano altri mezzi. Questo grafico si riferisce a quei 135:

La soluzioneCREAZIONE DI UNA PIATTAFORMA

INTERNA ALLA SCUOLA CHE METTA IN COMUNICAZIONE PICCOLI GRUPPI DI

STUDENTI CHE ABITANO VICINIFase 1Si inseriscono i propri DATI sulla piattaforma

Fase 2Quest’ultima rileva

gruppi di studenti che abitano in un’area ragionevolmente

GRANDE, in cui almeno uno abbia la possibilità di avere un’auto (che sia lui stesso o un suo

genitore)

Fase 3Gli studenti che abitano

nella suddetta area vengono MESSI IN

CONTATTOFase 4

Trovandosi questi in un determinato posto ad una determinata ora

decisi autonomamente possono recarsi INSIEME a scuola, SENZA DOVER

ASPETTARE ALCUN MEZZO PUBBLICO

Dove si può e perché si deve attuare?

Ciò è attuabile in TUTTE le scuole superiori: i ragazzi che arrivano dalla stessa zona della città non dovranno più prendere mezzi per loro poco

confortevoli, né arriveranno più (o quasi) tardi a scuola.

Inoltre i ragazzi sono tutti di una stessa fascia d’età ed hanno la tendenza ad essere più solidali con i

coetanei.

IN PIÙ, essendoci più ragazzi che arrivano ognuno con un’auto dalla stessa area, attuando questo progetto

si ridurrebbe il numero di macchine utilizzate per arrivare a scuola ogni giorno e in questo modo LA

PRODUZIONE di CO2 ANNUALE.

Facile diffusioneLa diffusione di una tale proposta è strettamente correlata alla facile diffusione delle piattaforme su

internet.

Gli studenti di un liceo sono per definizione NATIVI DIGITALI, quindi l’utilizzo di questo tipo di tecnologie

non solo non li spaventa, ma li attira.

Inoltre, la semplicità stessa del concept facilita il suo uso e, perciò, la possibilità di interazione diretta fra

studenti evita numerose complicazioni nella organizzazione dei tragitti.

Questo è un progetto che CI COINVOLGE TUTTI, perciò TUTTI dobbiamo impegnarci affinchè funzioni.

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