Funzione Strumentale Area 2 a.s. 2013/2014

Ins. Stefania Bovino

QUESTIONARIO PER GLI ALUNNI

L’azione riguardante la componente alunni è stata condotta sull’intera

popolazione di studenti frequentanti l’ultimo anno di scuola Primaria e di

scuola Secondaria di primo grado.

Sono stati predisposti due differenti questionari.

Le tematiche proposte per la Primaria sono: SCUOLA, COMPITI, REGOLE,

INSEGNANTI, OFFERTA FORMATIVA;

per la Secondaria: SCUOLA, INSEGNANTI, PERCORSO SCOLASTICO, OFFERTA

FORMATIVA, ORIENTAMENTO.

L’Autovalutazione d’Istituto intende mettere a disposizione delle famiglie e del

Collegio dei Docenti informazioni significative sulla vita della scuola, in un’ottica

di miglioramento della qualità, individuando le priorità su cui intervenire.

Fase di Attuazione e AnalisiFase di Attuazione e Analisi

Dei 148 questionari distribuiti agli alunni ( 73 Primaria + 75 Secondaria), ne

sono stati restituiti e scrutinati 60 per la scuola Primaria, pari all’82%, e 58 per

la scuola Secondaria, pari al 77% del totale della popolazione.

I risultati ottenuti descrivono un gruppo di alunni che sostiene di frequentare la

scuola abbastanza volentieri ma che non sempre trova interessante il lavoro

scolastico.

Solo qualche volta i compiti sono stati troppi e le spiegazioni troppo poche.

Alcuni alunni della Secondaria fanno autocritica e ammettono che non sempre si

sono impegnati nello studio quanto dovevano e non sono pienamente soddisfatti

dei risultati ottenuti.

Per gli alunni della Primaria, invece, talvolta le regole della scuola non

coincidono con quelle della famiglia e ciò deve far riflettere.

Molto alto per entrambi gli ordini di scuola il grado di apprezzamento

nelle relazioni con i docenti e con il personale della scuola.

E come ogni anno, le aree disciplinari che gli alunni potenzierebbero e

che ritengono essere state le più interessanti del loro percorso di studi

sono, in ordine di preferenza: sport, arte e musica, viaggi di istruzione e,

piacevoli novità, scienze e inglese.

Non meraviglia il risultato relativo agli obiettivi raggiunti: fare nuove

amicizie, acquisire sicurezze e, fanalino di coda, avere un’adeguata

preparazione negli studi.

LE SCELTE DEI RAGAZZI DI QUINTALE SCELTE DEI RAGAZZI DI QUINTA

2%

12%

25%

62%

0%3%5%

33%

50%

8%

2%7%

32%

60%

0% 2%0%5%

93%

0%

48%

25%

10%

17%

0%3%3%

30%

55%

8%

Vieni volentieri ascuola?

Pensi che la scuolasia ordinata?

Trovi interessanti leattività scolastiche?

Secondo te èimportante quello

che impari ascuola?

Durante l’intervalloo in cortile ti capitadi incontrare alunni

che hannoatteggiamenti

scorretti con te?

Hai un buonrapporto con le

figure professionalidella scuola?

Parliamo di....SCUOLAno

poco

abbastanza

molto

non so

8%

13%

25%

53%

0%2%

12%

32%

53%

2%

53%

15%12%12%

8%

65%

25%

5% 5%

0%

Pensi che siano stati assegnatiin modo equilibrato nella

settimana?

Ti sembra che le consegnesiano state chiare?

Sono stati troppi per impararequello che gli insegnanti ti

hanno spiegato?

Hai avuto bisogno di aiuto pereseguire i compiti a casa?

Parliamo di...COMPITI no

poco

abbastanza

molto

non so

7% 5%

18%

68%

2% 3% 2%

15%

80%

0%

15%12%

28%

38%

7%

Conosci le regole di questo Istituto? Pensi che le regole della classe sianogiuste?

Le regole che ti indicano i tuoi genitorisono le stesse che ti propongono gli

insegnanti?

Parliamo di...REGOLE no

poco

abbastanza

molto

non so

5%8%

22%

63%

2% 2%

10%

23%

60%

5%2% 2%

25%

70%

2%

Con gli insegnanti di classe ti senti a tuoagio?

Nei momenti di difficoltà ti senti aiutatodagli insegnanti?

Gli insegnanti ti danno l'opportunità diesprimere le tue opinioni?

Parliamo di ...INSEGNANTI no

poco

abbastanza

molto

non so

Quali aree tematiche potenzieresti?

5%

13%

16%

8%

13%

4%

41%

area linguistica

inglese

area scientifica

area artistico- grafica

area artistico - musicale

sport

nulla

3%

24%

48%

24%

2%

21%

67%

10%

0%

5%

45%

50%

83%

14%

3%0%

7%

22%

55%

16%

9%

26%

52%

14%

Vengo a scuola volentieri. Trovo interessante il lavoroscolastico.

Rispetto le regole d’Istituto inogni circostanza

Durante l’intervallo o in cortilenon mi sento sicuro per la

presenza di alcuni alunni chehanno atteggiamenti scorretti

con me.

Gli ambienti scolastici sonopuliti e ordinati.

Mi piace come funziona lamia scuola (orario,

intervallo,…)

Io e la scuolano

poco

abbastanza

molto

LE SCELTE DEI RAGAZZI DI TERZA LE SCELTE DEI RAGAZZI DI TERZA SECONDARIA SECONDARIA

2%

9%

45% 45%

2%

5%

53%

40%

2%

12%

33%

53%

Ho un buon rapporto con icompagni di classe.

Ho un buon rapporto con ilPreside e il Vicepreside

Ho un buon rapporto con gliinsegnanti

Io e gli altrino

poco

abbastanza

molto

5%

2%

34%

59%

5%

31%

48%

16%

7%9%

48%

36%

10%

28%

47%

16%

3%

24%

50%

22%

Quando non capisco qualcosa gli insegnanti sono disponibili a dare

spiegazioni

I compiti assegnati per casa sono in quantità adeguata

Mi sento valutato/a in modo giustodai miei insegnanti.

Sono soddisfatto dei risultatiraggiunti nello studio

Mi sono impegnato/a in modo serioe responsabile, al massimo delle

mie possibilità

Io e lo studiono

poco

abbastanza

molto

24%

36%34%

5%

26%

36%

31%

7% 7%9%

57%

28%

Incontro più difficoltà nello studio dimaterie umanistiche (italiano, storia,

inglese,…)

Incontro più difficoltà nello studio dimaterie scientifiche (matematica,

scienze,…)

Ho ricevuto valide indicazioni per lascelta del percorso scolastico da

intraprendere.

Io e il mio percorsono

poco

abbastanza

molto

Quali attività giudichi più utili e interessanti?

41%

11%8%

8%

27%

5%

Viaggi d’istruzione

Spettacoli teatrali, concerti

Incontri con esperti

Visite guidate a mostre,musei, aziende, scuolesuperiori,…

Attività sportive

Corsi di recupero

Quali aspettative si sono realizzate?

5%

31%

9%

13%

14%

7%

11%

10%

T rovare a scuola un ambiente rassicurante

Stabilire nuove amicizie

A vere un punto di riferimento negli insegnanti

A vere un’adeguata preparazione negli studi

A vere maggiore sicurezza in sè stessi

A rricchire le esperienze personali

Soddisfare le curiosità

A vere chiarezza nelle scelte successive